PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistema
Código del Programa de Formación: 233101
Nombre del Proyecto (2711877)
Fase del Proyecto (inducción)
Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto de la
misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo profesional
Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la
Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional.
Duración de la Guía: 14 horas
2. PRESENTACIÓN
Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los
colombianos, en adelante usted será el centro de atención, a quien serán
dirigidos todos los esfuerzos institucionales, pedagógicos, morales y
formativos para que su proyecto de vida pueda se forjado y fortalecido.
El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por el
conocimiento de la institución SENA: su identidad, imagen corporativa e
historia, servicios y normas de convivencia. En la segunda guía se presenta
la estrategia de formación profesional integral del SENA, los desarrollos
tecnológicos que la soportan y en la tercera guía tendrá las herramientas
para ajustar su proyecto de vida como profesional y ciudadano, de manera
que satisfaga sus expectativas en el SENA para contribuir a su desarrollo
humano, social y técnico.
GFPI-F-135 V01
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Reflexión Inicial
Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su desarrollo
personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.
Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y
técnico del país? Impartiendo conocimiento ya adquirido a futuras generaciones con el fin de
seguir innovando e implementar nuevos procesos.
Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización definida
por el instructor.
Tiempo: 30 minutos
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso
lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones que posee sobre el SENA, el concepto de formación
profesional integral y su proceso de formación como parte del desarrollo
integral de su proyecto de vida.
Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo
ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los
conocimientos que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral
que el SENA le ofrece.
Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:
Pregunta Respuesta
¿Qué sabe Ud. del Sena? Es una institución, cuya principal
virtud es la equidad y la formación de
personal cualificado.
¿Cuál es su expectativa frente a la formación que le Gracias a esta carrera puedo decir
puede ofrecer el Sena? que es gratificante poder titularme con
el de mejorar mi estado
GFPI-F-135 V01
socioeconómico como personal que, a
su vez, el Sena me permite desarrollar
mis habilidades en todo momento.
Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos
aspectos que se requieren profundizar.
Tiempo: 1 hora
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
3.3.1 Identidad SENA
[Link] Historia
Las instituciones se parecen a las personas, también tienen su historia, lo
invitamos a que conozca cuál ha sido la historia de la institución de la cual
ahora es partícipe, ¡usted forma parte de esa historia!
Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes), lea
detenidamente el documento en el cual se encuentran los datos
históricos que acompañaron la fundación del SENA (Consulte en el
documento Material de apoyo 01)
Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero
radial, atendiendo a los aportes de las instituciones que
intervinieron, de acuerdo con el siguiente titular del noticiero:
¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE
COLOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional
de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”
Se abren convocatorias, para el publico en general, gracia ala iniciativa de
los distintos sectores con el de capacitar personal, incluso poder certificarse. Una gran oportunidad
no lo dejes escapar.
Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una sección del noticiero.
Tiempo: 2 horas
[Link] Misión
Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado enGFPI-F-135
aprender V01
mecánica automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar,
usted que está en el SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”
En la página oficial del SENA [Link], haga clic en el enlace , luego clic
en , lea, reflexione y escriba una síntesis de la misión, como respuesta para su
amigo.
El Sena es un, basado en el desarrollo progresivo e equitativo en la parte productiva y
competitiva, en el cual puede ser partícipe de manera gratuita. Gracias a ello el país cada
vez tiene personal capacitado en todos los ámbitos profesionales.
Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta.
Tiempo: 1 hora
[Link] Estructura orgánica del SENA
Ingrese a la página oficial del SENA [Link], haga clic en el enlace y
luego clic en .
Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director
General, cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre
de su subdirector de Centro de Formación Profesional Integral, al cual Ud. pertenece.
Los directivos se dividen de la siguiente manera.
Director general: Jorge Hernando Londoño Ulloa
Director regional Cundinamarca: Jimmy Gonzalo Maldonado
Subdirector de formación. Javier Ricardo Jiménez.
Se divide en 33 regionales
Tiempo: 1 hora
GFPI-F-135 V01
[Link] Identificación del centro de formación
Con su equipo identifique en su Centro de Formación Profesional Integral, los servidores
públicos que cumplen las funciones de: coordinación académica, coordinación misional,
biblioteca, bienestar al aprendiz, administración educativa, oficina de relaciones
corporativas (funcionario encargado de etapa productiva), SENNOVA y los ambientes de
formación en los cuales ejecutará su programa de formación. Su instructor proporcionará la
información ya sea desde el blog del centro u otra herramienta.
Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de la
dependencia y correo electrónico de contacto.
Nombre de los Nombre dependencia Correo electrónico
funcionarios
Gina Sabogal Coordinación académica gmsabogal@[Link]
Sergio Eduarte Relaciones corporativas Sduartec@[Link]
German Robayo Coordinador misional
Jesús Eduardo Pattaquiva Coordinador educativo
Marta Luz Ortega Gutiérrez Biblioteca mlgutierrez@[Link]
Ortega
Exmery Rocío López Bienestar del aprendiz Erlopez@[Link]
Salinas
Fabian Enrique Garzón administración educativa
Valderrama
Tiempo: 1 hora
[Link] Identidad corporativa SENA
Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a
GFPI-F-135 V01
la página oficial del Sena [Link]
y a la biblioteca digital Sena ([Link] allí consulte los
símbolos institucionales
Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga como se
refleja en cada uno de estos en la misión del Sena:
MISIÓN SÍMBOLO
“El Servicio Nacional de Himno: se refleja en cumplir la función que
Aprendizaje SENA, está corresponde al desarrollo social de los trabajares
encargado de cumplir la colombianos que anhelan en triunfar.
función que corresponde al
estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de Escudo: el escudo integra los sectores económicos
los trabajadores en los cuales se basa su formación y aprendizaje,
colombianos, ofreciendo y los cuales son tres sectores, industrial, servicio y
ejecutando la formación comercio y agricultura.
Profesional Integral para la
Bandera: la bandera refleja los propósitos
incorporación y el desarrollo
principales de la formación de la formación del Sena
de las personas en
los cuales se representan en dos colores, naranja
actividades productivas que
representan conocimiento aprendizaje y creatividad,
contribuyan al desarrollo
verde representan estabilidad crecimiento y
social, económico y productividad
tecnológico del país.”
Logo-símbolo: El logo simboliza la estabilidad y la
libertad del aprendiz, en su desarrollo, enfatizándolo
en mejorar su calidad de vida.
Tiempo: 1 hora
GFPI-F-135 V01
3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA
Identifique los servicios del SENA del alcance del Sistema Integrado de
Gestión y Autocontrol. Para esto ingrese a la página [Link], que
se encuentran en el espacio
En un conversartorio con su instructor, clarifique el para qué de cada uno de
ellos y lo que aportaría en su proceso de formación.
Participe en las charlas informativas dadas por los equipos de apoyo a la
formación, serán de interés para su proceso formativo. Registre en el siguiente
cuadro qué comprenden estas, dónde está ubicado en su centro de formación
y el responsable.
INFORMACIÓN QUÉ COMPRENDE UBICACIÓN/RESPONSABLE
Fondo Se basa en el capital del estado Calle 57 # 8-69. Bogotá D.C
Emprender
que es invertido a pequeños
empresarios del Sena con el fin de
apoyar la sostenibilidad financiera.
Agencia Pública Gestiona y estrategias de atención Calle 57 No. 8 - 69 Bogotá D.C
de Empleo
a población vulnerable con fin de
dar nuevas ofertas de empleo
mediante la intervención del Sena
Tecnoparques Su fin principal es promover la Cl. 54 #10-39, Bogotá
productividad y la competitividad
para las empresas en todas las
regiones.
Contrato de Es una forma especial de General Calle 57 No. 8-69,
aprendizaje
vinculación laboral sin Bogotá D.C
subordinación y con un contrato
de 2 años
SENNOVA Es una estrategia de desarrollo Calle 54 # 10-39 piso 5, Tecno
tecnológico con el de financiar parque Nodo Bogotá GFPI-F-135 V01
proyectos tecnológicos a los
colombianos. Como la
biotecnología, líneas de
telecomunicaciones y eléctricas.
SENA emprende Se centraliza en comercializar
rural (SER)
bienes y servicios a través de sus
unidades productivas.
Bienestar al Es la encarga de tomar acción o Vereda Bojacá, carrera 11
aprendiz
acompañamiento de los sector Darién. Lt 1 Chía
aprendices y aprendices Colombia
relacionado con la cultura,
prevención de la salud y
estrategias de mejoramiento
Administración Encargada hacer cumplir las Vereda Bojacá, carrera 11
educativa
normativas para los procesos de sector Darién. Lt 1 Chía
formación profesional. Colombia
Biblioteca Es la encargada de fortalecer el Vereda Bojacá, carrera 11
talento humano y la integración de sector Darién. Lt 1 Chía
los recursos bibliográficos. Con el Colombia
finde un mejor entendimiento
FIC Tiene como finalidad de atender
los programas y modo de
formación profesional integral
desarrollado por la entidad.
