HISTORIA Y CRÍTICA I – (Plan 2018)
Año Lectivo 2022
TP3: ARQ. BIZANTINA – ARQ. ISLÁMICA
INICIO:
-04 de octubre de 2021.
OBJETIVOS:
-Describir una obra arquitectónica emblemática de las arquitecturas Bizantina e Islámica, según sus
diferentes aspectos.
-Rescatar los principios arquitectónicos fundamentales que caracterizan a las arquitecturas
Bizantina e Islámica.
-Propiciar la comparación de ambas culturas y sus cosmovisiones, siendo que ambas se
desarrollan en el Medioevo oriental y han ocupado gran parte del territorio del Imperio Romano de
Occidente.
MODALIDAD DE TRABAJO:
- Trabajo en grupos de 5 estudiantes.
- Los ejercicios serán siempre en grupo.
- El docente distribuirá el período y obra que tomará cada integrante del grupo.
- Según ello, se trabajará en paralelo en los dos períodos.
- Desarrollar el trabajo práctico mirando antes las clases teóricas correspondientes (formato Power
Point o video) y la bibliografía disponible en:
Blog de la Cátedra: https://historiaycriticai.blogspot.com
Aula Virtual: https://virtual-moodle.unne.edu.ar/course/view.php?id=690
- Clave Automatriculación de estudiantes: CRITICA1-2022
-La corrección parcial se hará en clase con lo trabajado por el grupo. La corrección definitiva será
sobre la Entrega Final del TP3.
- El delegado debe reunir las partes fotografiadas de todos los integrantes y conformar un único
archivo en formato PDF y cargarlo al Aula Virtual en la sección “envío de tareas” si así lo decidió el
docente a cargo de la Comisión.
-Cada hoja de trabajo conformará colectivamente la carpeta del grupo, la que se presentará
debidamente cumplimentada el día de la Entrega Final del TP3, tanto en formato papel como digital.
-Los trabajos deben realizarse a mano alzada (tanto escritos como gráficos) en hojas A4 o A3 y
dobladas a A4 blancas según se acuerde con el Docente de grupo y presentarse en formato físico el
día solicitado. Además, deberán digitalizarse y subirse al Aula Virtual de modo que vaya quedando
un archivo digital de las todas las entregas finales.
ENTREGA FINAL TRABAJO PRÁCTICO N°3:
- 01 de noviembre de 2022.
EVALUACIÓN DE TODO EL TP N°3:
Se tomará nota de:
-Los conocimientos adquiridos por el Grupo.
-La capacidad de comprensión de las clases teóricas y consignas.
-La aptitud para realizar relaciones y comparaciones.
-La habilidad en el manejo gráfico y escrito.
-La coherencia grupal de forma y contenido.
PARTE 1: ARQUITECTURA BIZANTINA.
OBRA A ANALIZAR: IGLESIA DE SANTA SOFÍA, CONSTANTINOPLA.
ACTIVIDADES:
1- Mirar y escuchar la clase teórica.
2- Leer última parte del Cap.13 “Arquitectura paleocristiana y bizantina” del libro Entender la
arquitectura, sus elementos, historia y significado de Leland Roth. (desde pág. 269: Arquitectura
Bizantina)
3- Bajar las fichas de obra que se encuentran en el Blog y en el Aula Virtual de la Asignatura.
4- Desarrollar todos los ítems que se consignan dentro de cada aspecto.
5- Exponer los avances y/o resultados, según se solicite en cada encuentro.
CONSIGNAS A DESARROLLAR:
a. Aspectos contextuales (Tiempo y lugar)
Texto para ejercicio de clase: Cap.13 “Arquitectura paleocristiana y bizantina” del libro Entender la
arquitectura, sus elementos, historia y significado de Leland Roth. (desde pág. 269: Arquitectura
Bizantina)
Grafique en una línea de tiempo el periodo Bizantino.
Indique en ella y explique los acontecimientos más relevantes. Sitúe la obra.
Grafique en un mapa la situación territorial de la época, respecto al dominio del Imperio Romano
de Oriente y al Imperio Romano de Occidente.
Ubique la obra en su lugar geográfico.
¿Quién fue Justiniano y qué relación tiene con el Cesaropapismo?
b. Aspectos formales (Forma)
Texto para ejercicio de clase: Cap.13 “Arquitectura paleocristiana y bizantina” del libro Entender la
arquitectura, sus elementos, historia y significado de Leland Roth. (desde pág. 269: Arquitectura
Bizantina) / Cap. IV La arquitectura paleocristiana y bizantina. Santa Sofía en Arquitectura
occidental de Christian Norberg Schulz (desde pág. a 69 a 76)
Describa y grafique en planta la tipología formal de la arquitectura bizantina o “fórmula bizantina”.
Describa el lenguaje expresivo utilizado en la arquitectura bizantina y compárelo con el romano.
Grafíquelo en una pared del edificio.
Grafique y describa la volumetría predominante de la iglesia Santa Sofía.
c. Aspectos espaciales (Espacio)
Texto para ejercicio de clase: Cap.13 “Arquitectura paleocristiana y bizantina” del libro Entender la
arquitectura, sus elementos, historia y significado de Leland Roth. (desde pág. 269: Arquitectura
Bizantina)
En una planta de Santa Sofía señale con color los distintos espacios y describa sus funciones. ¿A
qué religión fue dedicada?
