1°, 2° GRADE

I. E.: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _DATE: _ _ _ _ _ _ _
STUDENT NAME: _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ GRADE: _ _ _
ACTIVID
AD LEARNING EXPERIENCE 03: 3

1
EXPERIENCI
A DE
ACTIVITY 01- “WHAT TO DO?” APRENDIZAJ
E

1. SITUACIÓN DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Alexander es un estudiante de la I.E. CAVM -
APRENDIZAJE
CUMBA. inició la secundaria este año.
Lamentablemente, no ha podido conocer en
¡Hola, chicos y chicas de primer persona a sus compañeros y disfrutar de esta
y segundo grado de secundaria! nueva etapa de su vida escolar debido al
confinamiento. Por esta razón, se siente
Bienvenidos a una nueva
estresado y le cuesta concentrarse. En el afán de
experiencia de aprendizaje: “Let
´s reduce stress”. ¿De qué sentirse mejor, ha encontrado una página web
situación partimos? donde algunos jóvenes publican en inglés cómo se
sienten y reciben consejos en este idioma. Él está
intentando comprender lo que estos jóvenes
escriben y escribir su propio sentir en esta
página. ¿Qué frases debería aprender
Alexander para poder comunicar cómo maneja
el estrés? ¿Qué actividades necesita realizar
para controlar el stress?
2. COMPETENCIA Y
PROPÓSITO
SKILL: READING

PURPOSE: Leer textos breves y sencillos escritos en inglés, deduciendo el léxico y

las estructuras oracionales.

3. RETO O DESAFÍO
THE CHALLENGE

El estrés nos afecta a todos y puede tener consecuencias negativas en nuestra salud. Por
eso, UNICEF tiene una plataforma virtual donde adolescentes de diferentes partes del
mundo pueden compartir sus experiencias sobre el manejo del estrés.
Tu reto: Crea un testimonio corto en inglés y ayuda a otras personas a proteger su salud
mental y física. Desarrolla las actividades 1, 2, 3 y 4. Te ayudarán a enfrentar tu reto.
4. VOCABULARIO
1 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704
 1°, 2° GRADE

VOCABULARY
 How is he today: ¿Cómo estás hoy?
 When: cuando
 Feel: sentir
 Cook: cocinar
 Sing: cantar
 Stressed: estresado
 Sad: triste
 Happy: feliz
 Bored: aburrido
 Lockdown: confinamiento

5. APRENDEMOS

ANOTEMOS ALGO! Tener en cuenta que

¿Cómo puedo crear una cuando utilizamos
oración en inglés? HE,SHE,IT; debemos
I help my mom. agregar “s” al verbo.
Ejemplo:
S + V + C
She helps my mom.
S + V + C

6. APLICAMOS LO
APRENDIDO
a) LET’S OBSERVE!
Look at the emoji and answer the questions.

How is he today?

2 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704

 1°, 2° GRADE

Today, _ _ _ is _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
And you?
How are _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
you today? _ _ _ _ _ _ _
What do
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
you feel
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
today?

b) LET’S LISTEN AND READ! Listen to and read the posts about Rocío Torres
and Lester Fernandez.

Answer the questions and comment those posts

What do you feel in What do you do?

lockdown?
___ _______ _________
In ______ , ___
_____ ______.

3 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704

 1°, 2° GRADE

When I ________ ________ , ___ ________

_______________

c) LET’S UNDERSTAND!
Read the posts and check ( ) the correct comments for
Rocio and Lester, according the audio.
UNDERSTAND-EXERCISE 1

4 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704

 1°, 2° GRADE

7. EVALUAMOS

Expresa con honestidad lo que has

d) LET´S REFLECT ABOUT MY LEARNING
realizado en esta actividad, marcando
e)
con una “X” donde creas conveniente.

CRITERIOS No Sí, Sí Sí
pero puedo y
necesito muy
ayuda bien.
Responde preguntas, siguiendo la estructura
oracional.
Responde a las preguntas en inglés sobre lo
que puede hacer.
Observa la imagen de un emoji e indica la
alternativa que mejor la describe. Luego,
completa la oración.
Reconoce las acciones que les sugieren a cada
uno de los personajes en la publicación para
reducir el estrés.

5 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704

 1°, 2° GRADE

Recuerda enviar tus

evidencias, si es
posible, o caso
contrario guárdalas en
tu portafolio o tu
Tablet.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
1y2 “A-B”- Inglés
DATOS INFORMATIVOS
I.E. CAVM - CUMBA
PROFESOR MONTEZA CHICOMA JOSÉ LUIS
EXPERIENCIA 03 Día 27 , de Mayo de
2021

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD WHAT TO DO?
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
PROPÓSITO: leer textos breves y sencillos escritos en inglés, deduciendo el
léxico y las estructuras oracionales.
EVIDENCIA Identificar información para responder a preguntas
CRITERIOS
01 02 03 04
Recupera Señala las Reconoce las acciones Se evalúa
información características de que les sugieren a constantemente
explícita escrita seres, el cada uno de los mediante los
en el texto. significado de personajes en la criterios de

6 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704

 1°, 2° GRADE

palabras y frases publicación para evaluación.

en contexto, con reducir el estrés.
cohesión y
coherencia.

