PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRE ASIGNATURA: Álgebra Abstracta

Código: MATM263

Identificación general

Docente responsable Tamara Díaz Docentes colaboradores

Correo electrónico [Link]@[Link] Correo electrónico

Martes 9:50 FisMat 4 Edificio Pugin, Campus Isla Teja

Horario y
Miércoles 11:30 FisMat 4 Edificio Pugin, Campus Isla Teja
sala de clases
Jueves 9:50 FisMat 1 Edificio Pugin, Campus Isla Teja

Año y semestre 1er Semestre 2015

Antecedentes de la asignatura, según proyecto curricular de la carrera

 Licenciatura en Ciencias con mención Semestre en plan de Séptimo
Unidad Académica Facultad de Ciencias Carrera
Matemática estudios semestre

Asignaturas- requisito
4
(con código) MATM216, MATM226 Créditos SCT-Chile

Horas cronológicas Teóricas Prácticas

51 25,5 Trabajo Autónomo 34 Total 110,5
semestre presenciales presenciales

Ciclo formativo Bachillerato Licenciatura X Profesional

Vinculante-
Área de formación Especialidad X General profesional Optativa

Descripción de la Conocer los elementos básicos de la teoría de grupos y anillos. Manejar el concepto de divisibilidad.
asignatura
 Aporte de la asignatura al Perfil de Egreso, según proyecto curricular de la carrera

Competencias Nivel de dominio que alcanza la competencia en la asignatura

-Específicas: Básico Medio Superior Avanzado
C2: Conocer, utilizar y distinguir estructuras algebraicas, a menos de X
isomorfía, y manejar sus propiedades fundamentales.
C3: Conocer y aplicar la teoría de Galois a problemas de ecuaciones X
algebraicas y Geometría.

-Genéricas: Básico Medio Superior Avanzado

G3 Utilizar y conocer las estructuras y conceptos abstractos básicos de la X
teoría de grupos y anillos, necesarios para desenvolverse en el contexto
profesional de la matemática.
.
-Sello: Básico Medio Superior Avanzado
Evidenciar habilidades para trabajar en forma autónoma, en el contexto X
formativo del desarrollo personal y profesional del estudiante con sello UACH.
 Programación por Unidades de Aprendizaje

Unidades de Aprendizaje Resultados de aprendizaje Estrategias de Estrategias de Horas Horas de

enseñanza y evaluación de los presenciales trabajo
aprendizaje aprendizajes y autónomo
ponderación
Prof. Tamara Díaz -Manejar y reconocer la -Clases teóricas -Evaluaciones 19 horas 9 horas
11 de Marzo al 3 de Abril estructura de grupos. expositivas, donde se formativas (25% a la
Unidad 1 ¿Qué son los grupos? -Clasificar grupos salvo utilicen metodologías nota de presentación),
¿Cuál es su estructura? isomorfía. activas, que traten con uso de pautas de
-Definición de [Link]. -Trabajar con grupos finitamente temáticas con énfasis evaluación.
-Grupo abeliano y orden de un generados. en el pensamiento -Evaluación parcial 1
grupo -Tener dominio de la crítico e inquisitivo, sumativa (25% de la
- Subgrupos. Teorema de Lagrange estructura de subgrupos. como el método de nota de presentación),
- Subgrupos normales. Grupos casos, método de con uso de pautas de
cuociente preguntas, etc. evaluación.
- Homomorfismos de grupos -Clases prácticas
- Teoremas del Isomorfismo guiadas y talleres:
- Subgrupos generados por un clases teóricas
conjunto interactivas y co-
- Grupos cíclicos evaluativas, con
- Normalizador y centralizador énfasis en el trabajo
en equipo y
colaborativo, a través
del uso del
aprendizaje basado en
problemas, lluvia de
ideas, etc .
Prof. Tamara Díaz -Conocer las propiedades de la -Clases teóricas -Evaluaciones 19 horas 8 horas
6 de Abril al 1ro de Mayo acción de grupo sobre un expositivas, donde se formativas (25% a la
Unidad 2 ¿Para qué sirven los conjunto. utilicen metodologías nota de presentación),
grupos? -Manejar y aplicar los teoremas activas, que traten con uso de pautas de
- Acción de grupo sobre un de Sylow. temáticas con énfasis evaluación.
conjunto. Ejemplos. -Caracterizar grupos en el pensamiento -Evaluación parcial 2
- Grupo de isotropía y órbitas. de orden pequeño. crítico e inquisitivo, sumativa (25% de la
- Ecuación de Clase. -Utilizar la acción de grupos para como el método de nota de presentación),
-p-Grupos. Teoremas de Sylow. extraer información sobre un casos, método de con uso de pautas de
-Clasificación de grupos de orden conjunto. preguntas, etc. evaluación.
pequeño. -Clases prácticas
-Grupos solubles y nilpotentes. guiadas y talleres:
clases teóricas
interactivas y co-
evaluativas, con
énfasis en el trabajo
en equipo y
colaborativo, a través
del uso del
aprendizaje basado en
problemas, lluvia de
ideas, etc
Prof. Tamara Díaz -Conocer una gran variedad de -Clases teóricas -Evaluaciones 19,5 horas 8 horas
4 de Mayo al 30 de Mayo anillos. expositivas, donde se formativas (25% a la
Unidad 3 ¿Cuándo hay -Distinguir estructuras utilicen metodologías nota de presentación),
algoritmo de la división en un salvo isomorfía. activas, que traten con uso de pautas de
dominio? -Resolver problema temáticas con énfasis evaluación.
-Definición y estructura de anillos, de divisibilidad en dominio. en el pensamiento -Evaluación parcial 3
ejemplos. -Reconocer los distintos tipos de crítico e inquisitivo, sumativa (25% de la
-Anillo de los enteros, anillo de dominios de integridad. como el método de nota de presentación),
polinomios. casos, método de con uso de pautas de
-Anillo de matrices. Anillos preguntas, etc. evaluación.
conmutativos. -Clases prácticas
-Ideales de un anillo. guiadas y talleres:
-Ideales, primos, maximales, y clases teóricas
principales. interactivas y co-
-Homomorfismos de anillos y evaluativas, con
anillos cuocientes. énfasis en el trabajo
-Teoremas de Isomorfismos para en equipo y
anillos. colaborativo, a través
-Factorización en un anillo del uso del
conmutativo. aprendizaje basado en
-Divisibilidad en dominios problemas, lluvia de
euclideanos. ideas, etc.
Prof. Tamara Díaz -Conocer resultados básicos de la -Clases teóricas -Evaluaciones 19 horas 9 horas
1ro de Junio al 3 de Julio teoría de módulos. expositivas, donde se formativas (25% a la
Unidad 4 ¿Cómo clasificar un -Clasificar grupos utilicen metodologías nota de presentación),
grupo abeliano abelianos finitamente generados. activas, que traten con uso de pautas de
finitamente generado? - Reconocer la importancia de la temáticas con énfasis evaluación.
-Módulos. Ejemplos. estructura de módulos. en el pensamiento
-Bases. Rango. crítico e inquisitivo,
-Submódulos. Torsión de un como el método de
Módulo. casos, método de
-Módulos libres. preguntas, etc.
-Módulos sobre un dominio de -Clases prácticas
ideales principales. guiadas y talleres:
clases teóricas
interactivas y co-
evaluativas, con
énfasis en el trabajo
en equipo y
colaborativo, a través
del uso del
aprendizaje basado en
problemas, etc.

