DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA N.
º 4
I. DATOS INFORMATIVOS:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.º 5
1.5. Duración de la
1.1. Institución Educativa: I.E 33152 NUEVO COPAL
ejecución:
1.2. Lugar : CASERIO NUEVO COPAL 1.6. Ciclo: VI
1.3. Nivel : EDUCACIÓN PRIMARIA 1.7. Grado: 1RO Y 2DO
DE LA CRUZ CAJAS, Brigith Shantal Maestro de aula CAMARERA NAVARO,
1.4. Docente Practicante:
Eva Estrella
Medio Temporalización
Presencial Semana Día Fecha
1 Jueves 01/06/2023
II. TÍTULO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
CUIDAMOS NUESTRO MEDIO
AMBIENTE
III. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
“TÉCNICA DEL EMBOLILLADO PARA AMBIENTAR NUESTRA AULA”
Instrument
EVIDENCIAS DE o de
ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE evaluación
(Adjuntar)
Crea proyectos desde 1ro 2do • Aplica la técnica
los lenguajes artísticos Indaga a Indaga a del embolillado en • Observa el
• Explora y partir de su partir de su animales de la video de
argumenta los imaginació imaginación selva. forma Lista de
lenguajes del n, teniendo , teniendo • Demuestra sus satisfactoria. cotejo
arte. en cuenta en cuenta habilidades al
• Hace uso de
• Aplica procesos ideas para ideas para reconocer la
técnica.
materiales
creativos. elaborar elaborar los
los animales de • Identifica los necesarios.
• Evalúa y materiales o • Logra
animales nuestro
comunica sus elementos de la presentar el
de nuestro entorno;
procesos y técnica para final de su
entorno; haciendo
proyectos. enriquecer su
haciendo uso de las trabajo.
uso de las técnicas de trabajo.
ARTE Y CULTURA
técnicas de embolillado
embolillado y de esa
. manera
poder
expresar
sus ideas y
conocimient
os
explicando
para que
sirve cada
material
P
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL ¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
La maestra y los estudiantes propician su
Intercultural Dialogo pleno trabajo, decorando su aula con
intercultural materiales reciclados.
PREPARACION DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad de ¿Qué recursos o materiales se utilizará
aprendizaje? en esta actividad de aprendizaje?
- Tener listo la actividad de aprendizaje y sus anexos. - Hojas de colores
- Tener listo las fichas de aplicación. - Plumones.
- Tener listo las fichas de dibujos. - Papel grepe
- Imágenes.
- Goma
TIEMP INSTRU
O MENTO
Momentos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE
EVALU
ACION
➢ Saludo y doy la bienvenida a cada uno de mis estudiantes.
➢ Pido a uno de mis estudiantes que dirija la Oración de mañana.
➢ Luego paso a llamar la lista de asistencia.
➢ Realizo un breve comentario sobre la clase anterior: ¿Qué hicieron el día de
ayer? ¿les gusto la clase? ¿Qué aprendieron?
➢ Presento una pequeña motivación un “BARTOLITO” que va acompañado de
una canción.
INICIO
➢ Conversamos sobre la motivación: ¿Cómo se sintieron al realizar el pequeño
juego? ¿les gusto el juego? ¿Qué aprendieron?
➢ Realizo un breve comentario sobre la clase anterior: ¿Qué hicieron el día de
ayer? ¿les gusto la clase? ¿Qué aprendieron?
➢ Muestro a mis estudiantes un video sobre el estampado.
https://www.youtube.com/watch?v=2Vhht-7Ljm0
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL ¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
➢ Responden preguntas ¿Cómo creen que se llamara esta técnica? ¿Qué materiales se
necesita para realizar?¿ debemos tener al utilizar estos materiales? ¿Qué figuras más se
puede realizar con estos papeles?
➢ Presentamos el propósito de la actividad del día de hoy:
“HOY RECONOCEREMOS LOS ANIMALES DE LA
SELVA USANDO LA TÉCNICA DEL
EMBOLILLADO”
➢ Recordamos las siguientes recomendaciones:
• Tener sus materiales educativos.
• Seguir las indicaciones de la maestra
➢ Establecemos los acuerdos del día para trabajar de manera armoniosa.
- Hacer uso los materiales de manera responsable.
- Ser tolerantes y solidarios entre conpañeros .
- Mostrar respeto a mis compañeros y maestra.
DESAFIAR E INSPIRAR:
• A través de lluvia de ideas los estudiantes mencionan los animales que existen en nuestro entorno
que pueden realizar, pero teniendo en cuenta la técnica del embolillado
• Se organiza a los estudiantes de manera individual para realizar el trabajo, elijan y dialogan
sobre el dibujo que pueden utilizar. Para ellos les presento algunas imágenes:
DESARRO
LLO
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
• Pasamos a plantea la siguiente pregunta: ¿Qué materiales vamos a utilizar para realizar estos
tipos de dibujos de animales?
