I.E.
N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
INFORME
TÉCNICO
I.- DATOS GENERALES:
PEDAGÓGICO
a) Institución Educativa : N°20395 – “Nuestra Señora de Fátima”
b) Nivel Educativo : Secundaria 2022
c) Modalidad : Educación Básica Regular
d) Director : Mg. Alexander Villar Sánchez
e) Subdirectora : Mg. Mery Prada Cortés
f) UGEL : 10
g) Docente : Cabanillas López Esperia
h) Aula y Sección : QUINTO A – B - C
II INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR EN EL MARCO DE LOS CINCO COMPROMISOS 2021
COMPROMISO 1 CUADRO DE PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA IE.
META LOGRADA
ÁREAS COMPETENCIAS INDICADORES DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
CUANTITATIVO % CUALITATIVO
(Descripción)
% de 17 estudiantes En el presente grado, se
estudiantes que Del 5“A” logró desarrollar la
Obtuvieron un 21 estudiantes competencia en la mayoría
nivel de logro en Del 5“B” de los estudiantes gracias
Debido a la pandemia muchas Buscar estrategias diversas para llegar
el desarrollo de a diversas estrategias
18 estudiantes familias han quedado con problemas al estudiante, esperando que mejoren
las competencias empleadas y la disposición
Del 5 “C” económicos por lo cual algunos las condiciones para una educación
priorizadas. de los estudiantes por
estudiantes han tenido que trabajar y recuperando el tiempo con otros
CONSTRUYE SU aprender.
eso no ha facilitado a que ellos métodos para que puedan desarrollar
IDENTIDAD % de estudiantes 10 estudiantes
DPCC
puedan llegar a un proceso o logro las competencias, fortaleciendo y
que requieren Del 5 “A” Si bien es cierto que la destacado reforzando a aquellos estudiantes que
promoción guiada 8 estudiantes mayoría de estudiantes sí lograron desarrollarlas.
para el logro de Del 5 “B” lograron desarrollar la
competencias. 8 estudiantes competencia, no debemos
Del 5“C” de desistir y seguir
buscando estrategias para También uno de las dificultades es la
que los estudiantes que no problemática familiar pues muchos
lograron la competencia la han perdido a sus padres, como
puedan desarrollar también vive con sus familiares
progresivamente hasta su porque sus padres han tenido que
I.E.N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
logro. emigrar a otros lugares por trabajo
% de estudiantes 17 estudiantes En el presente grado, se
que obtuvieron un Del 5“A” logró desarrollar la
nivel de logro competencia en la mayoría
esperado en el de los estudiantes gracias
Debido a la pandemia muchas
desarrollo de las 21 estudiantes a diversas estrategias
CONVIVE Y familias han quedado con problemas
competencias Del5“B” empleadas y la disposición
PARTICIPA económicos por lo cual algunos
priorizadas. de los estudiantes por
DEMOCRATICAM estudiantes han tenido que trabajar y
aprender. Buscar estrategias diversas para llegar
ENTEEN eso no ha facilitado a que ellos
18 estudiantes al estudiante, esperando que mejoren
BUSQUEDA DEL puedan llegar a un proceso o logro
Del 5“C” las condiciones para una educación
BIEN COMUN destacado.
% de estudiantes 10 estudiantes presencial; recuperando el tiempo con
Del 5“A” otros métodos para que puedan
que requieren Si bien es cierto que la
8 estudiantes desarrollar las competencias,
promoción guiada mayoría de estudiantes También uno de las dificultades es la
Del 5“B” fortaleciendo y reforzando a aquellos
para el logro de lograron desarrollar la problemática familiar pues muchos estudiantes que sí lograron
competencias. 8 estudiantes competencia, no debemos han perdido a sus padres, como desarrollarlas.
Del 5 “C” de desistir y seguir también vive con sus familiares
buscando estrategias para porque sus padres han tenido que
que los estudiantes que no emigrar a otros lugares por trabajo .
lograron la competencia la
puedan desarrollar
progresivamente hasta su
logro.
