ADMINISTRACIÓN

1. El principio que hace mención a que los empleados deben recibir órdenes de un solo superior,
corresponde a:
A. Unidad de mando
B. Unidad de mandante
C. Unidad de mandatario
D. Unidad de disposición

2. El principio que permite a los empleados crear y llevar a cabo planes que ejercerán un alto
esfuerzo, corresponde a:
A. Creatividad
B. Iniciativa
C. Disciplina
D. Autoridad

3. Es la persona responsable de llevar a cabo las actividades necesarias para alcanzar metas
organizacionales; se denomina:
A. Empleado
B. Administración
C. Administrador
D. Jefe

4. Cuando nos planteamos la pregunta ¿Qué hace el administrador?, podemos decir que es el
responsable de las funciones que componen el proceso:
A. Proceso de la gestión
B. Proceso del mejoramiento continuo
C. Proceso de contratación
D. Proceso administrativo

5. Se diseña en los altos niveles de la organización, generalmente son planteadas para el mediano y
largo plazo y, a partir de ésta se elaboran todos los planes de los distintos niveles de la empresa.
A. Estrategia
B. Objetivos
C. Misión
D. Política

6. Es el resultado que se espera obtener y hacia el cual se encaminan los esfuerzos conjuntos.
A. Misión
B. Proyecto
C. Objetivos
D. Meta

7. Representan las maneras en que se llevarán a cabo las actividades de la organización, están
mutuamente relacionadas y utilizan las entradas para proporcionar un resultado (producto)
previsto. Corresponde a:
A. Procedimiento
B. Programas
C. Procesos
D. Políticas

8. Constatación física de todos los bienes y productos existentes en bodega, almacenes e

instalaciones de la empresa.
A. Revisión periódica
B. Revisión continua
C. Control físico de inventarios
D. Control de inventarios

9. Es un conjunto de acciones y herramientas que tienen como objetivo evitar posibles errores o
desviaciones en los diferentes procesos que ejecuta la empresa:
 A. Gestión logística
B. Gestión de recursos humanos
C. Gestión de la calidad
D. Gestión ambiental

10. La metodología de un buen inventario físico implica:

A. Revisión periódica y revisión manual
B. Revisión continua y revisión digital
C. Revisión periódica y revisión continua
D. Revisión periódica y revisión descontinua

11. Es arriesgado y requiere confianza en uno mismo y autonomía, así como su éxito y su fracaso
son inherentes a la realidad de la economía del mercado
A. Motivador
B. Recurso humano
C. Emprendimiento
D. Espíritu empresarial

12. Es la función que se dedica a dictar y aplicar normas necesarias para la conservación de los
materiales y productos de la empresa, verificando el cumplimiento de estas disposiciones al
interior de bodegas.
A. Registros de Control
B. Departamento de adquisiciones
C. Administración de bodegas
D. Control de inventarios

13. Constituye una etapa del ciclo de mejora continua que implica revisar si los resultados coinciden
con lo esperado según la planificación, si no se ha conseguido solucionar el problema se deberá
re-planificar el proceso.
A. Planificar
B. Verificar
C. Ejecutar
D. Actuar e implicarse en el cambio

14. Cuál es el método de control de inventarios que consiste en dar salida los inventarios de una
forma que los inventarios tengan un valor equilibrado
A. PEPS
B. UEPS
C. LIFO
D. Promedio Ponderado
 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

1. Las técnicas de exposición individual son:

A. Conferencia - discurso
B. Conferencia - debate
C. Discurso - mesa redonda
D. Foro - panela

2. Las técnicas de exposición grupal son:

A. Conferencia - charla
B. Charla - debate
C. Discurso - mesa redonda
D. Foro – panel

3. Identifique los casos en los cuales se puede emplear el signo de puntuación coma (,)
A. Separar oraciones independientes, pero con una estrecha relación semántica – delante de
conectores adversativos y consecutivos.
B. Indicar el fin de una oración – separar dos párrafos distintos.
C. Enumerar incisos – unir cifras que designan un período.
D. Separar miembros de una enumeración – para aislar el vocativo del resto de la oración.

4. Identifique a que técnica de exposición corresponde la definición: Razonamiento oral persuasivo de alguna
extensión, dirigido a un público por una sola persona:
A. Mesa redonda
B. Debate
C. Charla
D. Discurso

5. Señale cuales son los tipos de comunicación:

A. comunicación verbal – comunicación oral
B. comunicación escrita – no verbal
C. comunicación verbal – comunicación no verbal
D. comunicación proxémica – comunicación paralingüística

6. La comunicación verbal se clasifica en:

A. comunicación oral – comunicación escrita
B. comunicación verbal – comunicación no verbal
C. comunicación lingüística – comunicación verbal
D. comunicación escrita – comunicación semántica

7. Todo párrafo la contiene y le sirve de núcleo, de sentido, y alrededor de ella entrelacen las oraciones
secundarias
A. oración secundaria
B. oración principal
C. párrafo
D. frase

8. Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son.

A. emisor, receptor, código, señal, información, contexto,
B. emisor, receptor, código, mensaje, complemento, ruido
C. emisor, receptor, código, mensaje, canal, situación, contexto
D. emisor, receptor, código, mensaje, canal, situación, referente, ruido

9. La siguiente definición: “Arte de expresar por escrito, disposiciones, requerimientos o información de

carácter militar de forma cortés, clara, precisa y concisa”. Corresponde a:
A. MEDOMI
B. Redacción militar
C. Información ordinaria
D. Mensaje militar
10. Será emitido por el Señor Ministro de Defensa Nacional a pedido de los Comandantes Generales de Fuerza,
en ejercicio de las políticas inherentes a su cargo y función. Pertenece a:
A. Mensaje Militar
B. Acta
C. Memorando
D. Acuerdo Ministerial

11. Las características generales de la forma de redacción militar son:

A. Evaluar, corregir
B. Membrete, cuerpo del documento, cierre
C. Integridad, unidad, brevedad
D. Claridad, precisión, concisión

12. La documentación por su prioridad se divide en:

A. Público, confidencial, reservado
B. Certificado, diploma, esquela
C. Acuerdo, resolución, acta
D. Normal, urgente, urgentísimo

13. Textos y elementos que se adjuntan a los documentos, tienen el nombre de:
A. Sumillas
B. Sellos
C. Anexos
D. Acta

14. Las características generales de la forma de redacción militar son:

A. Evaluar, corregir
B. Membrete, cuerpo del documento, cierre
C. Integridad, unidad, brevedad
D. Claridad, precisión, concisión
 CONOCIMIENTO DE ARMAS Y TIRO

1. Es aquel tiro con armas cortas y largas que se realiza durante condiciones o circunstancias de combate o
enfrentamientos armados con el enemigo o amenaza.
A. Tiro practico
B. Tiro defensivo
C. Tiro de combate
D. Tiro armas cortas y largas

2. Como se denomina a la ciencia que define hasta dónde puede llegar un proyectil (balas o perdigones), y con
cuánta fuerza.
A. Dinámica
B. Hidrostática
C. Balística
D. Ninguna de las opciones

3. Dentro de los factores internos que condicionan la balística debemos tener en cuenta los siguientes elementos:
A. La velocidad y el peso del proyectil utilizado en el disparo.
B. El grado de deformación que puede experimentar la bala en el momento en que impacta contra el objetivo.
C. La forma de la bala y de su punta (dura o expansiva).
D. Todas las opciones.

