Planificación Anual de Actividades Académicas- AÑO 2017
(Director de Cátedra)
Departamento: Biología
Carrera: Licenciatura en Ciencias Biológicas
Nombre de la actividad Curricular: MATEMÁTICA
Nivel o Año en el cual se dicta: 1er Año
Plan de estudios: Plan de estudios 2000 modificado 2013
Carácter (curricular u optativa): Curricular
Modalidad de Dictado (cuatrimestral o anual): Anual
Planta Docente de la asignatura:
Responsable a cargo de la actividad curricular
APELLIDO Y CARGO DOCENTE DEDICACION (DE- CARÁCTER
NOMBRE (Titular, asociado, dedicación exclusiva , (interino,
adjunto DTP-dedicación concursado,
tiempo parcial, DS- contratado)
dedicación simple)
Benítez, Sonia Bibiana Prof Asociado Dedicación Exclusiva Concursado
Auxiliares docentes de Primera Categoría
APELLIDO Y CARGO DOCENTE DEDICACION (DE- CARÁCTER
NOMBRE dedicación exclusiva , (interino,
DTP-dedicación concursado,
tiempo parcial, DS- contratado)
dedicación simple)
Flores, Raúl Fernando Aux. Primera Dedicación Exclusiva Concursado
Batalla, Adriana G. Aux. Primera Dedicación Exclusiva Concursado
Auxiliares No graduados y otros
APELLIDO Y CARGO (Auxiliar no DEDICACION (DE- CARÁCTER
NOMBRE graduado, técnicos, dedicación exclusiva , (interino,
etc) DTP-dedicación concursado,
1
tiempo parcial, DS- contratado)
dedicación simple)
Soria Agustina Aux. de 2da Categoria Dedicación simple Concursado
Carga horaria total de la asignatura: 120
Carga horaria destinada a la formación práctica: 60
Especifique los ámbitos donde se desarrollan las actividades de formación
práctica a las que se hace referencia en el punto anterior (Ejemplo: aulas,
seminarios, laboratorios/unidades de enseñanza práctica, campos/experiencias
in situ).
- Aulas y Anfiteatro
PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA DENTRO DEL PLAN DE
ESTUDIOS.
Matemática es una asignatura anual ubicada en el primer año del Ciclo Básico del
Plan de estudio de la carrera Licenciatura en Ciencias Biológicas.
Matemática se concibe como una instancia de preparación para iniciar el estudio
del Cálculo y de acuerdo a las particularidades de sus destinatarios, estudiantes
de la Lic. en Ciencias Biológicas, se desarrolla una matemática aplicada. El tema
de funciones abordados en el nivel medio es trabajado desde lo intuitivo a lo
formal, poniendo énfasis en la aplicación en el campo de las ciencias naturales.
El desarrollo progresivo y espiralado del tema principal (funciones), el estudiante
debe sentir la necesidad de conocer y utilizar los números reales con sus
propiedades y operaciones, técnicas y procedimientos.
Al finalizar el cursado, el estudiante debe ser capaz de establecer las
características principales de las funciones lineales, cuadráticas, exponenciales,
logarítmicas y trigonométricas desde sus representaciones algebraicas, gráficas,
tabulares y desde los enunciados de los problemas, realizando las
transformaciones correspondientes entre las representaciones para garantizar la
conceptualización y la correspondiente resolución de las situaciones problemáticas.
También, tener clara la noción intuitiva de límites usados en continuidad,
diferenciación e integración, como así también destreza en el cálculo de derivadas
y antiderivadas.
En su trabajo diario, el futuro biólogo debe tener las suficientes competencias y
habilidades matemáticas para poder resolver problemas de su campo profesional.
En muchos de los modelos matemáticos de la Biología es preciso analizar
funciones que se ajusten a un conjunto de datos, estudiar las variaciones de esos
modelos, plantear o modificar el modelo para que responda mejor a las
observaciones experimentales. Trabajar con vectores y el Algebra de matrices,
como así también con series y desarrollos finitos, análisis combinatorio,
fundamentos de probabilidad y números complejos.
2
PROPÓSITOS U OBJETIVOS DE LA MATERIA.
