CURSO:

PSICOLOGÍA GENERAL

TAREA 5.1: 
CUADRO COMPARATIVO: DIFERENCIAS ENTRE LOS
CONDICIONAMIENTOS Y REFORZAMIENTOS Y SU APLICACIÓN
PRÁCTICA
ALUMNO:
NELSON HARRY VELÁSQUEZ GALINDO

CAMPUS:
UNIVERSIDAD VIRTUAL

FECHA:
22/05/2023

Honduras Tegucigalpa
F.M
 APLICACIÓN EN LA
TEORIA EXPONENTE JUSTIFICACIÓN. VENTAJAS DESVENTAJAS
VIDA DIARIA
Las desventajas del condicionamiento
EL condicionamiento es lo que nos permite
clásico están marcadas por el hecho de
responder a las señales que nos llevan a Las ventajas del condicionamiento
que dicho condicionamiento presenta
encontrar comida cuando estamos clásico radican en el simple hecho de
una característica llamada extinción del
hambrientos, a evitar peligros, a defendernos facilitar el proceso de aprendizaje, ya Cada vez que yo escucho el ruido
condicionamiento, esto estipula que un
de ellos, a encontrar a nuestros compañeros que con la utilización de las diversas que produce el papel metalizado
condicionamiento se va debilitando
sexuales, así como cuidar de nuestras crías. técnicas y estrategias del de las envolturas de galletas o
gradualmente y desaparece después de
Condicionamiento En resumen: Un estímulo originalmente condicionamiento se logran comida chatarra, aun sin saber o
Iván Pávlov un tiempo cuando el estímulo neutral
clásico neutro que provoca una respuesta que antes desarrollar habilidades cada vez más haber visto de qué producto se
es aplicado en ausencia del estímulo no
no generaba se convierte en estimulo no comprobadas que facilitar la trata, siempre presento antojo de
condicionado.
condicionado. comprensión por asociación de comer algo dulce y por lo tanto
Esto nos dice que para que un
(estimulo condicionado era la campana más estímulos y con esto la capacidad de presento salivación.
condicionamiento permanezca es
el estímulo incondicionado, polvo de carne, aprendizaje de los individuos
necesario que los estímulos sigan
nos da una respuesta condicionada: aumenta considerablemente.
estando presentes ya sea de manera
salivación: estimulo incondicionado.
permanente o de manera gradual.
Rechaza todo tipo de dualismo
En el condicionamiento operante, la metafísico, toda tentativa de explicar la
adquisición es la formación de una nueva conducta humana, en términos de
tendencia de respuesta. Las respuestas entidades mentales. experimentador.
operantes se establecen mediante un proceso En cuanto a las deficiencias de esta
gradualmente llamado moldeamiento, que teoría podemos destacar que el
consiste en reforzar las aproximaciones conductismo prescinde por completo
sucesivas a las respuestas deseadas. incorpora una conducta nueva, de los procesos cognoscitivos.
aumenta una existente o elimina una
conducta inapropiada e incompatible.
Skinner creo un procedimiento experimental Dentro del punto de vista realista de De la misma manera se debe tener
que tenía que ser probado miles de veces. Skinner, la ciencia tiene por misión En la escuela mes esforzaba por
cuidado con los “efectos secundarios”
Condicionamiento Burrhus Frederic Típicamente usaba una rata o una paloma y el descubrimiento de las leyes sacar buenas calificaciones,
de los refuerzos usados. Sin embargo,
operante Skinner la colocaba en lo que se llegó a conocer preexistentes que gobiernan al porque mi papa nos regalaba un
es necesario aplicar el refuerzo
como caja de Skinner, donde el animal podía mundo en el que nos movemos. juguete a quien mejor nota sacara.
inmediatamente después de la conducta
tener una respuesta especifica que se esperada (ya sea positiva o negativa) y
anotaba sistemáticamente, mientras que las muchas veces no hay los elementos
respuestas eran controladas. Así mismo para él, la tarea de la para aplicar un refuerzo adecuado, lo
psicología consiste en descubrir lo que conlleva a que si desaparece el
Lo que buscaba el condicionamiento que sirve y en buscar las relaciones refuerzo la conducta también lo hace.
operante son respuestas voluntarias, no funcionales entre un comportamiento
reflejas. De ahí que no todas las respuestas observador y los fenómenos que Además de los factores genéticos son
llevaban al reforzamiento. Típicamente el ocurren inmediatamente antes y de poco valor en el “análisis
experimento después del mismo. experimental” porque no pueden ser
manifestados por el
tipos de reforzamientos:   Positivo: es un proceso tangible, puede ser Negativo: ocurre cuando la respuesta Castigo: Skinner pensaba que el  
un regalo, una atención o una actividad, se fortalece porque disminuye el castigo era contrario al reforzador, y
como, por ejemplo, que tus papas te presten estímulo adverso. Es decir, tomar que debilita y reduce cualquier
 respuesta. El castigo se da cuando
su coche, aunque muchos piensan que un
aspirina para quitar el dolor de queremos debilitar una respuesta. Por
reforzador es siempre un premio, en realidad
cabeza o quitar la alarma de tu ejemplo, si estrenas ropa y tus
es cualquier cosa que aumente la conducta,
despertador por la mañana, es reducir compañeros de clase se burlan de ti, es
si el alumno que estudia más cuando le
el estímulo hostil. muy probable que ya no te pongas la
gritan, el grito es el reforzador.
misma ropa, se te castigo esa conducta.
Este tipo de aprendizaje es el que obtenemos
imitando y observando a los demás. No
necesitamos aprender todo a través de la
experiencia, también aprendemos Los hechos son estudiados No todos los fenómenos pueden ser
observando los demás. No necesitamos directamente por el observador en el observables directamente. Se aprende a bailar mirando a
Aprendizaje por caernos en un bache si veo que el coche de momento en que se producen. Los valores culturales pueden dar lugar otras personas o mirando videos
Albert Bandura
observación adelante ya se cayó antes de mí, y se le Se puede obtener información a un planteamiento del problema en los diferentes medios y canales
´poncho una llanta. adicional a la inicialmente impuesto por la propia subjetividad del de televisión digitales.
Bandura ha demostrado que el pretendida. observador.
condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante pueden ocurrir
mediante la observación.
           
