República Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación en Medicina Integral

Comunitaria.
Misión Médica Cubana.
Estado Anzoátegui.
ASIC: Píritu

Intervención Educativa Sobre el Consumo de Alcohol en Adolescentes

Sector Buenos Aires Enero - Julio 2017

Autores:
Héctor José Delgado Zacarías
José Manuel Negrón Yaguaracuto
Laura Jacqueline Varela Molina
Yasmin Elena Hernández Díaz
Yusnely Josefina Guarapana Carias

Tutor:
Dianelys Vargas

Puerto Píritu, agosto del 2017

 DEDICATORIA

Esta tesis se la quiero dedicar primeramente a Dios quien supo guiarme en mi

camino.

A mis padres Héctor Delgado, Mildrex Zacarías y Rosaura Figueroa por ser los
principales motores de mis sueños, por sus sabios y oportunos consejos, por
siempre comprenderme y apoyarme incondicionalmente en todo momento.

A mis hermanos Hecmil Delgado, Maurely Ávila, Mildreangel Ávila, Hecmary

Delgado y Héctor Delgado; a mi abuela Rosa Tayupe y tías, quienes siempre
saben cómo motivarme y alentarme para seguir adelante.

A mis amigos y compañeros de estudio quienes considero, estimo y respeto.

Para ellos es esta dedicatoria, pues es a ellos a quienes se las debo por su apoyo
incondicional.

Héctor Delgado

ii
 DEDICATORIA

Esta tesis se la dedico principalmente a mis padres Nellis yaguaracuto y José

Negrón las dos personas que más amo en este mundo; quienes me han apoyado
en todo momento, han sido mi fuerza y me han impulsado a seguir adelante y han
estado a mi lado en los momentos más difíciles, son mi mayor motivación y son
ejemplo para mí de trabajo y esfuerzo.

A mis abuelos tíos primos y demás familiares porque siempre creyeron en mí.

A mis compañeros de clases quien más que ellos para saber lo difícil que ha sido
llegar hasta aquí.

Jose Negrón

iii
 DEDICATORIA

Con empeño, dedicación, paciencia y entusiasmo forjamos un mejor futuro y cada

granito de arena que mi pasión por la medicina pueda aportar para mejorar la vida
diaria de todos es un regalo que Dios me permite recibir diariamente. El esfuerzo
que he realizado con el paso de los años y el cual reflejo a través de este proyecto
se lo dedico primeramente:

A Dios por guiarme y cuidarme día a día.

A mis padres María Molina, Ramón Varela y Freddy Brazon por ser mis pilares
fundamentales en todo momento ya que con su cariño, paciencia y fortaleza me
han ayudado de una manera profundamente sincera en todo el trayecto de mi
vida.

A mi esposo Marco Santos que siempre ha estado conmigo en todo momento con
su apoyo incondicional (gracias por aguantarme de corazón).

A mis hermanos Edwin Varela y Linda Varela los cuales han sabido brindarme
sus mejores palabras de apoyo en momentos adecuados. A ti mi rey Jesús
Alejandro que desde el cielo cuida mis pasos.

A mi sobrina Rousse Pereira, la que día a día con sus sonrisas alegra mi vida. A
mi ahijado Liham Gabriel, gracias por llegar a mi vida.

A mis compañeros y futuros colegas, hermanos de lucha, ha sido una larga y dura
travesía pero con el apoyo mutuo hemos podido superar y salir adelante con todos
aquellos obstáculos que se nos han presentado y aun así seguimos en pie. A mis
profesores por ser el mejor ejemplo a seguir, en especial a la doctora Betty López
la cual siempre será una gran amiga y profesora. A la doctora Iris Florez a quien
siempre tendré que agradecer, mi respeto y admiración.

Laura Varela

iv
 AGRADECIMIENTO

Principalmente agradecemos a Dios por guiar nuestros pasos.

A nuestro comandante eterno “Hugo Rafael Chávez Frías” ya que gracias a él

pertenecemos a este programa.

Al programa Nacional de Medicina Integral Comunitaria por darnos la oportunidad

de alcanzar esta meta.

Al CDI “Diego Salazar” así como su personal de médicos y enfermeros, Al SRI

“Cornelio Alvarado”, Al hospital “Pedro Gómez Rolingson” y su equipo de salud,
Al CP “Buenos Aires”, al consejo comunal “Buenos Aires A1”

A todos quienes colaboraron otorgándonos su tiempo y voluntad, especialmente a

los doctores: Mairelis Machado, Betty López, Williams Taylor, Melin Montejo,
Alberto Betancourt, Heliangela Chanchamire, Isabel Alvarado, Iris Florez, Mónica
Arroyave, Xiomara Urbano. Gracias por habernos transmitido sus conocimientos a
lo largo de esta carrera.

v
 ÍNDICE

Pág
DEDICATORIA…………………………………………………………………….. ii
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………. v
INDICE GENERAL………………………………………………………………... vi
RESUMEN…………………………………………………………………………. vii
CAPÍTULO I………………………………………………………………………… 1
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….. 2
.
Fundamentación teórica…………………………………………………………... 3
Planteamiento del problema……………………………………………………… 5
Justificación………………………………………………………………………… 7
CAPÍTULO II……………………………………………………………………….. 9
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………….. 10
CAPÍTULO III………………………………………………………………………. 11
DISEÑO METODOLÓGICO……………………………………………………… 12
Etapa diagnóstica………………………………………………………………….. 12
Población y muestra………………………………………………………………. 12
Operalización de variables……………………………………………………….. 14
Etapa de diseño e intervención………………………………………………….. 15
Plan de acción……………………………………………………………………… 17
Recursos……………………………………………………………………………. 18
Etapa de evaluación………………………………………………………………. 19
CAPÍTULO IV………………………………………………………………………. 20
RESULTADOS GENERALES……………………………………………………. 21
Análisis y discusión……………………………………………………………….. 21
Conclusiones………………………………………………………………………. 35
Recomendaciones………………………………………………………………… 36
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………. 37
ANEXOS……………………………………………………………………………. 40

vi
 RESUMEN

El consumo de alcohol es una práctica social, muy común en cualquier esfera

social y que inicia cada día a más temprana edad, generando graves
consecuencias sociales y es causante además de un gran número de
enfermedades y complicaciones a consecuencia del uso abusivo de esta
sustancia. En este trabajo, se pretende abordar la prevención y concientización
sobre sus efectos, por lo que su objetivo general es; Realizar una Intervención
Educativa para la Disminución del Consumo de Alcohol en Adolescentes del
Sector, Buenos Aires Periodo Enero - Julio 2017. Metodológicamente este estudio
es una investigación de Acción Participativa, Tipo Proyecto factible, con un diseño
de campo descriptivo. La población objeto de estudio estuvo conformada por cien
(100) adolescentes entre los 15 y 19 años de edad residenciados en el sector
Buenos Aires. Mientras que la muestra seleccionada fue de 30 adolescentes, es
decir el 30% de la población estudiada. Para realizar la investigación se recolectó
información, a través de la técnica de la observación y el registro documental y
los instrumentos empleados fueron; la entrevista con el paciente, el censo del
consultorio médico y la historia clínica de los adolescentes dispensariados. Entre
los resultados obtenidos se puede mencionar que; El uso frecuente de alcohol
entre adolescentes de la muestra seleccionada puede estimarse en alrededor de
un 63%. Los autores concluyeron que: la intervención educativa permite
concienciar a los adolescentes acerca de los efectos del alcoholismo y fomenta la
prevención y atención de manera expedita en la comunidad.

