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OA 8 Lectura

Este documento presenta los indicadores de evaluación por objetivos de aprendizaje para el área de Lenguaje y Comunicación del primer año básico. El objetivo de aprendizaje es demostrar comprensión de narraciones a través de responder preguntas sobre los textos, caracterizar a los personajes y relacionar las ilustraciones con la historia. Los indicadores incluyen contestar preguntas sobre información explícita e implícita, caracterizar personajes mediante expresiones artísticas y relacionar ilustraciones con los personajes y eventos desc

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Unidad Técnico Pedagógica

Escuela Cáhuil
INIDICADORES DE EVALUACIÓN POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1° AÑO BÁSICO

ASIGNATURA OBJETIVO DE APRENDIZAJE


Lenguaje y Comunicación Lectura: (OA8) (Nivel 1)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué); recreando personajes a través de distintas
expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y
relacionándolas con la historia; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
lectura.

INDICADORES DE EVALUACIÓN Responden, oralmente o


Caracterizan a los Relacionan las
por escrito, preguntas
Contestan preguntas que personajes a través de ilustraciones de los
sobre la historia, como Describen oralmente las
aluden a información dibujos, títeres, textos leídos con los
qué sucede, quién ilustraciones presentes
explícita del texto o a esculturas o personajes, los
realiza cierta acción, en los textos narrativos
información implícita dramatizaciones, entre acontecimientos y los
dónde ocurre cierta leídos.
evidente. otras expresiones lugares presentes en
acción, cuándo sucede y
artísticas. ellos.
por qué sucede.
ESTUDIANTE L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L
Agustina Acevedo
Manuel Balmaceda
Christian Burgos
León Carrillo
Aurora Del Canto
Amalia Fernández
Rebeca Folch
Trinidad Friz
Javier Galleguillos
Maite González
Mateo Guajardo
Trinidad Jorquera
Matilda Marín
Renato Menares
Apolo Parra
Emiliano Pérez
José Piña
Laura Quintana
Laura Raposo
Paolo Reveco
Josefa Rodríguez
Unidad Técnico Pedagógica
Escuela Cáhuil
INDICADORES DE EVALUACIÓN Responden, oralmente o
Caracterizan a los Relacionan las
por escrito, preguntas
Contestan preguntas que personajes a través de ilustraciones de los
sobre la historia, como Describen oralmente las
aluden a información dibujos, títeres, textos leídos con los
qué sucede, quién ilustraciones presentes
explícita del texto o a esculturas o personajes, los
realiza cierta acción, en los textos narrativos
información implícita dramatizaciones, entre acontecimientos y los
dónde ocurre cierta leídos.
evidente. otras expresiones lugares presentes en
acción, cuándo sucede y
artísticas. ellos.
por qué sucede.
ESTUDIANTE L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L L M.L I.L P.L
Pascuala Rojas
Martina Rossel
Inga Superlano
Maia Valay
Cristóbal Vega
Mauricio Vidal
Nara Yáñez

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