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Plan de Mejoramiento Grado 8 Periodo 2

Este documento presenta el plan de mejoramiento para la asignatura de lengua castellana en octavo grado. Contiene los logros y competencias a desarrollar, las actividades prácticas a realizar por los estudiantes divididas en cuatro secciones, la metodología de evaluación y los recursos y observaciones. Las actividades incluyen preguntas sobre categorías gramaticales, escritores colombianos, identificación de sujetos y predicados en oraciones, y un resumen de la obra María de Jorge Isaac.

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Yessica Acosta
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Este documento presenta el plan de mejoramiento para la asignatura de lengua castellana en octavo grado. Contiene los logros y competencias a desarrollar, las actividades prácticas a realizar por los estudiantes divididas en cuatro secciones, la metodología de evaluación y los recursos y observaciones. Las actividades incluyen preguntas sobre categorías gramaticales, escritores colombianos, identificación de sujetos y predicados en oraciones, y un resumen de la obra María de Jorge Isaac.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

HECTOR ABAD GOMEZ


Código
Proceso: CURRICULAR

Versión Página
Nombre del Documento: planes de mejoramiento
01 1 de 1
LENGUA CASTELLANA
ASIGNATURA /AREA GRADO
OCTAVO
PERÍODO 2 AÑO: 2019
NOMBRE DOCENTE LILIA VIDES

LOGROS /COMPETENCIAS:

- Identifica la función gramatical que desempeñan las palabras en una oración o texto
- Lee obras literarias de escritores de la literatura colombiana
- Reconoce los escritores que se han destacado en la literatura colombiana

ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR

I. RESPONDA LAS PREGUNTAS SOBRE LAS CATEGORIAS GRAMATICALES

1. Escribe diez sustantivos colectivos, diez comunes femeninos en plural, diez propios y diez
concretos.

2. Escribe cinco pronombres demostrativos, diez personales, cinco indefinidos, cinco


relativos y cinco cuantitativos.

3. Escribe cuatro oraciones con artículos definidos y cuatro con indefinidos.

4. Escribe diez oraciones con adjetivos y subrayarlos en cada oración.

5. Escribe un párrafo con adverbios de lugar, tiempo, cantidad y modo y subráyelos.

6. Escribe oraciones con contracciones y subráyelas.

7. Escribe cinco oraciones con interjecciones y subráyelas.

8. Conjugue los verbos poner, caber y poder en pasado, presente y futuro con los
pronombres yo, tú, él, nosotros vosotros, ellos.

9. Escribe un párrafo utilizando quince preposiciones diferentes y subráyelas.

10. Escribe cuatro oraciones con conjugaciones y subráyelas.

II. ESCRIBA EL NOMBRE DE 15 ESCRITORES COLOMBIANOS CON SUS


RESPECTIVAS OBRAS LITERAIAS

III. IDENTIFICA EN LAS SIGUIENTES ORACIONES EL SUJETO, EL PREDICADO,


NUCLEO DEL SUJETO (NS) Y NÚCLEO DEL PREDICADO (NP)
1. Antonia hizo las compras hoy.
2. Carla sufrió un accidente.
3. Carmela cantaba toda la noche.
4. Claudia paseaba por la costa.
5. El club permanecerá cerrado.
6. El mar estaba tranquilo.
7. El pato cruzó el río.
8. El restaurante estaba lleno.
9. El viento no dejaba de soplar.
10. Ella compró un pastel.
11. Esas plantas no necesitan mucha cantidad de agua.
12. Ezequiel tiene entrenamiento mañana.
13. Jazmín se compró un auto.
14. Juan consiguió aquel empleo.
15. Karina debe trabajar hoy.
16. La calle estaba mojada.
17. La ciudad se encontraba en llamas.
18. La gente no permite el descenso del transporte.
19. La lámpara se quemó.
20. La luna estaba cubierta de nubes.

IV. ESCRIBA UN RESÚMEN COMPLETO DE LA OBRA MARÍA DE JORGE ISAAC

METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN

Trabajo escrito con normas de ICONTEC( Debe llevar en su estructura: portada, tabla de
contenido, introducción, conclusión y bibliografía) valor 40%

Sustentación del trabajo realizado 60%

RECURSOS:

Cuaderno de apuntes
Internet

OBSERVACIONES:
- Utilizar para su trabajo hojas blancas tamaño carta
- Realizar el trabajo a mano
- Ser cuidadoso con la ortografía y redacción
- La recuperación consta de dos procesos: trabajo y sustentación, para dar por terminada y
ganada la actividad de recuperación

FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO FECHA DE SUSTENTACIÓN Y/0 EVALUACIÓN


La acordada en el aula de clases La acordada

NOMBRE DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL EDUCADOR(A)


Lilia Vides Lilia Vides

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

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