4. Es el espacio físico destinado para la práctica del tiro en donde se cuenta con todas las seguridades que
salvaguarden la integridad de instructores y alumnos. Dicho lugar puede ser destinado para práctica con armas
de cualquier calibre dependiendo de sus características, de sus materiales y de su estructura.
A. Área de espera
B. Polígono de tiro
C. Base de patrullas
D. Línea de fuego

5. El modelo HK23E en el calibre 5,56 mm x 45 representa el desarrollo ulterior de la gama HK. Este desarrollo
refleja los conocimientos y la experiencia obtenidos durante rigurosas pruebas de tiro nacional e internacional
este modelo se caracteriza por ser:
A. Tipo fusil de Asalto
B. Tipo Pistola
C. Tipo Ametralladora
D. Ninguna de las opciones

6. Es un arma de fabricación inglesa con patente alemana de nombre HK-33-E calibre 5,56 mm. x 45 mm, se
encuentra en dotación de la Fuerza Terrestre como arma individual de combate, especialmente en las unidades
de Infantería y este es:
A. Tipo fusil de asalto
B. Tipo ametralladora
C. Tipo pistola
D. Ninguna de las opciones

7. La cadencia de tiro del fusil Hk 33 E en el modo automático es en la práctica de:

A. 100 disp/min
B. 500 disp/min
C. 120 disp/min
D. 50 disp/min
8. El fusil Hk 33 E en sus mecanismos de disparo puede variar el alza en:
A. 150, 250, 350 y 450 metros
B. 200, 300, 400, y 500 metros
C. 60, 70, 80 y 90 metros
D. 100, 200, 300 y 400 metros

9. El cartucho o munición se compone de las siguientes partes:

A. Culote, punta, casquillo y carga.
B. Vaina, fulminante, ojiva y carga.
C. Iniciador, carga principal, detonador.
D. Ninguna de las opciones.

10. Son aquellos principios que se deben aplicar para una correcta y eficiente ejecución del tiro con cualquier tipo
de arma de fuego. Cada uno esta concatenado y funcionan de forma simultánea o sinérgica, si no se aplica
alguno de ellos de forma correcta, la ejecución del tiro no será la más óptima:
A. Fundamentos de puntería.
B. Uso progresivo de la fuerza
C. Principio de distinción
D. Todas las opciones

11. El tirador debe colocar su cuerpo en una posición dirigida al blanco u objetivo que piensa batir, permitiéndole
esta posición natural del cuerpo visualizar de una forma rápida, completa y de frente el objetivo que se desea
batir con el arma a que fundamento de puntería se refiere.
A. Respiración.
B. Agarre del arma.
C. Posición del cuerpo.
D. Realineación

12. En este fundamento de puntería se le enseña al alumno la forma correcta de coger su arma y unirla a su cuerpo,
con la finalidad de al momento de realizar el tiro exista un equilibrio entre su cuerpo y el efecto de retroceso
del arma producto de realizar el disparo.
A. Presión constante del disparador
B. Posición del cuerpo
C. Alineación de los aparatos de puntería
D. Agarre del arma

13. Este tipo de instrucción de tiro se planifica para el personal militar que en ningún momento de su vida haya
realizado tiro con fusil o que sus conocimientos sean mínimos y no lo realicen de una correcta forma.
A. Lecciones de tiro de aprendizaje.
B. Lecciones de tiro básico.
C. Lecciones de tiro de intermedio.
D. Lecciones de tiro avanzado.

14. Para comenzar con la instrucción de tiro se recomienda realizar una práctica de tiro libre de la posición de
tendido, con la finalidad de que el tirador comience a conocer y sentir todos los efectos que produce un arma al
ser disparada.
A. Lecciones de tiro de aprendizaje.
B. Lecciones de tiro básico.
C. Tiro de familiarización con el arma.
D. Lecciones de tiro avanzado.
15. Consiste en alinear correctamente la línea de vista, los aparatos de puntería y el blanco, ejecutamos el disparo
del arma y posteriormente realizamos las correcciones en dirección y/o elevación de acuerdo a la marcación
obtenida.
A. Tiro de precisión
B. Tiro de cereamiento
C. Tiro mozambique
D. Tiro de discriminación

16. Se la realiza desde las posiciones fundamentales del tirador. (Posición de pie, rodilla y tendido) Un correcto
cereamiento da confianza y seguridad al combatiente para realizar el tiro de precisión:
A. Tiro de precisión
B. Tiro de cereamiento
C. Tiro mozambique
D. Tiro de discriminación

17. Es una combinación del tiro de reacción con el tiro de precisión. Entrena al combatiente para reaccionar ante
un combate de encuentro. Se realiza el tiro de reacción con un par controlado, con la diferencia que al bajar la
silueta a la posición de rodillas se realizará un tiro de precisión en el que el tirador utilizará para ser exacto un
poco más de tiempo.
A. Tiro de precisión
B. Tiro de cereamiento
C. Tiro mozambique
D. Tiro de discriminación

18. Esta técnica se lo puede ejecutar de distintas maneras colocando diferentes colores, figuras, globos, etc. en el
blanco. El tirador frente a su blanco y sin observarlo, esperará la voz del instructor quien decidirá qué color,
figura, globo o número deberá disparar.
A. Tiro de precisión
B. Tiro de cereamiento
C. Tiro mozambique
D. Tiro de discriminación

19. El combatiente debe caminar de manera lenta y continua, llevando el arma con dirección al blanco sin detenerse
al momento de disparar. Se emplea la caminada del “pato” clavando primero el talón después el pie, flexionando
las rodillas para lograr que el tren superior se independice del inferior.
A. Tiro de precisión
B. Tiro en movimiento
C. Tiro mozambique
D. Tiro de discriminación

20. Es aquel encuentro accidental con el enemigo, para el cual no se está preparado; el éxito depende mucho de la
iniciativa y liderazgo del comandante de la patrulla
A. Emboscada
B. Contacto Fortuito
C. Infiltración
D. Ataque frontal

21. Es un ataque sorpresivo y con fuego, desde posiciones ocultas, contra un enemigo que avanza o se ha detenido
temporalmente.
A. Emboscada
B. Contacto Fortuito
C. Infiltración
D. Ataque frontal
22. Área donde el tirador puede realizar mantenimiento preventivo de su armamento o prácticas de tiro en seco.
Aquí está prohibido manipular munición.
A. Áreas de seguridad
B. Sector de descanso
C. Informativo de instrucción
D. Incinerador

23. Sector donde el cual el tirador puede descansar de las lecciones de tiro. Aquí está prohibida la manipulación
de armamento.
A. Áreas de seguridad
B. Sector de descanso
C. Informativo de instrucción
D. Incinerador

24. Lugar donde se colocará el horario y las lecciones a practicarse durante ese día de instrucción.
A. Áreas de seguridad
B. Sector de descanso
C. Informativo de instrucción
D. Incinerador
 INGLÉS B1
1. Margo ___ drink tea in the morning.
A. not
B. don’t
C. doesn’t
D. no

2. _____ they swimming at the beach now?

