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Programa de Estudio / 2° basico
CHE CHE KOLE!
Tradicionalafrcane
ea ek ae ae ee eae ee
[eee pe ———: —————
Gee hm he em te ie
kate hi
= n= aa
5
Se dividen en tres grupos. El dacente le asigna un sonido a cade
grupo: por ejemplo: aplausos, golpes con los pies y manos sobre
‘musos. Un director (el docente al principio y luego un estudiante)
indica a cada grupo cusnde hacer su sonido y cusndo detenerse,
Cantando y acompafiando canciones
6
El profesor los invita a cantar una cancién simple, como Bailan fas
las. Luego:
> les pide que utilicen sonidos corporales pare acorpafiarla,
cama aplausos, manos sobre musles, pies en el suelo, sonidas
bucales como clac-clog, ete
» el curso se separa en grupos de seis a acho alumnos
> ensayan una cancién hasta que se sientan seguros, la acompa~
jan con sonidos corparales y le comparten con el curso
> cuando todos los grupas hayan mostrado su trabajo, escogen
los sonidos corporales que les parezcan més atractivos y ensa-
yanla cancién con tod el curso
> el docente los apoya en la interpratacién, cuidando y destacan~
do la importancia de utlizar elementos expresivos en el acom-
pariamiento y en la vor: por ejemplo: que el acompafiamiento
‘888 ms suave en clertas partes y més fuerte en otras,
