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Carta reflexiva sobre práctica docente

El documento presenta una carta reflexiva de un docente en formación sobre su práctica docente. Explica que ha cambiado su perspectiva y ahora entiende que la práctica docente va más allá de las metodologías y se enfoca en que los alumnos sean críticos ante las problemáticas sociales. También reconoce que los alumnos deben tomar conciencia de su papel en el aula para adquirir un aprendizaje significativo basado en la experiencia y la creatividad. Además, la práctica docente

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Carta reflexiva sobre práctica docente

El documento presenta una carta reflexiva de un docente en formación sobre su práctica docente. Explica que ha cambiado su perspectiva y ahora entiende que la práctica docente va más allá de las metodologías y se enfoca en que los alumnos sean críticos ante las problemáticas sociales. También reconoce que los alumnos deben tomar conciencia de su papel en el aula para adquirir un aprendizaje significativo basado en la experiencia y la creatividad. Además, la práctica docente

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS


SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DOCENCIA
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFECIONAL COMO DOCENTE.
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022 PRIMER SEMESTRE

Carta reflexiva sobre la práctica docente: Uriel Rodríguez García (docente en formación).

Me ha cambiado un poco la perspectiva que tenía sobre lo que era la práctica docente, ahora
entiendo que va más allá de las metodologías o herramientas pedagógicas que se lleguen a emplear
en un grupo escolar.

Ahora entiendo que la práctica docente va más dirigida a finalidad de lo que se enseña, buscando
que los alumnos sean críticos antes las problemáticas que se encuentran emergentes en la sociedad
de la cual formaran parte.

En el momento en que las alumnas y los alumnos toman conciencia de que desempeñan un papel
primordial e imprescindible dentro del aula escolar, serán capaces de adquirir un aprendizaje
significativo que se favorecerá de experiencia y creatividad por parte del educando.

La práctica docente se va transformado acorde a las necesidades socio-culturales determinadas por


las problemáticas por las cuales se encuentran transitando la sociedad, por tanto, es que existe esta
necesidad de la constante actualización para saber cómo afrontar los nuevos retos de las nuevas
generaciones.

Des de mi perspectiva ésta ha de ser la meta que guíe nuestros pasos dentro del aula,
independientemente de la materia que impartamos; De ahí la necesidad de conectar las distintas
áreas con la vida cotidiana y con el tiempo presente, para aprender a vivir en sociedad.

Creo es una tarea compleja pero no en lugar de estar asustado o decepcionado de la profesión me
encuentro entusiasmado y motiva a seguir preparándome para afrontar las problemáticas y
necesidades que tengan mis futuros alumnos.

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