A. Are
B. Is
C. Does
D. Do

3. My friend and I ___ a movie last Friday.

see
A. saw
B. seeing
C. sees

4. A: What ___ like?

B: I’m talkative.
A. do you look
B. would you
C. do you
D. are you

5. There ___ apples in the refrigerator.

A. aren’t any
B. ’s some
C. isn’t any
D. aren’t some

6. It’s nice today. It’s ___ yesterday.

A. warm than
B. more warm than
C. warmer that
D. warmer than

7. She ___ to the coffee shop on 5th Street.

A. ’s never went
B. has not went
C. have not gone
D. has never gone

8. A: I like playing soccer.

B: ___.
A. Neither am I
B. Neither do I
C. So do I
D. I am, too

9. My friends and I have fun when we ___ to the park.

A. went
B. go
C. were going
D. have gone

10. Arcadia is a town ___ many excellent museums.

A. that has
 B. who it has
C. who have
D. which have

11. They ______ volleyball before.

A. play
B. don’t play
C. are playing
D. have never played

12. A: How long ___ volleyball?

B: ___ she was a child.
A. does she play / For
B. has she played / For
C. did she play / Since
D. has she played / Since

13. You ___ weight if you ___ healthier food.

A. may lose / eat
B. lose / might eat
C. could lose / will eat
D. will lose / ate

14. The pie ___ last night.

A. were made
B. made
C. was made
D. was making

15. A: Are you going to the concert on Saturday?

B: No, I can’t. I ___ to work.
A. must
B. have
C. should
D. had better

16. A: I like hanging out with friends.

B: ___.
A. I am, too
B. Neither do I
C. Neither am I
D. I do, too

17. If she has a headache, she ___ a nap.

A. takes
B. took
C. has taken
D. was taking

18. His friends are people ___ to go dancing on weekends.

A. that likes
B. who like
C. who they like
D. which like

19. My family ___ camping last summer.

A. has gone
B. doesn’t go
C. went
D. is going
20. A: How long ___ in his house?
B: ___ 2009.
A. does he live / For
B. has he lived / Since
C. has he lived / For
D. did he live / Since

21. If they ___ the bus, they ___ late for the party.
A. may take / will be
B. takes / might be
C. could take / are
D. take / will be

22. This purse ___ by a famous designer.

A. were created
B. created
C. was created
D. are created

23. A: Is she getting a visa to travel tomorrow?

B: No. She ___ to get one because she already has one.
A. doesn’t have
B. had better not
C. ought
D. must not

24. ___ your car recently?

A. Will you drive
B. Have you driven
C. Do you drive
D. Are you driving

25. If we ___ more money, we ___ a new car.

A. would have / would buy
B. will have / ’d buy
C. have / buy
D. had / would buy

26. Our teacher advised us ___ a dictionary during the exam.

A. not use
B. don’t use
C. not to use
D. to use not
 LEGISLACIÓN MILITAR

1. ¿Cuándo un aspirante será dado de baja de la escuela?

A. Falta de aptitud psico – físico.
B. Auto de llamamiento a juicio sin ejecutoria.
C. Falta de actitud psico – trópica.
D. Insistir por más de ocho horas.

2. ¿Qué principios institucionales son a los que se rigen los aspirantes?

A. Lealtad, honor militar, conocimiento, derecho.
B. Lealtad, honor militar, insubordinación, espíritu militar, valor militar, disciplina militar.
C. Lealtad, honor militar, subordinación, espíritu militar, valor militar, disciplina militar.
D. Honor, legalidad, competitividad, espíritu de cuerpo.

3. Señale la definición correcta de valor militar

A. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la temeridad ante el peligro y fe.
B. El valor se alimenta con el sentimiento de nobilísimos valores como: la patria, el honor, el heroísmo,
la familia y la fe.
C. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la temeridad ante el peligro. El
valor se alimenta con el sentimiento de nobilísimos valores como: la patria, el honor, el heroísmo, la
familia y la fe.
D. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la temeridad ante el peligro. El
valor se alimenta con el sentimiento de mobilísimo valores como: la patria, el honor, el heroísmo, la
familia y la fe.

4. Señale la definición correcta de disciplina militar.

A. Acatamiento de las órdenes enmarcadas dentro de las normas, reglamentos y leyes.
B. Conjunto de virtudes y valores que caracteriza a los miembros de las fuerzas armadas.
C. Conducta de inobediencia voluntaria y consciente que debe poseer el militar para el acatamiento
integral de las órdenes.
D. Conducta de obediencia voluntaria y consciente que debe poseer el militar para el acatamiento
integral de las órdenes y disposiciones emanadas de la autoridad.

5. Señale que tipo de faltas existen.

A. Leves, graves, esdrújulas.
B. Leves, graves, atentatorias.
C. Leves, graves, atenuantes.
D. Leves, graves, muy graves, atentatorias.

6. Indique cuál de los siguientes enunciados es un requisito para ingresar a las escuelas militares.
A. Mayor de dieciséis años.
B. Hijo o hija de padre o madre ecuatoriano.
C. No poseer bienes inmuebles.
D. Poseer un Fusil HK.

7. Indique cuál de los siguientes enunciados es un deber de los aspirantes a soldados.

A. Cumplir la constitución y acatar las leyes, reglamentos y normas militares.
B. Recibir becas, implementos, alimentación, alojamiento, uniformes y otros medios que requieran
dentro de la formación.
C. No informar al superior cuando conozca el cometimiento de una falta.
D. Obrar siempre con lealtad y franqueza, evitando lo bueno y afianzando la mala fe.

8. Identifique el enunciado correcto referente a la responsabilidad disciplinaria.

A. El desconocimiento de los preceptos de este reglamento, no excusa de responsabilidad a ninguno de
los/las aspirantes a oficiales y tropa de arma, técnicos y servicios.
B. Ingresar a las escuelas de formación, con documentación adulterada o forjada, debidamente
comprobada, sin perjuicio de las acciones legales a que hubiere lugar.
C. Solicitud voluntaria.
D. Obtener un promedio de conducta inferior a 14/20 puntos en un período académico o sobrepasar el
número de deméritos de cada período.
9. Identifique ¿quién posee la facultad sancionadora?
A. Solo los oficiales de sema.
B. Cualquier persona natural o jurídica.
C. Los superiores militares y los/las aspirantes del último año, cumpliendo el procedimiento
establecido.
D. Solo los voluntarios encargados de las sanciones.

10. Identifique cuál de los siguientes enunciados se considera una atenuante.

A. La intención de cometer una falta.
B. La trayectoria profesional.
C. La máxima afección al cometer la falta.
D. La trayectoria positiva del aspirante.

11. Identifique cuál de los siguientes enunciados se considera una agravante.

A. La mínima afectación o consecuencia para la escuela e institución.
B. Incurrir en faltas disciplinarias encontrándose en comisión de servicios o ejercicios de instrucción.
C. Dañar bienes del estado que se constituyen patrimonios culturales.
D. Aceptar el cometimiento de la falta.

12. Identifique cuál de los siguientes enunciados corresponde a una concurrencia de faltas disciplinarias.
A. Cuando en un solo hecho se produjeran varias faltas o cuando se hubiesen perpetrado sucesivamente
en una sola acción.
B. En una falta grave en el semestre o periodo académico que se encuentre cursando, se impondrá una
sanción mayor.
C. Cuando en más de un hecho se produjeran varias faltas o cuando se hubiesen perpetrado
sucesivamente en una sola acción.
D. Cuando una y otra vez se cometen faltas disciplinarias.

13. Identifique cuál de los siguientes enunciados corresponde a una reincidencia de faltas disciplinarias.
A. cuando en más de un hecho se produjeran varias faltas o cuando se hubiesen perpetrado
sucesivamente en una sola acción.
B. cuando el/la aspirante vuelve a incurrir en la comisión de la misma falta disciplinaria después de
haber sido sancionado por ésta. leves en el lapso de un mes y graves en el periodo académico.
C. cuando en la misma falta se cometen más.
D. en caso de concurrencia de faltas disciplinarias, se impondrá la sanción correspondiente a la de
mayor gravedad.