COMPROMISO N° 2: Acceso y permanencia de los estudiantes.
INDICADOR ESTUDIANTES META LOGRADA ACCIONES QUE FUERON
5 “A” CUANTITATIVO % CUALITATIVO (Descripción) DIFICULTADES ADOPTADAS PARA ACCIONES DE
SUPERAR LAS MEJORA
I.E.N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
DIFICULTADES
% de estudiantes Matriculados 24 Problemas d Se dio el seguimiento Dialogar con padres y
que 100% Se logró mantener el número disfuncionalidad oportuno a los estudiantes para
de estudiantes matriculados familiar estudiantes pero mantener y aumentar
abandonaron sus enfocándome en aquellos el número de
Retirados algunos estudiantes logrando
estudios en así la no deserción escolar. Violencia en la que tenían problemas con matriculados en
- -
relación al Trasladados - familia el aporte del equipo de nuestra I.E.
número de sicología dificultades para
- orientarlos, apoyarlos y
matriculados Problemas
Retención 24 100% económicos así no puedan retrasar su
anual de avance de cada semana
estudiantes o experiencia de
aprendizaje.
INDICADOR ESTUDIANTES META LOGRADA ACCIONES QUE FUERON
5“B” CUANTITATIVO % CUALITATIVO (Descripción) DIFICULTADES ADOPTADAS PARA ACCIONES DE
SUPERAR LAS MEJORA
DIFICULTADES
% de estudiantes Matriculados 25 Problemas d Se dio el seguimiento Dialogar con padres y
que 100% disfuncionalidad oportuno a los estudiantes para
Se logró mantener el número familiar estudiantes pero mantener y aumentar
abandonaron sus enfocándome en aquellos el número de
Retirados - de estudiantes matriculados
estudios en de algunos estudiantes Violencia en la que tenían problemas con matriculados en
-
relación al Trasladados - - logrando así la no deserción familia el aporte del equipo de nuestra I.E.
número de escolar. sicología dificultades para
Retención 25 100% orientarlos, apoyarlos y
matriculados así no puedan retrasar su
anual de
estudiantes avance de cada semana
o experiencia de
aprendizaje
INDICADOR ESTUDIANTES META LOGRADA ACCIONES QUE FUERON
I.E.N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
5“C” CUANTITATIVO % CUALITATIVO (Descripción) DIFICULTADES ADOPTADAS PARA ACCIONES DE
SUPERAR LAS MEJORA
DIFICULTADES
% de estudiantes Matriculados 24 Problemas d Se dio el seguimiento Dialogar con padres y
que 100% Se logró mantener el número disfuncionalidad oportuno a los estudiantes para
de estudiantes matriculados familiar estudiantes pero mantener y aumentar
abandonaron sus enfocándome en aquellos el número de
Retirados - de algunos estudiantes
estudios en logrando así la no deserción Violencia en la que tenían problemas con matriculados en
-
relación al Trasladados - escolar. familia el aporte del equipo de nuestra I.E.
número de sicología dificultades para
Retención 24 100% orientarlos, apoyarlos y
matriculados así no puedan retrasar su
anual de
estudiantes avance de cada semana
o experiencia de
aprendizaje
COMPROMISO N°3: Cumplimiento del Calendarización del año escolar
INDICADOR META LOGRADA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES QUE FUERON ACCIONES DE MEJORAS
ADOPTADAS PARA SUPERAR
CUANTITATIVO% CUALITARTIVO LAS DIFICULTADES
(DESCRIPTIVO)
I.E.N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
Se logró
desarrollar la
Cumplimento de calendarización Se cumplió con lo Algunas actividades Recuperación de clases, Ser flexible y adecuar nuestra
la completa gracias planificado. convocadas por la UGEL y retroalimentación, fueron calendarización escolar con las
calendarización a las experiencias Se cumplieron las aliados estratégicos estrategias empleadas para
100% de aprendizaje actividades socioculturales de la
del año escolar 1104 horas efectivas. repercutieron en el superarlas. comunidad.
