Construyo mi identidad personal y familiar
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:
1.2. Profesora:
1.3. Fecha:
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Competencias y
Desempeños Criterios de evaluación de
Área Denominación capacidades
evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de derechos
PS Construyo mi Construye su identidad. - Explica sus • Describe sus Escala de
identidad - Se valora a sí mismo. características características valoración
personal y personales (cualidades, personales (cualidades,
- Autorregula sus
familiar para gustos, fortalezas y gustos, fortalezas y
emociones.
fortalecer los limitaciones), las cuales le limitaciones) para
vínculos - Reflexiona y argumenta
permiten definir y fortalecer su identidad
familiares. éticamente.
fortalecer su identidad con relación a su familia.
- Vive su sexualidad de con relación a su familia. • Reflexiona sobre cómo
manera integral y
- Describe sus emociones aprovechar el tiempo
responsable de acuerdo a
y explica sus causas y con actividades
su etapa de desarrollo y
posibles consecuencias. artísticas y recreativas
madurez.
Aplica estrategias de en familia para mejorar
autorregulación nuestra convivencia y la
(respiración, relación con nuestros
distanciamiento, familiares.
relajación y visualización).
3. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA: Identifica los las características personales en un cuadro de doble entrada.
INICIO
La maestra saluda cordialmente a los estudiantes y juntos recuerdan los acuerdos de clases.
La maestra dialoga con los estudiantes y les pide atención leerá un poema.
Leo el poema y responde.
La familia
Podemos compartir una misma casa o Podemos salir juntos de paseo o
estar en casas diferentes. encontrarnos cuando el paseo termine
para contarnos lo divertido que fue.
Podemos vivir cerca o estar
separados por la distancia. Lo importante es “que podemos” y
que nos queremos.
Podemos vernos todos los dias o
algunos dias de la semana. Aunque la vida nos sorprenda con
situaciones diferentes el amor y el
Podemos tener hermanos de sangre o compromiso son los que nos hace
hermanos de corazon. sentir que somos una verdadera
familia.
Responde las preguntas:
a. ¿Qué actividades familiares realizan en el poema?
b. ¿Qué situaciones presentadas en el poema sueles practicar con tu familia?
c. ¿Qué emociones has sentido al leer el poema?
d. Subraya la parte del poema que te gustó mas. ¿Por que elegí esa parte?
El PROPOSITO a lograr el día de hoy es:
Propósito:
IDENTIFICAR LAS CUALIDADES, GUSTOS, FORTALEZAS Y LIMITACIONES
PARA FORTALECER SU IDENTIDAD Y FORTALECER LOS VÍNCULOS
FAMILIARES.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Taparse la boca y la nariz con un pañuelo de papel al toser y estornudar.
Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
Mantener la limpieza de nuestro mesa.
DESARROLLO
Problematiza
Lee y observa la historia de Juanita
Me llamo Juanita y tengo 12 años. Vivo con mi familia en
Chachapoyas, Amazonas. Mis padres se dedican a la ganadería. Mis
tres hermanos mayores y mi hermana se dedican al comercio. Todos
están muy contentos con lo que hacen.
Cuando sea grande, quiero dedicarme al canto porque tengo
habilidades para eso. Mi papá siempre me dice que tengo un talento
que debo explotar; por eso, me ha prometido que hará todo lo posible
para apoyarme en este arte. Por lo pronto, mis padres y hermanos
trabajan duro y se esfuerzan siempre para ayudarme en mis estudios.
Ellos son los primeros que se alegran
cuando me escuchaban cantar.
Durante la cuarentena tuvimos miedo y nos cuidamos para no
enfermarnos y lo que más nos dada tristeza era no poder visitar a
nuestros abuelitos.
La familia de mi tío que vivía en la ciudad, tuvieron que venir porque mi tío fue despedido de su trabajo y
mi papá le ofreció trabajo para cuidar su ganado, yo le ayudaba a cuidar al bebé de mi tía y me divertía
jugar con mis primos.
Un día, se nos ocurrió una idea genial organizar un concurso de canto y baile todos participamos fue un día
muy divertido, ahora lo hacemos dos o tres veces a la semana y también pensamos en hacer otras
actividades artisticas y recreativas.
Pienso que compartir con nuestra familia algunas actividades recreativas y artísticas ha permitido que
nuestras relaciones sean más cordiales y afectuosa; además, se han fortalecido nuestros vínculos familiares.
Por eso, me pregunto: ¿Qué otras actividades recreativas y artísticas o tal vez juegos podríamos
practicar en familia?
Saben se acerca el “Día de la Madre” yo participaré en el festival que organizará mi colegio me estoy
preparando para dar todo de mí.
Responde las preguntas:
a. ¿Qué habilidades tiene Juanita? ¿Qué quiere ser de grande?
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b. ¿Por qué Juanita vive contenta y feliz?
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c. ¿Qué opino de la actitud de sus familiares al darse cuenta del talento y los deseos de Juanita?
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d. ¿De qué manera sus familiares contribuyen en la formación y el desarrollo personal de Juanita?
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e. ¿Por qué la familia de Juanita fortaleció los vínculos familiares?
f
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. En tu familia ¿Han ocurrido situaciones similares en el tiempo de cuarentena? ¿Qué hicieron al respecto?