Objetivo General:
El objetivo general de esta asignatura es enseñar a razonar. Partiendo del razonamiento
intuitivo, no como un sustituto del pensamiento lógico formal, sino como una forma para llegar a
él, y lograr que los conceptos sean fácilmente comprendidos y usados
Se buscará que el alumno sea capaz de :
-Resolver situaciones vinculadas con las Ciencias naturales, como complemento para
la comprensión, a las representaciones de los conceptos matemáticos, en forma gráfica,
algebraica y/o numérica
-Establecer diferencias y semejanzas en el estudio de las características de las
funciones algebraicas y trascendentes.
-Utilizar expresiones de funciones como modelos matemáticos que describen
situaciones reales controlando la validez de los resultados obtenidos.
-Aplicar reglas, teoremas y procedimientos en la resolución de situaciones
problemáticas.
-Desarrollar habilidades para identificar y organizar los datos proporcionados en un
enunciado.
-Utilizar nuevas tecnologías de la información y comunicación como recurso didáctico
en el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje.
-Participar reflexiva y críticamente en las prácticas docentes dando cuenta que transita
hacia un aprendizaje autónomo que es el precedente de la autonomía profesional.
-Valorar la utilización de técnicas, métodos y estrategias en la resolución de un
problema.
-Desarrollar el hábito de la lectura de textos matemáticos en pos de una mejor
formación académica.
Objetivos específicos:
-Reconocer funciones y propiedades aplicables a la resolución de problemas corrientes a las
Ciencias Naturales.
-Resolver Ecuaciones y Sistema de ecuaciones
- Determinar dominio y rango de una función, en forma gráfica y analítica.
- Reconocer funciones y propiedades aplicables a la resolución de problemas
corrientes de las ciencias naturales.
- Analizar ejemplos de la realidad que tienen un comportamiento que puede
describirse por una función lineal o por una función cuadrática.
- Comprender la importancia de las funciones exponenciales y logarítmicas en los modelos
matemáticos.
-Resolver problemas cuyo modelo matemático sea la ecuación de una Circunferencia, elipse o
hipérbola.
-Interpretar el concepto intuitivo de límite de una función.
-Adquirir habilidades en el cálculo de límites
-Analizar la continuidad de una función a partir dela observación del gráfico.
-Determinar analíticamente la continuidad de una función a partir de la definición
-Clasificar los distintos tipos de discontinuidades
3
-Definir derivada, derivadas laterales de una función en un punto y adquirir habilidad en su
cálculo.
-Comprender las interpretaciones de la derivada como pendiente de la recta
tangente a una curva en un punto, como velocidad instantánea de un móvil y como razón de
cambio instantánea.
-Definir e interpretar diferencial de una función.
-Definir e interpretar el concepto de antiderivada.
-Adquirir destrezas para resolver integrales indefinidas empleando las técnicas de integración
por sustitución, por partes y de fracciones racionales simples
-Identificar los tipos de ecuaciones diferenciales
-Resolver una ecuación diferencial ordinaria de primer orden y de primer grado con variables
separables y homogéneas.
-Conocer y aplicar propiedades de Vectores y Matrices
-Definir número complejo y enunciar las diferentes formas de expresarlo.
CONTENIDOS TEÓRICOS:
UNIDAD1: NÚMEROS REALES Y UNA INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA
Números reales: Definición. Recta real. Desigualdades en R. Valor absoluto. Definición.
Distancia entre dos puntos en R. Intervalo: definición, clasificación.
El plano. Sistema de coordenadas rectangulares. Distancia entre dos puntos. Coordenadas del
punto medio. Traslación de ejes. Sistemas de ecuaciones lineales y mixtos.
UNIDAD 2: RELACIONES Y FUNCIONES
2
Relación en R : definición. Dominio e imagen. Gráficos. Definición de función. Dominio e
imagen . Gráficos. Simetría. Funciones importantes: función lineal, función cuadrática, cúbica,
valor absoluto, etc. Función inversa. Dominio Imagen
UNIDAD 3: FUNCIÓN POLINOMIAL DE 1er GRADO
Recta: definición. Estudio a partir de los parámetros, y de puntos de la misma. Posiciones
relativas de dos rectas en el plano Forma general de la Ecuación de la recta..
UNIDAD 4: FUNCIÓN CUADRÁTICA
Función cuadrática: Definición . Gráfica. Análisis de los parámetros.
Función exponencial.: Definición. Características de la gráfica. Función inversa.
UNIDAD 5: CÓNICAS
Circunferencia: definición. Ecuación canónica de la circunferencia con vértice en el origen, con
vértice en un punto (h, k). Forma general de la Ecuación de la circunferencia.
