“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
UNIVERSIDAD NORBERT WIENER
TRABAJO COLABORATIVO
TEORÍA DEL DÉFICIT DEL AUTOCUIDADO
INTEGRANTES:
- VENTURA SERNA, Shania Suzette
DOCENTE:
Muñoz Pizarro, Rosa Maria
2023
TEORÍA DEL DÉFICIT DEL AUTOCUIDADO
Las clasificaciones para el estudio de muchas y diferentes teorías y modelos podemos
encontrarnos los modelos de suplencia o ayuda donde el rol fundamental de la enfermera
consiste en ayudar a realizar diferentes acciones que la persona no puede llevar a cabo por sí
solas en un momento de su vida. Donde una de las más representadas es esta tendencia de
Dorotea E Orem, que ella nos está estableciendo la teoría del déficit del autocuidado que es
un modelo general que este está compuesto por tres subteorías relacionadas.
Esta investigadora norteamericana llega a desarrollar su trabajo
en solitario, con la colaboración de algunas colegas que le han
permitido desarrollar la teoría del déficit del autocuidado. En su
teoría llega abordar al individuo de una forma integral en la
función de situar los cuidados básicos, como el centro de ayuda
al ser humano a vivir feliz durante más tiempo, donde nos quiere
decir llegar a mejorar su calidad de vida.
También nos muestra que la enfermería es como el arte de actuar
por la persona incapacitada, brindarle apoyo a actuar por sí
misma con el objetivo de ayudar al individuo a llevar a cabo y
mantener por sí mismo acciones de autocuidado para conservar
su salud, recuperarse de una enfermedad y también llegar a
afrontar las consecuencias de dicha enfermedad.
Podemos decir que autores como Benavent, Ferrer, nos llegan a plantear la teoría de Orem
que esta puede llegar a ser una de las más estudiadas y validada en la práctica de enfermería
por su amplia visión de la asistencia de la salud en los diferentes contextos que esta puede
llegar a desempeñar, ya que logra estructurar los sistemas de enfermería en la relación con
necesidades de autocuidado.
Aquí Dorotea E Orem nos definió los siguientes conceptos metaparadigmáticos:
- PERSONA: Concibe al ser humano como un organismo biológico, racional y
pensante. Como un todo integral dinámico con capacidad para conocerse, utilizar las
ideas, las palabras y los símbolos para pensar, comunicar y guiar sus esfuerzos.
- SALUD: La salud es un estado que para la persona significa cosas diferentes en sus
distintos componentes. Significa integridad física, estructural y funcional; ausencia de
defecto que implique deterioro de la persona; desarrollo progresivo e integrado del ser
humano como una unidad individual, acercándose a niveles de integración cada vez
más altos.
- ENFERMERÍA: Es un servicio humano, que se presta cuando la persona no puede
cuidarse por sí misma para mantener la salud, la vida y el bienestar.
El concepto básico del autocuidado se define como el conjunto de acciones intencionadas que
realiza la persona para controlar los factores internos o externos, que pueden comprometer su
vida y desarrollo posterior.
Por lo tanto el autocuidado es una conducta que realiza la persona para sí misma, donde
consiste en la práctica de las actividades que las personas maduras inician y llevan a cabo en
determinados periodos de tiempo.
Las autoras asumen el autocuidado como la responsabilidad que tiene cada individuo para la
conservación y cuidado de su propia salud. Por otro lado, supone trabajar con aspectos
relacionados con la motivación y cambio de comportamiento, y hacer de la educación para la
salud la herramienta principal de trabajo.
Los enfermeros actúan cuando el individuo, por alguna razón, no puede autocuidarse, por eso
D. Orem propone los siguientes métodos de asistencia de enfermería, que se basan en la
relación de ayuda y/o suplencia los enfermeros hacia el paciente, que son:
1. Actuar en lugar de la persona, por ejemplo en el caso del enfermo inconsciente.
2. Ayudar u orientar a la persona ayudada, como por ejemplo en el de las recomendaciones
sanitarias a las mujeres embarazadas.
3. Apoyar física y psicológicamente a la persona ayudada. Por ejemplo, aplicar el tratamiento
médico que se haya prescrito.
4. Promover un entorno favorable al desarrollo personal, por ejemplo las medidas de higiene
en las escuelas.
5. Enseñar a la persona que se ayuda, por ejemplo, la educación a un paciente portador de una
cardiopatía congénita en cuanto a la higiene y actividades que debe realizar.
Y esto asume que el autocuidado es una función reguladora del hombre que las personas
deben deliberadamente llevar a cabo por sí solas. La elaboración de estos conceptos de
autocuidado, la actividad del autocuidado ofrecen la base para encender los requisitos de la
acción y la limitación de la acción de personas que podría beneficiarse de la enfermería.