Palabras claves: Consumo, Alcohol, Efectos, Prevención, Intervención educativa,

vii
CAPÍTULO I

1
 INTRODUCCIÓN

El alcohol es una de las drogas más consumidas en la historia de la humanidad y

su consumo, es una de las grandes preocupaciones a escala internacional, por las
graves consecuencias que produce a nivel sanitario y socioeconómico, por ello su
uso se ha convertido en un problema global que afecta al desarrollo social y del
individuo, y es la causa a nivel fisiológico y psicológico de numerosas
complicaciones para la persona y para aquellos que se encuentran a su alrededor.
Sin embargo, además de las consecuencias adversas para la salud de los
consumidores, deben tener en cuenta el coste económico del tratamiento que
implica ese consumo.1

Las consecuencias van desde afectación en la vida socio familiar, hasta afectación
de la salud. “Los factores que convergen en ello son múltiples, lo que debe instar
a indagar el alcance real de las consecuencias del abuso y de la dependencia
tanto del alcohol en la población general, puesto que es el tercer factor de carga
económica de enfermedades a nivel mundial” (Baumberg, 2006). 2

En referencia al consumo en jóvenes, aproximadamente 320.000 de ellos, entre

los 15 y los 19 años mueren como consecuencia directa o indirecta del consumo y
abuso de alcohol. Según Catala, López y Cols (2013) “el abuso de alcohol es la
segunda causa de carga de enfermedad en adolescentes (10.6%); además, es en
los varones la primera causa de años perdidos por discapacidad (16.4%), mientras
que en las mujeres es la quinta (4.3%).3

Cabe señalar que un factor importante a ser tomado en consideración para la

selección y realización de esta investigación fue que; el percentil de edad de
consumo de alcohol, cada vez se inicia a más temprana edad el consumo de
alcohol, así como también que cada año se producen un alto índice de muertes
debidas al consumo excesivo de alcohol (CDC, 2004), siendo la tercera causa de

2
muerte relacionada con el estilo de vida (Mokdad, Marks, Stroup, & Gerberding,
2004).4

Según Buitrago (2015) “el alcoholismo posee un origen multifactorial; factores

socio culturales, predisposición genética, problemas de autoestima o socio
afectivos, por mencionar algunos”. Por lo que la prevención y la disminución del
índice de riesgo, puede abordarse desde la intervención educativa encaminada a
orientar a los adolescentes y jóvenes, como a la población en general; acerca de
las consecuencias del consumo y abuso del alcohol. Ante esta situación se
despliegan acciones en las que se destaca el papel del profesional de la salud
desde su función reguladora y de agente de cambio que planifica, ejecuta y
controla estrategias de intervención en un mundo caracterizado por la complejidad
9
de los procesos y por las influencias de los adelantos científico-técnicos.

Marco Teórico

El alcohol es una sustancia que genera una fuerte necesidad y ansiedad de

ingerirla, es decir su consumo produce una  dependencia física del mismo,
manifestándose a través de varios síntomas cuando no es posible su consumo. El
alcohol no tiene control sobre los límites de su consumo, que va en aumento a
medida que se desarrolla tolerancia a esta droga.1 Se considera como una
enfermedad crónica, progresiva y mortal por la Asociación de Médicos de los EE.
UU. (American Medical Association).

La Organización Mundial de la Salud (OMS) lo determina como toda forma de

embriaguez que excede el consumo alimenticio tradicional y corriente o que
sobrepasa los linderos de costumbres sociales.6

En Venezuela las cifras de los consumidores de alcohol han aumentado

considerablemente con respecto a años anteriores, aunado esto con que además
la edad promedio de iniciación en el consumo, es cada vez más temprana. Se

3
puede afirmar según estudios realizados que el 60% de la población adulta
consume alcohol y que el 56 % de los adolescentes ha consumido por lo menos
una vez algún tipo de bebida alcohólica; resulta preocupante las consecuencias
que acarrea el consumo de esta sustancia desde temprana edad, por las grandes
repercusiones individuales, familiares, sociales y en la salud pública, que este
tiene. Por lo que está considerado como el tercer factor de riesgo más importante
de muerte prematura e incapacidad a nivel mundial.

Según la OMS, son los cinco principales países de Latinoamérica con mayor
índice de alcoholismo per cápita:

  Chile: es el país de Latinoamérica con más consumo anual per cápita de 9,6
litros de alcohol puro.
  Argentina: 9,3 litros per cápita.
  Venezuela: 8,9 litros de alcohol per cápita.
  Paraguay: 8,8 litros de alcohol per cápita.
  Brasil: 8,7 litros de alcohol per cápita.7

En el año 2013 según estadísticas de la organización panamericana de la salud

indico que el estado Anzoátegui ocupa el segundo lugar en consumo de alcohol
con el porcentaje de consumidores de un 78.47, la clasificación de los bebedores
se realizó, en principio, en base a sus hábitos de consumo; 53.8% de la población
comprendida entre las edades 15 y 19 se declara como no tomadores comparado
con el 46.2% que reconoce que ingiere cualquier tipo de bebidas alcohólicas. 8

En la Comunidad del Sector “Buenos Aires” de Puerto Píritu, municipio Peñalver;

se ha podido constatar que existe un gran número de adolescentes quienes han
manifestado consumir alcohol con cierta frecuencia. De ellos algunos han sido
atendidos en el Consultorio Médico Popular del sector, por malestares asociados
al consumo del alcohol. Cabe señalar que hay además cierto nivel de
desconocimiento entre los adolescentes acerca del alcoholismo y las
consecuencias de su consumo lo que conlleva a un aumento en el índice de riesgo
para desarrollar enfermedades crónicas y otras complicaciones.

