REDACCIÓN JURÍDICA (1° PARCIAL)

M1.L1. – LA LÓGICA

Lógica: Proviene de la palabra pensamiento. Es la ciencia del razonamiento. Se dedica a estudiar las formas
o estructuras del razonamiento (pensamiento), estableciendo los principios que le darán validez, para
lograr juicios válidos. Toda vez que exponemos nuestros puntos de vista de manera fundamentada
estamos argumentando, y ese es el campo propicio de la lógica. Se utiliza en diferentes campos: 23

 En los medios de comunicación: en los comerciales, en los debates presidenciales donde los
candidatos exponen sus propuestas, en las noticias que muestran claramente la tendencia
ideológica del canal, entre otros.
 En ámbitos académicos: se evidencia cuando en un examen el alumno expone su punto de vista al
docente, además de haber leído los contenidos teóricos de la materia, pudo elaborar un
pensamiento crítico al respecto.
 En un contexto familiar: por ejemplo, el hijo le explica a su padre sus fundamentos acerca de la
importancia del cuidado del medio ambiente.

Objetivo: distinción entre el razonamiento correcto y el incorrecto y averiguar la razón de la coherencia si

son conceptos; de la verdad, si son proposiciones, y de la validez, si son razonamientos.
La verdad de la lógica es formal. La verdad de la teoría del conocimiento es material.

2 problemas centrales:
1. Cuáles son las formas del razonamiento correcto e incorrecto.
2. Qué reglas pueden hallarse para el correcto desarrollo del razonamiento.

Notas distintivas
 Utiliza leyes y principios rigurosos que permiten conclusiones verdaderas
 Su objeto es establecer razonamientos válidos
 Es una disciplina filosófica
 Es de carácter formal

Factores del pensamiento: su forma y contenido.

De manera general, se dice que la lógica tiene por objeto de estudio al pensamiento. Pero, para que el
pensamiento se llegue a producir se requieren de distintos factores:
1. Un sujeto pensante – Factor Antropológico El sujeto puede existir sin pensar, pero el pensamiento se da
en un sujeto pensante.
2. El objeto del pensamiento – Factor Ontológico se denomina "contenido del pensamiento, objeto al que
se refiere el pensamiento.
3. La actividad de pensar – Factor psíquico, surgen percepciones, imágenes, sentimientos, vivencias,
experiencias, etc.
Hay que distinguir entre el pensar y el pensamiento propiamente dicho; ya que el pensar se refiere a la
actividad psíquica que se lleva acabo en el sujeto cuando realiza esta actividad, y el pensamiento
corresponde al resultado de la actividad de pensar.
4. Expresión del pensar – Factor Lingüístico es el lenguaje en sus diversas modalidades (aunque
esencialmente le damos prioridad al lenguaje oral y escrito).
5. La estructura del pensamiento – Factor Lógico ciertas estructuras que los pensamientos adoptan
independientemente de los contenidos a que se refieren. 23

Estas formas que la lógica estudia son el concepto, el juicio y el razonamiento.

Razonamiento: Es un tipo especial de pensamiento en el cual se realizan inferencias, es decir, se obtienen

conclusiones a partir de premisas, forma parte también del estudio de la Psicología. Se compone de
proposiciones y conceptos.

Distinción con la psicología

La lógica estudia el pensamiento, y se hace presente un elemento psicológico, ya que surge de un proceso
psíquico que contiene percepciones, emociones, imágenes, etc. Surgen diversas posturas: una que hace
depender a la lógica de la psicología, otra opuesta, con mayor solidez, que sostiene que los objetos lógicos
no pueden abordarse con criterios psicológicos, ya que las leyes lógicas son universales.
El filósofo HUSSERL argumentó en contra de la primera postura:
o La psicología carece de rigor: Al basarse en observaciones empíricas, no puede constituir la base de
una disciplina rigurosa como lógica.
o La vaguedad de la psicología: Por esta razón carece de leyes, lo cual no sucede en la lógica.
o La psicología es una ciencia natural : Se observa los hechos y se obtiene conclusiones, por lo que sus
verdades son a posteriori. En la lógica tienen carácter a priori.
 La psicología a diferencia de la lógica se ocupa de las estructuras o formasdel pensamiento. FALSO.
 Toda ciencia tiene que admitir principios o axiomas que no requieren ser demostrados porque son en sí
mismos  evidentes.

Introducción a la lógica jurídica: la lógica como ciencia es un estudio estrictamente teórico y especulativo, por una parte, y un
arte o conjunto de reglas que nos dan pautas para llevar a cabo todas las operaciones del mismo orden. La concepción
equivocada de que la Lógica es un simple arte que nos suministra normas para pensar correctamente, como se le entendió en
otras épocas, ha sido sustituida en el presente por una fijación más clara de sus nobles y elevados objetivos, con lo cual se han
dado las bases de su progreso y perfeccionamiento. El objeto preciso y claro de los estudios lógicos es el "pensamiento" o "los
pensamientos", en lo que se relaciona con sus leyes y formas. Podría definirse también la Lógica como el estudio de los
conceptos formales que le dan forma y estructura a los pensamientos. Si el conocimiento se divide o clasifica en ordinario o
común, científico y filosófico, el pensamiento también participa de esta misma clasificación. En la vida ordinaria, la actividad
intelectual del hombre es muy fecunda en la producción de pensamientos; pero esta actividad no está sometida a ningún rigor
lógico ni a ninguna regla lógica y se puede afirmar que en este campo predomina la lógica del sentido común. En cambio, en la
actividad científica y filosófica en las que el hombre persigue el hallazgo de la verdad en estos mismos campos, es
completamente indispensable que todas las operaciones lógicas que supone el trabajo científico se sometan a las leyes y a las
normas lógicas. Las operaciones lógicas fundamentales son: el concepto, el juicio, el raciocinio y aunque de un modo no muy
explícito incluye también la sistematización científica.
La Lógica Jurídica no puede ser otra cosa distinta a la aplicación del conocimiento lógico al estudio, elaboración, interpretación
y aplicación del derecho. También se le ha definido como la "ciencia de los pensamientos jurídicos y de sus leyes" o como "la
ciencia de los pensamientos sobre los pensamientos que hacen referencia a los objetos jurídicos"; la Lógica Jurídica estudia los
pensamientos que hacen referencia únicamente a los objetos generales o especiales que estudian las Ciencias Jurídicas.
La función de interpretar y aplicar al derecho es inseparable de la expresión positiva del mismo y cuando se lleva a cabo con un
criterio lógico, son los principios de la Lógica del Derecho los que guían al intérprete y aplicador del derecho. La expresión del
derecho se hace en forma enunciativa, judicativa o descriptiva o proposicional.
23
Las operaciones lógicas más importantes en la Lógica del Derecho son, pues, las que tienen por objeto la elaboración del
concepto y del juicio jurídico y, también, la sistematización científica.

Principios lógicos:
◊ Principio de identidad: Estipula que todo Objeto es idéntico a sí mismo. Es de carácter ontológico,
porque se refiere a las cosas, y se simboliza como: A es A. Toda proposición se explica a sí misma.
Si una proposición es verdadera, entonces es verdadera.
◊ Principio de no contradicción: No es posible que algo sea y no sea al mismo tiempo. “no se puede
ser verdadero y falso al mismo tiempo”. Martín es martillero y Martín no es martillero. No es
posible estar sentado y de pie.
◊ Principio de tercero excluido: Expone todo lo que tiene que ser o no ser. Su forma sería A es B o A
no es B. Toda proposición o es V o es F. ¿La puerta está abierta o cerrada? Voy a estar o no voy a
estar. O es una mesa o es una silla.
◊ Principio de razon suficiente: Todo objeto tiene que tener una razón suficiente que lo explique,
nada existe sin una causa determinante. La guerra estalló porque el país fue invadido.

Lógica Jurídica
 Podemos decir que una norma es válida cuando: Existe.
 Cuando de dos normas validas, una de ellas prescribe una cierta conducta, en tanto que la otra prescribe una
conducta incompatible con la primera, estamos ante un supuesto de: Conflicto denormas
 Con respecto a la regla lógica de inferencia, la doctrina establece que se aplica cuando un tribunal: Decide en un
caso concreto sobre la base de una norma general establecida por la legislación o por la costumbre. La decisión
judicial decide la validez de la norma individual.
 Los principios lógicos de una contradicción y de una inferencia: No pueden ser aplicados a normas. Tampoco
pueden aplicarse por analogías, ya que no existe analogía entre la validez de una norma y la verdad de una
aserción.