Elipse: definición. Ecuación canónica de la elipse con vértice en el origen, con vértice en un
punto (h, k). Forma general de la Ecuación de la elipse.
Hipérbola: definición. Ecuación canónica de la hipérbola con vértice en el origen, con vértice en
un punto (h, k). Forma general de la Ecuación de la hipérbola.
UNIDAD 6: LÍMITE. CONTINUIDAD
Límite de una función: definición y teoremas. Límites laterales. Algunos teoremas especiales.
Límites al infinito; límites infinitos. Asíntotas a la gráfica de una función. Continuidad de una
función en un punto y en un intervalo: definición. Tipos de discontinuidad.
UNIDAD 7: DERIVADA
Recta tangente a la gráfica de una función. Derivada de una función: definición. Significado
geométrico y físico. Algunos teoremas relativos a derivabilidad de funciones.
4
Algunos teoremas de derivadas de funciones algebraicas. Derivada de la función potencia de la
variable independiente, de un producto, de un cociente. Derivada de la función potencia de la
variable independiente, para exponentes racionales. Derivación de funciones implícitas.
Derivada de funciones trigonométricas. Derivada de funciones inversas. Derivadas de orden
superior.
UNIDAD 8. APLICACIONES DE LA DERIVADA
Función creciente. Función decreciente. Máximos y mínimos relativos de una función, en su
dominio y en un intervalo. Definiciones. Criterio de la primera y segunda derivada. Teorema
de Rolle. Teorema del Valor Medio. Concavidad y puntos de inflexión de la gráfica de una
función. Aplicaciones de la derivada para graficar una función.
UNIDAD 9: DIFERENCIAL
Diferencial de una función. Definición. Interpretación geométrica de la diferencial. Aplicaciones
para el cálculo aproximado. Aplicaciones Antidiferencial. Algunas aplicaciones de la
antidiferenciación.
UNIDAD 10: INTEGRACIÓN
Definición. Propiedades. Integrales inmediatas. Algunas técnicas de integración: integración por
sustitución, por partes, integración de fracciones racionales simples.
.
UNIDAD 11: INTEGRAL DEFINIDA. APLICACIONES.
Notación sigma. Propiedades. Aproximación del cálculo del área de una superficie. La integral
definida: su definición como límite de suma.
Aplicación de la integral definida. Cálculo de áreas de superficies planas.
Ecuaciones Diferenciales. Ecuaciones Diferenciales con variables separables y Homogéneas.
Aplicaciones
UNIDAD 12: FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA
Función exponencial. Definición. Gráfica y propiedades. Función Inversa de la Función
Exponencial. Derivada y Diferencial de la Función Exponencial. Leyes de crecimiento y/o
decrecimiento.
UNIDAD 13: VECTORES Y ÁLGEBRA DE MATRICES
Magnitudes escalares y vectoriales. Vectores. Clasificación de vectores. Igualdad de vectores.
2
Vectores en R : definición. Módulo de un vector.
Matrices – Igualdad de matrices – Matriz nula - Matrices especiales: Matrices triangulares –
Matriz diagonal – Matriz escalar - Matriz unidad – Operaciones con matrices: suma y diferencia
de matrices.
UNIDAD 14: NUMEROS COMPLEJOS
Definición. Operaciones con números complejos. El plano complejo. Representación en
coordenadas polares. Forma trigonométrica.
CONTENIDO DE LA PARTE PRÁCTICA:
Teórico Práctico I
Números N, Z, Q y R. Factoreo. .Ecuaciones. Ecuación General.
Teórico Práctico II
Ecuaciones cuadráticas. Ecuaciones racionales e irracionales.
Teórico Práctico III
5
Ecuaciones logarítmicas y Exponenciales. Despejar variables.
Teórico Práctico IV
Sistemas de ecuaciones. Desigualdades.
Trabajo Práctico: Nº 1
El plano, distancia entre dos puntos del plano. Punto medio. Traslación de ejes. Relación entre
las coordenadas de puntos en dos sistemas diferentes. Simetrías. Producto cartesiano.
Relaciones en el plano. Función real de variable real. Dominio e imagen. Características.
Gráficas. Ceros. Relación Inversa. Función y Función Inversa
Trabajo Práctico: Nº 2
Función polinomial de 1er grado. Dominio de definición e imagen Características de la
gráfica. Rectas paralelas y perpendiculares. Aplicaciones a la Biología
Trabajo Práctico: Nº 3.