4
Planteamiento del problema

En el mundo dos mil millones de personas ingieren alcohol como parte de su

estilo de vida y 77 millones son alcohólicos identificados, pese al sub registro que
lo vinculan con más de 60 tipos de enfermedades y lesiones. Esta situación causa
1,8 millones de muertes anualmente. 6 Estudios realizados indican que en Cuba la
situación no es diferente: En la población mayor de 15 años hay 430 mil
alcohólicos (5%) y 860 mil bebedores de riesgo (10%). Debido a esta situación el
uso del alcohol se relaciona con el 30% de accidentes del tránsito fatales y al 50%
de los divorcios y problemas laborales. Cabe destacar que es alarmante la
tendencia del uso irresponsable del alcohol de parte de los jóvenes en las últimas
décadas.8 En Venezuela las cifras de los consumidores de alcohol han aumentado
considerablemente con respecto a años anteriores, aunado esto con que además
la edad promedio de iniciación en el consumo, es cada vez más temprana. Se
puede afirmar según estudios realizados que el 60% de la población adulta
consume alcohol y que el 56 % de los adolescentes ha consumido por lo menos
una vez algún tipo de bebida alcohólica; resulta preocupante las consecuencias
que acarrea el consumo de esta sustancia desde temprana edad, por las grandes
repercusiones individuales, familiares, sociales y en la salud pública que este
tiene.12

En la Comunidad del Sector “Buenos Aires” de Puerto Píritu, municipio Peñalver;

se ha podido constatar que existe un gran número de adolescentes quienes han
manifestado consumir alcohol con cierta frecuencia. De ellos algunos han sido
atendidos en el Consultorio Médico Popular del sector, por malestares asociados
al consumo del alcohol. Cabe señalar que hay además cierto nivel de
desconocimiento entre los adolescentes acerca del alcoholismo y las
consecuencias de su consumo lo que conlleva a un aumento en el índice de riesgo
para desarrollar enfermedades crónicas y otras complicaciones. Por tanto es
imperante que desde la perspectiva medica; se eduque y oriente a la población

5
para que cambien su comportamiento ante el uso y consumo de alcohol y poder
prevenir enfermedades. Así como también se pueda atender de manera expedita
los casos de alcoholismo que puedan gestarse y/o presentarse en el sector.

En este orden de ideas la ejecución del proyecto está dirigida a reducir el nivel de
riesgo, el desarrollo de enfermedades y las complicaciones asociadas al consumo
de alcohol en los adolescentes de la comunidad de Buenos Aires, entre otras
afectaciones que podría acarrear este hábito. A través de la realización de charlas,
talleres, discusiones socializadas, jornadas de revisiones médicas y diagnósticas,
entrega de material bibliográfico (trípticos, dípticos, entre otros), jornada deportiva
entre otras. Cabe señalar que los altos índices de consumo de alcohol entre
adolescentes, tienen grandes repercusiones tanto de manera individual, la familia,
en el ámbito social y en la salud pública, y está considerado como el tercer factor
de riesgo más importante de muerte prematura e incapacidad a nivel mundial. En
consecuencia a la problemática antes expuesta se hace necesario desarrollar
intervenciones educativas dirigidas a la población adolescente con el fin de facilitar
el conocimiento sobre las consecuencias que conlleva el consumo de alcohol y así
evitar la propagación de este hábito generando conciencia en la población
adolescente

Por lo que se plantea la siguiente interrogante:

¿Qué efecto tendrá la aplicación de una intervención educativa en relación al nivel

de conocimientos sobre el consumo de alcohol, para el logro de un cambio de
conducta en los y las adolescentes del sector Buenos Aires, Puerto Píritu?

Hipótesis

6
La aplicación de la intervención educativa, aumentará los conocimientos sobre el
consumo de alcohol, sus efectos adversos, complicaciones y la prevención, en
los adolescentes del sector Buenos Aires, Puerto Píritu.

Justificación

Las acciones preventivas en materia de drogodependencia se iniciaron en la

década de los años 70, sin embargo por el nivel de aceptación social que posee el
alcohol, incluso hasta las medidas legales tomadas por el estado venezolano no
ha surtido los efectos deseados, por lo que hoy por hoy se es muy permisible con
este consumo, lo que son innumerable los adolescentes que lo consumen ante la
aceptación y pasividad de los adultos. Desestimando los efectos a nivel de salud y
13
socio familiares que trae consigo la adicción a esta droga.

El consumo de alcohol en la población adolescente es un problema multifactorial

que constantemente se agrava y sobrepasa el ámbito científico, y tiene un gran
impacto negativo a nivel social y sanitario. Por lo que la OMS (2005), “incluye el
consumo de alcohol en su decálogo de principales factores de riesgo para la salud
y de hábitos no saludables”. El alcohol goza de gran aceptación en la población
adolescente y juvenil. 11

Por consiguiente, considerando la pertinencia de este tema y la escasa aplicación

de estrategias educativas permanente que permitan concienciar a la población
adolescente en el sector, así como también la asistencia de un mayor número de
adolescentes al Consultorio Popular, como consecuencia del consumo de alcohol.
Se tomó la decisión de diseñar y aplicar una intervención educativa sobre el
consumo y efectos del alcohol, orientada a la población adolescente y juvenil del
sector Buenos Aires. Con el objetivo evidenciar los aspectos de riesgo, así como
potenciar los de protección, para permitir retrasar al máximo la edad de inicio, a la
vez que detectar los factores de riesgo que producen un uso abusivo del alcohol .

7
Esta situación está presente con un gran número de adolescentes, en el sector
Buenos Aires, quienes consumen alcohol y quienes se desenvuelven en un
ambiente socio cultural que propicia y refuerza este hábito en ellos, generando
además problemas socio familiares tales como; la deserción escolar, delincuencia,
exclusión familiar, también graves problemas de salud; desarrollo de
enfermedades crónicas y complicaciones que comprometen su calidad de vida y la
vida misma de estos adolescentes.

En este sentido los esfuerzos están dirigidos al logro de una óptima calidad de
vida del individuo, la familia y la comunidad mediante la integración de acciones
intersectoriales en donde se considera al hombre como un ser psíquico, biológico
y social. Por lo que dicha intervención debe partir del módulo de consultorio
popular hacia la comunidad, considerando la población dispensariada y el índice
de afectación del consumo de alcohol observado tanto en el censo del módulo-
comunidad, como en las historias clínicas de estos pacientes registrados.

8
CAPÍTULO II

9
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Desarrollar una Intervención Educativa sobre el consumo del alcohol, para la

Disminución del índice de riesgo en Adolescentes del Sector, Buenos Aires
Periodo Enero - Julio 2017

Objetivos Específicos

 Determinar la muestra de estudio según variables demográficas.

 Establecer el nivel de conocimiento sobre consumo de alcohol según

factores de riesgos y complicaciones en adolescentes.

 Diseñar una intervención educativa orientada a los y las adolescentes en

con riesgo de consumo de alcohol, a ser aplicada en el sector Buenos
Aires.

 Evaluar el nivel de conocimiento de los y las adolescentes después de

aplicada la intervención educativa.

10
CAPÍTULO III
 DISEÑO METODOLÓGICO

Se realizó un estudio cuasi experimental de intervención educativa con el objetivo

de modificar los conocimientos sobre los efectos del consumo de alcohol. Esta
investigación se llevó a cabo en la consulta del Consultorio Médico Popular
“Buenos Aires” de Puerto Píritu en el periodo comprendido de Enero a Julio de
2017.

ETAPA DIAGNOSTICA:

Se aplicó una entrevista estructurada que nos facilitó recoger información acerca
de Sexo, Edad, y el nivel de información sobre los principales factores de riesgo
para el consumo de alcohol. Durante el desarrollo de la investigación se utilizaron
métodos teóricos y empíricos; así como elementos de la investigación cuanti-
cualitativa.