14. Identifique en que tiempo prescriben las faltas leves.

A. Siete días
B. Diez días
C. Cinco días
D. Doce días

15. Identifique en que tiempo prescriben las faltas graves.

A. Nueve días
B. Treinta días
C. Ocho días
D. Diez días

16. Identifique en que tiempo prescriben las faltas atentatorias.

A. Sesenta días
B. Noventa días
C. Treinta días
D. Ciento veinte días
17. Identifique en el término de que plazo el aspirante presentara el reclamo correspondiente a la sanción
impuesta por el cometimiento de una falta leve o grave.
A. Setenta y dos horas
B. Veintiocho horas
C. Veinticuatro horas
D. Veintidós horas

18. Identifique cuál de los siguientes enunciados es catalogada como rutina disciplinaria por faltas
atentatorias.
A. Luego del rancho de la noche y por un tiempo de media hora antes de la siguiente actividad de la
escuela, realizarán limpieza o mantenimiento de áreas establecidas.
B. Permanecer en plantonera por más de una hora luego de comer.
C. No consumir el rancho en compañía de los demás compañeros.
D. Desde la hora de formación del silencio de la escuela y por el lapso de treinta minutos realizara trote
sin fusil y sin ñeque.

19. Identifique que número máximo de deméritos puede acumular el aspirante en primer año militar.
A. 122 deméritos
B. 221 deméritos
C. 120 deméritos
D. 88 deméritos

20. Identifique que número máximo de deméritos puede acumular el aspirante en segundo año militar.
A. 360 deméritos
B. 20 deméritos
C. 81 deméritos
D. 80 deméritos

21. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con treinta minutos de ejercicios físicos.
A. Dos deméritos
B. Un demérito
C. Cuatro deméritos
D. Cinco deméritos

22. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con dos días de perdida de franquicia.
A. un demérito
B. tres deméritos
C. siete deméritos
D. cinco deméritos

23. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con rutina disciplinaria de nueve días de perdida de
franquicia.
A. Treinta deméritos
B. Catorce deméritos
C. Veintidós deméritos
D. Veinte deméritos

24. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con pérdida de vacaciones por el cometimiento de una
falta atentatoria.
A. Cuarenta deméritos
B. Sesenta deméritos
C. Ochenta deméritos
D. La baja
 NAVEGACIÓN TERRESTRE

1. La representación gráfica de la superficie de la tierra o parte de la misma, dibujada a escala sobre un plano en la cual
las características o accidentes artificiales o naturales están representados por medio de símbolos, líneas y colores
corresponde a:
A. Definición de carta Planimetrica.
B. Definición de cartas especiales.
C. Definición de carta.
D. Definición de escala.

2. La clasificación de las cartas por la escala es:

A. Grande, mediana, pequeña.
B. Grande, intermedia, pequeña.
C. Grande, mediana, normal.
D. Gigante, mediana, normal.

3. Indique cual es la clasificación de las cartas por su tipo.

A. Carta de planimetría
B. Carta de ruta
C. Cartas modernas
D. Carta topográfica, planimetrica, ciudad y temática.

4. Al hablar de la clasificación de las cartas por el tipo, surge la consulta de la típica “maqueta” en la que exponemos la
orden de patrullas, orden de acción táctica a nuestros repartos en donde plasmamos las características del terreno. ¿A
cuál de los tipos de cartas corresponde?
A. Fotografía plástica con relieve.
B. Modelo del terreno.
C. Carta plástica de relieve.
D. Cartas especiales.

5. Los accidentes artificiales y o naturales están representados por:

A. Símbolos, líneas y caracteres.
B. Símbolos, líneas y sonidos.
C. Símbolos, líneas y colores.
D. Cuadros y referencias.

6. Las cartas a escala pequeña que son utilizadas por comandantes de grandes unidades tipo brigada o división para realizar
estudios van desde:
A. Cartas a escala 1:600.000 y menores.
B. Cartas a escala 1:600.000 y medianas.
C. Cartas a escala 1:250.000 y menores.
D. 1:250.000 y mayores.
7. Las cartas a escala mediana que se usan para operaciones de planeamiento como el movimiento, concentración de tropas
y abastecimientos van desde:
A. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:250.000 y 1:25.000.
B. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:600.000 y 1:75.000.
C. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:600.000 y 1:75.001.
D. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:55.000 y 1:250.000.

8. Las cartas a escala grande que se usan para satisfacer los requerimientos tácticos, técnicos y administrativos de unidades
en campaña van desde:
A. Cartas a escalas mayores a 1:71.000
B. Cartas a escalas mayores a 1:74.900
C. Cartas a escalas mayores a 1:25.000
D. Cartas a escalas mayores a 1:75.000

9. La distancia vertical entre dos curvas de nivel sucesivas, es conocida con el nombre de:
 A. Equidistancia
B. Pendiente
C. Gradiente
D. Curva de nivel

10. El conjunto de siglas que identifican a cada carta, según su escala de acuerdo al conjunto de series que tiene cada país
corresponde a:
A. Secuencia de la carta.
B. Nombre de la carta.
C. Nominativo de la carta.
D. Frecuencia de la carta.

11. Para identificar las edificaciones realizadas por el hombre en la carta encontrada, tales como casas, escuelas, iglesias,
¿qué color es el que las identifica?
A. Azul.
B. Café.
C. Negro.
D. Rojo.

12. Una vez actualizada la carta usted procede a identificar los accidentes geográficos relacionados con el relieve, como
son elevaciones, depresiones, terraplenes. ¿En qué colores de la carta se basaría usted?
A. Negro.
B. Azul.
C. Verde.
D. Café.

13. Indique cuales son los métodos que existen para designar puntos en la carta.
A. Designación de puntos por coordenadas rectangulares, geográficas, polares y línea código.
B. Designación de puntos mediante el G.P.S.
C. Designación de puntos por coordenadas angulares.
D. Designación de puntos mediante carta y brújula.

14. Cuando usted realiza la localización de un punto por coordenadas rectangulares con aproximación a 10 metros lo realiza
de la siguiente manera:
A. Coord. (512-256)
B. Coord. (5124-2567)
C. Coord. (51-25)
D. Coord. (51321-25792)

15. Cuando usted realiza la localización de un punto por coordenadas rectangulares con aproximación a 1000 metros lo
realiza de la siguiente manera.
A. Coord. (2145-5632)
B. Coord. (124-256)
C. Coord. (51-25)
D. Coord. (24584-54685)

16. Para localizar un punto por coordenadas geográficas un grado es igual a:

A. 1º=3,14’’ (segundos)
B. 1º=3600’’ (segundos)
C. 1º=260 º (segundos)
D. 1º=3560 º (segundos)

17. Calcule la distancia en la carta desde la H. TOTORILLA hasta Q. RUMIPAMBA, sabiendo que la distancia en el terreno
entre los dos puntos es de 6000 m, tomando en cuenta que la carta en la que fue medida dicha distancia es la de
PALMIRA Esc: 1:50.000. Exprese su respuesta en milímetros.
A. 120 mm
 B. 12 cm
C. 0.12 m
D. 0.012 mm

18. Encuentre la escala de la carta topográfica de SANGOLQUI sabiendo que la distancia en la carta es 2 cm y la distancia
en el terreno es 1000 metros.
A. 1: 25.000
B. 1: 50.000
C. 1: 100.000
D. 1: 75.000

19. Determine la distancia en terreno utilizando los siguientes datos: Exprese su respuesta en Km:
Distancia en la carta= 70mm.
Escala= 1:50.000
Distancia en el terreno=?
A. 350.000m
B. 0.35
C. 3.5km
D. 350cm

20. Determine la distancia en la carta utilizando los siguientes datos. Exprese su respuesta en cm.
Distancia en el terreno 2000 m
Escala= 1:25.000
Distancia en la carta=?
A. 350.000m
B. 8
C. 8 cm
D. 80cm

21. Determine la escala de la carta utilizando los siguientes datos: Exprese su respuesta en cm.
Distancia en el terreno 2000 m
Escala= ?
Distancia en la carta= 8 cm
A. 1:25.000
B. 1:50.000
C. 1:250.000
D. 1:20.000

22. Distancia vertical sobre o bajo un plano de referencia que puede ser expresada en cualquier medida.
A. Pendiente
B. Curva de nivel
C. Elevación
D. Ninguna de las opciones.