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Análisis de la información
Después de conocer el caso de Juanita, te invitamos escribir en el cuadro las características
personales de Juanita y su familia. Finalmente, escribe tus características personales y dibújate en el
recuadro.
Juanita Familia de Juanita yo
Características
personales
Cualidades Empática al valorar __________________ __________________
el trabajo de la
_____________________ _____________________
ganadería y el
comercio de su
familia. __________________ __________________
__________________ __________________
Gustos Cantar __________________ __________________
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Fortalezas Buscar que la familia __________________ __________________
esté feliz por medio
de canciones. _____________________ _____________________
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Limitaciones Temor/Miedo ante el __________________ __________________
Covid 19 y no poder
visitar a sus abuelitos _____________________ _____________________
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La familia es el primer espacio donde las personas aprenden a inteacturar y a
convivir con otros. Además donde aprendemos y fortalecemos nuestras
habilidades, compartimos gustos y asi fortalecer nuestros vinculos familares;
para luego podernos integrarnos a la sociedad.
Reconocemos que las actividades recreativas y artísticas en la historia de Juanita, ahora te completa
la siguiente tabla, las actividades lúdicas (juegos) y artísticas que han compartido en familia durante el
confinamiento y cómo estas han fortalecido los vínculos en tu familia. Guíate del ejemplo de Juanita.
Familia Actividades lúdicas (juegos) ¿Por qué crees que estas
y artísticas compartidas en actividades han fortalecido los
vínculos en la familia?
familia
Familia de • Cantaban y bailaban cuando hacían • Nos ayudó a compartir más tiempo
Juanita concursos. de diversión y fortalecer los vínculos
en la familia.
Tu familia
Lee la siguiente información de la familia:
La familia
La familia es el grupo de personas unidas por el matrimonio, parentesco o afinidad, las cuales
generan derechos y deberes.
La familia es el grupo de personas unidas por el matrimonio,
parentesco o afinidad, las cuales generan derechos y
deberes.
Fines biológicos
• Llevar a cabo la perpetuación de la especie.
• Regular las obligaciones de la pareja con los hijos.
• Asegurar la supervivencia de los hijos (alimento, vestido, vivienda, educación)
Fines formativos de la personalidad
• Contribuir a la formación del carácter personal y desarrollo de la sociabilidad.
• Formar hábitos de convivencia.
• Transmitir costumbres, modales personales, valores.
• Contribuir a la formación de actitudes.
- Fortalecer y guiar en sus cualidades, habilidades y gustos.
TIPOS DE FAMILIA
Familia democrática
• Los padres admiten que sus hijos saben más que ellos.
• Charlan de política y propician la participación de los hijos en las decisiones familiares.
• Existe mucha tolerancia y comunicación entre los padres e hijos.
Familia autoritaria
• No aceptan contradicciones de los hijos.
• Reciben amonestaciones para hacerlo mejor y los fracasos de los hijos son sometidos a castigos.
• Los padres no aceptan razones y creen tenerla siempre.
Familia permisiva
• Los padres no se interesan por los resultados de sus hijos.
• No enseñan normas como: la hora de acostarse, hacer las tareas.
• No asisten con frecuencia a la escuela.
• No revisan los trabajos de los hijos.
• Son padres convencidos de que sus hijos deberán cumplir metas de manera independiente.
Recuerda:
La socialización es un proceso a través del cual una persona
aprende e interioriza las normas sociales. Socializarse
significa hacerse integrante activo en la sociedad en que
Socialización uno vive.
La familia es el primer ambiente social que encuentra uno
desde pequeño y cada miembro de la familia es un agente
que participa en el proceso de socialización.
Es en la familia donde aprendemos los valores
necesarios para después aprender a ser nosotros
mismos, formar nuestra personalidad, y aprendemos
también a socializar de manera óptima con las
diferentes personas con las que compartimos
ambientes como la escuela, entre otros.
Observan un video de la familia.
[Link]
Toma de decisiones
Reflexiona y responde las siguientes preguntas:
Describe ¿Cómo es la relación familiar de tu casa?
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Según la información leída de los tipos de familia ¿Cuál es tu tipo familiar? ¿Por qué?
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¿Qué acciones propondría para fortalecer los vínculos de tu familia?
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Ahora, conoces lo importante que es fortalecer los vínculos de tu familia.
¿Qué crees que podrían hacer para aprovechar mejor el tiempo junto y así mejorar los
vínculos familiares? Escribe: mos:
Juntos en familia hace
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CIERRE
Comparte como aprovechar el tiempo en familia para fortalecer sus lazos
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué hicimos hoy?
¿Qué fue lo que más les gustó?
¿Qué han aprendido hoy la convivencia familiar?
¿Cómo podemos fortalecer los vínculos familiares?
¿Cómo pueden poner en práctica lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Describí mis características personales
(cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones)
para fortalecer su identidad con relación a su
familia.•
Reflexioné sobre cómo aprovechar el tiempo con
actividades artísticas y recreativas en familia
para mejorar nuestra convivencia y la relación
con nuestros familiares.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Construye su identidad..
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios de evaluación
Describe sus características Reflexiona sobre cómo
personales (cualidades, aprovechar el tiempo con
gustos, fortalezas y actividades artísticas y
limitaciones) para fortalecer recreativas en familia para
su identidad con relación a mejorar nuestra convivencia
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes su familia. y la relación con nuestros
familiares.
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
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