MF1444_3_UF1645_UD1_E21_CP Nº1:

"Estrategias previas y técnicas de

comunicación en un taller de formación
presencial"
En el ayuntamiento de Laguneros le han contratado para impartir un taller de
formación presencial de un mes de duración orientado a la población desempleada de
la zona. Este taller está destinado al desarrollo de nuevas técnicas y tendencias en la
elaboración de muebles de madera, ya que la zona tiene amplia tradición en esta
materia. Los destinatarios del taller ya poseen experiencia laboral en la elaboración de
muebles y edades comprendidas entre los 25 y los 45 años de edad, pero siguen
utilizando técnicas tradicionales para la fabricación de muebles de estilo clásico
únicamente.
En una reunión con los responsables de la administración laboral y el ayuntamiento, le
indican que esta propuesta pretende aportar una nueva salida laboral para los
habitantes de la comarca, y le han comentado que las líneas generales que debe
plantear el curso irán encaminadas a conocer nuevas formas de manipulación de la
madera con novedosas técnicas y herramientas, conocer varios tipos de madera y sus
derivados y promover nuevas líneas de negocio o nichos que propicien una expansión
de la empresas, teniendo en cuenta, además, la estructura de la empresa y la relación
con los clientes.
A partir de esta situación, le pedimos que elabore lo siguiente:
 Establecer tres argumentos justificados que relacionen la formación que va a
impartir con la realidad laboral de los participantes y el contexto sociolaboral
en el que se va a desarrollar.
 Definir los condicionantes que favorecen o limitan la calidad del proceso
formativo.
 Diseñar una actividad individual y otra grupal que fomente la motivación por el
aprendizaje de los alumnos y su participación en el aula, definiendo las
instrucciones que deberían seguir para el desarrollo de cada actividad
propuesta.
 Indicar algún elemento que le permitiese fomentar el trabajo colaborativo y la
reflexión grupal de los participantes en base al contexto sociolaboral y las
posibilidades del sector de la madera en la comarca.
Enumere las técnicas de comunicación que usaría, adaptadas a esta acción formativa.
Establecer tres argumentos justificados que relacionen la formación que
va a impartir con la realidad laboral de los participantes y el contexto
sociolaboral en el que se va a desarrollar.
1. Potencial de crecimiento del sector: Al proporcionar formación en nuevas
técnicas y tendencias, se brinda la oportunidad de diversificar los productos y
servicios ofrecidos, lo que puede generar nuevas líneas de negocio y expandir
las empresas locales.
2. Adaptación a las necesidades del mercado: Sin embargo, las tendencias del
mercado están cambiando y hay una creciente demanda de muebles más
modernos y de diseño. Al proporcionar formación en nuevas técnicas, se
prepara a los participantes para satisfacer las demandas actuales del mercado
laboral.
3. Aprovechamiento de los recursos locales: La comarca cuenta con una gran
cantidad de recursos naturales relacionados con la madera, lo que ofrece una
ventaja competitiva en la industria de la fabricación de muebles.

Definir los condicionantes que favorecen o limitan la calidad del proceso

formativo.
Favorecen:
 Experiencia previa de los participantes en la elaboración de muebles.
 Interés en diversificar conocimientos y habilidades.
Limitan:
 Resistencia al cambio.
 Limitaciones de recursos económicos.

Diseñar una actividad individual y otra grupal que fomente la motivación

por el aprendizaje de los alumnos y su participación en el aula,
definiendo las instrucciones que deberían seguir para el desarrollo de
cada actividad propuesta.
Actividad individual: Investigación de nuevas técnicas de manipulación de la madera
Instrucciones.
 1. Cada participante deberá investigar y seleccionar una técnica de manipulación
de la madera que considere novedosa y relevante para la fabricación de
muebles.
2. Deberán recopilar información sobre la técnica seleccionada, incluyendo su
origen, características, ventajas y posibles aplicaciones.
3. Los participantes deberán preparar una breve presentación individual para
compartir su investigación con el resto del grupo durante la siguiente sesión.
Actividad grupal: Diseño de una línea de muebles innovadora Instrucciones.
1. Los participantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
2. Cada grupo deberá colaborar y debatir para diseñar una línea de muebles
innovadora que combine las técnicas tradicionales con las nuevas técnicas
aprendidas en el taller.
3. Deberán considerar aspectos como el estilo, los materiales, la funcionalidad y
las necesidades del mercado actual.
4. Cada grupo presentará su diseño al resto de los participantes, explicando el
concepto y las características principales de su línea de muebles.

Indicar algún elemento que le permitiese fomentar el trabajo

colaborativo y la reflexión grupal de los participantes en base al contexto
sociolaboral y las posibilidades del sector de la madera en la comarca.
Para fomentar el trabajo colaborativo y la reflexión grupal, se podría llevar a cabo una
actividad como la siguiente:
Actividad: Análisis de casos de éxito en la industria de la madera Instrucciones:
1. Se seleccionarán algunos casos de empresas o emprendedores exitosos en el
sector de la madera, tanto a nivel local como internacional.
2. Los participantes se organizarán en grupos y se les asignará un caso para
analizar.
3. Cada grupo deberá investigar el caso asignado, identificar los factores clave de
éxito y reflexionar sobre cómo podrían aplicarse en el contexto sociolaboral de
la comarca.
4. Los grupos compartirán sus análisis y reflexiones en una sesión grupal,
promoviendo la discusión, el intercambio de ideas y la identificación de
oportunidades para el sector de la madera en la comarca.
Enumere las técnicas de comunicación que usaría, adaptadas a esta
acción formativa.
 Presentaciones.
 Demostraciones prácticas.
 Debate y discusión en grupo.
 Retroalimentación individualizada.
 Uso de recursos audiovisuales.