Unidad Educativa “Ángel Tinoco Ruiz”
Paccha – Atahualpa – El Oro
Preguntas para el análisis del diagnóstico
EJE DE GESTIÓN
1. ¿La institución educativa plantea estrategias de rendición de cuentas a los docentes, al personal DECE, a las familias,
estudiantes y a la comunidad local?
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2. ¿La institución educativa planifica la implementación de estrategias para la convivencia armónica y el bienestar de la
comunidad?
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3. ¿La institución educativa genera estrategias de comunicación asertiva para el conocimiento e intercambio de
información que permita el cumplimiento de los objetivos y metas institucionales?
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4. ¿Los mecanismos que implementa la institución educativa permiten la contextualización de la gestión escolar (en los
ámbitos socioemocionales, convivencia, gestión del DECE, formación integral, académicos y administrativos)?
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5. ¿Cómo describen el ambiente institucional y local en el que se desarrollan los estudiantes de la institución educativa?
(Se entiende por ambiente institucional a los aspectos sociales, culturales, políticos, económicos y de infraestructura que
caracterizan al entorno en el que se encuentran las personas que integran la institución educativa).
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6. ¿Qué acciones implementa la institución educativa para mejorar las competencias de los profesionales de la educación
en ámbitos curriculares, sociales, culturales y su pertinencia, científicos y tecnológicos?
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7. En la búsqueda de mejores condiciones de vida para niños, niñas, adolescentes y adultos de todas las nacionalidades y
pueblos del Ecuador, ¿qué debe hacer la comunidad educativa y local para garantizar el aprendizaje significativo?
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8. ¿Qué estrategias aplica la institución educativa para desarrollar la sabiduría, conocimientos y cosmovisión de las
diferentes las nacionalidades y pueblos del Ecuador?
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9. ¿Qué hace la institución educativa para responder a las necesidades de las familias que no tienen recursos para
implementos necesarios tales como material didáctico, uniformes u otros?
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10. ¿Cuáles son o serán a futuro las estrategias de la institución educativa para la entrega de becas? (Pregunta exclusiva
para instituciones particulares).
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EJE DE CONVIVENCIA
11. ¿Considera que las acciones que implementa la institución educativa aportan para la convivencia armónica entre todos
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los miembros de la comunidad educativa y actores comunitarios? (Entre los actores comunitarios se incluye a sabios,
líderes y lideresas de la localidad, referentes de la cultura y el deporte, personas y organizaciones que aportan y se
interesan por el desarrollo de la educación).
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12. ¿Las acciones que ejecuta la institución educativa para la convivencia armónica promueven el desarrollo de las
habilidades sociales, culturales y lingüísticas?
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13. ¿Las acciones que ejecuta la institución educativa para la convivencia armónica promueven el desarrollo de las
habilidades emocionales?
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14. ¿De qué procesos y programas dispone la institución educativa para fomentarla participación de estudiantes, familias y
personal educativo?
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15. ¿Qué acciones se implementan en la institución educativa para garantizar el bienestar de los estudiantes y fomentar la
educación inclusiva e intercultural?
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16. ¿Qué acciones realiza la institución educativa para apoyar a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida?
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17. ¿Qué oportunidades encuentran como institución educativa para desarrollar procesos o proyectos estudiantiles de
vinculación con la comunidad?
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18. ¿Cómo promueve la institución educativa la participación y visibilización de niñas, adolescentes, y mujeres adultas
afrodescendientes e indígenas en campos como la ciencia, arte y tecnología?
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19. ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas que aplica la institución educativa para estudiantes con necesidades
educativas específicas?
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20. ¿De qué manera la comunidad educativa se vincula en el desarrollo de programas y proyectos de inclusión educativa
para estudiantes con necesidades educativas específicas y en situación de vulnerabilidad?
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21. ¿De qué manera la institución educativa genera procesos de sensibilización dirigidos a la comunidad educativa para
prevenir situaciones de exclusión y discriminación? (Se entiende por discriminación a toda distinción, exclusión o
restricción que tiene por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de derechos de la
persona).
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22. ¿De qué manera la institución educativa aplica las adaptaciones curriculares para garantizar la permanencia,
promoción y continuidad del proceso educativo de los estudiantes con necesidades educativas específicas y en situación
de vulnerabilidad? (Se entiende por situación de vulnerabilidad a toda aquella que expone de manera considerable a una
persona a sufrir una afectación en cualquier ámbito de su vida).