Marque la direccional o direccionales principales en la iglesia.
Describa y grafique en planta y corte, el concepto de espacio dilatado.
Describa y grafique esquemáticamente el concepto de espacio baldaquino.
Describa y grafique, los lugares por donde penetra la luz exterior y explique el efecto que esto
produce en el espacio interior.
d. Aspectos tecnológicos (Constructividad y estructura)
Texto para ejercicio de clase: Cap.13 “Arquitectura paleocristiana y bizantina” del libro Entender la
arquitectura, sus elementos, historia y significado de Leland Roth. (desde pág. 269: Arquitectura
Bizantina)
Describa y grafique los elementos estructurales de la iglesia Santa Sofía. Detenerse en la
estructura de la cúpula.
Describa la relación que existe entre la estructura y la decoración.
PARTE 2: ARQUITECTURA ISLÁMICA.
OBRA A ANALIZAR: MEZQUITA-CATEDRAL DE CÓRDOBA, ESPAÑA.
ACTIVIDADES:
1- Mirar y escuchar la clase teórica.
2- Leer Cap.12 “El Mediterráneo en la Edad Media temprana. La decadencia de occidente”. (Págs.
465 a 469) y “El imperio de Mahoma” (Págs. 494 a 507) en Historia de la Arquitectura 2 de Spiro
Kostof.
3- Bajar las fichas de obra que se encuentran en el Blog y en el Aula Virtual de la Asignatura.
4- Desarrollar la descripción de todos los ítems que se consignan dentro de cada aspecto.
5- Exponer los avances y/o resultados, según se solicite en cada encuentro.
CONSIGNAS A DESARROLLAR:
a. Aspectos contextuales (Tiempo y lugar)
Texto para ejercicio de clase: Cap.12 “El Mediterráneo en la Edad Media temprana. La decadencia
de occidente”. (Págs. 465 a 469), “El imperio de Mahoma” (Págs. 494 a 507) en Historia de la
Arquitectura 2 de Spiro Kostof / “La ciudad islámica” de Fernando Chueca Goitia (Págs. 7 a 17)
Grafique en una línea de tiempo el periodo musulmán y sus diferentes etapas.
Indique en ella y explique los acontecimientos más relevantes. Sitúe la obra.
Grafique en un mapa la situación territorial de la expansión musulmana.
Ubique la obra en su lugar geográfico.
¿Quién fue Mahoma y qué relación tiene con el Islam?
Grafique y describa la configuración de la ciudad musulmana y el concepto de adarve. Relaciónelo
con la concepción espacial de la arquitectura islámica.
b. Aspectos formales (Forma)
Textos para ejercicio de clase: “La Mezquita mayor de Damasco” (Págs. 287 a 271), “Morfogénesis
de la Mezquita” (Págs. 286 a 290) y “Arquitectura Omeya en España” (Págs. 292 a 298). En Historia
de la Arquitectura Occidental 1 de Fernando Chueca Goitia / “El volumen en la arquitectura
musulmana” (Págs. 71 a 75), “Características de la estructura decorativa hispanomusulmana”
(págs.75 a 81) En Invariantes castizos de la arquitectura española de Fernando Chueca Goitia.
Describa y grafique en planta la tipología formal de la mezquita.
Describa el lenguaje expresivo utilizado en la arquitectura islámica y compárelo con el romano.
Grafíquelo en una pared del edificio.
Grafique y describa el concepto de decoración planar y geométrica y aplíquelo a la Mezquita.
Grafique y describa la volumetría predominante en la mezquita-catedral de Córdoba, España.
Grafique y describa el concepto de fragmentación volumétrica y aplíquelo a la Mezquita.
c. Aspectos espaciales (Espacio)
Textos para ejercicio de clase: “Arquitectura Omeya en España” (Págs. 292 a 298). En Historia de
la Arquitectura Occidental 1 de Fernando Chueca Goitia / “El espacio en la arquitectura islámica”
(Págs. 57 a 71) En Invariantes castizos de la arquitectura española de Fernando Chueca Goitia.
En una planta de mezquita-catedral de Córdoba, España señale con color los distintos espacios y
describa sus funciones. ¿A qué religión fue dedicada?
Marque la direccional o direccionales principales en la Mezquita.
Grafique y describa el concepto de espacio estratificado y márquelo en la Mezquita.
Describa y grafique, los lugares por donde penetra la luz exterior y explique el efecto que esto
produce en el espacio interior.
d. Aspectos tecnológicos (Constructividad y estructura)
Textos para ejercicio de clase: “La Mezquita mayor de Damasco” (Págs. 287 a 271), “Morfogénesis
de la Mezquita” (Págs. 286 a 290) y “Arquitectura Omeya en España” (Págs. 292 a 298). En Historia
de la Arquitectura Occidental 1 de Fernando Chueca Goitia
Identifique los elementos estructurales en la mezquita-catedral de Córdoba, España. Detenerse
en la estructura de la cúpula (frente al Mihrab).
Describa la relación que existe entre la estructura y la decoración.