M1.L2. - EL CONCEPTO
Forma de pensamiento que permite captar los elementos esenciales del objeto. El concepto es el punto
de partida del conocimiento y nos da la posibilidad de aludir a las características esenciales de un objeto.
Es universal y producido por el intelecto. Aristóteles, el padre de la lógica, estipuló tres operaciones
básicas que nos permiten conocer. Estas son:
◊ Aprehensión: Es una representación mental. Se llega a través del intelecto y se produce el
 concepto.
◊ Juicio: Se relacionan y estructuran los conceptos.
◊ Razonamiento: Estructura los juicios para llegar a la conclusión.

Para expresar los conceptos es necesario utilizar palabras que se llaman términos; estos serían la forma
de expresión de un concepto.
 A Juan le llega una consulta a su inmobiliaria, un cliente le pregunta que significa prescripción ya que desconoce
el significado en concreto. Ante esto, el corredor inmobiliario le explica que dicho proceso se da con el paso del 23
tiempo dondese extingue la obligación. En el cliente se produjo: el proceso de formación del concepto ya que
pudo elaborar el contenido del mismo.
 Expresión verbal, palabra o nombre que se emplea para designar un objeto: término.

Diferencia con la imagen: es la impresión sensorial de un objeto, indica cómo es. Si bien acompaña al
pensamiento sobre un objeto, no debe confundirse con este. Las imágenes son individuales y producidas
por los sentidos y por ello son estudio de la psicología y no de la lógica. (forma – figura – tamaño – olor –
peso)
 La impresión sensorial de las cualidades materiales, accidentales e individuales del objeto yque no pueden no
estar en él, sin que deje de ser lo que es, hacer referencia a: Una imagen.

Características de los conceptos:

• Mediante este aprehendemos las características esenciales de un objeto.
• Permite pensar un objeto sin afirmar ni negar nada.
• Tiene carácter general y se refiere a todos los objetos existentes y posibles.
• Se expresa con un término.
• No se reduce a datos sensibles, como las imágenes.
• Siempre se refiere a un objeto.
• Es susceptible de ser definido por otros conceptos.

Propiedades del Concepto:

Comprensión: Es el conjunto de propiedades esenciales que encierra el concepto.
 Comprensión inteligible: es el conjunto de propiedades esenciales y propias que la inteligencia
capta del objeto.
 Comprensión convencional: propiedades comunes de los objetos que se consideran
fundamentales, nos proporcionan una visión más clara de los mismos.
Extensión: Es el conjunto de objetos a los que se puede aplicar el concepto.

La relación entre la compresión y la extensión es inversa, tanto menor es la extensión de un concepto,

mayor es la comprensión; tanto menor es la comprensión de un sujeto, mayor es la extensión.

Teoría de la formación del concepto

 El pensamiento, como conjunto de conceptos abstractos, no apareció de un día para el otro, sino que se
fue desarrollando a través de un proceso extenso de la conciencia humana que llevó a las formas
empírico-sensoriales, primeramente, y luego a los juicios lógicos elementales.

 José le expresa a su socio que el contexto económico del país afecta negativamente el ámbito inmobiliario ya que
la mayoría de las ventas se realizan en dólares y la divisa extranjera se encuentra inestable. A este pensamiento
lo podemos ubicar en: la lógica ya que nos muestra el pensamiento de José y como elaboro un razonamiento
valido.
23
Formación del concepto:
PENSAMIENTO –> NIVEL SENSIBLE -> NIVEL LOGICO O ABSTRACTO
Nivel sensible: Aquí se encuentran las sensaciones, las percepciones y las imágenes. Intervienen los
sentidos.
Nivel lógico: Aquí hallamos la formación de conceptos, juicios y razonamientos. Interviene el intelecto.

Clasificación de los Conceptos:

◊ Según su extensión: aplicación a Q de objetos
o Genéricos: tienen mayor extensión y menor contenido.
o Específicos: se subordinan a los de mayor extensión.
o Coordinados: son los que tienen entre sí igual extensión.
◊ Según su comprensión:
o Simples: tienen una sola característica.
o Complejos: se conforman a partir de otros.
o Abstractos: no se refieren a un objeto específico.
o Concretos: se refieren a un objeto específico.
Abstractos y concretos según los objetos que representan.
◊ Según su perfección:
o Claros: son aquellos que podemos distinguir con precisión.
o Oscuros: aquellos que no podemos distinguir con precisión.
o Distintos: los adquieren los especialistas de la materia. Ej: un cardiólogo podrá definir
“corazón” con mayores detalles que una persona que no tiene dicho conocimiento.
Descartes las llamaba ideas (como sinónimo de concepto) claras y distintas.
Ejemplo:
Blancura – abstracto autenticidad – abstracto risa – abstracto gremio – colectivo
este inmueble – singular construcción – genérico fruto – genérico instrumento – genérico
terreno – genérico inmueble – genérico todos los informes – universal algunos estudiantes – particular

LA DEFINICIÓN
La definición es una operación lógica que proporciona las notas esenciales de un objeto de conocimiento.
La definición es un juicio cuyo sujeto – materia por definir – es determinado por el predicado – concepto
definitorio -, las características del predicado se incorporan al sujeto, definiéndolo entonces como uno de
los suyos.
Es una proposición cuyo predicado desarrolla la comprensión del sujeto. Declara o expresa con claridad y
exactitud los caracteres esenciales o distintivos del concepto.
Clases de definiciones
Verbal: pretende explicar el significado de una palabra.
 Definición etimológica: descomponer o analizar la palabra que nombra la cosa.
 Nominal: se define el uso de un término. El significado común de la palabra. 23

 Propia: explica el significado de la palabra en un determinado contexto.

Real: se pretende dar a conocer la naturaleza del objeto representado por el concepto. Se elabora con
juicios científicos que se pueden modificar al ritmo del progreso de la ciencia.
 Esencial: declara cuáles son las cualidades esenciales del concepto – sujeto.
 Distintiva: se consideran descriptivas, se explica el significado de la palabra dando las propiedades
características que tiene y que permite distinguirlo de los objetos de cualquier otra especie.
Caracteriza al objeto por su género cercano y por las características que lo distingue de los objetos
de la misma especie.
 Genética: explica el significado del objeto declarando como ha sido originado o el proceso de su
formación.
 Causal: explica el significado de la palabra, declarando cuál ha sido su causa.
 Accidental: no caracteriza al objeto por sus notas esenciales.

 Preguntero: ¿qué tipo de definición es aquella que recurre a las raíces etimiológicas de la palabra designada al
objeto que se desea caracterizar? Nominal
 ¿qué tipo de definición es aquella que caracteriza o aclara al objeto que es señalado por medio de un gesto?
Ostensiva o demostrativa.
 Qué tipo de definición es la que proporcionan los científicos y especialistas. Es teórica y cambia con los progresos
de la ciencia. Real
 La filosofía y las ciencias matemáticas qué definición brindan generalmente. Real esencial.
 Si decimos el gato es vertebrado estamos haciendo referencia a una definición: real distintiva.
 La definición el termostato es un aparato usado ………., es real causal.
 La palabra órbita, en astronomía, significa ….., es una definición: verbal propia.
 Un rombo es un cuadrilátero cuyos lados son iguales y los ángulos opuestos….. la definición es: real genérica.
 Qué definición suelen usar las ciencias naturales: definición real distintiva.
 En básquet el base es el jugador que lleva la pelota es una definición: verbal nominal.

