SÍLABO
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : INSTITUTO DEL SUR
CARRERA PROFESIONAL : ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES
MÓDULO PROFESIONAL : TECNICAS ADUANERAS
UNIDAD DIDÁCTICA : ECONOMÍA INTERNACIONAL
DOCENTE RESPONSABLE : JOHN PRIETO MARTÍNEZ / JORGE TUPIA
URIBE
PERIODO ACADÉMICO : SEGUNDO
PRE-REQUISITO : ENTORNO DE LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES
ADMINISTRACIÓN N° DE CRÉDITOS : 02
Nº DE HORAS DE LA UNIDAD DIDACTICA : 03
PLAN DE ESTUDIOS : 2018
TURNO :
SECCIÓN :
FECHA DE INICIO :
FECHA DE FINALIZACIÓN :
I. S U M I L L A
El curso de Economía Internacional corresponde a la carrera de Administración de Negocios
Internacionales de la escuela de Negocios.
El proceso de globalización que proviene de estados previos en las relaciones comerciales
entre países como son la internacionalización y la mundialización involucra a un elevado
número de países del planeta los cuales se encuentran interrelacionados en aspectos como el
económico, financiero, político, cultural, tecnológico y ambiental. En este orden de ideas, el
gobierno, las empresas, el sector académico y en general la sociedad se encuentran inmersos
en la complejidad del mundo globalizado.
La unidad didáctica es fundamental en la carrera porque provee el conocimiento relacionado
con los fundamentos básicos que regulan el funcionamiento del comercio mundial y su
inserción financiera en el marco económico global.
Su conocimiento es vital para entender de mejor forma la operatividad del comercio entre
países, los procesos de integración mundial así como los mecanismos que regulan estas
operaciones.
II. U N I D A D DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO
Asistir en los procesos de importación y exportación de productos y servicios, de acuerdo a los
procedimientos y políticas de la empresa y normativa nacional e internacional vigente.
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III. C A P A C I D A D DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
• Analizar el comercio internacional, el comportamiento del mercado y los sistemas
cambiarios
IV. I N D I C A D O R E S DE LOGRO
• Conoce la terminología de la economía internacional.
• Reconoce la aplicación utilitaria de los diferentes aspectos de la economía internacional.
• Determina el equilibrio de oferta y demanda internacional.
• Analiza las transacciones de bienes, de capital y la validez de los aranceles.
• Explica el sistema cambiario vigente en el Perú y lo compara con otros países.
• Diferencia entre balanza de pagos y balanza comercial.
• Diagrama el sistema monetario internacional.
• Analiza comparativamente el sistema cambiario peruano con otros países de la región.
V. C O M P E T E N C I A S PARA LA EMPLEABILIDAD
• Comprende la necesidad de ser crítico frente a la realidad para discernir lo verdadero de lo
falso.
• Es capaz de entender y analizar de forma crítica la cultura actual, como fruto de muchas
corrientes culturales, no todas fundamentadas en la verdad.
• Distingue las diversas corrientes de pensamiento, sus diferencias y contradicciones, así
como la validez de las mismas.
• Comprende que no hay contradicción entre la fe y la razón y que más bien una ilumina a la
otra.
• Comprende que la argumentación de las ideas muchas veces no están fundamentadas en
la lógica.
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VI. A C T I V I D A D E S DE APRENDIZAJE
Elementos de la capacidad Actividades de Aprendizaje Horas
1. Conoce la terminología de la Actividad 1
economía internacional. - Introducción a la economía
Identifica la importancia y alcance internacional
de la economía internacional. - ¿De qué trata la Economía
Internacional?
- Importancia y alcance de la
economía internacional. 4
- Beneficios y perspectivas del
comercio internacional.
2. Reconoce la aplicación Actividad 2
utilitaria de los diferentes
aspectos de la economía - Comercio Internacional
internacional. V.S. Comercio Interno
Reconoce los límites de - Las fuentes del comercio
producción internacional
- Frontera de posibilidades de
producción.
Actividad 3
3. Conocer los efectos de la economía
internacional en el mundo, la - La globalización
globalización y sus efectos en las - Características de la economía
exportaciones e importaciones. global. 4
Determina el equilibrio de oferta y - Ventajas de la globalización
demanda internacional - Costes de la globalización
- Mercado de equilibrio interno y
externo.
4. Conocer las ventajas y desventajas Actividad 4
del comercio internacional, saber - Ganadores y perdedores en una
que pasa en una economía abierta al economía exportadora
comercio internacional, determinar - Ganadores y perdedores en una
el excedente del productor y del
economía importadora
consumidor. Saber los efectos de los 4
aranceles. - Excedente del productor y del
consumidor.
- Los efectos de un arancel de
importaciones
- Argumentos para restringir el
comercio internacional
- 3-
5. Conocer las teorías de comercio
internacional: Conocer el modelo de la Actividad 5
gravedad, la lógica del modelo de la - Interpreta y analiza el Modelo de la
gravedad. Aplicación del modelo de la Gravedad en relación al comercio
4
gravedad. Obstáculos al comercio. internacional.
