FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA
ESTUDIANTE
GRADO Y FECHA
SECCIÓN
TEXTO: “Con días y ollas venceremos”
1. La frase “con días y ollas venceremos” era:
a. Una frase limeña
b. Un grito pregonero
c. Una contraseña del ejército patriota
d. Una contraseña creada por el virrey La Serna
2. En el texto se le califica como INSURGENTE a:
a. Un soldado del virrey
b. Un vendedor de alfarería
c. A quien pertenecía al ejército de San Martín
d. A un espía del virrey
3. Explica, ¿por qué a una olla se le llama “la olla revolucionaria”?
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4. ¿Cuál es la característica de San Martín que se resalta en el texto?
a. Valentía
b. Político
c. Ingenio
d. Dialogante
5. Si contextualizamos a Lima de los pregones y por las calles de la ciudad pasaría el vendedor de flores,
entonces en ese momento el reloj marcaría
a. Las cuatro de la tarde
b. Las tres de la tarde
c. Las seis de la tarde
d. Las cinco de la tarde
6. ¿Qué tipo de texto has leído?
a. Expositivo
b. Informativo
c. Narrativo
d. Argumentativo
Texto 2: “El Tinkuy nos hace un país de encuentro desde nuestras diferencias”
7. ¿El Tikuy es?
a. Una fiesta
b. Un carnaval
c. Un encuentro de políticos de todo el país
d. Un encuentro de niños originarios
8. Lee el siguiente fragmento: “Desde nuestras diferentes lenguas y culturas, el Tinkuy nos hace un país de
encuentro”, afirmó la viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio…
¿Por qué se han utilizado comillas?
a. Porque es una cita textual
b. Porque lo ha manifestado una autoridad
c. Porque resalta lo dicho por la Ministra
d. Porque es una idea importante
9. ¿Con qué objetivo se realiza El Tinkuy?
a. Fomentar el espacio y valoración nacional
b. Reunir a niños de algunas regiones del país
c. Para pedir comportamientos ejemplares
d. Unir a niños que estudian la primaria
10. ¿Qué pedido hizo el líder de los niños que asistieron al El Tinkuy?
a. Trabajar a favor de los pueblos originarios.
b. Que lo pueblos originarios tengan un comportamiento ejemplar.
c. Dejar de hablar lenguas indígenas.
d. Fomentar la protección de los niños y niñas del Perú.
11. ¿Qué característica tiene el texto?
a. Tiene personajes principales y secundarios.
b. Hay una estructura de inicio, nudo y desenlace.
c. Enseña a realizar una acción determinada, como ser personas ejemplares.
d. Informa de un hecho que ha sucedido.
Texto 3: “Fiesta de la Virgen del Carmen (Mamacha Carmen)
12. Según el texto un “sajras” es:
a. Un bailarín de vestimenta no colorida.
b. Un amigo de los fieles devotos.
c. Un diablillo que teme a la virgen.
d. Un fiel devoto de la Virgen del Carmen
13. Si un turista llega a Paucartambo y observa que hay personas que adornan su iglesia, se deduce que:
a. Está en el último día de fiesta.
b. Están en el primer día de fiesta.
c. Están el segundo día de fiesta.
d. Están en el cuarto día de fiesta.
14. En el texto “jolgorio” significa:
a. Enfrentamiento
b. Arrastrar
c. Celebraciones
d. Transportar