Reglas de la definición
1. Debe ser más clara que lo definido: no debe estar expresada en un lenguaje oscuro o ambiguo (“un
prefacio es un prolegómeno” no cumple con esta condición).
2. No debe ser circular: la palabra definida no debe estar en la definición (“un sillón victoriano es un
sillón”, no cumple con esta condición).
 3. Debe convenir a todo lo definido y sólo a lo definido. Es decir, no debe ser demasiado amplia ni
demasiado estrecha (“la Historia es la disciplina que trata del hombre”, es demasiado amplia; “la
Historia es la disciplina que trata de las guerras”, es demasiado estrecha).
4. Pudiendo serlo, debe ser positiva: debe decir lo que el término es y no lo que no es (“un perro no es
un gato”, no cumple con esta condición).
5. Debe indicar los atributos esenciales: debe definirse, en la medida de lo posible, señalando el
género próximo y la diferencia específica (“una ballena es un ser que vive en el mar”, no cumple
porque el género a que remite es muy lejano. “Una ballena es un mamífero grande”, no cumple 23

porque no establece la diferencia con las otras especies dentro del género).
Género próximo: es el concepto genérico que contiene mayor número de cualidades esenciales de una
especie.
Diferencia específica: es la cualidad esencial de una especie que no figura en la comprensión del género
próximo a ella.

La definición la investigación es el acto de investigar que realiza el investigador, no cumple con la regla: lo definido
no debe estar incluido en la definición. Verdadero.

TÉRMINO
Es la expresión oral o escrita que se emplea para representar un objeto o un conjunto de objetos. Siendo
objeto todo aquello de lo cual se puede afirmar o negar algo.

M1.L3 – PROPOSICIÓN
Escobar (2015), utiliza el término juicio como sinónimo de proposición.
El juicio es la segunda forma de pensamiento que estudia la lógica.
Vimos anteriormente que el concepto era una representación mental de carácter intelectual. Ahora
veremos que el juicio es una conexión de conceptos; dado que es un enunciado afirmativo o negativo
susceptible de ser verdadero o falso.
Ejemplo
María es una excelente profesora.
El derecho es una ciencia social.
Todos los caramelos son dulces.

La proposición: la afirmación o la negación de algo. Se la toma como sinónimo de juicio y enunciado.

Para algunas posturas, juicio se refiere al hecho juzgar, proposición sería la forma lógica de negar o
afirmar y enunciado es la oración gramatical que posibilita realizar tal afirmación o negación.
Los enunciados verbales se expresan mediante palabras.
Los gráficos se expresan mediante figuras.
El juicio es una conexión de conceptos. Los distintos elementos que contiene son:
 El sujeto: Es el concepto al que el juicio se refiere. En el ejemplo “Los estudiantes son aplicados”, el
 sujeto es “estudiantes” y se simboliza con la letra S.
 El predicado: Es lo que se dice o enuncia en el juicio. En el ejemplo “Los estudiantes son
aplicados”, el predicado es “aplicados” y se simboliza con la letra P.
 La cópula: Es el verbo que cumple con la función de atribuir el predicado al sujeto de manera
afirmativa o negativa.
Podemos expresar la fórmula de tales juicios, que serían:
"Los estudiantes son aplicados": S es P, que en este caso es verdadero.
"Los estudiantes no son aplicados": S no es P, que en este caso es falso. 23

Clasificación
Según su cualidad: tiene en cuenta la propiedad de afirmar o de negar que tienen los juicios. Pueden ser:
afirmativos, negativos o infinitos. Estos últimos señalan lo que el sujeto no es, donde la negación afecta
solo al predicado.
Según su cantidad: universales, particulares o individuales. Este último se aplica a un solo individuo de una
clase de objetos.
Según la relación: categóricos, cuando brindan una afirmación en términos absolutos; disyuntivos, cuando
hay dos o más alternativas, e hipotéticos, cuando la relación entre el sujeto y el predicado está
subordinada a una condición.
Según la modalidad: problemáticos, cuando la relación entre sujeto y predicado es meramente posible;
asertóricos, cuando tal relación implica una realidad, y apodícticos, cuando ella expresa una necesidad.

 Jose expresa que, si el dólar se estabiliza, mejoraran notablemente las ventas de inmuebles. Se configura una
proposición que se puede clasificar: Según la relación, en hipotética porque está sujeta a una condición.
 Cuando José expresa que el contexto económico del país afecta negativamente al ámbito inmobiliario, está
realizando: Una proposición, dado que es un enunciado que afirma o niega algo y puede ser verdadero o falso.
 Cuando José expresa que el contexto económico del país afecta negativamente al ámbito inmobiliario, “contexto
económico” seria: El sujeto ya que es el concepto al que el juicio se refiere.
 Cuando José expresa que el contexto económico del país afecta negativamente al ámbito inmobiliario, “ámbito
inmobiliario” seria: El predicado ya que es el concepto al que el juicio se refiere.


Otra clasificación propuesta por Kant

Juicios analíticos: poseen el predicado contenido en el sujeto, además que analizan las características
referidas al sujeto. Ej: “El triángulo es una figura de tres lados”. Es tautológico, repite la información que
forma parte del sujeto.
Juicios sintéticos: el predicado no forma parte del sujeto o no está contenido necesariamente en él, sino
que es contingente. Ej: “Los remates de rodados e inmuebles seguirán siendo presenciales”.
Para este filósofo, los juicios analíticos son todos verdaderos, pero al ser tautológicos no aumentan
nuestro conocimiento, a diferencia de lo que sucede con los sintéticos.
 Reglas y posibilidades de verdad
La lógica tradicional identificó los juicios con las siguientes vocales:
 A: Universal afirmativo “todos S es P”;
 E: Universal negativo “ningún S es P”;
 I: Particular afirmativo “algún S es P”;
 O: Particular negativo “algún S no es P”.

 La enunciación colectiva se caracteriza por: en el predicado se afirma o se niega de un conjunto de objetos, pero 23

no de cada uno.
 Según la lógica formal, una proposición afirmativa es verdadera cuando: Hay coherencia entre el concepto-sujeto
y el concepto-predicado
 María le comenta a su socia que observa que todas las inmobiliarias venden propiedades. Esta proposición la
podemos clasificar como: “A” universal afirmativo, porque afirma algo sobre una totalidad.
 María le expresa que su socia que ha observado últimamente que alguna en las inmobiliarias no admiten….Esta
proposición la podemos clasificar como: “O” Particular negativo, por qué niega algo referido sólo un grupo.
 María le comenta a su socia que observa que con el tiempo ha comprobado que alunas inmobiliarias venden
propiedades con precio dólar. Esta proposición la podemos clasificar como: “I” particular afirmativo algo solo de
un grupo

Luego de esto, será posible relacionar unos con otros y obtener nuevos tipos. Dicha relación se conoce
como cuadro de oposición.
En el siguiente gráfico, se observa el tradicional cuadro de oposición con todas las variantes que se
representan.

Univ. afirmativa Univ. negativa

No puede

De ellos se infieren la De ellos se infieren la

verdad de los particulares verdad de los particulares
Ser V o F A la vez

Part. afirmativa No pueden ser Part. Negativa

simultáne// F, pero si V

Contrarios: Los contrarios no pueden ser simultáneamente verdaderos, pero sí simultáneamente falsos.
Subalternos: de la verdad de los universales, se infiere la verdad de los particulares, pero no viceversa.
Contradictorios: no pueden ser simultáneamente verdaderos ni falsos.
Subcontrarios: no pueden ser simultáneamente falsos, pero sí ser verdaderos.

M1.L4. – LOS RAZONAMIENTOS

El pensamiento transita por diversos escalones, el tercero de ellos es el razonamiento.
Definición: es una conexión de juicios relacionados entre sí que llevan a una conclusión, que es el
conocimiento nuevo al que se arriba. Se logra por el tránsito de las premisas que sí eran familiares.
 Hay razonamiento cada vez que se efectúa: Inferencia. 23
 ¿Qué forma del pensamiento implica una inferencia? El razonamiento
 El razonamiento es: Un tipo especial de pensamiento en el cual se realizan inferencias.

Inferencia: es clave para caracterizar los juicios, se lleva a cabo cuando obtenemos la conclusión que se
deriva de las premisas, es decir, logramos una conclusión que proviene de otros enunciados.
La inferencia es: “Es un proceso racional por el cual el espíritu realiza el tránsito lógico de dos o más conocimientos
ya adquiridos y reconocidos como verdaderos, a otro nuevo, contenido implícitamente en el primero”.
Por ejemplo:
“Todos los corredores inmobiliarios tienen matrícula del Colegio Profesional”.
“Pedro es corredor inmobiliario”.
“Por lo tanto, Pedro tiene matrícula del Colegio Profesional”.
Observamos que las dos primeras son premisas y la tercera es la conclusión que se deriva o se infiere de
ellas.
El contenido del razonamiento está dado por conceptos y juicios, ellos pueden ser universales, particulares,
etcétera. Conforman la materia del mismo, es decir todo lo que afirman o niegan, pudiendo ser verdaderos
o falsos.