Función cuadrática. Dominio de definición e imagen. Características. Gráficas. Aplicaciones a
la Biología. La Parábola como lugar geométrico de puntos del plano que cumplen una
condición.
Trabajo Práctico: Nº 4
. Circunferencia y Elipse. Elementos fundamentales. Ecuación en forma canónica y ordinaria de
la circunferencia y elipse. Construcción de circunferencias y elipses que cumplen determinadas
condiciones. Hipérbola. Elementos principales de la hipérbola. Ecuación en forma canónica y
ordinaria de la hipérbola. Construcción de hipérbola que cumplen determinadas condiciones.
Trabajo Práctico: Nº 5
. Límites. Limites laterales. Límites de funciones compuestas.
Trabajo Práctico: Nº 6
Límites al infinito y límites infinitos. Asíntotas a la gráfica de una función. Asíntotas horizontales
y/o verticales.
Trabajo Práctico: Nº 7
Límites especiales. Continuidad. Tipos de discontinuidades.
Trabajo Práctico: Nº 8
Derivada de una función. Cálculo de derivadas usando la definición y reglas de derivación.
Derivada de funciones implícitas.
Trabajo Práctico: Nº 9
6
Trabajo Práctico: Nº 10
Significado geométrico y físico de la derivada. Aplicaciones. Aplicaciones a la Biología.
Derivadas de orden superior. Recta tangente y normal. Teorema de Rolle y Teorema del Valor
Medio del Cálculo Diferencial.
Trabajo Práctico: Nº 11
Función creciente y/o decreciente. Máximos y/o mínimos relativos usando los dos criterios .
Máximos y/o mínimos absolutos. Concavidad y puntos de inflexión.
Trabajo Práctico: Nº 12
Diferencial de una función. Valor aproximado. Función primitiva o antiderivada. Integral
indefinida, Propiedades. Integración inmediata. Métodos de integración: por sustitución, por
partes y por fracciones racionales simples.
Trabajo Práctico: Nº 13
Métodos de integración por fracciones racionales simples.
Aplicaciones de la integral definida. Cálculo de áreas de superficies planas. Área entre dos
curvas.
Teórico Práctico: Nº 14
Ecuaciones Diferenciales. Ecuaciones Diferenciales con variables separables y homogéneas.
Aplicaciones.
Teórico Práctico: Nº 15
Función exponencial y logarítmica. Características de la gráfica. Dominio e imagen. Asíntotas a
la gráfica de la función. Aplicaciones a la Biología.
Teórico Práctico: Nº 16
2
Vectores. Clasificación de vectores. Igualdad de vectores. Vectores en R : Módulo de un
vector.
[Link] de matrices. Matriz nula. Matrices especiales: Matrices triangulares, Matriz
diagonal, Matriz escalar, Matriz [Link] con matrices.
Teórico Práctico: Nº 17
Operaciones con números complejos. El plano complejo. Representación en coordenadas
polares. Forma trigonométrica.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA.
El curso está estructurado en tres tipos de clases: teóricas, prácticas y teórico-prácticas, las
cuales no debe entendérselas como una estructura rígida.
7
Dada la naturaleza de la asignatura, se emplearán en el desarrollo de los temas los métodos:
inductivo, deductivo y principalmente heurísticos. Para ello se utilizarán las siguientes técnicas:
expositivas, discusión en pequeños y grandes grupos.
En las clases teóricas, de carácter obligatorias, se desarrollaran los contenidos conceptuales y
sus aplicaciones, promoviendo la participación de los alumnos y orientándolos para la
elaboración de su texto de estudio.
Se recurre al empleo de la tiza o felpon y pizarrón, retroproyector o proyector multimedia para
afianzar conocimientos previos, ofrecer el contenido en forma más atractiva, economizar
tiempo y mostrar la relación entre las partes y el todo. ,
Las clases prácticas son de asistencia obligatoria. En estas clases se discutirán y
desarrollarán las guías de trabajos prácticos, las cuales consistirán de secuencias de
ejercicios variados y de diferentes niveles de complejidad. En la primera parte de la clase, los
alumnos abordan los problemas distribuidos en pequeños grupos. En la segunda parte, en
conferencia plenaria, el grupo global de la clase analiza los resultados obtenidos por alguno de
los grupos. Estas clases son diseñadas para afianzar los conceptos desarrollados en las
clases teóricas y para ejercitar y preparar a los alumnos para las distintas evaluaciones
(parciales, Recuperaciones y Examen final).
