CAMPO MAGNETICO TERRESTRE.

Dina María Teherán Cantillo, Sebastián Andrés Rivero Flórez, Héctor Fabián
Díaz Canas, Luis Enrique Ballesteros Bermúdez.

RESUMEN.
Para el laboratorio campo magnético terrestre se estableció el sistema que
permite configurar la toma de datos de corriente y de campo magnético
inducido mediante el empleo de la bobina y de la brújula. Para el desarrollo de
la práctica se tiene como objetivo determinar los valores de campo magnético
terrestre horizontal Con la ayuda del simulador se logró bosquejar el sistema
que permitió determinar mediante razones trigonométricas el valor del campo
magnético requerido y posterior a esto se determinó el error porcentual entre
los valores teórico y práctico porcentajes de error para validar la práctica.
Palabras claves: Campo magnético terrestre, corriente, campo magnético.
ABSTRACT.
For the terrestrial magnetic field laboratory, the system was established that
allows to configure the data collection of current and induced magnetic field
through the use of the coil and the compass. For the development of the
practice, the objective is to determine the values of the horizontal terrestrial
magnetic field With the help of the simulator, it was possible to outline the
system that allowed the value of the required magnetic field to be determined
by trigonometric ratios and after this, the percentage error between the
theoretical and practical error percentages was determined to validate the
practice.
Keywords: Earth's magnetic field, current, magnetic field.
INTRODUCCION. que emana el sol. Su magnitud en la
superficie de la tierra varía 25 a 65
El campo electromagnético es el µT. El campo de la tierra cambia
campo magnético que se extiende con el tiempo, que se genera por el
desde el núcleo interno de la tierra movimiento de aleaciones de hierro
hasta el límite en el que se fundido en el núcleo externo de la
encuentra con el viento solar; una tierra. El polo norte magnético se
corriente de partículas energéticas
desplaza de una manera lenta para simultáneamente esta se orienta
que las brújulas sean útiles en la en la dirección del campo
navegación. Al cabo de ciertos magnético resultante y su polo
periodos de duración aleatoria el
norte indica el sentido de éste.
campo se invierte.
En esta práctica será
aprovechado el carácter
OBJETIVO. vectorial del campo magnético
 Determinar la componente para poder determinar
horizontal del campo experimentalmente el valor de
magnético terrestre, BTH, la componente horizontal BTH
utilizando una bobina
del campo magnético terrestre
circular por la cual circula
una corriente I.
en el local del laboratorio. Para
esto, se producirá un campo
MARCO TEORICO. magnético en el centro de una
Como se sabe, todo imán recto bobina de varias espiras y
que puede girar en torno a su dicho campo se orientará
centro, siempre se orienta en la perpendicularmente al campo
dirección Norte - Sur, si no magnético terrestre. Un aparato
existe en su proximidad de inclinación y brújula
ninguna influencia de origen indicará la dirección y sentido
magnético. En este hecho se del campo magnético resultante
basa el funcionamiento de la en la dirección horizontal,
brújula. BTH. Si la aguja de una brújula
se suspende con su centro en
cojinetes que le permitan girar
Las brújulas se orientan de tal tanto en el plano vertical como
modo que su dirección es la el horizontal, esta quedara
dirección del campo magnético orientada horizontalmente
en ese lugar y su polo norte respecto a la superficie
indica el sentido del campo. terrestre sólo si se encontrara
Cuando una brújula es afectada cerca del ecuador. Cuando este
por varios campos magnéticos experimento se hace más al
norte del ecuador (por ejemplo,
en nuestro País) la aguja gira
verticalmente formando un
ángulo Φi con el plano
horizontal, denominado ángulo
de inclinación.
Fig. 2 Suma de la componente
horizontal del campo magnético
terrestre y el campo magnético de la
bobina en el plano horizontal.
Si se conoce el valor de 𝑩𝒃
entonces se tiene:
𝐵𝑅ℎ = 𝐵𝑏| 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑦 𝐵𝑏 =
Fig. 1 Componentes horizontal y 𝐵𝑅ℎ𝑐𝑜𝑠𝜃
vertical del campo magnético de la
tierra. Así:
El valor del campo magnético en el 𝐵𝑅ℎ = 𝐵𝑏𝑠𝑒𝑛𝜃|𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝐵𝑏𝑡𝑎𝑛𝜃
centro de la bobina se obtiene
mediante la expresión:
𝐵𝑏 = 𝑁𝜇𝑜𝐼|2𝑟 (𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑢𝑛𝑎 𝑏𝑜𝑏𝑖𝑛𝑎 MATERIALES.
𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 CANTIDAD EQUIPOS
𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎 𝑠𝑢 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜) 2 Bobina
En esta expresión 𝜇𝑜 es la circular
permeabilidad magnética del plana
espacio libre; I es la corriente que 1 Fuente de
circula por la bobina, “r” el radio de voltaje
las espiras y N el número de estas. variable C.D.
El campo magnético horizontal (0 – 12
resultante 𝐵𝑅ℎ, es la suma de la Voltios)
componente horizontal del campo 1 Multímetro
magnético terrestre 𝐵ℎ con el analógico
campo magnético de la bobina 𝐵𝑏 1 Brújula
𝐵𝑅ℎ = 𝐵ℎ + 𝐵𝑏 1 reóstato
1 Puente de
 conexión lograr una desviación de la aguja de
la brújula (aproximadamente 15
grados a partir del eje imaginario x)
PROCEDIMIENTO. y mida el valor de la corriente, así
El equipo estará dispuesto de la como también el valor del ángulo 𝜃,
siguiente forma: ver fig. 2.
[Link] los datos en la tabla 1 que
se presenta en la sección “hoja de
datos y análisis de resultados.
Realice el mismo procedimiento
para 4 valores más de 𝜃 (se sugiere
no más de 15 grados de desviación
a la vez) obtenidos por la
Fig. 3 regulación del voltaje con la ayuda
[Link] la bobina del reóstato, el cual deberá mover
perpendicularmente a la mesa y lentamente para lograr la desviación
oriente su plano de Norte a Sur. de la aguja de manera estable para
coloque la brújula horizontalmente cada valor de 𝜃).
en el centro de la bobina y verifique [Link]és de anotar todos los datos
la orientación norte-sur de su aguja de I y 𝜃, retire la brújula y por
en el mismo plano de la bobina, separado, colocando su plano
como se muestra en el esquema verticalmente en la dirección norte-
siguiente. sur, determine el ángulo de
inclinación 𝛷i.