Estructura
Es la manera en cómo se disponen los juicios para hacer una inferencia.
 Premisas
“Todos los corredores inmobiliarios tienen matrícula del Colegio Profesional”.
“Pedro es corredor inmobiliario”.
 Término de enlace
Es el que conecta las premisas con la conclusión: por lo tanto, por consiguiente, etcétera.
 Conclusión
“Pedro tiene matrícula del Colegio Profesional”.

Se debe considerar la presencia de un antecedente y un consecuente en el razonamiento.

* Antecedente: se conforma por las premisas.
* Consecuente: se conforma por la conclusión.
Por ejemplo: si reúno todos los requisitos necesarios, entonces, obtendré la matrícula en el Colegio
Profesional de Corredores Inmobiliarios.
En este caso, el antecedente sería la información previa a entonces, que conforma el término de enlace
con
el consecuente. Este sería lo que sigue luego del dicho término.
Todo razonamiento se expresa por medio de un argumento, una serie de proposiciones en donde una de
ellas se obtiene de las otras.
El razonamiento requiere de un argumento para formularse, de la misma manera que el concepto necesita
del término como expresión gramatical.
Clases de razonamiento 23

DEDUCTIVOS INDUCTIVOS ANALÓGICOS

 Los más comunes.  En ellos no hay una certeza  Va de lo particular a lo
 Derivación de la conclusión absoluta sino un grado de particular.
desde las premisas. probabilidad.  Sus conclusiones son
 Se va de lo general a lo  Va de lo particular a lo general. meramente probables.
particular  La conclusión es una  Tiene gran utilidad en las
 Si es válido, no habrá posibilidad consecuencia solo probable. ciencias, como en las
de que, si las premisas son  Se aplica en las ciencias fácticas, matemáticas o la historia (para
verdaderas, la conclusión sea aquellas que deben ser establecer semejanzas entre
falsa. contrastadas con la realidad: las hechos que permitirán hacer
 Se lo puede conceptualizar ciencias naturales y sociales una predicción para el futuro).
como la derivación de la verdad (aplicable en el proceso de  Ej: a otro inquilino le pasó algo
de un juicio a partir de la verdad investigación de las leyes similar.
de los otros. científicas, en las
 Se observa en las ciencias comprobaciones
formales, como la matemática, experimentales, en la
la lógica y la física, ya que formulación de hipótesis, entre
permite lograr demostraciones otros).
formales y establecer  Supone que es posible explicar
conclusiones válidas la realidad por medio de
 La conclusión se infiere de la generalizaciones y de la
verdad de las premisas observación de los hechos.
 Expresa grado de certeza en la  Si es fuerte, las premisas
conclusión. aumentan la probabilidad de la
conclusión.
 Las premisas no dan evidencia
absolutamente concluyentes de
la conclusión.
 Si bien las premisas constituyen
razón suficiente de la
conclusión, NO es una
inferencia necesaria.
 Ej: probablemente el locador
 quiera un reembolso.
 María sale al frio sin abrigarse y se enferma. Eloísa sale al frio sin abrigarse y se enferma. Sisales al frio sin
abrigarte te enfermaras. Este ejemplo hace referencia a un: Razonamiento inductivo.
 Todas las frutas cítricas contienen vitamina C. La naranja es una fruta cítrica. Por lo tanto, la naranja contiene
vitamina C. Este ejemplo hace referencia a un: Razonamiento deductivo.
 Toda planta nace, se reproduce y muere. Toda rosa es una planta. Toda rosa nace, se reproduce y muere. Este
ejemplo hace referencia a un: Razonamiento deductivo
 Los seres humanos tienen 2 manos y 2 pies. Juan es un ser humano. Juan tiene dos manos y dos pies. Este
23
ejemplo hace referencia a: antecedente / razonamiento deductivo
 El razonamiento en la que “la conclusión siempre se infiere necesariamente de la verdad de las premisas” se
denomina: Razonamiento deductivo.
 La analogía es razonamiento deductivo: FALSO.
 Un locatario le consulta a quien le corresponden los arreglos menores, como una cerradura o el vidrio de una
ventana. Luego recuerda que hace tiempo atrás había estudiado que dichas mejoras están a cargo del inquilino,
ya que provienen del deterioro propio del uso cotidiano del inmueble. Ese tipo de razonamiento es: Deductivo
porque expresa un grado de CERTEZA en su conclusión.
 Un locatario se acerca a su inmobiliaria y le comenta que desde que se mudó al departamento, cada vez que
llueve se filtra agua por el techo y la humedad que tienen las paredes es cada vez mayor. Expresa que es
obligación del dueño hacerse cargo de ese tipo de mejoras ya que en otra oportunidad le sucedió algo similar y
tuvo que afrontar los gastos el propietario. Este tipo de razonamiento es: POR ANALOGIA, YA QUE ESTABLECE
UNA SEMEJANZA CON OTRA SITUACION.
 Un locatario se acerca a la inmobiliaria y le comenta que realizo mejoras las cuales brindan más valor al
inmueble. Ante la finalización del contrato expresa que, probablemente el locador quiera reembolso de los gastos
realizados, dado que las mejoras serán de utilidad para futuros inquilinos. Este razonamiento es: INDUCTIVO
porque expresa un grado de probabilidad en la conclusión.
 El razonamiento inductivo se da cuando: Las premisas no dan evidencia absolutamente concluyente de la
conclusión. Si bien las premisas constituyen razón suficiente de la conclusión que se infiere, no es una inferencia
necesaria.
 Cuando la verdad de la conclusión se infiere necesariamente de la verdad de las premisas, nos referimos a: un
razonamiento deductivo.
 Cuando las premisas constituyen razón suficiente de la conclusión y no una referencia necesaria, se considera:
razonamientos inductivos.
 El transito lógico de verdades particulares a una ley general o de conocimientos menos universales a otro más
universal; se denomina: Inducción.
 La inducción es completa cuando: Se han podido estudiar todas las entidades de una clase, y se concluye que es
verdadero un enunciado universal que enuncia distributivamente de toda la clase lo que fue comprobado en cada
entidad de ella.
 Se ha comprobado que existe gran semejanza entre el sistema nervioso del hombre y el de muchos animales
superiores, y por ello se ha inferido por analogía que éstos tienen funciones sensitivas semejantes a la del
hombre. Este es un ejemplo de: Analogía de los fines.
 En el razonamiento por analogía: Las premisas son enunciados particulares y la conclusión es un enunciado
particular.
M2. L1 – ARGUMENTOS
La distinción entre el razonamiento correcto y el incorrecto es el problema central sobre el que trata la
lógica, se interesa por todos los razonamientos sin considerar su contenido, solo analizando su estructura
formal.

Argumento: es la forma de expresión del razonamiento (verbal, gráfico o simbólico). Se forma por una
serie de proposiciones relacionadas de manera tal que una de ellas, denominada consecuente, se obtiene 23

de otras llamadas antecedentes.

La expresión del concepto se da a partir del término, del juicio por medio de la proposición; por lo tanto, el
razonamiento requiere de un argumento para expresarse.
Definición de argumento: es la expresión lingüística del juicio, las razones o pruebas brindadas en una
argumentación.
El Poder Judicial, como los demás poderes del Estado, cuando emite sus resoluciones, debe justificar las
decisiones que toma y lo hace a través de argumentos.
En cuanto a las formas de expresión, ellas son:
 Concepto: por medio de términos, por ejemplo: martillero o corredor inmobiliario.
 Juicio: por medio de enunciados (o proposiciones), por ejemplo: “Un martillero es un profesional
universitario”.
 Razonamientos: por medio de argumentos, por ejemplo: “Todos los martilleros son profesionales
universitarios; Juan es martillero, por lo tanto, es un profesional universitario”
Se cree comúnmente que un argumento es sinónimo de disputa o discusión verbal, sin embargo,
argumentar significa ofrecer un conjunto de razones con el objetivo de apoyar una conclusión. No es una
simple afirmación de opiniones, sino que son intentos por apoyar ciertas opiniones con razones.
En el caso de la sentencia, el tribunal brinda sus argumentos para apoyar la decisión que va a tomar, por lo
que debe fundamentar lo expresado, además de explicar su postura.
Aquí radica su importancia, dado que son una manera de tratar de informarse acerca de qué opiniones son
mejores que otras, es decir, es un medio para indagar.