- Para aplicar el modelo de Orem deben tenerse presente las siguientes pautas:
1. Examinar los factores, los problemas de salud y el déficit de autocuidado.
2. Realizar la recogida de datos acerca de los problemas y la valoración del conocimiento,
habilidades motivación y orientación del cliente.
3. Analizar los datos para descubrir cualquier déficit de autocuidado, lo cual supondrá la
base para el proceso de intervención de enfermería.
4. Diseñar y planificar la forma de capacitar y animar al cliente para que participe
activamente en las decisiones del autocuidado de salud.
5. Poner el sistema de enfermería en acción y asumir un papel de cuidado u orientador,
contando con la participación del cliente.
Orem nos plantea que las actividades de autocuidado se
aprenden a medida que el individuo madura y son afectados
por las creencias, cultura, hábitos y costumbres de la familia
y sociedad. También la edad, el desarrollo y el estado de
salud pueden llegar a afectar la capacidad que tenga el
individuo para realizar las actividades de autocuidado. Para
lograr el propósito de mantener nuestro bienestar, salud y
desarrollo, todos los seres humanos tenemos requisitos que
son básicos y comunes a todos, según esta investigadora
identifica en su teoría tres categorías de requisitos de
autocuidado para el desarrollo de la actividad de enfermería.
Son las razones por las que se emplea el autocuidado; expresan los resultados deseados.
1. UNIVERSALES: Son los que precisan todos los individuos para preservar y mantener su
funcionamiento integral como persona e incluyen la conservación del aire, agua, alimentos,
eliminación, la actividad y el descanso, soledad e interacción social, la prevención de riesgos
y promoción de la actividad humana.
- Mantenimiento de un ingreso suficiente de aire.
- Mantenimiento de una ingesta suficiente de agua.
- Mantenimiento de una ingesta suficiente de alimentos
- Prevención de peligros para la vida, funcionamiento y bienestar humano.
- Promoción del funcionamiento humano, y el desarrollo dentro de los grupos sociales
de acuerdo al potencial humano.
2. CUIDADOS PERSONALES DEL DESARROLLO: Estos surgen como el resultado de los
procesos de desarrollo o estados que afectan el desarrollo humano.
3. CUIDADOS PERSONALES DE LOS TRASTORNOS DE SALUD: Estos se encuentran
los que se derivan de traumatismo, incapacidad, diagnóstico y tratamiento médico e implican
la necesidad de introducir cambios en el estilo de vida.
TEORIA DEL DEFICIT DE AUTOCUIDADO
Esta teoría es el núcleo del modelo de Orem establece que las personas están sujetas a las
limitaciones relacionadas de su salud que los llega a incapacitar para el autocuidado continuo.
Existe un déficit de autocuidado cuando la acción es mayor que la capacidad de la persona
para actuar.
Los enfermeros establecen que requisitos son los demandados por el paciente, seleccionan las
formas adecuadas de cubrirlos y determinar el curso apropiado de la acción. Llegan a evaluar
las habilidades y capacidades del paciente para cubrir su requisitos.
Cuando existe el déficit de autocuidado, los enfermeros pueden compensarlo por medio del
Sistema de Enfermería, que puede ser totalmente compensatorio y de apoyo educativo. El
tipo de sistema dice del grado de participación del individuo para ejecutar su autocuidado,
regular o rechazar el cuidado terapéutico.
TEORÍAS DEL SISTEMA DE ENFERMERÍA
SISTEMA PARCIALMENTE COMPENSADOR: El individuo
presenta algunas necesidades de autocuidado por parte de la
enfermera, bien por motivos de limitación o incapacidad, por
tanto el paciente y la enfermera interactúan para satisfacer las
necesidades de autocuidado. Por lo tanto el paciente puede
realizar algunas acciones como cepillarse los dientes y
alimentarse, etc.
SISTEMA TOTALMENTE COMPENSADOR: En este el
individuo no puede realizar ninguna actividad de autocuidado.
Esto implica una dependencia total.
SISTEMA DE APOYO EDUCATIVO: El individuo necesita orientación y enseñanza para
llevar a cabo el autocuidado; por lo tanto la enfermera ayuda al paciente con sus consejos,
apoyo y enseñanzas de las medidas que sean necesarias para que el individuo sea capaz de
realizar su autocuidado.
SISTEMA DE ENFERMERÍA DE OREM:
- Sistema de amparo educador.
- Sistema de enfermería parcialmente comparada.
- Sistema de enfermería totalmente compensadora.
La teoría de Orem se puede decir que es la promoción y el mantenimiento de la salud a través
de las diferentes acciones educativas, también de la capacidad que debe tener el profesional
de enfermería de definir en qué momento el paciente puede realizar su propio autocuidado y
cuando debe intervenir para que él mismo lo logre.