Requisitos de aprobación

- 70% de asistencia (ver explicaciones en Otros)

- Evaluaciones:
Primera evaluación parcial - 16 de Abril, ponderación: 25% de la nota de presentación.
Segunda evaluación parcial - 14 de Mayo, ponderación: 25% de la nota de presentación.
Tercera evaluación parcial - 1ro de Junio, ponderación: 25% de la nota de presentación.
Evaluaciones formativas a través de todo el semestre, ponderación: 25% de la nota de presentación.
Prueba recuperativa (en caso de inasistencia a una evaluación parcial, se procede de acuerdo al artículo 29, es decir: existe una oportunidad para
 rendir, al final del semestre, una evaluación recuperativa de carácter global, que reemplaza la calificación de de solo una evaluación parcial no
rendida) - 7 de Junio, ponderación: 20% de la nota de presentación.
Examen final - 14 de Julio, ponderación (ver explicaciones en Otros).

Otros:
La asignatura es aprobada si la nota final F, es mayor o igual a 4,0.
Los artículos que serán citados en estas normas de evaluación corresponden al Capítulo I, Título 3 del Reglamento Académico Estudiantil.

(1) Siguiendo el Artículo 24 la asistencia exigida a clases será de un 70%.

(2) La calificación constará de tres evaluaciones parciales (P1, P2 y P3), y de evaluaciones formativas, es decir, se considerará una nota de controles (C) y una nota de
tareas (T).

(3) La nota de controles C se obtiene promediando los n - 1 mejores controles, donde n es el número total de controles de la asignatura. Los controles serán tomados en
clases cada dos semanas, a menos que se explicite lo contrario. Los controles no se recuperan, control no rendido tendrá nota 1.

(4) La nota de tareas T se obtiene promediando la nota de las m tareas, donde m es el número total de tareas de la asignatura. Las tareas serán dadas en clases cada dos
semanas, a menos que se explicite lo contrario. Cada tarea tendrá una semana de plazo para su entrega. Tarea no entregada dentro del plazo, tendrá nota 1.

(5) Se define la nota de presentación por P = (P1 + P2 + P3 + CT) / 4, es decir, P es el promedio de las notas de la evaluaciones parciales (P1, P2 y P3), de la nota (CT)
(que a su vez es el promedio de la nota de los controles (C), y de la nota de tareas (T)).

(6) Para el cálculo de la nota final F se procederá como sigue:

(a) Si P < 3,5 entonces la asignatura es reprobada con nota final F = P.

(b) Si 3, 5 ≤ P < 4, se procede como sigue:

(i) Si 3, 5 ≤ P < 4 y no se cumple el requisito de asistencia a clases, entonces la asignatura es reprobada con nota final F = P:

(ii) Si 3, 5 ≤ P < 4 y se cumple el requisito de asistencia a clases, entonces de acuerdo a la reglamentación vigente (Artículo 30) el proceso evaluativo
contempla un examen final, de carácter global, E, de ponderación 30%. En este caso la nota final es F = (0,7)∗P + (0,3)∗E

(c) Si 4 ≤ P entonces la asignatura es aprobada con nota final F = P.

(7) En caso de inasistencia a una evaluación parcial se procederá de acuerdo al Artículo 29, esto es, existirá solo una oportunidad para rendir, al final del Semestre,
una evaluación recuperativa de carácter global. La evaluación recuperativa reemplaza la calificación de solo una evaluación parcial no rendida.
 Recursos de aprendizaje

Bibliografía
- Obligatoria:
T. Hungerford, "Álgebra", Editorial Springer Verlag, 1974.
- Complementaria:
I. Herstein, "Álgebra", Addison-Wesley Publishing Company, 3ra Edición , 1999.
- Sugerida:
Dummi and Foote, “Abstract Algebra”, Addison-Wesley Publishing Company, 3ra Edición, 2004.

Otros recursos
[Link]