Estructura: La estructura del argumento, tiene los siguientes elementos:

Premisas: Son los enunciados que constituyen el antecedente. Ej: “El martillero ejerce sus funciones en
forma pública” y “Las del corredor son fundamentalmente secretas”.
Conclusión: Es el enunciado que expresa la proposición que fue inferida. Ej: “Las actividades de uno y otro
son bien distintas”.
Expresión ilativa: Es la expresión verbal o simbólica del nexo lógico entre el antecedente y el consecuente.
Las expresiones verbales más usadas son: luego, por lo tanto, por consiguiente y por ende.
Materia próxima: Son los enunciados que componen el argumento, tanto en las premisas como en la
conclusión.
Materia remota: Son los términos que se hallan en los enunciados, por ejemplo, martillero y corredor.
Las premisas son afirmaciones por medio de las cuales damos razones a favor de la conclusión; esta no es
más que una afirmación que tiene su fundamento en las premisas.
Son términos relativos; un enunciado puede ser premisa en un razonamiento y en otro ser conclusión. 23

Indicadores de conclusión: por lo tanto, por ende, por consiguiente, luego, podemos inferir, etcétera.
Indicadores de premisa: porque, pues, en tanto, por la razón de que, etcétera, aunque no podemos
asegurar que un razonamiento contenga necesariamente esas palabras o frases.

 El Colegio Profesional de Martilleros analiza la publicidad presentada ante los medios. La misma expresa: Todo
profesional matriculado ofrece un servicio de calidad. En Córdoba contamos con un alto porcentaje de
matriculados. Por lo tanto, en Córdoba se ofrece un servicio de calidad. El ultimo enunciado conforma: La
conclusión del argumento ya que brinda un cierre en base a las premisas.
 El colegio profesional de martilleros analiza la publicidad ante los medios. La misma expresa: “todo profesional
matriculado ofrece un servicio de calidad. En Córdoba contamos con un alto porcentaje de matriculados. Por lo
tanto, en Córdoba se ofrece un servicio de calidad”. El enunciado “todo profesional matriculado ofrece un
servicio de calidad” conforma. Una premisa del argumento, ya que es una razón en base a la conclusión.
 El colegio profesional de martilleros analizó la publicidad “todo profesional matriculado ofrece un servicio de
calidad. En Córdoba contamos con un alto porcentaje de matriculados. Por lo tanto, en Córdoba se ofrece un
servicio de calidad”. Profesionales configura: Un término que es parte de la materia remota.
 El colegio profesional de martilleros analiza la publicidad ante los medios. La misma expresa: “todo profesional
matriculado ofrece un servicio de calidad. En Córdoba contamos con un alto porcentaje de matriculados. Por lo
tanto, en Córdoba se ofrece un servicio de calidad”. El ultimo enunciado conforma Conclusión.

M2.L2 – INFERENCIAS INMEDIATAS

Teniendo en cuenta los elementos formales de los razonamientos, ellos pueden ser simples (inferencias
inmediatas) o complejos (inferencias mediatas).
Los primeros se denominan inferencias inmediatas, lo que significa que se pasa directamente de una
premisa a una conclusión.
Otro autor define a las inferencias inmediatas como el procedimiento intelectual por el cual de una sola
proposición se infiere otra, cuya verdad se encuentra contenida de manera implícita en la primera. Es
decir, en ellas no se infiere una verdad nueva, sino una proposición diferente que expresa una verdad
contenida implícitamente.
En cuanto a las inferencias mediatas, son aquellos razonamientos que se valen de más de una premisa
para
arribar a la conclusión; y son más comunes que las inmediatas.
Inferencias Inmediatas
Conversión simple: el sujeto y el predicado cambian mutuamente; el S el es el P del primero, cuyo P es el S
del primero. Solo puede llevarse a cabo en el juicio universal negativo (E) y particular afirmativo (I), ya que
no hay cambios en la cantidad ni en la cualidad, solo en el papel del sujeto y el predicado. Por ejemplo:
“Ningún martillero es corredor”. Universal negativo (E).
“Ningún corredor es martillero”. Universal negativo (E).
“Algunos martilleros son hombres”. Particular afirmativa (I).
“Algunos hombres son martilleros”. Particular afirmativa (I). 23

Algún hombre es sabio. Algún sabio es hombre.

Todo mamífero es perro. Todo perro es mamífero.

Conversión por accidente: además de intercambiar el sujeto y predicado, se cambia la cantidad. Solo es
posible con las proposiciones A y E. Por ejemplo:
“Todos los corredores son matriculados”. Universal afirmativo (A).
“Algún matriculado es corredor”. Particular afirmativo (I).
“Ningún metal es metaloide”. Universal negativo (E).
“Algún metaloide no es metal”. Particular negativo (O).
Todos los santos fueron mártires. Algunos mártires fueron santos.
Todas las rosas son plantas. Algunas plantas son rosas.

Subalternación: el paso de un juicio universal a uno particular de la misma cualidad. Lo que vale para el
todo vale para cada una de sus partes. Se denomina así porque de la verdad de los universales se infiere la
verdad de los particulares (recordar el cuadro de oposición). Por
ejemplo:
“Todas las madres tienen hijos”. Universal afirmativo (A).
“Alguna madre tiene hijos”. Particular afirmativo (I).
Todos los estadistas son políticos. Algunos estadistas son políticos.

Contraposición: Se hace un intercambio de sujeto y predicado, y se niegan ambos en la conclusión. Se da

en las proposiciones A y O.
Todo español es europeo. Ningún NO europeo es español.
Ningún mamífero es inmortal. Todo inmortal es NO mamífero.
Algunos hombres no son honrados. Luego, algún no honrado no es hombre.
Todos los perros son mamíferos. Ningún mamífero no es perro.

Obversión: permite permutar la cualidad de cualquier proposición (de negativa a positiva y viceversa).
Después debe negarse el predicado.
Todo hombre es mortal. Ningún hombre es no mortal.
Ningún hombre es inmortal. Todo hombre es no inmortal.
Hopkins (1980) propone, además, la clasificación de inferencias inmediatas por oposición, las cuales son
una operación lógica por la cual, de la verdad o falsedad de un enunciado dado, se infiere la falsedad o
verdad de otro opuesto.
Para que dos enunciados sean opuestos, deben darse las siguientes condiciones:
* Que tengan un mismo término como sujeto: Que no es lo mismo que tengan el mismo sujeto.
* Que tengan un mismo término como predicado: Que no es lo mismo que tengan el mismo
predicado.
* Que difieran en cantidad o cualidad: Ambas a la vez. 23

Si aplicamos los datos de la sentencia analizada, podemos decir:

o "Todos los corredores inmobiliarios tienen título habilitante".
o "Algunos corredores inmobiliarios no tienen título habilitante".
Estos enunciados tienen el mismo término como sujeto, corredores inmobiliarios, y el mismo término,
título habilitante, como predicado. Pero el primero es universal y el segundo particular, por lo cual difieren
en cantidad. Además, el primero es afirmativo y el segundo negativo, por lo tanto, difieren en cualidad
también.

Tipos de enunciados opuestos – Reglas de las oposiciones

◊ Enunciados contradictorios: difieren en cantidad y cualidad; no pueden ser ambos verdaderos ni
ambos falsos, sino que uno debe ser verdadero y el otro, falso. Ej: “Todo martillero interviene en las
subastas”. “Algún martillero no interviene en las subastas”.
Si “algunos atletas no son profesionales” es falso: su contradictorio es verdadero.
◊ Enunciados contrarios: ambos universales y difieren en cualidad solamente. No pueden ser ambos
verdaderos, pero sí pueden ser ambos falsos. Ej: “Todo martillero interviene en las subastas”.
“Ningún martillero interviene en las subastas”.
◊ Enunciados subcontrarios: son ambos particulares y difieren solamente en cualidad. No pueden ser
ambos falsos, pero sí pueden ser ambos verdaderos. Ej: “Algún corredor inmobiliario tiene
matricula habilitante”. “Algún corredor inmobiliario no tiene matricula habilitante”.
◊ Enunciados subalternos: Son los que difieren solamente en [Link] la verdad de los
universales se infiere la verdad de los particulares NO VICEVERSA. De la falsedad de los particulares
se infiere la falsedad de los universales. Ej: “Todo martillero y corredor debe tener título y
matrícula”. “Algún martillero y corredor debe tener título y matrícula”.