23. Determine la pendiente en grados utilizando los siguientes datos:

Distancia Vertical: 218 m
Distancia Horizontal: 2550 m
Pº: (DV x 57.3) / DH
A. 4.5º
B. 5º
C. 4.89º
D. 8º

24. Determine la pendiente en porcentaje (%) utilizando los siguientes datos:

Distancia Vertical: 250 m
Distancia Horizontal: 3000 m
P%: (DV x 100) / DH
 A. 8.33%
B. 33.8%
C. 8%
D. 9%

25. Determine la pendiente en milésimas utilizando los siguientes datos:

Distancia Vertical: 200 m
Distancia Horizontal: 3500 m
P milésimas: (DV x 1000) / DH
A. 57milesimas
B. 58 milésimas
C. 57.14 milésimas
D. 15 milésimas

26. La dirección dada mediante un ángulo medido en sentido horario o anti-horario desde una línea base, se llama:
A. Azimut
B. Retro azimut
C. Rumbo
D. Contra Rumbo

27. Ángulo horizontal medido en sentido horario desde una dirección base, se llama:
A. Dirección
B. Rumbo
C. Azimut
D. Retro azimut

28. La Dirección contraria a la del azimut, se llama:

A. Retro Azimut
B. Contra rumbo
C. Azimut
D. Dirección

29. Determine el Retro Azimut de 112°

A. 265º
B. 15°
C. 292°
D. 85°

30. Determine el Retro Azimut de 250°

A. 65º
B. 70°
C. 85º
D. 80°

31. Determine el rumbo de un AZIMUT de 85º:

A. 265º
B. N 95º E
C. N 85º E
D. E 85 N

32. Determine el rumbo de un AZIMUT de 165º:

A. 265º
B. S 20º E
C. S160º E
D. N 85º E

33. Determine el rumbo de un AZIMUT de 215 º

 A. N 35 E
B. SE 180º
C. S 35º W
D. S 305º W

34. Determine el rumbo de un AZIMUT de 345 º

A. N 15º W
B. SE 180º
C. S 35º W
D. S 15º W
 OPERACIONES MILITARES EN APOYO A LA SEGURIDAD INTEGRAL

1. La persona que porte armas de fuego sin autorización será sancionada con pena privativa de libertad
de:
A. Seis meses a un año
B. Tres a cinco años
C. Diez meses a dos años
D. dos años a seis años

2. Qué significan las siglas COIP.

A. Código Ordenado Internacional Penal
B. Código Octavo Integro Penal
C. Código Orgánico Integral Penal
D. Ninguna de las anteriores

3. Consiste en el derecho a la propiedad legal de un arma que puede estar en determinado lugar, dirección
particular, domiciliaria, o lugar de trabajo para lo cual requiere autorización de la autoridad competente
del Estado.
A. Tenencia y porte de armas
B. Porte de armas
C. Tenencia de armas
D. Control de armas

4. Consiste en llevar consigo o a su alcance un arma permanentemente dentro de una jurisdicción

definida, para lo cual se requiere autorización de la autoridad competente del Estado.
A. Tenencia y porte de armas
B. Porte de armas
C. Tenencia de armas
D. Control de armas

5. Quién otorga el permiso de tenencia y/o porte de armas o concede la autorización respectiva de
tenencia y porte de armas solicitado por personas naturales y jurídicas.
A. Tenencia y porte de armas
B. Porte de armas
C. Tenencia de armas
D. Control de armas

6. Las Fuerzas Armadas, como parte de la fuerza pública, tienen la siguiente misión.
A. La protección interna
B. El mantenimiento del orden público
C. Defender la integridad, la unidad e independencia del Estado
D. Control de armas

7. El numérico de un retén militar está conformado por:

A. 01 oficial y 21 voluntarios 1 opcional
B. 01 Oficial y 20 voluntarios, 1 opcional
C. 02 oficiales y 20 voluntarios, 1 opcional
D. 01 oficial 19 voluntarios, 1 opcional
8. Sólo se podrá hacer uso de la fuerza como último recurso:
A. Necesidad
B. Uso progresivo de la fuerza
C. Proporcionalidad
D. Legalidad

9. La obligación de moderación al hacer uso de la fuerza y actuar en proporción a la gravedad de la

amenaza y al propósito legítimo que se persiga:
A. Necesidad
B. Uso progresivo de la fuerza
C. Proporcionalidad
D. Legalidad

10. Todos los procedimientos deben ser concordantes con el debido proceso y el marco legal aplicable:
A. Necesidad
B. Uso progresivo de la fuerza
C. Proporcionalidad
D. Legalidad

11. En que elemento se encuentra el radio operador.

A. Comando
B. Contención
C. Regulación
D. Tránsito

12. El regulador de tráfico es aquel miembro del equipo del Control Militar encargado de:
A. Poner y quitar los conos
B. Revisar los más buscados
C. Realizar el registro del vehículo
D. Dirigir el vehículo.

13. Si el presidente no renueva el Decreto de estado de excepción o no lo notifica, éste se entenderá que
esta:
A. Renovado
B. Caducado
C. Paralizado
D. Invalidado

14. Uno de los principios que se analizan para decretar un estado de excepción es:
A. Temperamento
B. Razonabilidad
C. Valor
D. Proporcionalidad

15. Uno de los derechos que se suspenden o se limitan a los ciudadanos durante el estado de excepción es:
A. Libertad de salida del país
B. Libertad de bailar
C. Libertad de hablar
D. Derecho a la inviolabilidad de domicilio.
16. En qué casos el presidente de la Republica declara Estado Excepción.
A. Grave conmoción interna
B. Marchas pacíficas de partidos políticos
C. Grave conmoción territorial e internacional
D. Cuando el crea conveniente hacerlo

17. En el elemento de registro y cacheo existe un personal opcional indique cual es:
A. Radio operador
B. Motociclista
C. Personal Femenino
D. Canes

18. Las Fuerzas Armadas, como parte de la fuerza pública, tienen la siguiente misión
A. La protección interna
B. El mantenimiento del orden público
C. Defender la integridad, la unidad e independencia del Estado
D. Ninguna de las Anteriores

19. Escoja uno de los elementos que conforman un control militar:

A. Elemento registro y cacheo
B. Elemento de reacción
C. Elemento de búsqueda de los más buscados
D. Elemento de alerta

20. De acuerdo a la clasificación de los Controles Militares según la permanencia seleccione:

A. Fluviales
B. Terrestres
C. Temporales
D. Eternos

21. Las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional son instituciones de protección de:
A. Derechos, Libertades y Garantías
B. Derechos, Libertades
C. Libertades
D. Derechos

22. Las Fuerzas Armadas tienen como misión fundamental:

A. Garantizar los Derechos, Libertades y garantías de los ciudadanos
B. El mantenimiento del orden público
C. Defender el orden público e independencia del Estado
D. La Defensa de la Soberanía y la Integridad Territorial

23. Es un procedimiento táctico que ejecutan los efectivos militares de las Fuerzas Armadas, en
condiciones excepcionales dispuestas por el Presidente de la República, enmarcadas en las
competencias legales del Comando Conjunto de las FF.AA y de cada Fuerza
A. Patrullaje
B. Control Militar
C. Control de Armas
D. La Defensa de la Soberanía y la Integridad Territorial
24. Qué Institución es la encargada de la protección interna y el mantenimiento del orden público.
A. Policía Municipal
B. Policía de Tránsito
C. Ejército Ecuatoriano
D. Policía Nacional