6. EL MODELO RICARDIANO: Actividad 6
Saber los conceptos de la ventaja - Interpreta y analiza el Modelo de
comparativa y ventaja absoluta. Economía Ricardo en relación al comercio
con un factor productivo. El comercio internacional.
internacional entre economías con un
factor productivo.
- Ejercicios aplicativos sobre la
ventaja comparativa.
7. EL MODELO HECKSCHER OHLIN: Actividad 7
Saber los conceptos del modelo. Entender
la diferente intensidad en el uso de - Aplicaciones del modelo
factores y comprender cómo la dotación 4
HECKSCHER OHLIN en la economía
de recursos puede afectar el patrón de
internacional.
comercio.
8. Conocer la definición y la importancia
de la balanza de pagos para un país. Actividad 8
Aprender las partes que la componen y - Balanza en cuenta corriente y
como se aplica en la economía. endeudamiento exterior. Ahorro y
cuenta corriente. La balanza de
pagos: registros Resultados de la 4
balanza de pago.
- Análisis de los resultados de la
balanza de pago.
9. Comprender y saber analizar los tipos Actividad 9
de cambio y el mercado de divisas
- Apreciación de la moneda
- Depreciación de la moneda
- Valoración de la moneda 4
- Devaluación de la moneda
- Efectos del tipo de cambio en el
mercado internacional.
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10. Conocer los organismos Económicos Actividad 1 0
Internacionales y sus funciones. - El Sistema Bretton Woods
- Programa de las naciones unidas
para el desarrollo
4
- Tipos de Organismos
- Organismos económicos globales
- Fondo monetario internacional
- Organización mundial del comercio
- Programa de las naciones unidas
para el desarrollo
11. Los tratados de libre comercio Actividad 1 1
- Investigación de los TLC vigentes.
4
- Ventajas y desventajas del Tratado
de Libre comercio Perú-EEUU.
12. Conocer las crisis Financiera Actividad 1 2
Internacional 2008 y sus efectos en el - Orígenes de la crisis financiera
comercio internacional internacional.
- Soluciones ante la crisis financiera
4
por parte de las principales
economías.
- Impacto de la crisis financiera del
2008 en la economía peruana.
13. Modelos de desarrollo económico Actividad 1 3
aplicados en Perú. - Esquema general, marco normativo
Marco actual de operaciones del comercio y legal.
exterior peruano
4
VII. R E C U R S O S DIDÁCTICOS:
Computadoras, programas, aplicativos, internet, pizarra, etc
VIII. M E T O D O L O G Í A
La metodología a usar durante las sesiones de clase será participativa. En algunos
casos se hará uso de breves exposiciones por parte del profesor, en las cuales se
incluye la participación de cada uno de los alumnos a través de sus aportes
personales. Las competencias y capacidades serán desarrolladas a través del trabajo
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autónomo y cooperativo. De esta manera se fomentará la participación activa de los
estudiantes, haciendo uso de exposiciones grupales, análisis de documentos y
videos, trabajos en equipo, debates, juegos de roles entre otros. Desarrollados por
medio de trabajos individuales y grupales, los cuales están permanentemente
orientados a la reflexión
IX. E V A L U A C I Ó N
El sistema de evaluación responde al enfoque basado en competencias. La evaluación en el
ISUR se asume en forma permanente como un proceso transversal al proceso de enseñanza -
aprendizaje, cuyo principal propósito es permitir la retroalimentación durante el proceso para
optimizarlo.
El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades
didácticas es 13
Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final
del periodo de estudios deberán volverse a llevar.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de
horas programadas en la unidad didáctica, será reprobado en forma automática.
Las unidades didácticas se evaluarán en la modalidad presencial regular de la siguiente
manera:
Evaluación permanente 1: 25%
Examen Parcial: 25%
Evaluación permanente 2: 25%
Examen Final: 25%
En la modalidad presencial modular noche de la siguiente manera:
Evaluación permanente: 70%
Examen Final: 30%
En la modalidad semipresencial de la siguiente manera:
Evaluación permanente: 70%
Examen Final: 30%
X. F U E N T E S DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
- Krugman, P. (2012). Acabemos ya con la crisis. Barcelona: Critica.
- CARBAUGH, Robert. “Economía Internacional”. [Link] Learning. Décimo
segunda edición. México 2009
- 6-
- KRUGMAN y OBSTFELD. “Economía Internacional: Teoría y Práctica”. Ed. Addison
Wesley (Pearson Educación). 7ta. Edición. Madrid 2006.
- PUGEL, Thomas. “Economía Internacional” Ed. McGraw Hill. 12ª. Edición. Madrid 2004
- Mankiw, G (1998). Principios de Economía. Editorial Mc Graw Hill. Mochón, Francisco
(1996). Economía Básica. Editorial Mc Graw Hill.
PÁGINAS WEB
- Banco Central de Reserva del Perú, [Link]
- EMPÍRICA: Centro de Aplicaciones Económicas. Blog Economía Aplicada. Disponible
en: [Link].
- CEPAL. 2016. Panorama Económico y Social de los Estados Latinoamericanos y
Caribeños. Disponible en:
[Link]
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- CEPAL. 2016. Balance preliminar de las economías de América Latina y el Caribe.
Disponible en:
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Docente Responsable Jefe o Coordinador de la Carrera
Secretario Académico
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