M.2 L.3 – SILOGISMOS

El silogismo configura el aporte más importante de Aristóteles. Lo define como una enunciación en la que,
una vez establecidas las proposiciones, se obtiene como conclusión necesariamente otra proposición
diferente.
Es una forma de razonamiento deductivo. Para Aristóteles, es la forma más perfecta del razonamiento
deductivo porque de un juicio general inferimos una conclusión particular.
Si retomamos la información brindada por la sentencia, podemos decir:
“Todos los martilleros ejercen sus funciones de forma pública”.
“Juan es martillero”.
“Por consiguiente, Juan ejerce sus funciones de forma pública”.

Hay tres clases de silogismos, según el tipo de juicios que los conforman:
◊ categóricos,
◊ hipotéticos 23

◊ disyuntivos.
Aquí centraremos la atención en los categóricos, que están formados por:
3 juicios (premisas y conclusión),
3 términos,
4 figuras
19 modos.
El silogismo categórico: es un razonamiento de carácter deductivo, en el cual, de dos proposiciones
categóricas admitidas como verdaderas, se infiere la conclusión.
El antecedente se constituye por dos enunciados y es necesario que estos expresen una construcción
mental en la cual la conclusión se encuentre incluida implícitamente, de manera que, si las premisas son
verdaderas, la conclusión deba serlo también. Ej:
“Todos los corredores actúan de forma privada”.
“José es corredor”.
“Por lo tanto, José actúa de forma privada”.

Estructura de los silogismos categóricos

El término medio: es el que figura en las premisas, pero no en la conclusión. Se representa con la letra M.
El término mayor: es el que figura como predicado en la conclusión. Se representa con la letra P.
El término menor: es el que figura como sujeto en la conclusión. Se representa 3 con la letra S.

La premisa mayor: es el enunciado en el que figuran el término medio y el término mayor.

La premisa menor: es el enunciado en el que figuran el término medio y el término menor.
La conclusión: es el enunciado que contiene el término menor y el término mayor.
En el ejemplo anterior:
“Todos los corredores actúan de forma privada” (premisa mayor).
“José es corredor” (premisa menor).
“Por lo tanto, José actúa de forma privada” (conclusión).
El término mayor es forma privada.
El término medio es corredores.
El término menor es José.
Dichos términos se pueden representar de la siguiente manera:

 La Universidad realiza una jornada de puertas abiertas donde se promocionan las diversas carreras que dicta. En 23

el stand de esta carrera, un egresado de la carrera de martillero cuenta su experiencia y expresa. “Todos los
martilleros actúan de forma pública, en mi caso soy Juan estoy ejerciendo como martillero, por lo tanto, actuó de
forma pública”. Forma pública configura: El termino mayor, porque es el predicado de la conclusión.
 “Todos los martilleros actúan de forma pública, en mi caso soy Juan estoy ejerciendo como martillero, por lo
tanto, actúo de forma pública. Martillero configura: el término medio, porque no figura en la conclusión.
 “Todos los martilleros actúan de forma pública, en mi caso soy Juan estoy ejerciendo como martillero, por lo
tanto, actúo de forma pública.” En este tipo de silogismo la conclusión: contiene el termino menor y mayor ya
que es la estructura del categórico.
 La Universidad realiza una jornada de puertas abiertas donde se promocionan las diversas carreras que dicta. En
el stand de esta carrera, un egresado de la carrera de martillero cuenta su experiencia y expresa. “Todos los
martilleros actúan de forma pública, soy Juan estoy ejerciendo como martillero, por lo tanto, actuó de forma
pública”. Esto es un ejemplo de: Silogismo categórico, porque es deductivo y de dos proposiciones categóricas
admitidas como verdaderas, se infiere la conclusión.

VALIDEZ
La validez de un silogismo no depende de la verdad de los enunciados de los que se compone, sino de su
estructura, es decir, con independencia del contenido empírico de los mismos. Los enunciados que lo
forman deben configurar una estructura lógica que produzca necesariamente ese efecto.
Entonces, si todo A es B y todo C es A, por lo tanto, todo C es B. Por ejemplo:
“Todo cuadrilátero es una figura”.
“Todo cuadrado es un cuadrilátero”.
“Por lo tanto, todo cuadrado es una figura”.

A la lógica formal no le interesa averiguar si dos premisas son verdaderas o no, lo que pretende es
garantizar que haya un nexo lógico entre el antecedente y el consecuente, que el silogismo siga su forma
auténtica.
Es diferente a la lógica material, en la que la conclusión debe concordar con la realidad.
En lógica formal las premisas pueden ser falsas y la conclusión también, pero el silogismo puede ser
verdadero, ya que respeta su forma lógica. Por ejemplo:
“Todos los martilleros son hombres”. “María es martillera”. “Por lo tanto, María es hombre”.

M.2 L.4 - SILOGISMOS

Principios generales
Los principios que se admiten como axiomas lógicos son los siguientes:
1. Principio de identidad: si dos cosas concuerdan con una tercera, concuerdan entre sí. Si A = B y B = C;
entonces, A = C.
Cuando una cosa concuerda con una tercera y una segunda cosa no concuerda con la tercera, entonces, la
primera no concuerda con la segunda  si A es igual a B, y C no es igual a B; entonces, A no es igual a C.
2. Lo que puede ser afirmado o negado distributivamente de toda una clase puede ser afirmado o
negado de cada entidad de esa clase y de cada conjunto de entidades de esa clase: se afirma o se niega 23

distributivamente una cosa de toda una clase, cuando se afirma o niega algo que es aplicable a cada
entidad de esa clase. Por ejemplo:
“Todos los profesionales tienen título”.
“Los corredores inmobiliarios son profesionales”.
“Luego, los corredores inmobiliarios tienen título”.
Como en el ejemplo analizado, tener título puede ser predicado de cada profesional.
Distinto es cuando se afirma o se niega algo colectivamente de una clase, es decir, cuando solo es aplicable
al conjunto que constituye una clase, y no a cada individuo de ella. Este sería el caso de: “El colegio de
corredores inmobiliarios tiene influencia”.

Reglas para un silogismo válido

Para que un silogismo sea válido, para que la conclusión surja necesariamente de las premisas, es
necesario seguir reglas lógicas como las siguientes:
En cuanto a términos
◊ El silogismo debe tener tres términos: medio, mayor y menor: significa que, si encontramos dos
términos, será una deducción inmediata, y, si tiene más de tres, no es un silogismo, sino que puede
tratarse de un polisilogismo.
◊ El término medio no debe estar en la conclusión: se debe a que su función es establecer la relación
entre el término mayor y el menor, la cual es enunciada en la conclusión.
◊ El término medio debe ser tomado en toda su extensión, al menos una vez: de dos premisas
particulares no llegaríamos a ninguna conclusión. Por ejemplo: “Algunos martilleros están matriculados y
algunos martilleros son cordobeses”.
◊ Los términos mayor y menor no deben ser tomados en la conclusión con mayor extensión que en las
premisas: se configuraría un razonamiento inductivo que va de lo particular a lo general, y no uno
deductivo. (OJO, EN EL PREGUNTERO DICE … NINGÚN TÉRMINO)
Con relación a las premisas
◊ De premisas afirmativas no se puede inferir una conclusión negativa: Por ejemplo, no sería correcto
decir: “La matriculación evita el ejercicio ilegal de la profesión”. “Se han registrado muchas
matriculaciones”. “Por lo tanto, no se evidencia ejercicio ilegal de la profesión”.
◊ De premisas negativas no podemos obtener conclusiones: “Ningún martillero es abogado”. “Algún
abogado no es corredor”. “Algún corredor no es abogado”.
◊ De dos premisas particulares no se pueden sacar una conclusión: Como en el siguiente caso: “Algunos
martilleros son inteligentes”. “Algunos martilleros son puntuales”.
◊ La conclusión sigue la parte más débil de las premisas: La parte más débil es el juicio negativo con
respecto al afirmativo y el particular con respecto al universal. Entonces, si una premisa es negativa, la
conclusión será negativa. Si una premisa es particular, la conclusión también lo será.

