Prof: Julia Fonseca Espinoza

Experiencia: 7: Describimos sobre la experiencia N.º 8 "Explicamos el uso

Experiencia
del teléfono celular en la vida de las personas"

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidades: - Obtiene información del texto oral.

- Infiere e interpreta información del texto oral.

SESIÓN
Dialogamos sobre la experiencia N° 6 “Nos preparamos para prevenir
Competencia:
- Adecúa,
los organiza
efectos
Escribimos lasylistado
de un desarrolla
fuertes las ideasque
lluvias”
de alimentos de forma coherente
benefician y salud”.
nuestra
Se comunica . -oralmente
Competencia:
cohesionada Utiliza recursosen no su lengua
verbales materna.
y paraverbales de forma
 Se comunica oralmente en su lengua materna.
Capacidad:
estratégica Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Capacidad:
La experiencia de hoy
 -Obtiene
Reflexiona información
y evalúa
 Obtiene deldel
textotexto
la forma, el contenido
información oral.
y contexto
oral. del texto oral.
 Infiere
. e interpreta
“"Explicamos información
el uso del teléfono celular del
en la texto oral.
vida de las personas"

 Adecúa,
 organiza y desarrolla las ideas de forma  .
coherente
Nuestro y cohesionada.
propósito
 Describir en qué consiste la experiencia de aprendizaje de aprendizaje N.º 8 y su
organización para participar en su desarrollo.

Nuestras actividades de hoy

. Primero dialogarán con su familia para conocer y comprender la situación significativa de la

experiencia de aprendizaje “Explicamos el uso del teléfono celular en la vida de las personas”.
Luego, conocerán el reto y el propósito de aprendizaje, así como el producto y sus criterios de
evaluación; además se organizarán para participar en su desarrollo y cumplir el reto. Finalmente,
describen en qué consiste la experiencia de aprendizaje y cómo se han organizado para
participar en su desarrollo a su familia.

. Evidencia: Descripción oral sobre la experiencia de aprendizaje N.º 8.

Criterio: Describe oralmente, con sus propias palabras, sobre la experiencia de aprendizaje, su organización
para participar en el desarrollo de sus actividades y cumplir el reto.

,
Ya que conocemos el título y el propósito:

Iniciemos el desarrollo de la experiencia

¡Ahora sí! ¿listas y listos para iniciar esta nueva experiencia de

aprendizaje! Ahora manos a la obra, niñas y niños
Si ¡Que interesante
profesora!
Sí, en mi casa hemos usado mucho el celular para
comunicarnos con la maestra y las clases lo
recibimos por el WhatsApp

Es cierto, hablando de celular…me acuerdo del caso de Sandra.

Ahora descúnchenme con atención

. Excelente, es importante mantenerse informado.

 Pues bien, una noticia es un texto que nos informa sobre un

. Sandra es una niña de siete años que está recibiendo

sus clases por medio de la radio. Ella ve que su
mamá se comunica con la profesora por medio del
. celular para saber cómo apoyarla en sus tareas.
Sandra le pide el celular a su mamá para conversar
con su profesora y amigas. Su mamá está de Sandra
los efectos del uso del celular para la vida de las
personas, ya que quiere que ella aprenda a utilizar el
teléfono con responsabilidad.
Frente a esta situación, la mamá de Sandra se
pregunta: ¿Qué necesita conocer Sandra sobre las
personas?

¿Qué les pareció el caso de Sandra que

acabamos de escuchar?

Yooo… Fue interesante profesora, porque la mamá

de Sandra quiere explicar a su hija sobre sobre el uso
del celular.

Sí, la mamá de Sandra quiere que su hija sepa los efectos del uso
del celular en la vida de las personas.

Recuerden que los efectos son las consecuencias de las acciones

 Claro y esos efectos o consecuencias
pueden ser positivos o negativos.

Exacto, como cuando vimos los efectos de las lluvias… ¿verdad,

profesora

Muy bien, Chicos. Sí, Micaela como cuando vimos sobre los efectos
de las lluvias En este caso serán los efectos del uso del celular en la
vida de las personas. Vamos con otra pregunta:

¿De qué trataba el texto leído?

Trataba de una niña que se llama Sandra, ella al ver que su

mamá habla por teléfono con su profesora sobre la clase que
recibe por la radio le pide a su mamá el celular

Y la mamá de Sandra dice que sí, pero antes quiere

explicarle los efectos del uso del celular a su hija. Y…

¿para qué le pide Sandra a su mamá el celular?

Comenta tu respuesta con el familiar

Profesora, Sandra le pide el celular a su

mamá porque quiere comunicarse con sus
amigas y profesora

.
Claro, seguro que durante esta pandemia por la covid-19 no ha
Síííí…podido
y el celular nos con
conversar ayuda
sus para
amigaspoder estar como
y profesora en lo hacía
contacto con las personas que están lejos
antes…

. Muy interesante lo que nos han comentado.

F
Cada vez me interesa más esta nueva experiencia de aprendizaje

Seguimos. ¿Creen que este caso sea una

oportunidad para aprender?

…Yo creo que sí, porque quiero saber cuáles son los
efectos de celular en la vida de las personas.

