FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS
CÓDIGO: 200612
Nombre de la Unidad
Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor
Entregado por:
Nombres y Apellidos
Número de identificación: XXXXX
Grupo: 200612 _XX
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
PROGRAMA ACADÉMICO AL QUE SE MATRICULO
ESCUELA EN LA CUAL PERTENECE
FECHA
CIUDAD
1
INTRODUCCIÓN
En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que
tiene la realización del trabajo individual; en caso de que utilicen en algunos apartes
de fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en
la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo
en el momento en que el estudiante defina el contenido de la introducción que incluirá
en el trabajo.
2
N= 3 - ultimo digito de mi cedula
Ejercicios tablas principales
Ejercicio 1: Sistemas de numeración.
1) Resuelve la siguiente operación usando m.c.m. y simplificando al
máximo la expresión:
3 1 8
+ ÷
3 2 5
4
∗3+1
3
2
Para la siguiente expresión para resolver al máximo vamos a utilizar la multiplicación entre
a
∗c a c a∗d
fracciones b a∗c , la división entre fracciones fracciones ÷ = y la simplicación de
= b d b∗c
d b∗d
la suma suma de fracciones por medio del método del M.C.M.
1 8
1+ ÷
2 5
4
∗4
3
2
1∗5
1+
2∗8
4∗4
3∗2
3
1 5
+
1 16
16
6
M.C.M (1;16) = 16
( 161 ∗1)+( 1616∗5)
16
16
6
( 16 )+ (5 )
16
16
6
21
16
16
6
21∗6
16∗16
126
256
Respuesta:
4
63
128
2. Resuelve la siguiente expresión, tenga en cuenta las propiedades
de la potenciación y radicación.
( 35∗3 8 ) ( 3 3 9)2
11
+ √ √ 15 −(3+2∗5)
3
Para la solución de la siguiente expresión vamos a utilizar las leyes de la potenciación de: a m∗¿
m
a 1 m n
=a ; a = n ; ( a ) =a ( m√√n a )=
m+b m−b −n m∗n
a ¿a
b
; b y utilizaremos las leyes de la radiación de:
a a
m
√ a ; ( √ a m )=a n
m∗n n
Utilizando la ley de potenciación y radicación que expresamos anteriormente se tiene que:
5
3 ∗3 =3
8 5+8
√
; 3 √3 159=3∗3√ 159
Se reemplaza:
35+8 ( 3∗3 9 )2
+ √ 15 −(3+2∗5)
311
Operando:
313 ( 9 9 ) 2
+ √ 15 −(3+ 10)
311
Utilizando la ley de potenciación y radicación que expresamos anteriormente tenemos:
5
313 13−11 9 9 9
11
=3 ; √ 15 =15 9
3
Se reemplaza:
+ ( 15 ) −( 13)
9 2
13−11 9
3
Operando:
2 2
3 + ( 15 ) −(13)
9+225−13
Respuesta:
221
Ejercicio 2: Álgebra elemental.