Para realizar la investigación se llevó a cabo una revisión documental inicial en la

literatura sobre aspectos referentes al consumo de alcohol, así como acciones de
promoción y educación, se registraron los documentos establecidos como son
historia clínica individual, ficha familiar y registros estadísticos conformando el
registro primario de obtención de la información.

Población y muestra

Arias (1999), señala que la población “es el conjunto de elementos con

características comunes que son objetos de análisis y para los cuales serán
válidas las conclusiones de la investigación”. (p.98). La población de estudio de

12
esta investigación estuvo constituida por la totalidad de los adolescentes que
residen en Buenos Aires, es decir un total de 497 adolescente.

Este mismo autor define muestra como el "subconjunto representativo y finito que
se extrae de la población accesible" (Ob. cit. p. 83). Es decir, representa una parte
de la población objeto de estudio.  Entonces bien la muestra del estudio la
conformó un total de 90 adolescentes.

Criterios de inclusión

-Pacientes en edades comprendidas entre los 15 y 19 años de edad.

-Adolescentes que acuden a consulta del CMP “Buenos Aires”

- Adolescentes que han aceptado haber consumido alcohol.

-Antecedentes familiares de Consumo de Alcohol.

Criterios de exclusión

-Adolescentes menores o mayores a la edad señalada.

-Adolescentes que no estén dispensarizados.

13
Operalización de Variables Cuadro. 1

Variable Tipo Operacionalización Indicador

Escala Descripción
Edad Cuantitativa Grupo en escala Mayores de 11 Porcentaje de
Discreta de 11 a 19 años hasta 19 años individuos
afectados en
el rango
establecido
Sexo Cualitativa -Masculino Según biológico de Porcentaje de
Nominal -femenino pertenencia individuos
Dicotómica afectados por
grupos de
sexo
Factores de Cualitativa a)Personales Por hiperactividad Frecuencia
riesgo de nominal impulsiva absoluta y/o
alcoholismo politómica. Por placer porciento
(relacionado con los según sexo
neurotransmisores
y centros
nerviosos )
Por afecciones
depresivas.

b) Psicológicos Antecedentes
familiares de
alcoholismo
Estrés.

c)Socio- Extrema Pobreza

económico Clase Media Baja
Clase Media
Clase Media Alta
Nivel de Cualitativa Aceptable Cuando por lo
conocimiento Nominal menos
sobre la Dicotómica respondieron hasta
consecuencia 3 preguntas.
del consumo
del alcohol No aceptable Cuando
respondieron
menos de 2
preguntas.
Fuente: Los Investigadores (2017)

14
ETAPA DE DISEÑO E INTERVENCIÓN:

Con el fin de profundizar en los conocimientos, se realizaron encuentro educativos

los cuales se realizaron con una frecuencia de cinco (5) días Con una duración de
hora y media todos fueron realizados por los autores se utilizaron técnicas y
materiales informativos y educativos realizados por los autores.

 Determinación de los objetivos del programa educativo:

El principal objetivo del programa educativo es concienciar sobre los efectos

sociales e higiénicos sanitarios que puede tener la ingestión habitual de esta
sustancia a través de charlas educativas distribución de volantes, dípticos y
trípticos

 Preparación del contenido:

Se realizó una selección cuidadosa de la información impartida dando respuesta a

las necesidades de aprendizaje identificadas y manifestada por los sujetos de
muestra. Se escogieron aquellos métodos e instrumentos educativos que se
adaptaban mejor a las necesidades educativas de la población objeto de la
intervención

 Selección y elaboración de los medios de enseñanza:

Los medios de enseñanza empleados fueron dípticos, trípticos, volantes y charlas

educativas y otros materiales para propiciar la mejor comprensión y asimilación
de los contenidos impartidos durante la intervención.

La enseñanza y el trabajo de campo estuvieron relacionados durante todo el

desarrollo de la intervención donde las actividades formativas ejecutadas por los

15
autores tuvieron un carácter teórico práctico donde se visualizó la vinculación de
la población objeto de muestra con el programa.

 Normas y técnicas educativas utilizadas:

Para el desarrollo de la intervención se utilizaron varias técnicas educativas:

charlas educativas, lluvia de ideas, trípticos, dípticos y volantes.

 Distribución del tiempo:

El tiempo empleado en el programa educativo fue ajustado de acuerdo con las

actividades y al tiempo disponible por los adolescentes a quienes fueron dirigidos.

El programa estuvo dividido en 5 encuentros con una duración de 1 hora y 30,

minutos cada uno y una frecuencia de 1 vez al mes durante un periodo de 6
meses.

El desarrollo del programa educativo estuvo estructurado en dos partes bien

definidas:

 Transmisión y obtención de conocimientos y habilidades

 Consolidación de conocimientos.

16
 Plan de Acción Cuadro. 2
Actividades Ejecutor/ Recursos Fecha Resultado
responsable Inicio esperado
Fin
Realizar dinámica de Autores de la Sillas, 10 de mayo- Fomentar la
acercamiento entre investigación. trípticos, 15 de mayo socialización
los participantes. cámara entre los
fotográfica participantes y
autores
Fomentar Autores de la Sillas, hojas 25 de mayo Mejorar el
actividades que investigación. blancas, – 30 de trabajo en
promuevan el bolígrafos, mayo equipo del
trabajo en grupo. refrigerios, grupo para
cámara facilitar la
fotográfica. ejecución del
proyecto
Realización de Autores de la Sillas, 5 de junio – Comprobar los
charla de educativa investigación. láminas de 10 de junio conocimientos
sobre el consumo de papel bond, adquiridos
alcohol en el hoja de
adolecente. examen,
bolígrafos,
cámara
fotográfica.
Taller breve que Autores de la Sillas, 15 de junio- Concientizar
permita conocer la investigación. láminas de 20 de junio acerca de las
realidad de las papel bond, consecuencias
personas que han hojas del consumo de
vivido situaciones blancas, alcohol
adversas debido al bolígrafo,
alcohol. refrigerios,
cámara
fotográfica.
Dramatización sobre Autores de la Sillas, 15 de junio- Dar a conocer
las reacciones investigación. cámara 20 de junio la repercusión
adversas del fotográfica, que tiene el
consumo de alcohol refrigerios. consumo de
en el ámbito social. alcohol en la
sociedad.
Fuente: Los Investigadores (2017)

17
RECURSOS:

 Humanos

 Internos De 6to Año Del Programa Nacional De Medicina Integral

Comunitaria:
Héctor Jose Delgado Zacarías
José Manuel Negrón Yaguaracuto
Laura Jacqueline Varela Molina
Yasmin Elena Hernández Díaz
Yusnely Josefina Guarapana Carias

 Promotora De Salud:
Azucena Cirilo

 Institucionales:

 Infraestructura
CMP Buenos aires
 Municipal
consejo comunal Buenos aires 1A

 Materiales:

 Análisis de situación de salud.

