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Evalucación Sumativa N°1 - 3° - Básico - Matemática

Este documento presenta una evaluación sumativa de matemáticas para estudiantes de 3er grado. La evaluación contiene 6 ítems que prueban la habilidad de los estudiantes para representar y describir números del 0 al 1000 e identificar el valor posicional. Los ítems incluyen selección múltiple, identificación de unidades, decenas y centenas, contar cubos, y realizar operaciones de adición y sustracción con números de 3 dígitos.

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Ayleen Francisca Valdivia Maldonado
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Evalucación Sumativa N°1 - 3° - Básico - Matemática

Este documento presenta una evaluación sumativa de matemáticas para estudiantes de 3er grado. La evaluación contiene 6 ítems que prueban la habilidad de los estudiantes para representar y describir números del 0 al 1000 e identificar el valor posicional. Los ítems incluyen selección múltiple, identificación de unidades, decenas y centenas, contar cubos, y realizar operaciones de adición y sustracción con números de 3 dígitos.

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ÍTEM

I II III IV V P. I. P. O. NOTA

30

EVALUACIÓN SUMATIVA N° 1
Asignatura: Matemática
Cursos: 3°A B C
Nombre de profesor (a): Ayleen Valdivia- Michelle González

Nombre estudiante:

Fecha:

Objetivo de aprendizaje: Representar y describir números del 0 al 1000, identificar el valor


posicional.

Habilidad: Resolver problemas y representar.

Instrucciones:
● Leer atentamente y en silencio la prueba.
● Marca y responde tus preguntas solo con lápiz grafito
● Antes, durante y después de la prueba está prohibido conversar con el compañero, quien
sea sorprendido conversando se le retira la prueba evaluándolo con nota mínima.

Ítem 1: Selección única: Lee con atención las siguientes preguntas y responde marcando la
alternativa correcta con una X (6 puntos.)

1. ¿Qué alternativa corresponde a la unidad?

A.
B.
1
3
136
C. 6
2. ¿Qué alternativa corresponde a la unidad?

A. 6
B. 4
64
C. 1
3. ¿Qué alternativa corresponde a la decena?

A.
B.
3
5
53
C. 8
4. En la siguiente secuencia siempre se aplica el mismo patrón:

¿Qué número falta en la secuencia anterior?


A. 33
B. 51
C. 42

5. En la siguiente secuencia siempre se aplica el mismo patrón:

¿Qué número falta en la secuencia anterior?


A. 55
B. 56
C. 57
6. ¿Cuánto da la suma de 58 + 31?
A. 89
B. 27
C. 90

Ítem II. Identificar unidad decena y centena en números. (6 puntos.)


Escribe el valor posicional que corresponde (unidad, decena y centena) de los números en negrita.

a. 128 __________________________.

b. 234__________________________.

c. 64___________________________.

d. 125__________________________.

e. 268__________________________.

f. 56___________________________.
Ítem III. Cuantos hay: observa la representación y escribe la cantidad de cubos que hay. (6 puntos)

Ítem IV. Adición y sustracción. Resuelve cada ejercicio identificando la DECENA y UNIDAD. (12
puntos)
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