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EJE PEDAGÓGICO
23. ¿En qué medida los procedimientos académicos implementados permiten la contextualización del currículo a la
realidad de la institución educativa?
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24. ¿Las acciones orientadas a la educación para el desarrollo sostenible que la institución educativa ejecuta promueven
conocimientos, actitudes y cambios de hábitos en la comunidad educativa?
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25. ¿Qué métodos o estrategias se implementan para fomentar procesos de autoevaluación y actitudes de
autoaprendizaje? En el caso de ser una institución educativa del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, ¿cómo se
incorpora la evaluación de dominios?
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26. ¿Qué oportunidades han sido identificadas en el entorno ambiental cercano para diseñar experiencias de aprendizaje
contextualizadas y significativas?
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27. ¿Cuáles son las principales temáticas de interés existentes en el entorno cercano para la contextualización del
currículo?
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28. ¿Qué hace la institución educativa para fomentar la formación integral de las y los estudiantes?
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29. ¿Qué acciones realiza la institución educativa para el acompañamiento sistemático e integral al estudiantado a fin de
contribuir con la adquisición de los aprendizajes básicos?
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30. ¿Cómo se organizan los espacios del aula para el proceso de enseñanza y aprendizaje?
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31. ¿De qué manera la institución educativa escoge o crea los recursos didácticos óptimos para el desarrollo de procesos
educativos que cubran las necesidades educativas del estudiantado?
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32. ¿Qué estrategias contextualizadas y vinculadas a las diferentes asignaturas se implementan en la institución educativa
para el fomento de la lectura recreativa?
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33. ¿De qué manera la institución educativa empodera, motiva y brinda mecanismos a la comunidad educativa que
permitan, a través de la educación, enfrentar desafíos locales y globales tales como el cambio climático, la pérdida de
biodiversidad y la degradación de ecosistemas, a fin de proporcionar los conocimientos, valores y aptitudes que necesitan
para actuar como agentes de cambio? (Se entiende por cambio climático a los cambios a largo plazo de las temperaturas y
los patrones climáticos que pueden ser naturales pero principalmente suelen ser causados por actividades humanas como
la quema de combustibles fósiles, carbón, petróleo o gas, la deforestación de bosques, contaminación, entre otros).
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34. ¿Qué acciones implementa la institución educativa con la participación de la comunidad educativa a fin de fomentar y
fortalecer las temáticas y prácticas socioambientales? (Se entiende por prácticas socioambientales a las acciones de una
persona o colectivo a favor de la conservación del ambiente y que ayudan a mantener un equilibrio entre los impactos
antropogénicos y la armonía con el entorno natural).
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35. ¿Qué planes, programas o acciones desarrolla la institución educativa para el uso seguro de internet y dispositivos
tecnológicos y cómo se articulan y visibilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje?
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36. ¿De qué manera la institución salvaguarda y garantiza la seguridad y privacidad de la información de estudiantes,
familias y docentes en plataformas propias como LMS, bases de datos, gestión financiera, etc.?
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EJE DE SEGURIDAD Y SALUD
37. ¿En qué año elaboró por primera vez su Plan de Gestión de Riesgos?
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38. ¿Cuántos ejercicios de simulacro se han llevado a cabo en la institución educativa durante el último año lectivo?
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39. ¿Cuáles son las estrategias que implementa la institución educativa para garantizar que estudiantes niños, niñas,
adolescentes y adultos ejerzan sus derechos a la participación y a la libertad personal, dignidad, reputación, honor e
imagen?
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40. ¿Cuáles son las estrategias que implementa la institución educativa para garantizar el ejercicio de los derechos
colectivos de las nacionalidades y pueblos señalados en la Constitución?
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41. ¿Qué actividades lúdicas se planifican y ejecutan con estudiantes para abordar la autoestima y la resiliencia?
(Actividades tales como obras teatrales, exposiciones artísticas, encuentros de pares, u otras).
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42. ¿Qué acciones ha realizado la institución educativa para lograr alianzas estratégicas con otros actores comunitarios y
estatales para la promoción de estilos de vida saludables?
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43. ¿Qué estrategias aplica la institución educativa para la resolución pacífica de los conflictos y quiénes participan en su
resolución?
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