 Revisión bibliográfica de documentos como: revistas científicas,
publicaciones, página web de salud (OMS), Wikipedia (Enciclopedia
libre) y otras literaturas que guardan relación con el tema.
 Internet
 Laptop Personal
 1 resma de hojas tipo carta
 Lapiceros (3)

18
  Financieros:
Este proyecto se estima un total de gasto de Bs f. 350 000 por lo que se
estima un gasto individual de Bs f. 70 000 para su realización.

ETAPA DE EVALUACIÓN:

Se realizó nuevamente la entrevista estructurada anexo (3), y se compararon los

resultados con los obtenidos con la primera entrevista y con una evaluación
cuantitativa establecida se valoró la eficacia de la intervención educativa
empleada.

Las variables estudiadas fueron: edad sexo nivel educacional, repercusión familiar
y repercusión social

Consideraciones éticas:

La investigación se justificó desde el punto de vista ético para la investigación

médica en humanos establecidos en la Declaración de Helsinki enmendada por la
52ª Asamblea General en Edimburgo, Escocia, Octubre 2000.

Los sujetos incluidos fueron participantes voluntarios, se les solicitó el

consentimiento de participación luego de haber sido informados debidamente
acerca de las características de la investigación, objetivos y beneficios. También
fueron informados del derecho de participar o no y de la retirada en cualquier
momento.

19
CAPÍTULO IV

20
 RESULTADOS GENERALES

Análisis y Discusión:

Tabla 1. Distribución de adolescentes por grupos de edades

Grupo de Edades Masculino Femenino Total

Nro. % Nro. % Nro. %

10 a 14 años 100 39.7 98 40.3 198 49.4
15 a 19 años 154 60.6 145 59.7 299 60.1
497 100
Fuente: Los Investigadores (2017)

A través de la presente tabla, se establece la cantidad absoluta y porcentual de la

población a ser estudiada en la presente investigación

21
Tabla 2. Distribución de los adolescentes que ingieren bebidas alcohólicas según
edad.

Grupo No %
15 años 16 17.7
16 28 31.1
17 17 18.8
18 18 20
19 11 12.2
Total 90 100
Fuente: Los Investigadores (2017)

Al analizar la muestra de los adolescentes que ingieren bebidas alcohólicas,

quedo demostrado que la edad que más predomino fue 16 años, para un 56.8%

22
seguida de 18 años con 18.9%, existiendo a partir de aquí una disminución de
adolescentes que ingieren bebidas alcohólicas.

Estudios realizados por González R y colaboradores no coincide pues plantea las

edades de 16 años en adelante donde mayor prevalece la ingestión de bebidas
alcohólicas. Hallazgos realizados por Betancourt A en su intervención comunitaria
para la prevención de alcoholismo en jóvenes guantanameros plantea que existe
una mayor incidencia entre edades de 15 y 18 años de ingestión de bebidas
alcohólicas.

Otras investigaciones muestran como un 95% de los adolescentes han tenido

acceso al alcohol y su consumo es más elevado en mayores de 16 años, 35%. En
otras regiones del mundo como las Américas se muestran cifras alarmantes de
los niños entre 13 y 14 años han probado el alcohol.

Publicaciones en Europa demuestran la experimentación con edad inferior a 13

años del alcoholismo, ratificando datos de estudio que demuestran asociación
entre precocidad de la calidad de uso frecuente, mayor número de dosis y
episodios de embriaguez esas pesquisas han apuntado asociación entre consumo
precoz de alcohol, comportamiento adictivo al uso sustancias psicoactivas y
dependencia química en la vida adulta. 16

Tabla 3. Distribución de los adolescentes según sexo

Sexo No %

23
 Masculino 65 72.2
Femenino 25 28.8
Total 90 100
Fuente: Los Investigadores (2017)

Teniendo en cuenta la distribución de la población según sexo podemos afirmar

que existe un predominio del sexo masculino con 29 pacientes para un 78,4 %
sobre el femenino que existieron solo 8 pacientes para un 21,6 %.

Investigadores de Justo R. FR. En un programa psicoeducativo, corrobora que la

mayoría de los sujetos analizados y con mayor predisposición al alcoholismo eran
varones, por lo que actualmente se investiga la presencia de efectos dañinos
diferenciales en virtud del sexo del alcoholismo, tema en el que aún existe
controversia. Hallazgos recientes avalan una mayor vulnerabilidad cerebral de las
mujeres al alcohol.

24
 Datos reportados en estados unidos por Stein J, menciona un incremento en el
índice de consumo de los adolescentes; de 27 % en 2005 a 35 % por parte de los
hombres y de 18 % a 25 % en el caso de las mujeres respectivamente Estudios
relacionados por autores como Fabelo JR, han demostrado que el consumo de
alcohol es mayor en hombres que en mujeres aunque la proporción exacta varía,
las mujeres en países de altos ingresos consumen una proporción mayor que la
de los países de bajos ingresos.18

Tabla 4. Nivel escolar de los adolescentes.

Nivel escolar No %
Analfabeto 0 0
Primaria 45 50.1
Secundaria 34 37.7
Universitario 11 12.2
Total 90 100
Fuente: Los Investigadores (2017)

25
Teniendo en cuenta el nivel escolar de los adolescente en estudio podemos
afirmar que de ellos 23 pacientes tienen un nivel de primaria terminada para un
62.2% seguido por 9 pacientes de secundaria para un 24.3% y 5 pacientes con un
nivel educacional de universitario para un 13.5%, queda demostrado que es
frecuente el alcoholismo en pacientes con un bajo nivel educacional.

Esta investigación tiene resultados análogos a los de la Paz L y colaboradores en

su intervención educativa en adolescentes con riesgo de alcoholismo donde
predomino el nivel de escolaridad primaria para un 57.3% y a otras bibliografías
donde refieren resultados de 61.9%.

Difiere de los resultados de otros autores como Cabrera R, Maldonado G, Herrera

E, Sánchez P, y otras bibliografías consultadas donde predomino el nivel de
escolaridad secundaria.

El consumo de alcohol se ha incrementado en los adolescentes en los últimos

años, su incremento se debe a un menor grado de aprendizaje. Este problema va
en ascenso en la mayoría de los países, repercutiendo en la salud individual,
familia, sociedad. Aun con toda la información disponible sobre los daños en la
salud, el consumo de alcohol en los adolescentes va en aumento, probablemente
por la etapa en que se encuentra en busca de su identidad, en el que necesita ser
aceptado por sus padres o porque quiere experimentar y le resulta placentero el
consumo de alcohol.15

Tabla 5. Factores de riesgo de alcoholismo en la adolescencia.

