SESIÓN DE APRENDIZAJE 1
I. DENOMINACIÓN : Nos preparamos para el II Simulacro Nacional Multipeligro
II. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIÓN : 1° “______”
ÁREA : Personal Social
DOCENTE RESPONSABLE: _______________________________________
FECHA: ______________________________________________________
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Gestiona *Reconoce y sigue las Cumple con las *Describe las características de un Lista de Cotejo.
responsablemente el señales de evacuación y medidas de seguridad sismo.
espacio y el ambiente. medidas de seguridad en la frete a un simulacro *Conoce las medidas de seguridad y
*Genera acciones para institución educativa ante de sismo. señales de evacuación, luego las
conservar el ambiente peligros que lo afectan. pone en práctica en simulacros.
local y global. (Sismo) *Elabora un organizador visual para
registrar la información sobre el
sismo y las medidas de seguridad.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque de derechos. El estudiante participa en su equipo cooperando con algunos de sus
Enfoque ambiental. compañeros que lo requieran para cumplir con las medidas de seguridad
frente a un simulacro de sismo.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitarán en esta sesión?
• Leer la información brindada en la EXPERIENCIA DE • Papelotes, fichas informativas y aplicativas, cuaderno,
APRENDIZAJE 5 y en páginas de Google. papelote, plumones y cartuchera equipada.
• Elaborar ficha informativa.
• Elaborar fichas aplicativas.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO • Saludo a los estudiantes con mucho entusiasmo e invito a los integrantes del grupo de Carteles, plumones y
oración para que inicien el agradecimiento a Dios. mota.
• Dialogo con los estudiantes sobre los fenómenos naturales peligrosos: ¿Qué es un
sismo? ¿Qué sabes sobre ello? Observan las imágenes.
• Genero el conflicto cognitivo: ¿Sabes cómo prepararte para un simulacro de sismo?
Escribo en la pizarra sus participaciones.
• Declaro el nombre de la sesión: Nos preparamos para el II Simulacro Nacional
Multipeligro.
• Escribo y leo el propósito: Hoy conocerás lo que es un sismo y las medidas de seguridad
que debe seguir frente a un sismo.
• Informo sobre los criterios a evaluar:
*Describe las características de un sismo.
*Conoce las medidas de seguridad y señales de evacuación, luego las pone en práctica
en simulacros.
• Los estudiantes proponen las normas a cumplir:
*Respetar la opinión de los demás.
*Colaborar en el equipo.
DESARROLLO PROBLEMATIZACIÓN Imágenes, ficha
• Presento la situación para analizar: informativa,
EL 15 DE AGOSTO SE LLEVARÁ A CABO EL II SIMULACRO cartuchera equipada
NACIONAL MULTIPELIGRO. y cuaderno.
EN LA REGIÓN DE LAMBAYEQUE SE PUEDEN PRESENTAR
SISMOS, POR ELLO DEBEMOS ESTAR PREPARADOS.
¿QUÉ ES UN SISMO? ¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS DE
SEGURIDAD QUE DEBEMOS CONOCER?
• Planteo la situación para desarrollar en la sesión:
1° Explica lo que es un sismo y las medidas de
seguridad en un organizador visual.
2° Participa del simulacro de sismo en la escuela.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
• Les comunico que para más información, leeremos un texto sobre el sismo:
LOS SISMOS SON MOVIMIENTOS
VIBRATORIOS EN EL INTERIOR DE LA
TIERRA.
• Así mismo, les entregaré una ficha para observar las imágenes y leemos la información
sobre las medidas de seguridad que debemos cumplir frente a un sismo, para ello nos
preparamos en la escuela.
• Interrogo a los estudiantes frente a esta información y les pido que lo expliquen con sus
propias palabras.
ACUERDO O TOMA DE DECISIONES
• Agrupados, reciben papel bond para elaborar el organizador visual. (Escribe o pega
recortables para las medidas de seguridad)
¿QUÉ ES? SISMO MEDIDAS DE SEGURIDAD
• El coordinador de cada grupo expone el trabajo.
• Invito a los estudiantes a reconocer en el aula y fuera de ella señalizaciones para estar
preparados para el simulacro.
• Participan del simulacro de sismo.
CIERRE • Pega en el cuaderno la ficha informativa y el organizador visual en su cuaderno. Cuaderno, fichas y
• Desarrollan fichas aplicativas. cartuchera equipada.
VI. BIBLIOGRAFÍA: Currículo Nacional de Educación Primaria y Google
VII. ANEXOS: FICHAS INFORMATIVAS, PRÁCTICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
NOS PREPARAMOS PARA EL II SIMULACRO NACIONAL
MULTIPELIGRO
¿QUÉ ES? MEDIDAS DE SEGURIDAD
SISMO
Medidas de seguridad en la escuela
frente a un sismo
JJJ
Busca en el pupiletras cómo debe estar
equipada la mochila de emergencias
LISTA DE COTEJO
Nombre de la sesión: ______________________________________________
1° _____ Área: _________________________Fecha: _____________________
Criterios de Evaluación
1° Describe las características de un sismo.
2° Conoce las medidas de seguridad y señales de evacuación, luego las pone en práctica en
simulacros.
3° Elabora un organizador visual para registrar la información sobre el sismo y las medidas de
Apellidos y nombres de seguridad.
los estudiantes
Comentarios
1° A-B-C
2° A-B-C
3°
A
B
C