Trabajo con perro que salivaban
al escuchar el tono de una
Condicionamiento El estímulo neutro se convierte en campana, apareado con polvo de
clásico estimulo condicionado, lo que Las respuestas por lo general reflejos carne.
Pávlov
Un estímulo Neutro (campana) se aparea provoca una respuesta condicionada involuntarios y respuestas viscerales En seres humanos tenemos el
con un estímulo condicionado(comida (la campana produce salivación) ejemplo de Alberto, que aprendió
) que provoca una respuesta condicionada a temer a la rata blanca y a otros
(salivar) animales con pelo.
Los animales aprenden a hacer
cosas espectaculares porque se
refuerza el aprendizaje
Una respuesta es seguida por una Al reforzar la respuesta, esta se emite
Condicionamiento Las respuestas por lo general son gradualmente llevándolos a hacer
Skinner consecuencia favorable (reforzador) o más frecuentemente; si se castiga, la
operante espontaneas y voluntarias conductas que regularmente no
desfavorable (reforzador negativo o castigo) respuesta se debilita
hacen.
Con los niños se castiga una
conducta no deseada.
Un pájaro aprende a picar la
Hacer una representación mental de
botella de leche porque vio que
Aprendizaje por Poner atención en una conducta por un la respuesta moldeada, dependiendo Las respuestas son voluntarias y tienen
Bandura otras aves lo hacían
observación modelo que se desea copiar de las consecuencias la conducta se secuencias complejas.
Una niña se pinta las uñas de las
fortalece o se debilita.
manos como su madre.