25. Qué Institución tiene como misión fundamental la defensa de la soberanía e integridad territorial.
A. Fuerza Terrestre
B. Fuerzas Armadas
C. Fuerza Aérea Ecuatoriana
D. Fuerza Naval

26. Qué Artículo de la constitución de la República del Ecuador contiene la misión fundamental de Fuerzas
Armadas.
A. Art. 158
B. Art. 100
C. Art. 159
D. Art. 199

27. Qué Artículo de la constitución de la República del Ecuador menciona que las Fuerzas Armadas y la
Policía Nacional serán obedientes y no deliberantes y cumplirán su misión con estricta sujeción al
poder civil y a la Constitución.
A. Art. 158
B. Art. 100
C. Art. 159
D. Art. 199

28. Una de la principales atribuciones y deberes es la efectuar el control de producción, comercialización,

transporte, almacenamiento tenencia y empleo de armas, explosivos y afines; nos referimos al:
A. Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas
B. Comando y Apoyo Logístico
C. Comandancia General del Ejército
D. Control CAMEX

29. Es aquel que se Decreta para poder reestablecer el ORDEN PÚBLICO.

A. Toque de queda
B. Estado de emergencia
C. Estado de excepción
D. Estado de amenazas y riesgos

30. La Constitución, las leyes, reglamentos, códigos son los que constituyen.
A. Orden
B. Justicia
C. El marco legal
D. Documentos del Estado

31. Quién es el responsable de decretar el Estado de Excepción

A. El Presidente de la Asamblea Nacional
B. El Presidente de la República
C. El Ministro de Defensa
D. El Vicepresidente de la República
32. Qué duración tiene el Decreto Estado de Excepción
A. 45 días
B. 90 días
C. 30 días
D. 60 días

33. Si las causas que motivaron para Decretar el Estado de Excepción persisten, este podrá renovarse hasta
por cuantos días más.
A. 45 días
B. 90 días
C. 30 días
D. 60 días

34. La persona que tenga armas de fuego sin autorización será sancionada con pena privativa de libertad
de:
A. Seis meses a un año
B. Un año a dos años
C. Diez meses a dos años
D. Seis meses a tres años
 REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLITICO

1. El derecho de cada nación para mantener y desarrollar su propia capacidad para producir los
alimentos básicos de los pueblos es
A. Agricultura
B. Seguridad alimentaria
C. Soberanía alimentaria
D. Producción agrícola

2. La microempresa se caracteriza por tener

A. entre tres y diez empleados
B. entre cuatro y nueve empleados
C. entre once y quince empleados
D. entre siete y doce empleados

3. El parque Nacional Yasuní, ¿en qué provincia se encuentra ubicado?

A. Morona Santiago
B. Sucumbíos
C. Orellana
D. Napo
E. Pastaza

4. En 1967 se perfora el primer pozo petrolero productivo en

A. Lago Agrio
B. Esmeraldas
C. Portoviejo
D. Guayaquil

5. En qué año se inicia el periodo petrolero con un despunte significativo a nivel mundial
A. 1980
B. 1968
C. 1972
D. 1970

6. En el Ecuador se cuenta con varios Productos Agrícolas y cada uno de ellos es utilizado en diversas
formas de producción entre ellos tenemos los siguientes. Relacione la columna A con la columna
B. COLUMNA A: 1.- Cultivos para uso industrial; 2.- Producción agrícola no tradicional de
exportación; 3.- Producción agrícola para consumo interno; 4.- Producción agrícola de exportación
y consumo industrial COLUMNA B: a. Maíz, arroz, trigo, papas; b. Banano, café, cacao, caña de
azúcar; c. Palma africana; d. Flores, madera.
A. 1,c; 2,d; 3,a; 4,b
B. 1,d; 2,c; 3,b; 4,a
C. 1,a; 2,b; 3,c; 4,d
D. 1,b; 2,a; 3,d; 4,c

7. En el gobierno de qué presidente se efectuó el secuestro al primer mandatario

A. Jaime Roldós Aguilera
B. León Febres Cordero
C. Rodrigo Borja Cevallos
D. Abdalá Bucaram Ortiz

8. ¿Qué Constitución declara por primera vez que el Ecuador es un país "pluricultural y multiétnico"?
A. 1967
B. 1998
C. 2008
D. 1979

9. Qué productos exporta Ecuador.

A. Maíz, arveja, cebada, quinua
B. Camarones, pescado, atún
 C. Legumbres, hortalizas, flores naturales, abacá
D. Cacao, arroz, banano, petróleo

10. ¿A Cuál de estas funciones, le corresponde constitucionalmente presentar el presupuesto del

Estado?
A. Legislativo
B. Electoral
C. Ejecutivo
D. Participación Ciudadana

11. Las áreas mineras más importantes son:

A. Pichincha, Los Rios, Valencia
B. Portovelo, Zaruma, Nambija, Junín, San Bartolomé, Sigsig
C. Quito, Tena, Guaranda
D. Imbabura, San Lorenzo, Calderón

12. La Educación General Básica tiene como fin desarrollar las capacidades, habilidades, destrezas y
competencias de los niños/as y adolescentes desde los 5 años de edad en adelante hasta continuar
los estudios de Bachillerato. Está compuesta por diez años de atención obligatoria en los que se
quiere reforzar, ampliar y profundizar las capacidades y competencias adquiridas en la etapa
anterior, y se introducen las disciplinas básicas. El nivel de Educación General Básica se divide
en 4 subniveles: Relacione la columna A con la columna B. COLUMNA A: 1.- Básica
Preparatoria; 2.- Básica Elemental; 3.- Básica Media; 4.- Básica Superior COLUMNA B: a.
Corresponde a 8º., 9º. y 10º. grados de E.G.B. y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 12
a 14 años de edad; b. Corresponde a 5º., 6º. y 7º. grados de E.G.B. y preferentemente se ofrece a
los estudiantes de 9 a 11 años de edad; c. Corresponde a 2º., 3º. y 4º. grados de E.G.B. y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad; d. Corresponde a 1.er grado de
E.G.B. y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 5 años de edad.
A. 1,d; 2,c; 3,b; 4,a
B. 1,c; 2,d; 3,a; 4,a
C. 1,a; 2,b; 3,c; 4,d
D. 1,b; 2,a; 3,d; 4,c

13. Las organizaciones que deseen tener vida jurídica como partidos políticos deben cumplir con más
requisitos que aquellos que decidan inscribirse como movimiento.
A. Que tengan afiliados que correspondan l manos al 1,7% del padrón electoral, entregar al
defensor del pueblo un plan de trabajo, 1 millón de firmas del pueblo, definir los colores
de su partido, crear un slogan de acuerdo a la realidad nacional
B. Que tenga afiliados en las 24 provincias del país, que presenten a su candidato en debates
políticos, que presente al poder legislativo un pensamiento político, que entreguen la
propuesta al pueblo en ruedas de prensa
C. Que tenga afiliados que correspondan al menos al 1,5% del padrón electoral, entregar al
CNE una declaración ideológica, acta de fundación, el programa de gobierno, estructura
interna, símbolos y actas de elecciones de directivas provinciales en al menos 12 de las
24 provincias
D. Que presenten alianzas políticas, que tengan afiliador de al menos 2,5% de la población
votante, que su presidente sea reconocido como profesional, que presenten por lo menos
500 mil firmas de respaldo de al menos 15 de las 24 provincias

