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Procesos Didacticos Matematica.

El documento presenta los procesos didácticos del área de matemática durante una práctica pedagógica. Estos procesos incluyen una serie de acciones integradas que el docente sigue de manera ordenada para lograr un aprendizaje efectivo, como familiarizar a los estudiantes con un problema, permitirles buscar y ejecutar estrategias de resolución, socializar sus representaciones, y reflexionar sobre el proceso. También presenta estrategias para la resolución de problemas como indagar posibles soluciones, expresar conclusiones usando

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El documento presenta los procesos didácticos del área de matemática durante una práctica pedagógica. Estos procesos incluyen una serie de acciones integradas que el docente sigue de manera ordenada para lograr un aprendizaje efectivo, como familiarizar a los estudiantes con un problema, permitirles buscar y ejecutar estrategias de resolución, socializar sus representaciones, y reflexionar sobre el proceso. También presenta estrategias para la resolución de problemas como indagar posibles soluciones, expresar conclusiones usando

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO SAN MARCELO

PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN VI

Procesos didácticos del Área de


Matemática
PRESENTADO POR:

• Lady Jakeline Nuñez Lozano

13 de mayo del 2023


PROCESOS DIDÁCTICOS

… para el
logro de un
… durante el aprendizaje
proceso efectivo
… que sigue educativo …
el docente de
Serie de manera
acciones ordenada …
integradas …
Procesos Didácticos
Estrategias para la Resolución de Problemas
Familiarización con el • Docente: Presenta la situación y el problema y realiza preguntas.
problema • Estudiante: Identifica los datos necesarios y responden a preguntas.

• Docente: Permite la indagación y exploración, con afirmaciones y preguntas.


Búsqueda y ejecución Brinda espacio y tiempo para que reflexionen sobre las posibles soluciones.
de estrategias • Estudiante: Indaga, explora y aporta ideas, decide que estrategias utilizar.

• Docente: Interroga sobre el significado de las representaciones realizadas por los


Socializa sus estudiantes. Gestiona las dudas y las contradicciones que aparezcan.
representaciones • Estudiante: Confronta su producción con sus pares. Expresan los procedimientos
utilizados.

• Docente: Reflexiona con los estudiantes sobre el proceso de solución. Resume las
Reflexión y conclusiones claves para la sistematización realizando preguntas.
formalización • Estudiante: Expresa sus conclusiones usando lenguaje y conocimiento matemático

• Docente: Presenta situaciones similares o diferentes para que el estudiante


Planteamiento de plantee el problema y lo resuelve.
otros problemas • Estudiante: Usa procedimientos y nociones matemáticas en situaciones diversas.
I. Datos informativos
II. Propósito de aprendizaje
II. Propósito de aprendizaje
III. Secuencia didáctica
III. Secuencia didáctica
III. Secuencia didáctica
III. Secuencia didáctica
III. Secuencia didáctica
IV. Reflexiones sobre lo aprendido
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN

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