1. Dados los siguientes polinomios determinar las operaciones dadas:
Si P( x )=2 x 2 +( 3+1) x – 8; Q ( x ) =2 x 3 +13 y R( x )=x−4
a) ( Q ( x )−R(x ) )+ P ( x)
[ ( 2 x 3+ 13 )−( x−4 )] +(2 x 2+(3+1)x – 8)
6
Siguiendo la jerarquía de operaciones PEMDAS, primero se hace las operaciones que hay dentro
los paréntesis
[ 2 x3 +13−x+ 4 ]+(2 x 2+(4 ) x – 8)
[ 2 x3 −x+17 ]+(2 x 2+ 4 x – 8)
Eliminamos los paréntesis:
3 2
2 x −x+17 +2 x +4 x – 8
Organizando y operando tenemos:
2 x3 +2 x 2+(−x +4 x)+(17 – 8)
2 x3 +2 x 2+(3 x)+(9)
Respuesta:
3 2
2 x +2 x + 3 x +9
b ¿ ( Q ( x )+ P ( x ) )∗¿ R( x )
7
[ ( 2 x 3+ 13 ) +(2 x 2+(3+1) x – 8)]∗( x−4)
Siguiendo la jerarquía de operaciones PEMDAS, primero se hace las operaciones que hay dentro
los paréntesis
[ 2 x3 +13+2 x 2+ 4 x – 8 ]∗( x−4)
[ 2 x3 +2 x 2+ 4 x +5 ]∗(x−4)
Hacemos la multiplicación de polinomio:
(2 x3 +2 x 2+ 4 x +5 ¿∗x −4∗¿ (2 x3 +2 x 2+ 4 x +5)
(2 x 4 +2 x 3 + 4 x 2+5 x ¿−¿ ( 8 x 3+ 8 x2 +16 x +20)
4 3 2 3 2
2 x +2 x + 4 x +5 x−¿ 8 x −8 x −16 x−20)
Organizando y operando tenemos:
2 x + ( 2 x −8 x ) + ( 4 x −8 x ) + ( 5 x−16 x )−20
4 3 3 2 2
2 x 4 + (−6 x 3 ) + (−4 x 2 )+ (−11 x )−20
Respuesta:
8
4 3 2
2 x −6 x −4 x −11 x −20
Ejercicio 3. Funciones
1. Un técnico que repara electrodomésticos cobra $23.000 por la
visita más $15.000 por cada hora de trabajo.
a) Determine la función de la recta que relaciona el dinero a pagar “y”
en función del tiempo que este trabajando “x”. Realice la gráfica en
GeoGebra, capture pantalla y evidencie en el documento.
Como el problema nos dice que el técnico cobra 23.000 por la visita entonces sabemos
que ese es un valor fijo en nuestra función y que no depende del tiempo entonces debe
ir en nuestra función como una suma del valor que si depende del tiempo asi:
y= ax+b
b= 23000
y=ax+23.000
Ahora nos dice que el técnico cobra 15.000 por cada hora de trabajo esto quiere decir
que ese valor cambia con respecto al tiempo ósea con base a las horas de trabajo,
entonces en nuestra función los 15000 debe ir en un producto con el tiempo así:
a=15000
y=15.000x+23.000
9
Ya teniendo nuestra función hacemos la respectiva grafica de la función en geogebra,
que en este caso es una función líneal con pendiente de valor 150000 con ordenada al
origen de 23000:
b). ¿Cuál fue el dinero a pagar al técnico después de 8 horas de trabajo?
Como ya tenemos la función que representa el dinero a pagar, reemplazamos las 8
horas en la x porque ella representa el tiempo en horas:
y=15.000x+23.000
y=15.000(8) +23.000
10
y=143.000
Respuesta: el dinero a pagar al técnico después de 8 horas de trabajo fue
de 143.000
a) ¿Cuánto tiempo en horas trabajó el técnico si se le pagó $83.000?
En este caso como “y” que es nuestra función representa el dinero a
pagar pues reemplazamos 83.000 en la “y” y despejamos la x que seria
el tiempo en horas que el trabajo el técnico, entonces tendríamos:
y=15.000x+23.000
83.000=15.000x +23.000
83.000−23.000
x=
15.000
60.0000
x=
15.000
x=4
Respuesta: el tiempo en horas que trabajo el técnico fue de 4 horas.
Ejercicio 4. Problemas Aplicados
1. Sergio trabaja en la empresa Argos y el gerente le prometió que
va a tener el próximo año un aumento de sueldo del 13%. Si
Sergio va a cobrar el próximo año $350.000 de más, ¿cuál es su
11
salario actualmente? Realiza todo el procedimiento matemático
que te permite obtener la respuesta.