Entre ambos tipos de clases hay una total conexión y en más de una oportunidad en teoría se
hacen referencias y sugerencias a los ejercicios de los Trabajos Prácticos o bien se selecciona
alguno de ellos para introducir o motivar un determinado tema.
Sobre los aspectos más técnicos de la enseñanza, se intenta priorizar la promoción del diálogo,
la discusión colectiva y la comprensión y conexión entre contenidos. Por otra parte, se intenta
consolidar el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores del futuro
egresado, integrando permanentemente la teoría con la práctica, articulando horizontal y
verticalmente con las restantes asignaturas y favoreciendo la interdisciplinariedad.
Aula Virtual: Se está implementando el uso de la plataforma moodle, disponible en la página
web de la Facultad. En ella se cargan Programas, guías de estudio y Trabajos prácticos,
ejercicios ampliatorios, recursos informáticos, notas de parciales, novedades, etc. y todo lo
relacionado con la cátedra.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
La evaluación se lleva a cabo en distintos momentos:
Evaluación diagnóstica
Se realizará sobre los resultados del curso de ambientación o sea, se realiza un pronóstico a
partir de la evaluación inicial de todo el grupo de ingresantes. Se detectan las carencias de los
conocimientos requeridos para el cursado de esta asignatura y se llevan a cabo las medidas
superadoras correspondientes. La preparación para este curso de ambientación lleva al
estudiante a una toma de conciencia de los obstáculos y
dificultades que tiene para aprender Matemática y a buscar las estrategias para intentar
superarlos.
En Matemática antes de iniciar cada unidad se revisan y afianzan contenidos sostenes
necesarios para su desarrollo, empleando la interrogación como método y realizando una
síntesis. Los resultados de la evaluación inicial se utilizan a lo largo de la unidad didáctica a
medida que se abordan los contenidos relacionados con los mismos.
Evaluación formativa
Dada la baja relación docente alumno, debido al elevado número de estudiantes, sólo se
realiza durante los primeros meses del cursado, el seguimiento de todo el grupo de
estudiantes, detectando las dificultades más notables en el aprendizaje que evidencian los
alumnos durante las clases teóricas, prácticas y de consulta. Se proponen actividades que
8
favorecen procesos reflexivos y se sugieren formas de estudio independiente y la asistencia a
clases de consulta.
Evaluación sumativa
Los exámenes parciales incluyen actividades reflexivas que requieren la integración de
diversos contenidos. Antes de cada instancia evaluativa, se informa al alumno sobre los
objetivos y contenidos que se consideran relevantes para aprobar y sobre los criterios de
evaluación que se tendrán en cuenta al corregir las pruebas, valorándose el logro de
aprendizajes significativos, no memorísticos. La devolución de los resultados posibilita al
estudiante la toma de conciencia de sus fortalezas y debilidades en los contenidos
evaluados.
Condiciones de regularidad:
Condiciones de aprobación
Para acceder a la REGULARIZACIÓN CON EXAMEN FINAL, los alumnos alcanzarán esta
situación si cumplen los siguientes requisitos:
Asistencia a un mínimo de 80% de clases teóricas y prácticas por separado.
Aprobar el 100% de exámenes parciales. Están programados tres parciales, uno de ellos será
llevado a cabo en la mitad del primer cuatrimestre, el otro después del receso de invierno y el
tercero al finalizar el cursado.
Los exámenes parciales, de carácter práctico, consistirán en pruebas escritas
semiestructuradas, individuales. Cada una de ellas se aprobará con un mínimo de 50% del total
de puntos asignados. Los alumnos desaprobados podrán recuperar el mismo en fecha
establecida por la cátedra, previendo como mínimo una semana de diferencia. Sólo uno de
ellos tiene derecho a una 2da recuperación.
Las ausencias a los parciales significará la reprobación de los mismos, salvo el caso que sea
debidamente justificada en el lapso de las 48 horas posteriores de realizadas las mismas, por
certificado médico expedido por ASPE (Acción Social para Estudiantes de la UNT – Jujuy al
400) en caso de enfermedad. Si la inasistencia se debe a razones de fuerza mayor se deberá
presentar la constancia correspondiente. La ausencia justificada a cualquiera de las
evaluaciones implica el derecho de recuperación del mismo con excepción de los evaluativos.