Fig. 4 Fig.5 Ángulo de inclinación 𝛷i.

[Link] a girar lentamente el
potenciómetro del ajuste de voltaje,
de la fuente de alimentación, hasta
[Link] la tabla 1 efectuando Radio:11 CM.
los cálculos necesarios y luego con
el valor de 𝑩𝒉(promedio) obtenga
𝑩𝑻
aplicando: 𝐵𝑇 =𝐵ℎ(𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜)| 1. ¿Resultaron iguales los valores
𝑐𝑜𝑠𝛷i de 𝑩𝒉 en todas las medidas?, si
existen diferencias ¿A qué las
ANALISIS DE puede atribuir? Explique.
RESULTADOS.
2. ¿Por qué en la práctica de
MED I 𝐵𝑏 𝜃 ta 𝐵ℎ laboratorio se orientaron las
IDA ( (Te (Gra n𝜃 (Te bobinas en dirección NORTE-SUR
A sla) do) sla) y no en otra dirección, la dirección
) ESTE-OESTE, ¿por ejemplo?
0, 5° Explique y justifique su repuesta.
03
0, 10° [Link] bobina circular de 5 vueltas y
06 un diámetro de 30 cm se orienta en
0, 17° un plano vertical con su eje
08 perpendicular a la componente
0, 22° horizontal del campo magnético
10 terrestre. Una brújula horizontal
0, 25° ubicada en el centro de la bobina se
11 desvía 35° del norte magnético por
0, 30° medio de una corriente de 0.60 A
16
en la bobina.
0, 36°
19 ¿Cuál es la componente horizontal
0, 40° del campo magnético terrestre?
21
0, 47°
29 CONCLUSION.
0, 55°
37 Tras el desarrollo de la práctica se
cumplió con el objetivo de
determinar los valores de campo
300 ESPIRAS. magnético terrestre. Se reconoce
DIAMETRO:22CM. que un imán es un cuerpo con
magnetismo; es decir, con una
fuerza de atracción o repulsión Educación en Ingeniería, vol. 9, No.
sobre otros materiales; siendo esto 18, pp. 106–118, 2014.
una propiedad que le permite atraer
[2] J. Sánchez, J. Oliva, L.
otros imanes o metales
Rosado B., and M. Cruz G.,
ferromagnéticos. Así mismo, con el
“Detección de las ideas previas en
desarrollo de la práctica se entendió
cinemática utilizando la
la tierra bajo un comportamiento de
composición de movimientos”,
imán en la medida que el polo norte
Investigación en la Escuela, vol. 19,
geográfico está cerca del polo sur
pp. 105–116, 1993.
magnético por lo que mediante el
empleo de una brújula el polo norte [3] D. Castro, L. H. Barbosa,
señala el norte de la tierra. La “Diseño y desarrollo de un entorno
bobina de Helmot y la brújula virtual inmersivo para instruir el
fueron instrumentos que principio de superposición de
permitieron desarrollar a cabalidad movimientos a estudiantes de
el desarrollo de la práctica mediante ingeniería”, Revista Educación en
la determinación del campo Ingeniería, vol. 12, No. 23, pp.
magnético terrestre. Tras tener el 101–108, 2017.
montaje del sistema con la brújula y [4] L. C. McDermott and E.
conociendo los valores de la Redish, “Resource letter: Per-1:
corriente se conoce el campo Physics education research,”
eléctrico inducido en la bobina, el American journal of physics, vol.
cual está determinado por el 67, no. 9, pp. 755–767, 1999.
número de espiras de la bobina
proporcionado por el fabricante; y [5] L. H. Barbosa, “Los
con ellos, fue posible calcular el experimentos discrepantes en el
valor del campo magnético terrestre aprendizaje active de la Física”.
horizontal por medio de identidades Latin-American Journal of Physics
trigonométricas. Education ISSN: 1870-9095, v.2
fasc.3 p.246-252, 2008.
[6] I. A. Halloun and D. Hestenes,
BIBLIOGRAFIA. “The initial knowledge state of
[1] L. H. Barbosa and J. Organista, college physics students,”
“Instrucción del principio de American journal of Physics, vol.
superposición a estudiantes de 53, no. 11, pp. 1043–1055, 1985.
ingeniería mediante una secuencia
didáctica de videos”, Revista