2021. planificadas y cumplimiento de las horas
consensuado en efectivas y estrategias a
los colegiados. emplear.
COMPROMISO N° 4: Monitoreo y/o acompañamiento.
INDICADOR META LOGRADA LOGROS Dificultades ACCIONES QUE FUERON ADOPTADAS PARA ACCIONES DE MEJORAS
CUANTITATIVO% CUALITATIVO SUPERAR LAS DIFICULTADES
(DESCRIPTIVO)
% de Monitoreo Se realizó el Gracias a las . Seguir esforzándome por
y monitoreo y indicaciones, Recomendaciones y lecturas para reforzar aprender cada vez más e
acompañamient acompañamiento recomendaciones de los procedimientos pedagógicos y llevar una innovarme en estrategias
o realizado a a mi personas en mi coordinador y buena experiencia de aprendizaje. para desarrollar los
los docentes los tiempos directivos, pude procesos pedagógicos
por los 100% acordados. desempeñarme bien correctos.
directivos. en las experiencias
de aprendizaje
durante los
monitoreos.
COMPROMISO N° 5: Convivencia escolar
INDICADOR META LOGRADA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES QUE FUERON ACCIONES DE MEJORAS
CUANTITATIVO% CUALITATIVO ADOPTADAS PARA SUPERAR
(DESCRIPCIÓN) LAS DIFICULTADES
% de participación de En los espacios
I.E.N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
la comunidad realizados para
educativa en los los estudiantes Se logró que los Dificultades en las aulas por
espacios de 60% por la UGEL estudiantes reconozcan no contar con proyectores Se reforzó dialogando con los Seguir incentivando el
fortalecimiento participaron en sus errores ante para realizar una clase mas padres y los estudiantes en compañerismo.
realizados por la talleres para cualquier incidente y significativa temas relevantes e importantes
UGEL, para promover fortalecer la pidan disculpas. para ellos.
relaciones convivencia
interpersonales escolar. Brindar charlas a los padres
Se brindó asistencia con charlas sobre el afecto a sus hijos.
positivas entre los
y motivaciones por parte del
miembros de la
psicólogo de la institución.
comunidad educativa.
% de participación de En los espacios
la comunidad realizados para
educativa en los los estudiantes Se logró el La falta de charlas a los
espacios de por la I.E fortalecimiento de la estudiantes en diferentes
fortalecimiento participaron en comunidad educativa aspectos mermó su relación
realizados por la IE 50% talleres para con charlas y dificultando su aprendizaje.
para promover fortalecer la capacitaciones por
relaciones convivencia parte del psicólogo de la
interpersonales escolar. institución.
positivas entre
los miembros de la
comunidad educativa.
Quepepampa, 30 de diciembre de 2022
Atentamente;
LIC. CABANILLAS LÓPEZ ESPERIA
__________________________
FIRMA
INTERVENCIONES
PEDAGÓGICAS/ ACCIONES QUE FUERON
LINEA LOGROS DIFICULTADES ADOPTADAS PARA SUPERAR LAS PROPUESTAS DE MEJORA
DIFICULTADES
FORTALECIMIENTO DE
COMPETENCIAS PROFESIONALES.
I.E.N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
(CURSOS DE PERÚ EDUCA, DRELP,
UGEL, OTROS) ENUMERAR LOS
CURSOS.
Propuestas pedagógicas
LEER SIN SABER LEER
LECTURA ACTIVA
MATEMATIC
MARKKUNAS LIWRISANAWA
FENCYT
PARTICIPACIÓN EN OTROS
CONCURSOS.
I.E.N° 20395 “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”
MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO A LA
PRÁCTICA ESCOLAR.
PROMOCIÓN DE LAS BUENAS
PRÁCTICAS E INNOVACIÓN.
Quepepampa, 30 de diciembre de 2021
Atentamente;
LIC CABANILLAS LOPEZ ESPERIA
__________________________
FIRMA