El alumno que debidamente justifique su inasistencia algunos de los exámenes, deberá
APERSONARSEa la Cátedra de Matemática, una vez cumplido el periodo de justificación para
la recuperación del correspondiente parcial.
Condiciones de Aprobación CON EXAMEN LIBRE
Para rendir en condición de Libre, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
1. Solicitar autorización a la cátedra con diez (10) días de anticipación a la fecha
prevista para el examen.
2. Aprobar dos exámenes prácticos escritos con un mínimo de 75% del total de
puntos asignados, en cada uno. Estos exámenes incluirán ítems referidos a la
parte práctica del programa.
3. Aprobar el examen final escrito, de carácter teórico.
ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL CON OTRAS MATERIAS
Articulación Horizontal:
9
Con todas las asignaturas del nivel
Articulación Vertical: Sólo Con algunas Cátedras
CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES:
Teoría, Aula Taller/
Semana DIA Descripción de la TEMA A DESARROLLAR: UNIDAD
Actividad
1 27 y 29/3 Present materia Entrega de cuadernillos Repaso
power
2 3 y 5/4 Teórico-Práctico Factoreo y Ec lineales Repaso
3 10 y 12/4 Teórico-Práctico Ec cuadráticas. Racionalese Irrac Repaso
4 17 y 19/4 Teórico-Práctico Ec Log., Expon Despejar vbles. Repaso
5 24 y 26/4 Teórico-Práctico Sist de Ecuaciones. desigualdades Repaso
6 3/5 consulta consulta
7 8 y 10/5 Parcial 1 Todos los temas
8 15y 17/5 Rec Par 1 Todos los temas
9 22 y 24/5 Re RE Parcial Temas dados
10 29/5 Teoria 1 El plano. Distancia entre dos puntos. 1y2
Pto medio. Traslación de ejes:
definición. Relación entre las coord
de puntos en dos sist diferentes
Simetrías. Producto cartesiano.
Relación. Relación inversa Función.
Función inversa.
10 29y 31/5 Trabajo Práctico El plano. Fórmulas para calcular: 1y2
N˚1 distancia entre dos puntos.
Coordenadas del punto medio.
Traslación de ejes: definición.
Relación entre las coord de puntos
en dos sist diferentes. Simetrías.
Producto cartesiano. Relación.
Relación inversa Función. Función
inversa.
11 5/6 Teoría 2 Función polinomial lineal 3
11 5 y 7/6 Trabajo Práctico Función polinomial lineal 3
N˚2
12 12/6 Teoría 3 Función cuadrática. Parábola. 4
12 12y 14/6 Trabajo Practico Función cuadrática. Parábola. 4
N3
13 19y21/6 Teoría 4 Circunferencia. Elipse. Hipérbola 5
13 19y21/6 Trabajo Práctico Circunferencia. Elipse. Hipérbola 5
10
N˚4
14 26/6 Teoría 5 Límite. Def intuitiva y rigurosa. 6
Limites laterales Límites de
funciones com puestas.
14 26 y 28/6 Trabajo Práctico Límite. Def intuitiva y rigurosa. 6
N˚5 Limites laterales Límites de
funciones com [Link]
infinitos
15 3/7 Teoría 6 Limites infinitos Asíntotas. 6
15 3 y 5/7 Trabajo Práctico Limites infinitos Asíntotas. 6
N˚6
Receso
16 Consulta
17 15/8 Teoria 7 Límites especiales. Continuidad. 6
17 17/8 MyT Trabajo Práctico Límites especiales. Continuidad. 6
N˚7
18 22y24/8 2do Parcial Unidades 1-6
19 29y31/8 Rec2do Parcial Unidades 1-6
20 5/9 Teoría 8 Derivada. Incrementos. Definición 7
de derivada. Interpretación
Geométrica Reglas de derivación
20 7/9 ReRE Par2 Unidades 1-6
21 12/9 Teoria 9 Derivada de funciones compuestas. 7
Relación entre las derivadas de
funciones Inversas. Función
Implícita. Derivada de funciones
implícitas. Aplicaciones de la
derivada. Recta tangente y normal.
21 14/9 M y Trabajo Práctico Derivada. Incrementos. Definición 7
T N˚8 (teo 8 y 9) de derivada. Interpretación
Geométrica Reglas de derivación
Derivada de funciones compuestas.
