PLANTEL NEZAHUALCOYOTL
M4. ACT 7. PRÁCTICA - ENERGÍA
MECÁNICA.
ALUMNA: ALEJANDRA MICHELLE
GARCIA VIDAL
CUARTO SEMESTRE
GRUPO: 425
ENERGÍA MECÁNICA
PROPÓSITO: Aplica el lenguaje técnico de la física y los métodos de
investigación propios de esta disciplina, al identificar problemas, formular
preguntas de carácter científico, construir hipótesis, recuperar evidencias y
aplicar modelos matemáticos que le permitan describir situaciones del entorno
donde esté presente la energía potencial y cinética.
COMPETENCIAS:
Genéricas:
5 Desarrolla innovaciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una
serie de fenómenos. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Competencias disciplinares básicas:
Ciencias Experimentales
3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea
las hipótesis necesarias para responderlas.
OBJETIVOS:
Identificar los parámetros involucrados y características de la energía.
INTRODUCCIÓN:
La energía mecánica es la energía que presentan los cuerpos en razón
de su ubicación (energía potencial o de su movimiento (energía cinética), esto
quiere decir que la energía mecánica es la sumatoria de la energía potencial y
cinética de un objeto en movimiento.
Ejemplos de energía mecánica: tirar de una resortera, encender una licuadora,
dar
cuerda a un juguete, el mecanismo de los relojes, el pedaleo de una
bicicleta, etcétera.
INVESTIGACIÓN PREVIA:
1. DEFINICIÓN DE ENERGÍA POTENCIAL Y CINÉTICA.
energía, y es la energía que almacena un objeto y que depende de su posición
con respecto a otros objetos, o de que exista un campo de fuerzas dentro de él,
además de otros factores.
2. Explique por qué la energía mecánica es la suma de la energía potencial y
la energía cinética.
Se trata de una magnitud escalar relacionada con el movimiento de los
cuerpos y con las fuerzas de origen mecánico, como son la fuerza
gravitatoria y la de origen elástico, cuyo principal exponente es la ley de
Hooke. Ambas son fuerzas conservativas.
MATERIALES:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/energy-skate-park-basics
PROCEDIMIENTO:
1. Entrar al link mencionado.
2. Trabajar en la parte de introducción.
3. Marcar gráfico de barras, cuadricula y velocidad.
4. Ajustar la masa del patinador a tamaño grande.
5. Dar click con el mouse y mantener oprimido sobre el patinador para arrastrarlo
hasta la pista de patinaje, a la altura de 6 metros del lado izquierdo.
6. Iniciar el movimiento en normal.
7. Observar el comportamiento de los parámetros involucrados de energía
potencial/cinemática, velocidad y altura para dar resultados.
CUESTIONARIO:
1. En las observaciones realizadas, ¿En qué valor de la altura se tiene el mayor
valor de la energía potencial? ¿Por qué? 5 metros.
Donde inicia y termina el camino es mayor ya que es la energía que se
almacena en la persona y depende de su posición
2. ¿En qué valor de la altura se tiene el mayor valor de la energía cinética?
¿Por qué?
0 meros.
Largo de la curva circular, ya que esta energía se utiliza cuando está en proceso.
3. ¿En qué valor de la altura se tiene el mismo valor de la energía potencial y
cinética? ¿Por qué?
2.5 metros
Porque se encuentra a la mitad de la trayectoria logrando un equilibrio de las
energías.
CONCLUSIONES
Llegamos a la conclusión que la energía mecánica es el resultado de la unión de
la energía cinética y la potencial ya que una se encarga de cuando está en
reposo y otra en movimiento de acuerdo a la trayectoria.
REFERENCIAS:
Generación, s.l.u. y Enérgya VM Energías Especiales, s.l.u. pertenencen al
Grupo Villar Mir Energía. Ribera del Loira,6, 5ª planta - 28042, Madrid,
España