14. Seleccione las características que corresponde a cada elemento que se menciona: Relacione la
columna A con la columna B. COLUMNA A: 1.- 1843 el general Juan José Flores; 2.- 26 de
septiembre de 1935; 3.- 10 de mayo de 1971; 4.- 9 de diciembre de 1930 COLUMNA B: a. La
creación del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas; b. Se cambió el nombre de esta
Institución por el de Ministerio de Guerra Marina y Aviación; c. Ministerio de Guerra y Marina;
d. Se firma el decreto que lo denomina como MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL.
A. 1,d; 2,c; 3,b; 4,a
B. 1,c; 2,d; 3,a; 4,b
C. 1,a; 2,b; 3,c; 4,d
D. 1,b; 2,a; 3,d; 4,c
 TÉCNICAS Y TÁCTICAS EN SELVA

1. El Ecuador siendo un país multiétnico y pluricultural posee la nacionalidad Shiwiar, cual es el idioma hablado
por esta nacionalidad.
A. Zaparo
B. Paicoca
C. Wao-Terero
D. ShiwiarChicham

2. El Ecuador siendo un país multiétnico y pluricultural posee la nacionalidad Shuar, cual es el idioma hablado
por esta nacionalidad
A. Guayaba
B. Chonta
C. Manzana
D. Cacao de Monte

3. Cuál de estas es considerada una fruta comestible dentro del ambiente selvático
A. Gatillo de trampa fija
B. Cuerda fija
C. Gatillo de alivio de tensión
D. Gatillo de alargue

4. El Ecuador siendo un país multiétnico y pluricultural posee la nacionalidad Wao (Huaoranis), cual es el
idioma hablado por esta nacionalidad.
A. Zaparo
B. Paicoca
C. Wao-Terero
D. ShuarChicham

5. De acuerdo a los diferentes medios de orientación existente indique cual de estos no es un medio de orientación:
A. Por medio del sol
B. Por medio de las hojas
C. Por medio del musgo
D. Por las pisadas de animales

6. En la utilización de material para realizar la construcción de bohíos indique cual de estos en un material ideal
para la construcción de estos:
A. Piola nylon
B. Hoja de chonta
C. Varilla seca
D. Hoja de Mococha o tagua

7. Cuál de los siguientes es considerado dentro de la clasificación de bohíos para la sobrevivencia en selva.
A. Árboles secos
B. Bohío Táctico
C. Bohío Rabo de Lora
D. Bohío de tres caídas

8. Señale cuales son los tipos de hoguera.

A. De medio pantano
B. Artificial
C. Natural
D. Pata de Gallina
9. En la utilización de material para realizar la cocción de alimentos dentro de sobrevivencia en selva.
A. Piola nylon
B. Hoja de chonta
C. Cocina de campaña
D. Hoja de bijao

10. Indique cuál de los siguientes es una fuente de agua y natural.

A. Plantas o cogollos
B. Caña Guadua
C. Frutas silvestres
D. Otros métodos de obtención

11. Indique cuál de estas es una fruta comestible.

A. Plantas o cogollos
B. Caña Guadua
C. Frutas silvestres
D. Otros métodos de obtención

12. Dentro de las enfermedades tropicales identifique cual es un tipo de plasmodium

A. Dengue Normal
B. Dengue hemorrágico
C. Vivax, ovale, malarie y falciparum.
D. Aedes aegypti

13. Que no se debe hacer al momento de existir un combatiente con mordedura de serpientes:
A. Tranquilizar al paciente
B. Aplicar torniquete
C. Aplicar suero antiofídico.
D. Identificar al ofidio.

14. Dentro del manejo de pacientes y valoración del trauma indique cual de esto pasos no es parte del triage.
A. ¿Cuál se debe tratar primero?
B. Revisión primaria (ABCDE).
C. ¿Quién está más grave?
D. ¿Quién tiene más probabilidades de sobrevivir?

15. De acuerdo a la clasificación de las quemaduras pro su profundidad identifique que característica es de las
quemaduras de primer grado:
A. Solo Afecta la epidermis
B. Afecta parcialmente a la epidermis
C. Afecta en totalidad a la epidermis
D. Todas las anteriores

16. De acuerdo a su conocimiento en selva indique cuál de estas es una enfermedad tropical.
A. VIH
B. Malaria
C. Tifoidea
D. H1N1
17. Cuál de estas no es una característica de la radio multibanda HF HARRIS 5800:
A. Fabricación americana.
B. Portátil y fija
C. Portátil
D. fabricada con estándares militares (táctica)

18. Al recibir la instrucción de navegación fluvial recibe la manera de construir balsas de diferentes maneras y con
diferente material indique con que material confeccionaría la balsa payamino.
A. Poncho de agua y piola
B. Mosquetón y eslinga
C. Funda de basura y cinta ductos
D. Uniforme de dotación

19. Cuando realiza el cruce de rio organizado, en la fase de organización del cruce, indique cual de esto es un paso
obligatorio para esta fase:
A. Designar tres nadadores de combate.
B. Reconocer el punto de cruce del rio.
C. Establecer la seguridad en sentido horario
D. El comandante de la patrulla se colocará al centro para mantener el control.

20. Usted como combatiente en selva debe realizar un anclaje de una línea de vida para organizar un cruce de ríos,
por circunstancias desconocidas sufre un ruptura de cuerdas del mismo diámetro, indique que nudo utilizaría
para unir mencionado corte:
A. Margarita
B. Escota simple
C. Nudo carpintero
D. As de guía

21. Cuando nos referimos al a. Onda de choque.- Contacto de los gases y aire con los cuerpos circundantes: grandes
presiones y altas temperaturas que es igual a fuerza y presión, nos referimos a:
A. Onda Retrograda
B. Onda Expansiva
C. Efecto de proyección
D. Onda de Choque

22. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del C4:
A. 1.00
B. 0.56
C. 0.42
D. 1.34

23. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del Pólvora Negra:
A. 1.00
B. 0.55
C. 0.42
D. 1.34

24. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del Amatol:
A. 1.17
B. 0.55
C. 0.42
D. 1.34
25. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del PENT:
A. 1.17
B. 0.55
C. 1.66
D. 1.34

26. Cuando nos referimos a “una acción clandestina y premeditada que destruye, impide o interrumpe las
funciones del oponente o enemigo, afectando así́ su potencial y capacidades a fin de perturbar o neutralizar
sus operaciones y actividades” nos referimos a:
A. Persecución
B. Contra Emboscada
C. Emboscada
D. Demolición

27. Para confeccionar en ANFOS, se necesita 02 químicos en ciertos porcentajes señale la opción correcta:
A. Nitrato de amonio 94% y ASPM 06%
B. Nitrato de amonio 92% y ASPM 08%
C. Nitrato de amonio 90% y ASPM 10%
D. Nitrato de amonio 89% y ASPM 11%

28. Dentro del equipo especial que lleva un tirador experto se encuentra:
A. Mira óptica diurna y nocturna.
B. Telemetro y anemómetro
C. Supresor de ruido
D. Traje de mimetización

29. Dentro del equipo especial que lleva un hombre guía se encuentra:
A. Brújula magnética
B. Uso progresivo de la fuerza
C. Binóculos, AVN,GPS
D. Luz química

30. La señal convencional que se realiza con la palma de la mano hacia atrás con el brazo estirado ejecutar el
movimiento varias veces es:
A. Comer
B. Tomar Agua
C. Alto táctico
D. Abrir intervalo

31. La señal convencional que se realiza con la mano izquierda tocando el cuello de la camisa con los dos dedos
estirados es:
A. Comandante
B. Tomar Agua
C. Alto táctico
D. Abrir intervalo

32. La señal convencional que se realiza con la mano izquierda hacia abajo se abre el dedo pulgar e indicé
formando una "V" invertida es:
A. Comer
B. Tomar Agua
C. Alto táctico
D. Descanso
33. La señal convencional que se realiza utilizando la mano con los dedos abiertos sobre la cara y luego se indica
la dirección es:
A. Montar Emboscada
B. Enemigo al frente
C. Camuflarse
D. Numerarse