Clasificación de Riesgo No %
Factores

26
Personales Hiperactividad 2 5.4
impulsiva
Placer 21 56.8
Afecciones 3 11.1
depresivas
Psicosociales Antecedentes 1 2.7
familiares de
alcoholismo

Estrés 5 13.5

Poco apoyo social 1

Socio económicos Extrema pobreza 1 2.7

Clase Media Baja 0 0
Clase Media 1 2.7
Clase Media Alta 1 2.7
Total 37 100
Fuente: Los Investigadores (2017)

Existen muchos factores de riesgo que pueden conllevar al alcoholismo en la

adolescencia predominando en este caso los factores personales como principal
causa y dentro de ellos el placer fue el principal factor que predomino en esta
investigación con un 21 pacientes para un 54.6% seguido por el estrés con 5 para
un 13.5% de pacientes.15

Análogos resultados reporto García Trujillo en su investigación de consumo de

alcohol en estudiantes extranjeros donde los mayores resultados lo arrojo el
estrés.15Este estudio coincide con Sánchez Álvarez en la investigación del perfil
psicosocial de los jóvenes consumidores de etanol donde las cifras más
significativas se encontraron en el estrés con un 57%. 15

27
No coincide con Puente Fabelos en su estudio sobre factores de riesgos para el
consumo de alcohol en el cual el factor predominante le correspondió a los
familiares con un 59%, el ofrecer bebida a un joven para que sea hombre es uno,
con patrones familiares elevados siendo los más frecuentes. Tampoco concuerda
con el estudio Justo R, quien encontró que la causa predominante del alcoholismo
en pacientes de edades tempranas se debió fundamentalmente al hábito de llevar
el vino a la mesa en presencia de los niños y ofertarlo a ellos en edades
tempranas.

Existen múltiples factores personales y psicosociales que pueden favorecer el

consumo de alcohol en esta población. Sin embargo, hasta el momento hay poco
estudios en los que se conjunten los factores personales y psicosociales, tales
como las motivaciones, autoestima y auto eficacia con el consumo de alcohol en
adolescentes, por lo que se considera que existe todavía un vacío de
conocimientos. Además en la frontera norte de México, por su gran cercanía y
relación con la cultura norteamericana, es posible que se tengan diferentes
prevalencia y patrones de consumo de alcohol en los adolescentes, así como
diferentes motivaciones, autoestima y auto eficacia que podría modificar los
hallazgos encontrados hasta el momento en otras poblaciones. 18

Así mismo, la importancia de este estudio se apoya en el impacto social y familiar

que puede tenerla participación educativa de la enfermera como profesional de la
salud, y que se espera implementar en un futuro mediante intervenciones
profesionales y multi-profesionales favorecedoras de salud. Y que a su vez
reduzcan la demanda del consumo de alcohol en concreto, orientar a los
adolescentes hacia una postura responsable, a través de un modelo de
aprendizaje que permita desarrollar y fortalecer diversas formas asertivas eficaces
y saludables que eviten y limiten el involucramiento de estos con el consumo de
alcohol.18

28
El consumo de sustancias que afectan la conciencia y el comportamiento, parece
remontarse a los albores de la humanidad. El uso, mal uso y abuso de drogas
legales, de prescripciones médicas e ilegales, constituye a nivel mundial un serio
problema de salud por sus nefastos efectos bio-psico-sociales y cuando se trata
de sustancias capaces de modificar la conciencia, la personalidad y la conducta
integran junto a las guerras, las hambrunas y la miseria extrema, el grupo de las
cuatro grandes tragedias que enfrenta la humanidad en el presente milenio. Las
últimas décadas son testigos del incremento en la producción de bebidas
alcohólicas y tabaco, acompañándose del alza de su consumo en nuevos grupos
poblacionales, los que unidos a actitudes permisivas de la comunidad ante su uso,
favorecen los problemas de salud, los conflictos familiares y los desórdenes
sociales.16

En Venezuela, que es un país del tercer mundo, en general se consumen 

principalmente tres sustancias que son el café, el tabaco, el alcohol y las drogas
Al sumar la prevalencia de abuso y dependencia de alcohol, se acercan a 40 % en
la población mayor de 15 años y existe otro 10 % de habitantes con patrones de
consumo no recomendables.

Según se ha observado, las adicciones encuentran campo fértil entre los jóvenes
estudiantes, ya sea por curiosidad, inexperiencia, por buscar una salida a los
grandes problemas que conlleva la adolescencia, o por una mezcla de todo lo
anterior. Los jóvenes son presa fácil, debido a su desconocimiento y a la falta de
control de sus tutores.

La presión de los amigos o del grupo, el alivio del malestar emocional conseguido
con las drogas, la tristeza, el aislamiento social y el estrés relacionado con el

29
entorno del individuo, sobre todo si se acompaña de sentimiento de impotencia
para lograr cambios u objetivos, son factores que pueden inducir el consumo, la
dependencia y la adicción.

En la vida de los seres humanos se suscitan circunstancias que los protegen o

ponen en riesgo de enfermar. Estos mecanismos se denominan factores
protectores o factores de riesgo, de acuerdo a su actuación. El enfoque de riesgo
es un abordaje conceptual y metodológico que resulta de enorme valor para
identificar y actuar sobre causas multifactoriales de disímiles afecciones, entre las
cuales las  adicciones no constituyen una excepción.

Este enfoque plantea que las personas, las familias y los grupos, tienen diferentes
grados de posibilidades de desvirarse de la salud y el bienestar. Estas variaciones
dependen del equilibrio existente entre esfuerzos, recursos y necesidades. Se
puede considerar que el hecho de identificar los factores de riesgo resulta de
especial interés para el área de las adicciones, pues permite que se establezcan
estrategias de intervención enfocadas en su prevención.

Trabajos análogos a los de México coinciden en que el consumo en exceso de

alcohol se considera un problema de salud pública, dado que se relaciona de
forma directa e indirecta con las principales causas de morbilidad de afecciones en
el aparato digestivo como la úlcera gástrica, accidentes cardiovasculares y otras
lesiones. Así, como el enorme costo social y daño que provoca a la salud del
individuo, además de diversos problemas en el ámbito familiar y la sociedad.

En España, pesquisa con escolares en la franja etaria de 15-19 años reveló que
el consumo de alcohol entre adolescentes fue significativamente relacionado a
afecciones sobre los diferentes órganos:
30
Acción Sobre el Estómago

Una vez ingerida la bebida alcohólica la mucosa gástrica absorbe rápidamente

gran parte del alcohol ingerido; casi todo es transformado en el hígado y el resto
es eliminado con la orina y el aire expirado. Produce una acción cáustica e irritante
sobre la mucosa del estómago que aumenta la producción de mucus y de ácido
clorhídrico, perturbando de este modo la función digestiva hasta producir una
gastritis crónica. Este aumento de secreción del estómago puede favorecer la
aparición de úlceras gástricas y duodenales.

Acción Sobre el Hígado.

La ingestión de bebidas alcohólicas puede ocasionar con el tiempo una grave

afección hepática llamada cirrosis, cuya evolución es lenta pero fatal. El apetito
está disminuido, el sujeto queda satisfecho con solo beber, no consumiendo la
cantidad indispensable de alimentos; de este modo se produce la "Avitaminosis" y
otras carencias nutritivas que disminuyen la capacidad antitóxica del hígado, el
cual se ve seriamente dañado por el alcohol, llegando a desarrollar la cirrosis
hepática de tan grave pronóstico.