 ¿Cuál de las siguientes reglas del silogismo valido es incorrecta? Si hay una premisa negativa, la conclusión debe
ser afirmativa. 23
 Cuál de las siguientes reglas violenta este silogismo? El martillero no es corredor. El rematador no es corredor. El
martillero no es rematador. De dos premisas negativas no se infiere nada.

Figuras del silogismo

El silogismo se compone de tres juicios: dos premisas y una conclusión.
Tiene tres términos: el mayor, el menor y el medio.
El término medio cumple una importante función, es el encargado de relacionar las premisas para llegar a
la conclusión. Es el sujeto en la premisa mayor y el predicado en la menor, pero puede cambiar de lugar y
ser el sujeto en las dos premisas, el predicado en ambas o el sujeto en una y el predicado en otra.
Las diferentes formas de colocar los términos en las premisas son las llamadas figuras del silogismo, es
decir, las formas de ubicar el término medio en relación con los otros.
De las combinaciones posibles, resultan cuatro figuras.

PRIMERA FIGURA SEGUNDA FIGURA TERCERA FIGURA CUARTA FIGURA

Para su validez, la En cuanto a su validez, En cuanto a su validez, En el razonamiento
premisa mayor debe ser la premisa mayor debe la premisa mayor debe deductivo natural esta
universal y la menor, ser universal, pero una ser universal, pero una forma no se emplea,
afirmativa. de las premisas debe ser de las premisas debe ser
ya que lo más usual es
Por ejemplo: negativa. negativa.
derivar la conclusión
“Todos lo martilleros Por ejemplo: Por ejemplo:
de las premisas. Por
son universitarios”. “Ningún corrupto “Ningún corrupto
eso, esta figura no fue
“Juan es martillero”. merece confianza”. merece confianza”.
“Por lo tanto, Juan es “Todo hombre honrado “Todo hombre honrado
propuesta por
universitario”. merece confianza”. merece confianza”. Aristóteles.
 “Ningún hombre “Ningún hombre
honrado es corrupto”. honrado es corrupto”.
P M M P P M
M P S M M S M S
S M S P S P S P
S P

23

 El silogismo “Toda virtud es loable. El copiar no es loable. Luego, el copiar no es virtud. ¿Acuál figura pertenece?:
Segunda figura PRE-PRE
 El silogismo: “Toda planta es viviente. Ningún viviente es mineral. Luego ningún mineral es planta. ¿A cuál figura
pertenece?: Cuarta figura PRE-SU
 El silogismo “Todo metal es mineral. Todo metal es cuerpo. Luego, Algún cuerpo es mineral”. ¿A cuál figura
pertenece? (MINERAL/SU SU): Tercera figura SU-SU
 Seleccione las 2(dos) opciones correctas. Las condiciones de validez para la tercera figura son:
Premisa afirmativa. Conclusión particular.

Modos del silogismo

Los modos son las diferentes formas que adopta el silogismo en cada figura, según la cantidad y la cualidad
de los juicios presentes en las premisas y la conclusión.
Se presenta cada modo por 3 letras, la primera designa la forma de la premisa mayor del silogismo, la
segunda la forma de la premisa menor y la tercera de la conclusión.
En la siguiente figura observamos los distintos modos que puede tener el silogismo y sus combinaciones.
 23

Una vez conocidos los 19 modos válidos del silogismo con las palabras latinas que usaron los filósofos medievales
para memorizarlos, podernos preguntarnos cómo se puede saber a qué figura y modo pertenece un silogismo. Para
contestar, pongamos un ejemplo:
"Todos los metales son maleables”
“Algunos minerales son metales."
Luego, “Algunos minerales son maleables”
Una vez que tenemos nuestro razonamiento, localizamos sus términos: sabemos que el término medio es el que se
encuentra en ambas premisas y éste es "metales".
Luego, localizamos el término mayor (que es el más extenso) y vemos que es "maleables" y, por último, detectamos
el término menor (que es el de menor extensión con respecto al mayor y el medio) y observamos que es el concepto
“minerales”.
Por la disposición de sus términos concluimos que se trata de la primera figura.
En la primera figura, recordamos que el término medio ocupa la posición siguiente:
◊ de sujeto en Ia primera premisa
◊ de predicado en la segunda
Después de detectar a qué figura pertenece, determinamos su modo fijándonos, simplemente, en las vocales que
corresponden a las premisas y a la conclusión. Así observamos lo siguiente:
"Todos los metales son maleables." [es un juicio de tipo A]
“Algunos minerales son metales." [es un juicio de tipo I]
“Algunos minerales son maleables” [es un juicio de tipo I]
de tal manera que su modo es: A - I - I, cuya palabra latina correspondiente es darii. EI silogismo pertenece pues, a la
primera figura y al tercer modo: DARII, de dicha figura.

23
 La Universidad realiza una jornada de puertas abiertas donde promocionan las diversas carreras que dicta. En el
stand de esta carrera, el director de la misma expone: “Todos los estudiantes de esta carrera son aplicados …. el
reglamento. Ningún estudiante que cumple con el reglamento será sancionado. A que ………: CAMESTRES porque
su tiempo de juicio corresponde AEE según las proposiciones que la componen.
 La Universidad realiza una jornada de puertas abiertas donde promocionan las diversas carreras que dicta. En el
stand de esta carrera, el director de la misma expone: “Todos los estudiantes de esta carrera son del sur de
Córdoba. Algunas personas mayores son estudiantes de esta carrera. Luego, algunas personas mayores son del
sur de Córdoba” ¿A qué modo corresponde?: DARII, porque su tiempo de juicio corresponde AII según las
proposiciones que la componen.
 La Universidad realiza una jornada de puertas abiertas donde promocionan las diversas carreras que dicta. En el
stand de esta carrera, un egresado de la carrera de martillero cuenta su experiencia y expresa: “Todos los
martilleros actúan de forma pública, en mi caso soy Juan estoy ejerciendo como martillero, por lo tanto, actúo de
forma pública. Esto es un ejemplo de: silogismo categórico, porque es deductivo y de dos proposiciones
categóricas admitidas como verdaderas, se infiere la conclusión.
 Cuales de los siguientes modos pertenecen a la primera figura? Barbara, darii,ferio, Celarent.

Tiempos de juicios
A es universal afirmativo;
E es universal negativo;
I es particular afirmativo;
O es particular negativo.

Los nombres se refieren a un verso, solo hay que tener en cuenta las vocales.

Formas de razonamiento
Los silogismos se pueden clasificar en irregulares y complejos, dado que no siguen la estructura del
categórico.
En la sentencia que dicta el tribunal se condena al martillero por adquirir un bien objeto del litigio. Como se clasifica
este tipo de silogismo: silogismos irregulares, porque no tiene la estructura del categórico.

a. Silogismos irregulares
 Entimema: Se caracteriza por dar por entendida alguna de las premisas, es decir que esta se
encuentra implícita. Es muy común en los razonamientos judiciales, como la sentencia analizada,
 donde las normas suelen estar implícitas, ya que el derecho se presume conocido. Por ejemplo:
“Las inhabilidades e incompatibilidades previstas en los artículos 3° y 4° de la presente ley”. Esto
puede generar confusión si no se tiene conocimiento de dicha norma.
En la sentencia que dicta el tribunal se condena al martillero por adquirir un bien objeto del litigio. Este tipo
de razonamiento se denomina: Entimema, porque tiene una premisa implícita.

 Epiquerema: Es un silogismo en el cual una o ambas premisas contienen pruebas o argumentos que
apoyan la conclusión de una manera más conveniente. Por ejemplo, en la sentencia se expresa: “En 23
la actualidad el corredor inmobiliario se desempeña en un mercado de amplias dimensiones, de
suerte tal que el impacto social que su ejercicio provoca, torna necesaria una regulación específica.
En rigor, como se señaló en el fallo traído a estudio, aquél requiere de conocimientos técnicos y
específicos que hacen a la operatoria de que se trata. En consecuencia, las exigencias que prevé la
Ley 9445, no aparecen como desmedidas ni irrazonables”.