34. La señal convencional que se realiza utilizando los dedos cerrados se levanta a la altura del casco entre la
oreja y la sien simulando un techo.
A. Poblado
B. Techado
C. Comandante
D. Casa

35. De acuerdo al transporte de heridos de emergencia cual de estos es un método de movilización:

A. Repte bajo.
B. Bombero.
C. Arrastre.
D. Camilla SKED.

36. Cuando hablamos de los fundamentos de un movimiento en el terreno de un equipo de combate en selva, e
indicamos que “el ECO debe moverse de acuerdo a la situación táctica, el terreno, condiciones del personal y
el propósito de la misión. No cambie nunca rapidez por seguridad”, nos referimos a:
A. Seguridad
B. Fluidez
C. Valor
D. Sigilo

37. Cuando hablamos de los fundamentos de un movimiento en el terreno de un equipo de combate en selva, e
indicamos que “El ECO debe moverse por rutas que le ofrezcan cobertura y encubrimiento, por la vía menos
esperada”, nos referimos a:
A. Seguridad
B. Fluidez
C. Valor
D. Utilización del terreno

38. Cuando hablamos de concepto para un movimiento de un ECO y utilizamos los términos “Son acciones que
ejecuta un ECO, para detener su movimiento sin perder la seguridad, a fin de realizar otra actividad” nos
referimos a:
A. Altos
B. Movimiento Sigiloso
C. Movimiento Agresivo
D. Alto comprometido

39. Identifique cuál de estas acciones ingresa en una TAI:

A. Radio operador
B. Motociclista
C. Combatiente Amigo Herido
D. Canes

40. Cuando utilizamos el termino puntos de control tenemos una serie de acrónimos utilizados para definir cada
uno de estos a los cual tenemos el PRI que significa:
A. Punto de reunión inmediato
B. Punto de recolección inmediata
 C. Punto de reorganización inmediata.
D. Punto de remunicionamiento instantáneo

41. Cuando utilizamos el termino puntos de control tenemos una serie de acrónimos utilizados para definir cada
uno de estos a los cual tenemos el PRE que significa:
A. Punto de reunión de emergencia
B. Punto de recolección emergente
C. Punto de reorganización de emergencia
D. Punto de remunicionamiento instantáneo

42. De acuerdo a su conocimiento del armamento de dotación del combatiente en selva, indique cual es el peso
del RPG-7V
A. 13 Lbs.
B. 10 Lbs.
C. 15 Lbs.
D. 21 Lbs
 TEORÍA DE LA DOCENCIA MILITAR

1. El modelo constructivista de enseñanza se define como:

A. El estudio de la conducta del ser humano como resultado de la interacción con su entorno.
B. La entrega de herramientas al estudiante para que pueda resolver un problema a través de sus propios procedimientos.
C. El modelo que tiene en cuenta dos referentes fundamentales, los intereses de los alumnos y el entorno.
D. Un modelo que se basa en las experiencias no verbales, en los estados de conciencia alterados como medio para alcanzar el
potencial humano.

2. Todo proceso educativo debe cumplir una secuencia de pasos o fases para garantizar el aprendizaje en los estudiantes. Identifique
¿cuál es el orden correcto del ciclo didáctico?
A. Planeación-Enseñanza-Evaluación
B. Evaluación-Enseñanza-Planeación
C. Planeación-Evaluación-Enseñanza
D. Enseñanza-Planeación-Evaluación

3. Cuando analizamos las fases del ciclo didáctico, a cuando hablamos de: "la etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad
comprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos", seleccione el concepto
al que corresponde:
A. Acreditación
B. Planificación
C. Evaluación
D. Investigación

4. En el contexto de la evaluación del aprendizaje, cuando analizamos el siguiente caso: "El Sargento Camacho Ángel, es designado
como instructor de la asignatura de Conocimiento de Armas y Tiro, para lo cual ha preparado una prueba con la finalidad de
identificar que conocimientos previos tienen los Aspirantes del paralelo T. ¿A qué tipo de evaluación hace mención el enunciado?
A. Evaluación sumativa
B. Evaluación cuantitativa
C. Evaluación formativa
D. Evaluación diagnóstica

5. Cuando analizamos las fases del ciclo didáctico, a cuando hablamos de la etapa que: "Tiene como finalidad organizar de manera
racional y coherente el proceso educativo".
A. Estrategia metodológica
B. Evaluación educativa
C. Planificación didáctica
D. Investigación educativa

6. La planificación didáctica contempla varios elementos, de las siguientes opciones, seleccione la alternativa que NO pertenece a
los elementos de la planificación didáctica.
A. Los contenidos
B. Los objetivos
C. Los estudiantes y maestros
D. Los materiales didácticos

7. Seleccione la respuesta correcta. La Educación Militar está basada en el enfoque por:

A. Contenidos
B. Objetivos
C. Antigüedades
D. Competencias

8. El Modelo Educativo de las FF.AA., contempla tres competencias para la formación del perfil profesional, seleccione la
alternativa que NO pertenece a los tipos de competencias de la Educación Militar.
A. Competencias Específicas
B. Competencias Básicas
C. Competencias Transversales
D. Competencias Genéricas

9. El sistema de educación militar se encuentra estructurado de una manera clara y jerarquizada; seleccione la alternativa que
identifique al ente rector del Sistema de Educación Militar en las Fuerzas Armadas del Ecuador es:
 A. Comando Conjunto - COMACO
B. Comando de Educación y Doctrina Militar Terrestre - CEDMT
C. Dirección de Educación y Doctrina Militar - DIEDMIL
D. Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE

10. El sistema de educación militar contempla varios procesos educativos, analice el siguiente enunciado: "Es el proceso educativo
mediante el cual se prepara, instruye y clasifica a los aspirantes a oficiales y tropa, de arma, técnicos o servicios y especialistas,
y comprende el período desde el alta como aspirantes hasta su graduación de las escuelas de formación militar". Identifique a
qué tipo de proceso educativo corresponde:
A. Especialización
B. Capacitación
C. Perfeccionamiento
D. Formación

11. Cuando analizamos las características de evaluación, encontramos la siguiente definición: “Se da permanentemente a través de
todo el proceso educativo y no necesariamente en períodos fijos y predeterminados. Cubre todo el proceso de acción del sistema
educativo, desde su inicio hasta su culminación”; seleccione a que característica corresponde la definición antes descrita:
A. Sistemática
B. Formativa
C. Continua
D. Flexible

12. Cuando analizamos las características de evaluación, encontramos la siguiente definición: “su objetivo consiste en perfeccionar
y enriquecer los resultados de la acción educativa. Así el valor de la evaluación radica en enriquecer al evaluador, a todos los
usuarios del sistema y al sistema en sí”; seleccione a que característica corresponde la definición antes descrita:
A. Sistemática
B. Integral
C. Formativa
D. Flexible

13. Cuando estudiamos la jerarquización de la metodología didáctica, encontramos la siguiente definición: "Es el camino lógico para
hacer algo, o vía que conduce a un fin, que puede ser la enseñanza o aprendizaje", seleccione a que nivel corresponde la definición
antes descrita:
A. Método
B. Estrategia
C. Proceso
D. Desarrollo

14. Analice el siguiente enunciado relacionado con los estilos de aprendizaje: “El aprendizaje que se realiza a través de un proceso
que permite o que conlleva a crear conocimiento, a partir de la transformación de una experiencia concreta”; identifique a qué
tipo de aprendizaje corresponde:
A. Realista
B. Experiencial
C. Funcional
D. Experimental