Para hacer este ejercicio vamos a Utilizar La regla de 3 para hallar la incógnita (x) que en este
caso será el salario actualmente de Sergio en un 87%, porque ya tenemos el de 13% que es de
350.000 :
Porcentaje (%) salario ( $)
13 350.000
87 x
Despejando la X tenemos:
87∗350.000
x=
13
87∗350.000
x=
13
x=2342.307,692
Ahora pa encontrar el salario de Sergio actualmente total lo que
hacemos es sumar el valor del salario de 87% que nos dio ahorita con el
de 13% que ya teníamos:
Salario=2342.307,692+350.0 00
12
Salario: 2692.307,692
Respuesta: Su salario actualmente es de $2692.307,692
2. En una empresa se tiene un tanque de almacenamiento de forma
cilíndrica y uno de los trabajadores coloca una escalera de 3,3
metros a 2 m de distancia del tanque (ver figura 1).
a) ¿Cuál es la altura del cilindro?
Se Puede ver en la figura que la escalera apoyada al tanque forma un
triángulo rectángulo, ósea podemos aplicar el teorema de Pitágoras que
nos dice que en todo triángulo rectángulo se cumple que, la suma de los
cuadrados de las longitudes de sus catetos es igual al cuadrado de la
longitud de su hipotenusa. En este caso la hipotenusa será la longitud
de la escalera y uno de sus catetos será la distancia del tanque a la
escalera, entonces tenemos que:
13
2 2 2
3,3 =2 +h
Donde h es la altura del cilindro que es la incógnita que necesitamos
hallar, entonces despejando la tenemos:
h2 = 3,32−2 ,2
h=√ 3,3 −2
2 2
h=√ 6,89
h=2,62488
Respuesta: La altura del cilindro es de 2,62488 m
14
Anexo a Guía de actividades
Tarea 6– Desarrollo del Trabajo Final
Tabla 1.
Nombre y Apellido del Ultimo digito de su
estudiante documento
Pepito Perez Matiz 4
Actividades para desarrollar
La siguiente tarea consta de Cuatro (4) ejercicios, los cuales se
muestran a continuación:
Ejercicio 1: Sistemas de numeración.
Cada uno de los estudiantes desarrolla los ejercicios propuestos en la
tabla 2, donde tendrá que resolver dos expresiones aritméticas
aplicando el método del mínimo común múltiplo (m.c.m.) y las
propiedades de la potenciación y radicación, evidenciando el
procedimiento realizado.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.
Tabla 1 Sistemas de numeración (Tabla principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Resolución de los siguientes
y digito de enunciados
Apellido su
número
15
de
Cedula
1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m. y simplificando al máximo la
expresión:
n 1 8
+ ÷
3 2 5
4
∗n+1
3
2
2. Resuelve la siguiente expresión, tenga en
cuenta las propiedades de la potenciación y
radicación.
( 35∗3 8 )
+( √ √15 ) −(n+ 2∗5)
3 3 2
9
11
3
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún
otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 3).
Tabla 2 Sistemas de numeración (Tabla opcional)
4. Nombre 5. Ultimo 6. Resolución de los siguientes
y digito de enunciados
Apellido su
número
de
Cedula
1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m. y simplificando al máximo la
expresión:
16
3
∗5
5 n
+
8 5
n +1 3
÷
3 4
2. Resuelve la siguiente expresión, tenga
en cuenta las propiedades de la
potenciación y radicación.
( 4 2+n∗4 4 ) ( 2 3 6 )2
44
√
+ √ 2 −(3∗4+ n)
Ejercicio 2: Álgebra elemental.
Cada uno de los estudiantes entrega el procedimiento y solución de los
ejercicios propuestos en operaciones con polinomios algebraicos y utiliza
el editor de ecuaciones para desarrollar el proceso.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.