 Polisilogismo: Es un encadenamiento de dos o más silogismos, en donde la conclusión es una de las

premisas del siguiente. El primer silogismo se llama prosilogismo y el último, episilogismo. Por
ejemplo:
“El martillero es un profesional”.
“Los profesionales son universitarios”.
“Luego, el martillero es universitario”.
“Los universitarios son aplicados”.
“Luego, el martillero es aplicado”.
“Los aplicados son puntuales”.
“Luego, el martillero es puntual”.
La serie de silogismos categóricos consecutivos entrelazados, de tal manera que la conclusión del precedente es
premisa del siguiente, constituye: polisilogismo categórico (polisilogismo categórico compuesto)

 Sorites: En él se representa un encadenamiento de proposiciones donde el predicado de la primera es

el sujeto de la segunda, el predicado de la segunda es el sujeto de la tercera y así hasta llegar a la
conclusión. Es un polisilogismo abreviado por la supresión de las conclusiones intermedias. Por esta
causa, el P del enunciado que precede es S del enunciado siguiente.
Por ejemplo:
“Un martillero es un profesional”.
“Un profesional es un universitario”.
“Un universitario es aplicado”, etcétera.
Debe cumplir con 2 reglas:
1. Sólo puede haber una premisa negativa. Si la hay, debe ser la última.
2. No puede haber más de una premisa particular, si la hay, debe ser la primera.
Algunos seres sensibles no son animales.
 Todos los animales no son hombres.
Todos los hombres son racionales.
Algunos seres racionales son sensibles.

b. Silogismos Complejos
 Silogismo hipotético: Expresa la conclusión de una manera condicional y puede ser positivo o negativo.
Caso positivo
“Si quiere ejercer la profesión de Corredor Público Inmobiliario en la Provincia de Córdoba debe ser 23
mayor de veintiún años”.
“Juan quiere ejercer la profesión de Corredor Público Inmobiliario”.
“Por lo tanto, es mayor de veintiún años”.
El caso negativo sería:
“Si se matricula en el colegio profesional podrá ejercer legalmente”.
“No se matricula en el colegio profesional”.
“Luego, no podrá ejercer legalmente”.
Mixto: implica una inferencia de que cada vez que se realiza el hecho expresado en el antecedente, se
va a realizar el hecho expresado en el consecuente.
 Si Juan hubiese afirmado eso sería mentiroso. Juan NO afirmó eso. Luego, Juan NO es un mentiroso. (Hip. Mixto
negativo, modo negación)
 Si tiro la piedra golpeo el auto. Tiro la piedra. Luego, golpeo el auto. (Hip. Mixto)
 Si hace buen tiempo iré de paseo. Hace buen tiempo. Luego, iré de paseo. (Hip. Mixto positivo)
 El Colegio Profesional de Martilleros, en su necesidad de disminuir el ejercicio ilegal de la profesión, coloca
afiches en diversos espacios públicos. Uno de ellos expresa: “Si se matricula en el Colegio Profesional de
Martilleros podrá ejercer legalmente. Quien no se matricule en el colegio profesional no podrá ejercer
legalmente”. Esto Conforma: Un silogismo hipotético, porque expresa la conclusión de una manera condicional.

 Silogismo disyuntivo: En él, la relación entre las proposiciones está expresada con la conjunción o, y
tiene un modo positivo-negativo y otro negativo-positivo. Por ejemplo:
“Este libro es de historia, de lógica o de geografía”.
“Este libro es de lógica”.
“Por lo tanto, no es de historia ni de geografía”.
Es positivo-negativo porque uno de los miembros de la disyunción es afirmado en la premisa menor y los
demás son negados en la conclusión:
“Este libro es de historia, de lógica o de geografía”.
“No es de historia ni de geografía”.
“Luego, este libro es de lógica”.
“La suma enviada o es suficiente o es insuficiente. Los cálculos manifiestan que es más que suficiente. Por
consiguiente, la suma enviada no es insuficiente”

Es negativo-positivo porque uno o más términos son negados en la premisa menor y el otro es aceptado
en la conclusión.
 “O te recibiré como secretario, o te recibiré como investigador. No te recibiré como secretario. Luego te recibiré
como investigador ́ ́, es: Disyuntivo negativo positivo.
 “Juan es muy inteligente o es muy aplicado. Juan no es muy inteligente. Luego, Juan es muy aplicado, es:
Disyuntivo negativo positivo.
 El silogismo A es igual a B, o mayor o menor que B. A no es mayor que B. Luego, A es menor que B, o es igual a B”
es: disyuntivo negativo positivo.
 La Universidad realiza una jornada de puertas abiertas donde se promocionan las diversas carreras que dicta. En
23
el stand de esta carrera el director de la misma expresa: “El titulo te dará la posibilidad de ejercer como
martillero, corredor público o corredor inmobiliario. Juan ejerce como corredor público, entonces no desarrolla
funciones como martillero y corredor inmobiliario” Esto conforma: Un silogismo disyuntivo, porque presenta
varias opciones.

 Dilema: Este es un silogismo que tiene aspectos del hipotético y del disyuntivo, ya que comienza
planteando una alternativa y luego, por medio de juicios hipotéticos, muestra que, cualquiera sea el
término de la alternativa que se cumpla, la conclusión será la misma. Es un razonamiento bastante
común en la vida cotidiana. La forma de responder ante ellos se llama contradilema, y se centra en
negar lo afirmado o viceversa. Esta no agrega información, pero es muy persuasiva, por lo que parece
que la respuesta es devastadora frente al argumento inicial.
Dilema de Protágoras contra Evatlo: El primero enseñó retórica al segundo con esta condición: Evatlo
tendría que pagar la mitad de los honorarios a Protágoras al comenzar el curso y la otra mitad
conforme el resultado de su primer pleito: si lo ganaba, tenía que pagar lo que debía a Protágoras; si lo
perdía, quedaba exonerado de la deuda. Pero Evatlo no tomaba la defensa de ninguna causa. Entonces,
Protágoras le hizo juicio y planteó contra Evatlo este dilema: Si yo gano este pleito, tendrás que
pagarme por orden del juez. Si tú ganas el pleito, tendrás que pagarme por el contrato que hicimos.
Ahora bien; o yo gano el pleito, o tú lo ganas. En cualquiera de los casos tendrás que pagarme lo
debido.
Evatlo respondió rebatiendo el dilema de Protágoras:
Si tú ganas el pleito, no tengo que pagarte por el contrato.
Si yo gano el pleito, me libro de mi deuda por orden del juez.
Ahora bien; o tú ganarás el pleito, o lo ganaré yo.
En cualquiera de los casos no tendré que pagarte.
Se cuenta que el juez se abstuvo de dar un veredicto.

 Para responder a los dilemas defectuosos los retóricos recomiendan: Tomar el argumento por los cuernos.
 Para solucionar los dilemas defectuosos se recomienda admitir las alternativas del dilema,pero llegar a
demostrar que la conclusión no se……… se denomina: Escapar entre los cuernos.
 El dilema puede asumir 4 diferentes formas: Indique cuál de las opciones menciona esas formas: Constructivo
simple, constructivo complejo, destructivo simple y destructivo complejo.
 En el dilema una de las premisas: Es un enunciado disyuntivo.
 Según la lógica el dilema es: Un argumento.
 A qué clase de dilema se refiere el siguiente ejemplo?
Primera premisa: Si el acusado vive sobriamente, entonces sus ahorros le dan la posesión de bienes no indispensables
para su sustento; y si vive en forma holgada, entonces sus notables gastos comprueban que es rico.
Segunda premisa: Ahora bien, cada acusado o vive sobriamente o vive holgadamente.
Conclusión: Por lo tanto, en cualquiera de las formas en que viva el individuo, poseerá bienes con que podrá
contribuir a los gastos del reino. Dilema constructivo simple.
 Dos estudiantes se enfrentan a la siguiente cuestión: Si no estudian desaprueban el examen. Si se quedan en
23
el departamento, no se reúnen con sus compañeros. No estudian y se quedan en el departamento. Por lo tanto,
desaprueban el examen y no se reúnen con sus compañeros. Esto conforma: un dilema, porque presenta alternativas
desagradables.