Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre
“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
Modulo o Subsector: Física
Nombre del Profesor: Leonardo Baeza
GUÍA DE APRENDIZAJE: PERCEPCION SONORA Y VISUAL
Nombre del estudiante Curso: Primero Medio
Fechas ______________ Asignatura Ciencias Naturales - Física Profesor ( a ): Leonardo Baeza Flores
Unidad: Percepción sonora, visual y Habilidades: Explicar, Comparar y Sintetizar.
ondas sísmicas
OA12: Explorar y describir el funcionamiento del oído y del ojo humano, considerando:
La recepción de ondas sonoras y luminosas.
El espectro sonoro y de la luz visible.
Sus capacidades, limitaciones y consecuencias sociales.
La tecnología correctiva (lentes y audífonos).
¿Cómo percibimos el sonido?
El ser humano puede percibir las ondas sonoras gracias a un órgano especializado para ello: el oído. Los oídos
transforman una onda mecánica (señal acústica) en una señal eléctrica (impulsos nerviosos). Es por esto el oído es
considerado un transductor mecano-eléctrico. El oído se divide en oído externo, oído medio e oído interno. A
continuación, analizaremos cómo viaja una onda sonora a través de estas tres partes.
También, te invito a ver el siguiente video que explica el funcionamiento del oído humano:
https://www.youtube.com/watch?v=yIV7YJF3KZo
Tecnologías correctivas de la audición
Disfunciones auditivas
Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre
“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
Modulo o Subsector: Física
Nombre del Profesor: Leonardo Baeza
Muchas de las disfunciones auditivas se relacionan con daños al interior de la cóclea, en particular, de las células
ciliadas. Hoy en día es cada vez más usual utilizar un dispositivo que permite corregir este tipo de sorderas: el
audífono y el implante coclear.
Audífono amplificador: Un audífono es un dispositivo electrónico, que
notifica, amplifica y cambia el sonido para permitir una mejor comunicación.
Los audífonos reciben el sonido a través de un micrófono, que luego
convierte las ondas sonoras en señales eléctricas. El amplificador aumenta el
volumen de las señales y luego envía el sonido al oído a través de un altavoz.
Implante coclear:
Este sistema electrónico funciona de manera
distinta a un audífono, que amplifica el
sonido. El implante coclear se instala de
manera quirúrgica en el cráneo y está conformado por un micrófono que recoge las
señales auditivas del entorno, un microprocesador y un electrodo que estimula el
nervio auditivo enviándole señales eléctricas. Para que este dispositivo resulte
efectivo, debe ser implantado a edades tempranas, dado que el desarrollo de la
audición es un proceso cognitivo asociado al aprendizaje.
¿Cómo vemos?
El ojo humano es la base del sentido de la vista. Su función es captar la
luz procedente de tu entorno y transformarla en impulsos eléctricos que
transmite al cerebro. Una vez allí, este se encarga de mezclar e
interpretar las imágenes, recibidas de cada ojo, produciendo una visión
tridimensional. La forma del ojo es aproximadamente esférica, con un
diámetro medio de 2.5 cm.
Para realizar este trabajo, el ojo se comporta como un sistema óptico
especializado. Ninguna cámara fotográfica se iguala al ojo, ya que es
capaz de grabar cualquier momento de nuestra vida, y con mejor
resolución. El ojo humano ve luz que se encuentra con un objeto y
experimenta uno de estos fenómenos:
• Rebota en el objeto y vuelve hacia atrás, reflexión.
• Que se absorba por el objeto, absorción.
• Atraviesa el objeto, trasmisión, y cambie de trayectoria, refracción.
El ojo humano, solo es capaz de ver parte
del espectro electromagnético, lo que se
denomina el espectro visible, que va de 400
nm a 700 nm aproximadamente.
¿Cómo funciona la vista?
La luz pasa a través de la córnea y llega a
la pupila (centro del iris). El ojo es capaz
de adaptarse a distintos niveles de
iluminación gracias a que el iris puede
cambiar de diámetro y regular la
intensidad de la luz que ingresa al ojo. En
ambientes con poca iluminación, se dilata
Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre
“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
Modulo o Subsector: Física
Nombre del Profesor: Leonardo Baeza
para que se pueda formar una imagen nítida en la retina, y en ambientes con mucha iluminación, se contrae para no
dañar la retina con el exceso de luz.
Una vez pasada la pupila, la luz se dirige al cristalino, que es el encargado de converger los rayos y formar la imagen
nítida. Tiene la capacidad de acomodación, se aplana o se abomba, según la distancia del objeto, para que la imagen
se forme nítidamente en la retina. La retina está formada por células fotosensibles, fotorreceptores, llamadas conos y
bastones que originan impulsos nerviosos que salen a través del nervio óptico, y llegan al cerebro, que es donde se
produce la visión. Por lo que el cerebro es el que en realidad interpreta la imagen y la endereza.
El ojo mira al árbol y su imagen es enfocada sobre la
retina, pero invertida respecto a la original, luego el
cerebro la interpreta y la ve derecha. El punto más
cercano que un ojo sano puede enfocar se denomina
punto próximo o punto cercano a distancias menores
se ven objetos borrosos. Por otro lado, el punto más
lejano que un ojo es capaz de enfocar se denomina
punto remoto o punto
Defectos de la visión
Al ojo capaz de enforcar adecuadamente los objetos
cercarnos y lejanos se le denomina ojo emétrope. En
este punto vamos a estudiar algunos defectos o ametropías: Miopía: La persona con miopía no ve bien de lejos ya que
la imagen de objetos lejanos se forma delante de la retina. Por ello, los objetos cercanos se ven adecuadamente pero
no los lejanos. Hipermetropía: La persona con hipermetropía no ve bien de cerca porque la imagen de los objetos
lejanos se forma detrás de la retina. Por ello, los objetos lejanos se ven adecuadamente pero no los cercanos.
Presbicia: La persona con presbicia, también llamada vista cansada, no ve bien de cerca. Se debe a una pérdida en la
capacidad de acomodación del cristalino debida a la edad. Astigmatismo: La persona con astigmatismo no ve por
igual en los distintos planos de visión, debido a que la córnea o el cristalino presentan distintas curvaturas para
distintos planos.
¿Cómo vemos los colores?
En 1.666 Isaac Newton dentro de una habitación oscura dejó pasar un haz de luz blanca a través de un orificio, y
capto esa luz con un prisma, notó que al pasar por el cristal se descomponía y aparecían los seis colores del espectro
reflejados en la pared: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta, cada uno de estos colores posee una longitud de
onda. Cuando la luz choca con algún cuerpo u objeto, éste absorbe una parte, y refleja otros. Los colores que refleja
son los que captamos con nuestros ojos. Por ejemplo, vemos a las hojas “verdes” porque absorben todos los colores
menos el verde, que se refleja en su superficie, y es lo que capta nuestro ojo. Por eso, cuando es de noche o no hay
luz, vemos todos los objetos prácticamente sin color. También, si un cuerpo absorbe todos los colores, se ve negro.
En cambio, si todos los colores se reflejan en su superficie, se ve blanco. Los colores que visualizamos son, por tanto,
aquellos que los propios objetos no absorben, sino que los que reflejan.
Actividad:
Escribe las partes del oído y escribe su función, en el espacio inferior de la imagen. Utiliza la guía, texto escolar y
cuaderno como apoyo.
Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre
“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
Modulo o Subsector: Física
Nombre del Profesor: Leonardo Baeza
Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre
“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
Modulo o Subsector: Física
Nombre del Profesor: Leonardo Baeza