Sobre el páncreas

El alcohol irrita una mucosa que está situada en el duodeno, en donde desemboca
el conducto excretor del páncreas, perturbando así el libre flujo del jugo
pancreático. Por este mecanismo asociado a otros factores puede producirse
gravísimas afecciones, muchas veces fatales, llamadas pancreatitis aguda o
pancreatitis crónica con brotes agudos.

31
Sobre el Aparato Reproductor.

El alcohol lesiona las células germinativas que intervienen en la descendencia, los

espermatozoides y los óvulos, siendo causa de infertilidad y pérdida de la potencia
sexual en una mínima parte de los casos.

Sobre el Sistema Nervioso Central.

Es justamente en el sistema nervioso central donde ejerce el alcohol sus acciones

más nocivas. El alcohol deprime las funciones cerebrales, comenzando por las
más elevadas como la autocrítica y el autocontrol, siguiendo con la ideación y
coordinación motriz, para terminar con las más simples o vegetativas como la
respiración y la circulación.20

Tabla 6. Nivel de conocimiento en adolescentes sobre el consumo de alcohol

según grupo de edades.

Grupo de
Nivel de conocimiento
edades
Antes de la intervención Después de la intervención

Aceptable No aceptable Aceptable No aceptable

No % No % No % No %

15 años 1 2,7 2 5,4 1 2,7 2 5,4

16 años 4 10,8 17 46,0 15 40,6 6 16,2

17 años 2 5,4 3 8,1 3 8,1 2 5,4

18 años 3 8,1 4 10,8 4 10,8 3 10,8

32
 19 años 1 2,7 0 0.0 1 2,7 0 0,0

Total 11 29,7 26 70,3 24 64,9 13 37,1

Fuente: Los Investigadores (2017)

Al evaluar el nivel de conocimiento antes de la intervención educativa en esta tabla

se apreció que predomino la categoría de nivel de conocimiento no aceptable
donde arrojo los mayores valores en la edad de 16 años con 46,0 % y en segundo
lugar la edad de 18 años.

Después de realizada la intervención se modificó el nivel de conocimiento en los

adolescentes estudiados a la categoría de aceptable para un 64,9 % las edades
que reporto los mayores porcentajes fueron 16 y 18 años con 40,6 % y 10,8 %
respectivamente.

Investigaciones con resultados semejantes reportaron que con las actividades

educativas se modificó el nivel de conocimiento en las poblaciones estudiadas en
las publicaciones de González Acevedo y González Rojas.Estos resultados se
deben al bajo nivel escolar que posee la población venezolana y a la pobre
orientación que ha existido sobre el tema que hace que el resultado encontrado
sea el aumento de los conocimientos. Este hecho coincide con estudios
anteriores donde otros autores plantean que en los países subdesarrollados existe
desconocimiento sobre el consumo de alcohol pero que este es susceptible de ser
modificado si se interviene positivamente sobre la población afectada.

33
El hecho de que se registraran una disminución del consumo de alcohol en
adolescentes está avalado por el nivel de conocimientos y la cultura sanitaria que
adquirieron los jóvenes durante la intervención. Los cambios en los patrones de
morbilidad y mortalidad por alcoholismo en todos los países indican que es posible
prevenir las enfermedades y sus consecuencias principales.

En Venezuela no existen las condiciones propicias para el desarrollo de la

promoción de salud a pesar de la voluntad política del gobierno y de la misión
barrio adentro por elevar los niveles de salud pública aunque cabe destacar que
ha habido una disminución del alcoholismo en los jóvenes.

Con el perfeccionamiento de la Atención Primaria de Salud (APS) se ha planteado

la necesidad de abordar los problemas de salud con tecnologías apropiadas
dirigidas al individuo, la familia, la comunidad y el medio, mediante un enfoque
clínico, epidemiológico y social como guía fundamental de actuación en la
atención primaria, de ahí la importancia de realizar un análisis crítico sobre la
ejecución de las actividades básicas por la ASIC , en especial aquellas
relacionadas con la promoción de salud que requieren enfoques integrales para
modificar la situación de salud de la población Adolescente .

Los factores psicológicos y sociales, son los contenidos que se han de trabajar
en la educación para la salud, para aprenderlos, se considera esencial un
aprendizaje significativo; la persona aprende desde sus experiencias, vivencias y
modelos cognitivos, reorganizándolos y modificándolos ante las nuevas
informaciones o experiencias que se dan en el proceso educativo.

Las relaciones sinérgicas entre los impactos de las múltiples intervenciones

sociales en la salud son difíciles de cuantificar, principalmente cuando están
dirigidas a promover la salud; desafortunadamente, la recolección e interpretación

34
de estos datos es difícil, al no poder presentar plenamente el resultado de una
intervención dada a la población en Venezuela.

Los médicos de consultorios populares, por su estrecha interrelación con la

población, debe hacer captación de los grupos de riesgo para futuros alcohólicos y
trabajar con ellos, especialmente con los adolescentes y jóvenes, y desempeña un
papel fundamental en el diagnóstico precoz del alcohólico y en la atención
específica de esta afección, pero sobre todo, en la prevención de esta enfermedad
y en la educación para la salud.

Conclusiones

Mediante un método cuali-cuantitativa se obtuvo la muestra matemática y se

determinó mediante el estudio que la mayor prevalencia de consumo de alcohol
es en el sexo masculino y en edades comprendidas entre 17 y 19 años.

Al inicio del estudio se apreció desconocimiento sobre las repercusiones de salud,

sociales y familiares que conlleva el uso o consumo de alcohol, ya que no se
contaban con suficientes campañas informativas en la comunidad y a que dicho
habito es considerado “normal” dentro de la población en general por lo que no se
toman las medidas adecuadas en cuanto a educación sobre los efectos y
prevención del consumo en los adolescentes.

El programa educativo aplicado para aumentar el nivel de conocimiento sobre los

efectos que causa el consumo excesivo de alcohol, resulto favorable debido a que
se actuó sobre las necesidades educativas específicas identificadas en la
localidad y se efectuaron estrategias educativas diseñadas y organizadas para
modificar los estilos de vida inadecuados en estos adolescentes. Aunado a esto se

35
contó con la participación colectiva y voluntaria de la población de muestra y se vio
expresado en un mayor nivel de conciencia, como en la disminución del consumo
de alcohol por parte de los adolescentes de la comunidad.

Luego de haber establecido los objetivos y lograr algunos cambios en el ámbito

familiar como personal, fue evidente reconocer que una vez terminada la
intervención se procedió a evaluar a través de formulario de preguntas elaborado
por los autores, los conocimientos adquiridos por los participantes.

Recomendaciones

Para la comunidad:
 Programas de acción comunitaria como la promoción en los medios
de comunicación sobre los efectos nocivos a la salud que acarrea el
consumo de alcohol
 Promoción de actividades recreativas como el deporte, la música,
arte entre otras.

