DESCRIPCIÓN MINIMA DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE.
EDUCACION AMBIENTAL.
Carrera: Todas las carreras
Período académico: II PAC-2023.
Descripción del espacio de aprendizaje:
Nombre: Código: Modalidad: N° de aula:
Educación Ambiental. BI-130. Presencial 203
Unidades valorativas: Requisitos: Secciones: Horario presencial: lunes a
3 Ninguno 1400, 1600, 1700 miércoles
1400, 1600, 1700
día:
Laboratorio: No Aplica
hora:
Información del docente
Nombre: Ing Zarela Alvarado. MSc.
Correo electrónico: [Link]@[Link] Teléfono: *opcional
Lugar y hora de consulta:
Cubículo de la sección de Biología,
Lunes a viernes de 13:00 pm – 14:00 pm.
Distribución de la actividad académica:
Total horas Total horas Total horas trabajo en casa:
No. de semanas:
clase: prácticas: 30 horas
14 semanas
42 horas 15
1
Descripción del espacio de aprendizaje
Se trata de un espacio de aprendizaje, que pretende brindar al alumno una visión general sobre
los elementos del Medio Ambiente, proporcionando los conocimientos básicos indispensables
(Naturaleza y propósito):
que el futuro profesional necesitará sobre la composición, estructura y funcionamiento de los
ecosistemas, la problemática ambiental existente, la contaminación, la gestión ambiental y el
desarrollo sostenible, logrando promover la conciencia ambiental entre los estudiantes,
preservar el equilibrio ecológico y garantizar la sobrevivencia de la sociedad.
El desarrollo de la asignatura se centrará en los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales; por tanto, se requiere esfuerzo del estudiante y del docente para lograr los
aprendizajes esperados. En ese sentido, se tomará en cuenta la participación activa del
estudiante, del cual se reconocerán sus saberes previos y las iniciativas de trabajo en las
diferentes actividades. Cabe señalar que la programación es flexible, ello indica que en caso de
surgir alguna actividad importante, podría variar.
COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECIFICAS
• Capacidad de aprender de manera Conoce los conceptos generales relacionados al
permanente y autónoma. Medio ambiente, la estructura de los subsistemas
de la Biósfera y la estructura y funcionamiento de
• Capacidad de análisis y síntesis. los ecosistemas.
• Capacidad de aplicar los conocimientos Analiza y aprende sobre los diferentes problemas
en la práctica y de generar conocimiento a ambientales y los tipos de contaminación que se
partir de reflexionar sobre la práctica. dan en cada uno de los componentes del
ecosistema.
• Capacidad para adaptarse a nuevas
situaciones. Establece la interacción entre los elementos que
conforman la gestión ambiental.
• Trabajo con ética, calidad y pertinencia.
• Habilidad de gestión del conocimiento, Aprende sobre la diversidad de los seres vivos y
la información y las tecnologías para los ecosistemas.
contribuir a la solución de problemas y
atención de necesidades de diferentes Conoce y aplica las diferentes opciones para la
niveles de complejidad. recuperación de residuos sólidos.
• Trabajo en colectivo.
• Capacidad para organizar y planificar.
• Resolución de problemas complejos y
manejo de conflictos.
METODOLOGIA
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Esta asignatura será desarrollada de manera participativa y reflexiva, aplicando el Modelo Educativo
de la UNAH, basado en competencias, a través del uso de diversas estrategias metodológicas, entre las
que pueden estar: Mapas conceptuales, resúmenes, síntesis, debate generativo, exposiciones, trabajo
en equipos, exposición dialogada, aprendizaje basado en problemas ambientales, estudios de caso,
investigaciones bibliográficas, clases magistrales, lecturas y discusiones dirigidas, videos
documentales, prácticas de campo y visitas guiadas a áreas y/o proyectos de interés.
EVALUACION
Criterios del proceso de evaluación:
- Teoría 60%:
3 exámenes parciales, 20% c/u.
- Trabajo práctico, 40%:
Tareas individuales y grupales varias (40%): pruebas, mapas conceptuales, control de
lectura, estudios de caso, guía diagnóstica, cuadros descriptivos/comparativos,
actividades en el aula virtual, murales, ensayos y cuestionarios de videos, exposiciones,
debates, gira de campo y operación limpieza.
Se utilizará diferentes métodos e instrumentos de evaluación.
INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS
I Parcial:
Introducción al estudio del Ambiente.
- Desarrollo humano y su efecto en la degradación ambiental.
- Importancia de la educación ambiental.