Relación entre las derivadas de
funciones Inversas. Función
Implícita. Derivada de funciones
implícitas
22 19/9 Teoría 10 Derivada como rapidez de variación. 8
Rapidez instantánea.
Velocidad de un movimiento rectilí-
neo. Derivadas sucesivas. Acelera-
ción. Derivada en un extremo.
Teorema del extremo interior.
Teorema de Rolle y T del V. Medio
22 21/9 Día del estudiante
11
23 26/9 Teoría 11 . Función creciente y decreciente Máximo y 8
Mí[Link] de la Primera y segunda
derivada. Concavidad y puntos de inflexión.
23 28/9 Trabajo Práctico . Aplicaciones de la derivada. Recta 8
N9 tangente y normal. Derivada como
rapidez de variación. Rapidez
instantánea.
Velocidad de un movimiento rectilíneo.
Derivadas sucesivas. Aceleración. Derivada
en un extremo. Teorema del extremo
interior. Teorema de Rolle y T del V.
Medio. Función creciente y decreciente
Máximo y Mí[Link] de la Primera y
segunda derivada. Concavidad y puntos de
inflexión.
24 3/10 Teoría 12 Diferencial de una función. 9
Interpretación geométrica.
Primitiva. Constante de integración.
Integración. Definición.
Propiedades. Integrales inmediatas.
Métodos de integración
24 5/10MyT Trabajo Práctico Derivada en un extremo. Teorema 8
N˚10 del extremo interior. Teorema de
Rolle y T del V. Medio. Función
creciente y decreciente Máximo y
Mí[Link] de la Primera y
segunda derivada. Concavidad y
puntos de inflexión.
25 10/10 Teoría 13 Diferencial de una función. 9
Interpretación geométrica.
Primitiva. Constante de integración.
Integración. Definición.
Propiedades. Integrales inmediatas.
Métodos de integración
25 12/10MyT Trab Prac 11 Métodos de integración 10
La integral definida. Definición.
Aplicación de la integral definida.
Cálculo de áreas de superficies
planas.
26 17/10 Teor-Práctico Métodos de integración 10 y 11
La integral definida. Definición.
Aplicación de la integral definida.
Cálculo de áreas de superficies
planas.
26 19/10MyT Teor-Practico Ecuaciones diferenciales 11
27 24/10 Teor-Practico Fcion Exponencial y Logarítmica 12
27 26/10 Teor-Practico Vectores y Álgebra de Matrices 13
12
28 31/10 Teor-Practico Números complejos 14
28 2/11 Par 3 Unidades 7-14
29 9/11 Rec Par3 Unidades 7-14
30 16/11 ReRE Tercer Par Unidades 7-14
BIBLIOGRAFÍA
Teoría y Problemas de Álgebra. Ayres, Frank. Editorial McGraw Hill. 1970.
Teoría y Problemas de Cálculo. Ayres, Frank. Editorial McGraw Hill. 1971.
Cálculo Diferencial e Integral. Bers. Editorial Interamericana, tomo 2. 1972.
Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica. Goodman, A.. Editorial
Hispanoamericana. 1996.
Cálculo infinitesimal e integral. Granville. Editorial Limusa. 1980.
Matemática para Biólogos (en la Cátedra). Hadeler, K.P. Editorial Reverte. 1982.
Cálculo I. Larson, Hostetler, Edwards. Editorial Pirámide. 2004.
El Cálculo con Geometría Analítica. Leithold, Louis Editorial Oxfor. Editorial Oxford
University (7ªedicion). 1998.
El Cálculo con Geometría Analítica. Leithold, Louis. Editorial Hardo (6ªedicion). 1992.
Cálculo y Geometría Analítica. Stein. Editorial Mc GRaw Hill (3ªedic). 1984.
Cálculo en una Variable. Thomas, Finney. Editorial Wesley. 1988.
Cálculo y Geometría Analítica. Volumen 1. Editorial [Link], H. 1991.
Calculus. Vol. 1. Segunda Edición. Editorial Reverté, S. [Link]óstol, T. 1973.
Álgebra y Elementos de Geometría Analítica. Gráfica Munro |Editora [Link]
Caro, H.1984.
Cálculo y Geometría Analítica. 4ª Edición- Ed. Prentice [Link], Jr.
Penney, D. 1994.
Álgebra Lineal. 5ª Edición. Mc Graw [Link], S. 1996.
13
