PSICOLOGÍA Y DESARROLLO
HUMANO
SESIÓN N° 2: ESCUELAS PSICOLÓGICAS
Autores: Dra. Karina Salinas Carranza
Ms. Suzanne Bonilla Valera
INICIO: Observa el siguiente video y
responde a las preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=CMWgpeCNflI de Chávez, S. (Del
20 de abril al 26 de mayo del 2017)- Exposición INTROSPECCIÓN.
PREGUNTAS DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
1.- En ¿Qué aspectos de la persona , está enfocando el video?
2.- ¿Podemos aprender a conectarnos con nosotros mismos?
3.- Estás de acuerdo con la siguiente premisa: “somos dueños de
nuestros destinos, y no víctimas de las circunstancias”. Sí o No.
Fundamente tu respuesta.
4.- Menciona dos características
de la condición humana.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Organiza y explica información relevante tanto de la psicología como
ciencia, y de las principales escuelas psicológicas, en un organizador
visual.
Blog de papá Vader: La experiencia es un grado. (Imagen) Obtenido de: http://papavader.blogspot.com/2018/07/la-
experiencia-es-un-grado.html
Esctructuralismo
Humanismo Gestalt
ESCUELAS
PSICOLÓGICAS
Conductismo Psicoanálisis
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ESTRUCTURALISMO
Representantes Aportes
Método de la
Wilhelm Wundt Titchener introspección Estudio de la conciencia
(auto observación)
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¿Qué es la introspección? y ¿Por qué es importante?
La introspección es un proceso
mental por el que la persona Un mundo interior que a
mira hacia su interior y es capaz diferencia del mundo externo
de analizar sus propias es inmaterial, no tiene colores y
experiencias, es decir, realiza es invisible a la vista. Sin
una autoobservación sobre sus embargo, la introspección te
procesos de conciencia (objetos permite llegar a tu mundo
privados, hechos mentales o interno a través de la
cosas fenoménicas), con lo cual, sensibilidad, la reflexión y la
puede conocerse en mayor toma de conciencia.
medida.
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GESTALT
Representantes Aportes
Fenómenos psíquicos
se perciben como un
Koffka Wetheimer Köler Leyes de la percepción
todo y no como la
suma de sus partes
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PSICOANÁLISIS
Representante Aportes
Causas Teoría psicosexual en
Estructura de la
inconscientes en la el desarrollo humano
Simund Freud personalidad( ID,
formación de la (fase oral, anal, fálica,
EGO Y SUPEREGO).
personalidad. latencia y genital)
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CONDUCTISMO
Representantes Conceptos básicos
Watson Skinner Estímulo Condicionamiento Respuesta Refuerzo
Positivo Negativo
Aumenta la Disminuye la
conducta conducta
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HUMANISMO
Representantes Aportes
Estudio de la
Maslow Rogers motivación y las
emociones
Ideó una pirámide Fuente: López, B. (4, enero 2019), disponible en
que contiene las Enfoque centrado
necesidades en la persona https://blog.cognifit.com/es/piramide-de-maslow/
humanas”
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CONCLUSIONES
1. El estructuralismo logró proponer el método de la introspección para el estudio de la conciencia.
2. La escuela de la Gestalt, rechaza las ideas estructuralistas, y sostiene que el todo es más que la
suma de sus partes, un fundamento que tuvo un especial efecto en el estudio de la percepción.
3. Las ideas de Simund Freud, agregaron una nueva dimensión a la psicología, para comprender que
el hombre posee causas conscientes pero también inconscientes, y que nuestro desarrollo humano,
se encuentra basado en las etapas del desarrollo psicosexual.
4. Los conductistas reemplazaron el método de la introspección , como método de investigación, por
estudios del laboratorio sobre el condicionamiento, fundamentando nuevos conceptos como
estímulo, refuerzo y castigo.
5. El humanismo logró hacer estudios sobre la motivación y las emociones, incluyendo aquellas
experiencias humanas que son únicas; como el amor, el odio, el temor, al esperanza y el sentido de
la vida , y que no pueden ser medidos.
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Actividad de aplicación
Organiza y explica información relevante tanto de la psicología como ciencia, y de las principales escuelas psicológicas, en un
organizador visual. Revisar el instrumento de evaluación en Canvas, antes de subir la tarea.
REFERENCIAS
Bonilla, L. (2016). Esbozos de psicología general. Trujillo: Fondo Editorial
de la Universidad Privada Antenor Orrego.
Clifford, M. (1996). Enciclopedia práctica de la psicología. Barcelona:
Ediciones Océano, S.A.
López, B. (4, enero 2019), disponible en
https://blog.cognifit.com/es/piramide-de-maslow/
Morris, Ch. y Maisto, A. (2009). Psicología. Décimo tercera edición.
México: Pearson Educación.
Papalia, D. (2007). Psicología. México: Mc. Graw Hill Interamericana.
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