Investigación Cualitativa- objetivos
• Quin investiga construye una imagen completa y
holística, analiza palabras, presenta detalladas
perspectivas de los informantes y conduce el
estudio en una situación real.
• Indagan en situaciones naturales, intentando dar
sentido o interpretar los fenómenos en los
términos del significado que las personas les
otorgan.
• La investigación cualitativa abarca el estudio, uso
y recolección de una variedad de materiales
empíricos –estudio de caso, experiencia personal,
historia de vida, entrevista, encuestas, etc.
¿Cuáles son las características de la
investigación cualitativa?
• Se interesa en las formas en las que el mundo
social es interpretado, comprendido,
experimentado y producido.
• Está basada en métodos de generación de datos
flexibles y sensibles al contexto social en el
que se producen.
• Está sostenida por métodos de análisis y
explicación que abarcan la comprensión de la
complejidad, el detalle y el contexto.
• La particular solidez de la investigación cualitativa
yace en el conocimiento que proporciona acerca
de la dinámica de los procesos sociales, del
cambio y del contexto social y en su habilidad
para contestar, en esos dominios, a las
preguntas ¿Cómo? y ¿Por qué?
• Para Marshall y Rossman (1999: 2, 7-8) la investigación
cualitativa es pragmática, interpretativa y está asentada en
la experiencia de las personas.
• De esta forma, el proceso de investigación cualitativa supone:
• a) la inmersión en la vida cotidiana de la situación seleccionada
para el estudio.
• b) la valoración y el intento por descubrir (no presuponer) la
perspectiva de los participantes sobre sus propios mundos.
• c) la consideración de la investigación como un proceso
interactivo entre el investigador y esos participantes, como
descriptiva y analítica y que privilegia las palabras de las
personas y su comportamiento observable como datos
primarios.
• La Investigación Cualitativa privilegia la profundidad sobre la extensión
e intenta captar los sutiles matices de las experiencias de vida.
• Se recurre a la investigación cualitativa, cuando los límites del campo de
acción están poco definidos, cuando el fenómeno no es cuantificable,
cuando la naturaleza del problema no está clara o cuando el investigador
supone que la situación ha sido concebida de manera restrictiva y el tema
requiere ser re-examinado.
Entrevistas
• Es una CONVERSACIÓN entre dos personas para obtener
información.
• No hay preguntas cerradas, y la interpretación es compleja.
• Como herramienta las entrevistas no se emplean para
corroborar hipótesis o supuestos
• Las entrevistas operan para ENCONTRAR FENÓMENOS o
SITUACIONES QUE NO SABEMOS que debemos buscar.
• Nos permiten IDENTIFICAR OPORTUNIDADES EN
ÁREAS QUE NO HABÍAMOS CONSIDERADO PREVIAMENTE
Encuestas
• Obtener información REPRESENTATIVA de un
grupo de personas
• Debe aplicarse a UN NÚMERO SIGNIFICATIVO
que de valor a los resultados.
• Pueden ser Cerradas: elección única, elección
múltiple, ranking (orden de preferencia), escala
(grado de intensidad)
• O Abiertas: por lo general siguen a las cerradas
e intentan ampliar la información. Le dan la
posibilidad al encuestado de responder con sus
propias palabras
• Son sólo un instrumento.
Estudio de casos
• En I.C. el Estudio de Caso (Idiográfico)
implica la descripción amplia, profunda
del caso en sí mismo, sin el propósito de
partir de una hipótesis o teoría, ni de
generalizar las observaciones.
• Los estudios de caso pueden ser
abordados como parte integral de un
enfoque
• Es posible considerar los estudios de caso
como una parte de la selección de la
muestra, de ahí que tiene que determinar
cual o cuales son los más apropiados para
su estudio.
Tipos de casos
• Caso típico: representa a un grupo o comunidad
• Caso diferente: representan distintos miembros de un grupo
• Caso teórico: Estos casos se escogen porque permiten probar
algún aspecto de una teoría.
• Caso atípico: Son casos con alguna característica peculiar que
los hace diferentes de los demás
• La COMPLEJIDAD Y LA INCERTIDUMBRE son INHERENTES a la investigación
• Incertidumbre = FLEXIBILIDAD
• Complejidad= MULTIFACTORIALIDAD
• El concepto de FLEXIBILIDAD alude a la posibilidad de: advertir durante el proceso de investigación, situaciones
nuevas e inesperadas vinculadas con el tema de estudio que puedan implicar CAMBIOS EN LAS PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN Y LOS PROPÓSITOS.
• El concepto de MULTIFACTORIALIDAD se refiere a: la identificación de multiples factores que participan
en la toma de desiciones de diseño, ESTO SIGNIFICA RECONOCER Y EVIDENCIAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD
Vasilachis de Gialdino, I. (coord.) (2006), Estrategias de inves-gación cualita-va, Barcelona, España, Gedisa