. Profesora sobre los efectos. del uso del celular… saber cómo funciona cómo se
creó el celular…cómo nos ayuda para poder comunicarnos con otras

Sí… y si los efectos son negativos, humm ¿Podría

afectar su uso también en nuestra salud?

Y así no solo ayudamos a Sandra y a su

mamá… también nos ayudaremos a nosotros.

¡Chicos, lo han hecho muy bien! La situación de Sandra

y su mamá nos permitirá aprender durante estas dos
semanas que dura la experiencia de aprendizaje N.º 8.

Sí, y para ayudar a la mamá de Sandra ¿qué podemos

hacer? ¿Qué dicen amigas y amigos que nos escuchan?

¡Ya sé, podemos resolver el reto! Buena idea… y recuerdan ¿cuál es

nuestro reto?
Sí, es: ¿Qué necesita conocer
Sandra sobre los efectos del
uso del teléfono celular en la

Sí, profesora, ese es nuestro gran reto que también nos ayudará a todas y
todos para saber igual que Sandra los efectos del uso del celular.
 ¡Sí, Francisco y Micaela, es un gran reto que estoy segura de que juntos, ¡lo lograremos!
Bien, entonces ya tenemos el título de la experiencia de aprendizaje N.º 8 que es:

Explicamos el uso del teléfono móvil en la

vida de las personas”.

Profesora y ¿cómo podemos ayudar a la mamá de Sandra a que explique a su

hija sobre los efectos del uso del celular en la vida de las personas?, ¿qué
podemos hacer?

Excelente… entonces Elaborarán un texto expositivo sobre los efectos del uso del celular en
la vida de las personas

Ese texto será el producto de nuestra experiencia de aprendizaje, tengan

en cuenta que la elaborarán durante los últimos programas de esta experiencia Y el
propósito de aprendizaje de esta experiencia de aprendizaje es: Explicar cómo el
uso del teléfono móvil o celular efectos en la vida de las personas

¡Presten atención! Estos criterios son los siguientes:

 Su texto expositivo debe ser sobre el tema y tener en cuenta

para qué escriben y para quién escriben.

 Deben explicar, con base en sus observaciones y experiencias

previas, las características del teléfono celular, su
funcionamiento y los efectos del uso de este objeto tecnológico
en relación con la salud y el ambiente.

 Debe contener compromisos para el uso adecuado del celular

al comunicarse con otras personas.

“Explicamos el uso del teléfono

móvil en la vida de las personas”
Titulo
 Presentación
del tema
Presentación

Un teléfono aparato de telecomunicación que permite codificar,

decodificar y transmitir sonidos a distancia ¡fue presentado
como un “telégrafo sonoro”, ya que en su época de invención el
telégrafo era el único medio de  comunicación inmediata a lo largo
de grandes distancias
Presentación
El primer modelo inventado, se conecta a la línea
telefónica mediante un cable, a través del cual se ordenada
D transmiten los impulsos eléctricos. En la actualidad
Y lógica de la
tenemos Teléfono satelital. Aquellos que se enlazan
E mediante microondas con un satélite de
información
telecomunicaciones, El teléfono fue un invento
S
revolucionario, que cambió para siempre el modo en
que los seres humanos nos relacionamos.
A
La posibilidad de hablar desde la distancia con Yo lo hice
R cualquiera, incluso desde que empezó la pandemia nos asi
comunicamos para dar continuidad a nuestros
R aprendizajes

O En cuanto a si el uso de teléfonos móviles posee un efecto nocivo

para la salud, La interacción entre las ondas electromagnéticas del
teléfono y el organismo produce un recalentamiento de los tejidos,
L pero este efecto se da de manera superficial y sin llegar al cerebro
Mis compromisos para el uso adecuado del
L Celular
O Se debe usar en momentos necesarios

En las horas de la alimentación no debe distraerse con el celular

Niñas y niños del primer y segundo grado, hay
El celular nos sirve para recibir
algonuestras clases virtuales
muy importante y llamadas
que también debemos
saber y que ayudará a cumplir el reto.

¿Qué es profesora?
-
¡Ya sé! Las actividades que vamos a realizar en
esta experiencia de aprendizaje

Sí Micaela, acertaste. En esta nueva experiencia,

desarrollaremos las siguientes actividades

 Describimos cómo es un celular

.  Describimos cómo funciona un celular.

 Escribimos un diálogo telefónico.

 Reconocemos la importancia del celular en la comunicación

de las personas.

¡Suena todo muy interesante, profesora! ¡Aprenderemos muuucho en esta experiencia!

Síííí y usaremos mejor el celular porque conoceremos los efectos de su uso

Bien chicos, ahora que ya tenemos clara la situación significativa, conocemos el

reto, el propósito de aprendizaje, el producto y los criterios de evaluación.
Asimismo, conocen algunas actividades que desarrollaremos en esta experiencia
de aprendizaje, nos queda una tarea ¿cuál será?

Es describir en qué consiste la experiencia de aprendizaje de

Reflexiones
• 8 y se organizan para participar en su desarrollo.
aprendizaje N.º

● ¿Qué aprendiste?