LOGRÓ EL CRITERIO NECESIDADES

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE DE
Nº

01 02 03 04
APRENDIZAJE
0 SI NO .... ....
CIRIACO VASQUEZ JONATAN
1
0 AGUILAR DE FINA JHEFERSO .... .... .... ....
2 N PAOLO
0 ALTAMIRA REQUEJO LEYSI .... .... .... ....
3 NO ARACELI
0 WILDER .... .... .... ....
AREVALO SALDAÑA
4 DARWIN
0 NEIDA .... .... .... ....
AYALA SEGURA
5 AYMAR
0 BURGA FERNANDEZ ALEX .... .... .... ....
6 ENRRIQUE
0 CEPEDA MACHUCA ANGELO .... .... .... ....
7 ALEXANDE
R
0 DE LA TIQUILLAHUA .... .... .... ....
SARAI
8 CRUZ NCA
0 YARIXA .... .... .... ....
9 GARCIA VASQUEZ ELIZABET
H
1 MIA .... .... .... ....
GUZMAN GUEVARA
0 ESTAFANY
1 KATHERIN .... .... .... ....
LLANOS TORO
1 E MAILY
1 SAAVEDRA DIAZ BRISSA .... .... .... ....
2 DHARIAN
A
1 ANGEL .... .... .... ....
OLANO CIEZA
3 MARTIN
1 PARDO REQUEJO JAUNER .... .... .... ....
4 GIAMPIER
1 .... .... .... ....
QUISPE FERNANDEZ ANTHONY
5
1 RODRIGUE JESICA .... .... .... ....
BUSTAMANTE
6 Z JUDITH
1 OLIVER .... .... .... ....
TARRILLO DELGADO
7 ALEXIS
1 TORO CASTILLO MARIA .... .... .... ....
8
1 UGAZ RODRIGUEZ FRANK .... .... .... ....

7 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704

 1°, 2° GRADE

9 DAVID
2  MORETO JIMENEZ   ELIZA .... .... .... ....
0
2 .... .... .... ....
1
2 .... .... .... ....
2

LOGRÓ EL CRITERIO NECESIDADES

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE DE
Nº

01 02 03 04
APRENDIZAJE
0 AREVALO SALDAÑA WILDER SI NO .... ....
1 DARWIN
0 CABALLERO JULON GRISSEL .... .... .... ....
2 MAYUMI
0 CALDERON OLANO BRIAN .... .... .... ....
3 ADRIANO
0 CAVERO REQUEJO MACJHOM .... .... .... ....
4 MIRELLY
0 DELGADO VILLEGAS LARRY .... .... .... ....
5
0 DELGADO MEJIA KARLA .... .... .... ....
6 LIZETH
0 HIGA CAMPOS JUAN .... .... .... ....
7 USES
0 LLATAS LOZADA JOSE .... .... .... ....
8 ALEXANDE
R
0 LUCERO TORRES JUAN .... .... .... ....
9 DAVID
1 MORALES GONZALES RAFAEL .... .... .... ....
0 JHAIR
1 OLANO ROMERO RUTH .... .... .... ....
1 ELIZABET
H
1 PANAIFO ROJAS EVELYN .... .... .... ....
2 MARIBET
1 PAREDES CRUZ YUNEIDI .... .... .... ....
3 YUNI
1 RAMAYLUN CORONEL MARIBEL .... .... .... ....
4 A
1 REGALADO CABRERA ROGER .... .... .... ....
5 DAVID
1 RIMARACH RAFAEL ELMER .... .... .... ....
6 IN JUNIOR
1 RIMARACH RAFAEL EDINSON .... .... .... ....
7 IN
1 SAAVEDRA DIAZ BRISSA .... .... .... ....

8 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704

 1°, 2° GRADE

8 DHARIAN
A
1 SALAZAR SAUCEDO ARIANA .... .... .... ....
9 LORENA
2 VASQUEZ GUERRERO YANINA .... .... .... ....
0
2 VEGA MEJIA JHAIR .... .... .... ....
1
2 VILCHEZ RODRIGUEZ JADHE .... .... .... ....
2 MARIA
2 MIO CORONEL ROBERTO
3 JAMES
2 MONTENE RACHO KORAIMA
4 GRO YOSELI
2 GUTIERRES CORREA ARON
5

9 ENGLISH TEACHER:MONTEZA CHICOMA JOSE LUIS TELEPHONE:940182704