- Naturaleza y sociedad
- Ecología
- Medio ambiente
- Desarrollo sostenible
Subsistemas de la Tierra
- Geosfera
- Atmosfera
- Hidrosfera
- Biosfera
Estructura de los Ecosistemas
- Organismo, población, comunidad, ecosistema.
- Flujo de energía en los ecosistemas
- Ciclos biogeoquímicos
II Parcial:
Problemática ambiental
- Conceptos y caracterización de los contaminantes
- Tipos de contaminación
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- Efectos de los contaminantes
- Contaminación del agua y los alimentos
- Contaminación atmosférica
- Contaminación del suelo
III Parcial:
Gestión ambiental y Desarrollo sostenible
- Políticas mundiales para el desarrollo sostenible
- Areas de la gestión ambiental
- Legislación ambiental en Honduras/delitos ambientales
- Agenda 2030-ODS
Eco-diversidad
- Diversidad de ecosistemas
- Causas de la disminución de la eco diversidad
- Protección de la ecodiversidad –Areas protegidas de Honduras.
Gestión de residuos sólidos
- Caracterización de los residuos
- Reducir, reusar, reciclar
- Etapas del proceso de reciclaje
- Materiales reciclables (papel, cartón, plástico, vidrio, aluminio, pilas).
POLITICAS DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE:
1 Referirse con respeto a opiniones de profesores y compañeros en el aula; está permitido
discrepar, pero argumentando, no descalificando a quien tiene otra opinión.
2 Puntualidad. No se permitirá la entrada al aula pasados 10 minutos de la hora de inicio. La
asistencia a clase es obligatoria, se pasará lista cada día. Se pierde el derecho a examen parcial
con un 30% de inasistencia.
3 Celulares en modo vibrador o silencioso, no es permitido textear ni hablar, salvo en caso de
atención urgente deberá retirarse del aula para hablar.
4 No se deben arrastrar ni escribir en los pupitres o cualquier otro mobiliario en el aula de clase
5 Las tareas se deberán entregar en fecha y forma indicada por el catedrático.
6 Las tareas o reportes de entregar que no se entreguen en la fecha indicada se podrán entregar un
día después. El valor de las tareas o reportes será de la mitad.
7 Las tareas evaluadas y entregadas (individuales o en grupo) las deberá guardar hasta el final del
período por cualquier reclamo a la nota final. El coordinador de grupo se encarga de guardar
reportes o tareas por cualquier ajuste a la nota final.
8 No es permitido el consumo de bebidas y alimentos en el aula de clase.
9 Depositar la basura en su lugar. Al retirarse del aula dejar todo limpio. Sanción de 1 punto oro a
toda la sección.
10 La revisión de exámenes será de 3-5 días después de haberlo realizado. Debe firmar con fecha el
examen y devolverlo al catedrático.
11 Podrá reponer un examen parcial que no haya realizado o la calificación más baja, siempre y
cuando presente una excusa justificada por escrito. (motivos de enfermedad, o de fuerza mayor).
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12 No se permite la permanencia en el aula de estudiantes o personas que no tengan matriculada la
clase.
13 Durante los exámenes o examencitos los estudiantes deberán colocar mochilas,
carteras, libros y cuadernos en el lugar que se le asigne. El estudiante solo deberá
tener en su pupitre o mesón lápiz, borrador y corrector. Perderá todos los puntos del
examen si se le encuentra copiando a un compañero y se remitirá a las autoridades pertinentes.
Si realiza el examen con lápiz carbón no tiene derecho a cambio de puntaje durante la revisión del
examen.
a. Básicas:
1. Murillo, Ivelisse 2013. Educación ambiental: Fundamentos Teóricos. 5ª edición.
Tegucigalpa, Honduras.
2. Tyller Miller, G. 1994. Ecología y Medio Ambiente. 7ª ed. Grupo Editorial
Iberoamérica. Mexico.
3. González, Jorge. 2000. Ecología 1. 8va. [Link]. México.
b. Complementarias:
1.[Link]
2.[Link]
3.[Link]
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
4.[Link]
5.[Link]
RECOMENDADAS
6.[Link]
7.[Link]
8.[Link]
9.[Link]
option=com_content&id=6&Itemid=5&lang=es
10. [Link]
11. [Link]
12. [Link]
13. [Link]
14. [Link]
c. Recursos adicionales
VIDEOS/DOCUMENTALES:
1. Una verdad inconveniente.
2. Documental HOME.
3. Ecosistemas de la Tierra.
4. La historia de las cosas.
5. Antes que sea tarde (Before The Flood).