Centros de Apoyo adicional que ofrece en
convivencia
centro de formación para su
proceso
Tiempo: 2 horas
3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia
Analice con la orientación del instructor el Reglamento del Aprendiz y el Manual de Convivencia
GFPI-F-135 V01
(para los casos que aplique); comprender su finalidad en relación a la convivencia armoniosa y el
manejo del debido proceso que contribuirá a su formación integral.
Formule una posible situación en la que se deba aplicar el reglamento para dar solución. En un
espacio de diálogo constructivo comparta sus apreciaciones.
21 de agosto del presente año, francisco asistió al aula de formación por segunda vez sin
su debido uniforme, cometiendo una falta leve, ya que está faltando al reglamento del
aprendiz Sena, registrado en el capítulo 9 del artículo 27, donde se plantea un primer
llamado de atención por escrito, donde alumno firma un compromiso y en el mismo
especifica que e empezara un seguimiento con el fin de implementar el plan de
mejoramiento disciplinario al estudiante.
Tiempo: 3 horas 30 minutos
3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y
desarrollo del país
Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuardo con los linamientos
institcionales
Redacte una frase, que, desde su sentir, represente la importancia del SENA para el
desarrollo del país, para su desarrollo personal y profesional y se convierta en
compromiso a lo largo del proceso formativo.
Escriba la frase en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor)
y comparta esta a su grupo.
Libere su potencial con el SENA, donde puede perfeccionar sus habilidades y dar
forma a la dirección de su vida con infinitas posibilidades.
Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA
Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales,
biblioteca, conectividad.
Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.
GFPI-F-135 V01
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
N/A
Evidencias de Desempeño:
Técnica de valoración:
N/A
Reconoce la identidad Valoración del producto
Evidencias de Producto: institucional y los
Instrumento
Frase: representación del Sena procedimientos
en el desarrollo del país y en su administrativos y formativos. Lista de chequeo
vida personal y social.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin discriminación
y exclusión alguna.
Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Ley 119 de 1994
SENA (1997) Acuerdo 00008 de [Link] de la Formación Profesional Integral.
SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.
Enlaces de interés:
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
GFPI-F-135 V01
[Link]
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017
Industrial Grupo de
Loren Astrid Jaramillo Contratista Noviembre 2017
Bienestar al aprendiz
Berna
D.F.P.
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor (es) Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Rodríguez Agosto 2018 contenido
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Lizette Yuliana Agosto 2018 contenido
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018 Ajustes
María Yamileth Tuluá Agosto 2018 contenido
Giraldo Profesional Reg. Valle C.B.I Ajustes
Ruby Portillo Palmira Noviembre contenido
Formadora Reg. Valle ASTIN 2018 Ajustes
Yomaira Angulo contenido
Formadora Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Ajustes
Raúl José Marrugo Pesquero contenido
Martínez Instructor Reg. Cundinamarca Marzo 2019 Propuesta
C.T.D. P.E. diseño gráfico
Luis José Barrios de Marzo 2019 Ajuste
la Hoz Metodólogo Reg. Atlántico metodológico
GFPI-F-135 V01
diseño c. Colombo Alemán Septiembre
Weymar Francisco Reg. D.C. Centro de 2019 Ajustes
Ardila Borda Contratista Gestión de Talento Presentación
Luis Ernesto humano en Salud Ajustes
Mendoza Suárez Contratista Dirección Formación Presentación
Rubiela Rodríguez Profesional Ajustes
Hernández Profesional Dirección Formación Presentación
José Antonio Nieva Profesional Ajuste
Chavez Formador Reg. Valle C.B.I metodológico
Nubia Constanza Instructor Palmira - ENI Dic. 2020
Garcia Munevar Reg. D.C. CFTHS Ajuste
Luis Ernesto Contratista Dic. 2020 formulación
Mendoza Suárez D.F.P actividades
Rubiela Rodríguez Profesional D.F.P. Dic. 2020
Hernández
Jhon Fredy García Contratista Sep. 2021
Pineda Reg, Caldas – CPIC
Diego Antonio Meza Instructor
Aparicio Reg.D.C. CFTHS
GFPI-F-135 V01