• Por medio de lluvia de ideas los estudiantes mencionan los materiales que van a utilizar y los
anotamos en la pizarra.
• Una vez que se haya considerado todos los materiales a utilizar se solicita al encargado de los
materiales a entregar lo necesario a cada grupo.
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL ¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
• Indicamos a los estudiantes que utilicen papel periódico en sus mesas para que eviten ensuciar
sus lugares de trabajo.
EXPLORAR, EXPERIMENTAR Y PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES:
• Invitamos a los estudiantes a seguir los pasos para utilizar la técnica del embolillado.
• Presento un pequeño concepto sobre que es la técnica del embolillado:
El embolillado, es una técnica que se trabaja haciendo
uso de papel (de preferencia papel de tipo moldeable,
maleable y de textura suave) para realizar bolitas de
papel con trabajo de la yema de los dedos,
principalmente del pulgar e índice.
PRESENTAR Y COMPARTIR:
• Al terminar la elaboración de sus trabajos, realizan la presentación a través de la técnica del
museo.
• Concluida la presentación los estudiantes mencionaran los aspectos que deben de mejorar en sus
trabajos.
REFLEXIONA Y EVALÚA :
Reflexionan a partir de la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante conocer la técnica del
embolillado? ¿utilizar los animales de nuestro entorno fueron de utilidad?
• Con las respuestas dadas se redactan las conclusiones finales.
REALIZAMOS LA METACOGNICIÓN
• Bien mis queridos estudiantes ahora que estamos por culminar nuestra actividad, vamos a
CIERRE terminar con unas preguntas que han entendido si les ha servido.
• ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué materiales hemos utilizado? ¿Qué hemos elaborado? ¿Qué
fue lo que más te gusto de la actividad? ¿Cuál fue nuestro propósito de hoy? ¿Para qué nos
ha servido lo que hemos realizado hoy?
Evaluamos sobre el cumplimiento de nuestros acuerdos del día.
- A ver mis estimados estudiantes se acuerdan; los acuerdos que hicimos al inicio de nuestra actividad, lo cual
nos permitió trabajar en armonía
¿Cuáles fueron nuestros acuerdos del día?, ¿se cumplieron todos los acuerdos establecidos?, ¿Qué podemos
hacer para poder lograrlo?
- Si no se ha cumplido los acuerdos se seguirá trabajando en siguiente clase.
- Doy recomendaciones sobre el cuidado de COVID 19
- Felicito a cada uno de mis estudiantes por haber participado activamente y cumplió con todas las orientaciones
dadas en el desarrollo de las actividades. Damos por concluido nuestra clase hasta el día de mañana.
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL ¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
BIBLIOGRAFÍA
CURRICULO NACIONAL
________________________ ___________________________________
FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DE LA MAESTRA DE AULA
________________________________
FIRMA DE ESTUDIANTE PRACTICANTE
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL ¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
• Explora y argumenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos..
N° APELLIDOS Y
ORDEN CRITERIOS PROMEDIO
NOMBRES Aplica la Demuestra sus Identifica los
técnica del habilidades al materiales o
embolillado en reconocer la elementos
animales de la técnica. de la técnica
selva. para
enriquecer
su trabajo.
1 PALOMINO ROJAS,
SHAYNET
2 DE LA MATA GALEANO,
MARIA
3 JARA PAULINO, LIAM
4 MEGO TOLENTINO,
BENJAMIN
5 MEGO TOLENTINO,
JOSÉ
6 BAUTISTA NUNTA,
CAMILA
7 VIDAL VENTURA, SHIRA
8 COZ ALVARADO,
LEONEL
9 SANTOS AQUILINO,
BELINDA
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL ¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
EVALUAMOS LOS ACUERDOS ESTABLECIDAS DURANTE EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
• Hacer uso los • Ser tolerantes y solidarios • Mostrar respeto a mis
DEL DÍA
PROMEDIO
materiales de manera entre conpañeros . compañeros y maestra.
Acuerdos del día responsable.
Cumple los acuerdos
Apellidos y nombres LOGRÓ NO LOGRÓ LOGRÓ NO LOGRÓ LOGRÓ NO LOGRÓ
PALOMINO ROJAS,
SHAYNET
DE LA MATA GALEANO,
MARIA
JARA PAULINO, LIAM
MEGO TOLENTINO,
BENJAMIN
MEGO TOLENTINO, JOSÉ
BAUTISTA NUNTA, CAMILA
VIDAL VENTURA, SHIRA
COZ ALVARADO, LEONEL
SANTOS AQUILINO,
BELINDA
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PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL ¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