Tabla 3 Polinomios aritméticos (Tabla principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Resolver polinomios aritméticos
y digito
Apellid de su
o número
de
Cedula
2. Dados los siguientes polinomios determinar
las operaciones dadas:
Si P( x )=2 x 2 +(n+ 1) x – 8; Q ( x ) =2 x 3 +1 n y R( x )=x−4
a) ( Q ( x )−R( x ) )+ P ( x)
b) ( Q ( x )+ P ( x ) )∗¿ R( x )
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún
otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
17
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 5).
Tabla 4 Polinomios aritméticos (Tabla opcional)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Resolver polinomios aritméticos
y digito de
Apellido su
número
de
Cedula
1. Dados los siguientes polinomios
determinar las operaciones dadas:
Si P(x )=x 2+ 4 x – ( n+2) ; Q ( x ) =3 x3 +2 n y R(x )=x−2
a ¿ ( P ( x )−R( x ) )+ Q(x)
b ¿ P( x )∙ Q(x)
Ejercicio 3. Funciones
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.
Ejercicio propuesto
El estudiante debe resolver el problema para su respectiva solución, el
cual, se describen a continuación:
Tabla 5 Problema propuesto (Tabla principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Problema propuesto
y digito
18
Apellido de su
número
de
Cedula
1. Un técnico que repara electrodomésticos
cobra $2”n”.000 por la visita más
$15.000 por cada hora de trabajo.
b) Determine la función de la recta que
relaciona el dinero a pagar “y” en función
del tiempo que este trabajando “x”.
Realice la gráfica en GeoGebra, capture
pantalla y evidencie en el documento.
b) ¿Cuál fue el dinero a pagar al técnico
después de 8 horas de trabajo?
c) ¿Cuánto tiempo en horas trabajó el
técnico si se le pagó $8”n”.000?
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún
otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 7).
Tabla 6 Problema propuesto (Tabla opcional)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Problema propuesto
y digito
Apellido de su
númer
o de
Cedula
1. Un técnico que repara electrodomésticos
cobra $3”n”.000 por la visita más $12.000
por cada hora de trabajo.
19
a) Determine la función de la recta que
relaciona el dinero a pagar “y” en función
del tiempo que esté trabajando “x”. Realice
la gráfica en GeoGebra, capture pantalla y
evidencie en el documento.
b) ¿Cuál fue el dinero a pagar al técnico
después de 6 horas de trabajo?
c) ¿Cuánto tiempo en horas trabajó el técnico
si se le pagó $6”n”.000?
Ejercicio 4. Problemas Aplicados
Cada uno de los estudiantes desarrolla las situaciones propuestas
aplicando los conceptos básicos de la Geometría.
Ejercicio propuesto
El estudiante entrega la solución de los problemas aplicando los
conocimientos adquiridos de las Unidades 1,2 3 del curso.
1. Sergio trabaja en la empresa Argos y el gerente le prometió que
va a tener el próximo año un aumento de sueldo del 1”n”%. Si
Sergio va a cobrar el próximo año $350.000 de más, ¿cuál es su
salario actualmente? Realiza todo el procedimiento matemático
que te permite obtener la respuesta.
2. En una empresa se tiene un tanque de almacenamiento de forma
cilíndrica y uno de los trabajadores coloca una escalera de 3,”n”
metros a 2 m de distancia del tanque (ver figura 1). S
b) ¿Cuál es la altura del cilindro?
20
c) Uno de los trabajadores va a llenar el tanque con agua, pero
necesita saber cuál es la capacidad máxima del tanque.
d) El gerente ordenó cubrir el tanque con un protector especial por lo
que pidió a uno de los trabajadores averiguar cuánto material
deben comprar para cubrir el tanque.
Figura 1 Datos asignados con la altura del cilindro faltante.
21
CONCLUSIONES
El estudiante debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja
independiente del resto del trabajo, después del desarrollo de los ejercicios y antes de
las referencias bibliográficas.
• NOTA: En el momento de que estudiantes tenga definidas las conclusiones,
debe borrar el contenido de la presente hoja.
22
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA.
23
24