Para la familia:
 Fomentar la comunicación entre padres e hijos acerca del consumo de
alcohol
 Establecer normas y límites claros acorde a la edad

Para el individuo:
 Evitar el consumo de bebidas alcohólicas y otras drogas ilícitas
 Evitar mantener bebidas alcohólicas en el hogar
 Evitar frecuentar los locales asociados al consumo de bebidas
alcohólicas
 Ejercicios físicos moderados

36
 BIBLIOGRAFÍA

1. Aguilar, F. Investigación Nacional sobre prevalencia de consumo de

alcohol en el Ecuador, Edit. Consejo Nacional de Ciencias y Tecnología.
Quito, octubre de 2013.

2. Van den Wildenberg E, Wiers RW. Et al. A Functional Polymorphism of the

μ -Opioid Receptor Gene (OPRM1) Influences Cue-Induced Craving for
Alcohol in Male Heavy Drinkers Alcoholism: Clinical and Experimental
Research. 31 (1):1 .2012

3. Alonso, F. Bases psicosociales del consumo de alcohol. Trabajo de

inscripción en la Real Academia Nacional de Medicina. Pág. 36.
2015.Madrid,

4. Edwards, G. “Alcohol y Salud Pública”, Editorial PRUUS Science,

Barcelona 2012.

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alcohol en la población masculina de un consultorio. Rev. de Ciencias
Médicas.

6. https://es.wikipedia.org/wiki/Alcoholismo

7. http://www.bbc.com/mundo/noticias/
2015/07/150723_consumo_alcohol_Latinoamerica_muertes_paises_jm

37
8. Rojas. L Y, El Consumo de alcohol: Panorámica Actual, [En línea] [Citado
el 4 de julio de 2012] http://www.conganat.org/9congreso/trabajo.asp? id
trabajo=711&tipo=1&tema=58.

9. Buitrago (2015) “el alcoholismo posee un origen multifactorial; factores

socio culturales, predisposición genética, problemas de autoestima o socio
afectivos, por mencionar algunos”.

10. Herrera P .M, Avilés. K. Factores familiares de riesgo en el consumo de

alcohol. Rev. CubMed Gen Integr. 2013;16(2):134-7

11. Graut M, Hodeson, R. Respuesta a los problemas de droga y alcohol en la

comunidad, 2014. OMS

12. Justo R. Programa psicoeducativo para la prevención de las adicciones en

el contexto universitario. Rev. Hosp. Psiquiátrico de la Habana; 2013.

13. González R. Contra las adicciones, clínica y terapéutica. [En Línea] Citado
el 17 de junio de 2016 en http://www.archivos.consumo de alcohol.org.ar.

14. Consumo de alcohol  http:/ /www.tu otro médico.com/temas/consumo de

alcohol.htmmostraba el 5 Abr 2013 21:20:28 GMT.

15. Consumo de alcohol http://es.wikipedia.org/wiki/Consumo de alcohol de

Googlese mostraba el 5 Abr 2015 21:20:28 GMT.

16. . Martínez Hurtado AM. Salud para la Vida. (Sede web) Consumo de
alcohol, hombre y sociedad 2da parte y final.  Acceso [23 de abril del
2014].
17. . O´ Brein Ch P. Adicción y abuso de sustancias tóxicas. En:
Goodman&Gilman, Las bases farmacológicas de la terapéutica. 9 ed., Vol.
1.595.2015.

38
18. De la Paz Y. Intervención comunitaria para la prevención del consumo de
alcohol en jóvenes guantanameros. [Tesis doctoral].2013.

19. Fabelo R, Iglesias M, Núñez B. Programa Psico-educativo para la

Prevención de las Adicciones en el Contexto Universitario. Rev. Hosp.
Psiquiátrico de la Habana 2011, 8(2). [Revista en Internet][Acceso 5 de
enero 2016]; 3(3)
20. Cabrera R, Maldonado G, Herrera E, Sánchez P. Identificación de
Trastornos por uso de alcohol  y  tabaco en Estudiantes  de la Escuela de
Enfermería y Salud Pública. Ponencia presentada en el primer coloquio
internacional sobre adicciones y calidad de vida. IV Congreso Internacional
de Salud y Calidad de vida, Holguín,  2013.

39
ANEXOS

40
Anexo 1

ACTA DE CONSENTIMIENTO DE REPRESENTANTE COMUNITARIO

Lugar, día de Mes de año

A:
________________________________________________________________
Coordinador Docente del PNFMIC
De:
_______________________________________________________________
Representantes Comunitarios
Referencia:
Mediante el presente documento expresamos conformidad para que los
estudiantes de la carrera de Medicina Integral Comunitaria que a continuación se
relacionan desarrollen y ejecuten el proyecto de intervención comunitaria
denominado:_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________
, el cual contribuirá a la solución de un problema que afecta a la población
residente.
Nombre y apellido(s) de los estudiantes:
1.
2.
3.

41
4.
5.

Anexo 2

CONSENTIMIENTO INFORMADO.

Yo, ___________________________, con cedula ___________, manifiesto mi

consentimiento para participar en la investigación. Me han orientado en detalles
los objetivos de este trabajo y los beneficios que obtendrán para mi salud. De
forma voluntaria me incluyo en el estudio.

Y para que así conste, firma la presente en el consultorio médico popular (CMP)
Buenos Aires, a los____ días del mes de _________ del año_________.

_____________________________ _______________________

Firma del paciente o representante Firma del investigador

Anexo 3

Universidad de las ciencias de la salud “Hugo Chávez”

Programa nacional de formación en medicina integral comunitaria

42
 ASIC-Píritu

Entrevista Estructurada: se realiza con fines investigativos y es de

carácter anónimo. Por favor responda con sinceridad.

Edad: _______ Sexo: ________

1. ¿Conoce usted que es el alcoholismo?

Si----- No------

2. ¿Acostumbra a visitar a su médico periódicamente?

Si-----No-----

3. ¿Conoce qué efectos a puede tener el consumo de alcohol?

Si-----No-----

4. ¿Conoce usted que actividades debe realizar para evitar el consumo de

alcohol?

Si-------- No------

5. ¿consumir alcohol le ha ocasionado algún problema familiar?

Si-------- No-------

6. ¿Consumir alcohol le ha causado algún cambio en su conducta?

Si---------- No-------

Anexo 4

Clave de calificación

Evaluación: Las respuestas a las preguntas se clasificarán en correctas o

incorrectas según responda el entrevistado.

No Criterios Clave de calificación

43
 1 Correcta Si responde sí

Incorrecta Si responde no

2 Correcta Si responde afirmativamente

Incorrecta Si responde negativamente

3 Correcta Si responde afirmativamente

Incorrecta Si responde negativamente

4 Correcta Si responde afirmativamente

Incorrecta Si responde negativamente

5 Correcta Si responde no

Incorrecta Si responde si

6 Correcta Si responde no

incorrecta Si responde si

A cada pregunta se le otorgará 20 puntos si la respuesta es correcta, con una

puntuación total de 120 puntos.

Si obtiene una calificación de 80 o más puntos ---- evaluación bien

Si obtiene una calificación 61 y 79 puntos ---- evaluación regular

Si obtiene una calificación de 60 o menos puntos ---- evaluación mal

44
45