UNIDAD EDUCATIVA “14 DE 0CTUBRE VICENTE R0CAFUERTE”
La Victoria - Pujilí
Distrito Educativo 05D04
Circuito N.º 09-11 AMIE: 05H00550
AÑO LECTIVO:
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO
Reglamento General a la LOEI Art. 208 2022/2023
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA: AÑO EGB/BGU: BLOQUE / MÓDULO: El refuerzo académico incluirá elementos como:
1. clases de refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías individuales
CIENCIAS NATURALES 8° EGB
con un psicólogo educativo o experto; y, 4. cronograma
de estudios a cumplir en casa.
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: 07 de febrero del FECHA DE TÉRMINO:21 de marzo
LIC. SUSANA ESPINOSA N. 2023 del 2023
OBJETIVO: Lograr que se cumplan los objetivos del bloque y que los estudiantes alcancen los conocimientos mínimos obligatorios de la asignatura
2. PROGRAMACIÓN
NÓMINA DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS RESPONSABLE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ESTUDIANTES DESEMPEÑO Docente de la asignatura,
Otro docente de la misma
asignatura,
Psicó logo educativo, Experto,
Familiar de apoyo
- ALDANA OLMOS CN.4.1.10. Observar y explicar Tema: Los ecosistemas • Libro y cuaderno Técnica:
JUAN FERNANDO Observar el grafico desde la pá g. 98
en diferentes ecosistemas las de la asignatura
del texto de Ciencias Naturales Docente de la Observació n.
- PAREDES RUBIO
cadenas, redes y pirá mides
ALVARO ALEJANDRO
-YUGSI SANGOQUIZA • Lá piz, esfero y asignatura, Instrumento:
alimenticias, identificar los Leer pequeñ as lecturas de
KEVIN ALEXANDER organismos productores, comprensió n borrador Cuestionario
consumidores y biotopo y la biocenosis bió sfera, • Lá pices de color Dibujar en su cuaderno un
exó sfera y ecosistema
descomponedores y analizar los
efectos de la actividad humana ecosistema
sobre las redes alimenticias.
CN.4.4.7. Describir, con apoyo de Tema: Ciclos biogeoquímicos Buscar los símbolos químicos
Observar el grafico desde la pá g. de los elementos que
modelos, los ciclos del oxígeno, el
118 del texto de Ciencias Naturales.
constituyen los ciclos
carbono, el nitró geno y el
Leer pequeñ as lecturas de biogeoquímicos
fó sforo, y explicar la comprensió n
importancia de estos para el Hidrosfera, importancia de los
reciclaje de los compuestos que ciclos biogeoquímicos en un
ecosistema
mantienen la vida en el planeta.
Tema: Ciclo de la materia Realizar un mapa conceptual
Leer pequeñ as lecturas de ciclos de la materia
comprensió n
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Susana Espinosa COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA: Lic. Cecilia Salazar RECTOR: Lic. Patricio Carvajal
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 27/01/2023 Fecha: 27/01/2023 Fecha: 27/01/2023
UNIDAD EDUCATIVA “14 DE 0CTUBRE VICENTE R0CAFUERTE”
La Victoria - Pujilí
Distrito Educativo 05D04
Circuito N.º 09-11 AMIE: 05H00550
AÑO LECTIVO:
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO
Reglamento General a la LOEI Art. 208 2022/2023
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA: AÑO EGB/BGU: BLOQUE / MÓDULO: El refuerzo académico incluirá elementos como:
1. clases de refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
QUÍMICA 3ro BGU 1ro – 2do – 3ro -4to.
individuales con un psicólogo educativo o experto;
y, 4. cronograma de estudios a cumplir en casa.
NOMBRE DOCENTE: LIC. SUSANA ESPINOSA N. FECHA DE INICIO: 09 de mayo del FECHA DE TÉRMINO:15 de mayo del 2023
2023
OBJETIVO: Lograr que se cumplan los objetivos del bloque y que los estudiantes alcancen los conocimientos mínimos obligatorios de la asignatura
2. PROGRAMACIÓN
NÓMINA ESTUDIANTES DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS RESPONSABLE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIO DE Docente de la asignatura,
Otro docente de la misma
DESEMPEÑO
asignatura,
Psicó logo educativo,
Experto, Familiar de apoyo
CHOLOQUINGA CN.Q.5.1.16. Relacionar Tema: El carbono • Libro y Técnica:
a ¿Que estudia la química orgá nica?
QUINDIL JORGE la estructura del á tomo cuaderno de la
Docente de la Observació n.
EFRAIN de carbono con su b. ¿Qué parte de la medicina se dedica al estudio de
asignatura
los productos tó xicos? asignatura, Instrumento:
capacidad de formar
GAVILANES QUILA enlaces de carbono- c. ¿Có mo crees que la química ha aportado en la • Lá piz, esfero Cuestionario
fabricació n de celulares y computadoras?
GILBERT ANTHONY carbono, con la y borrador
observació n y d. ¿Cuá l es la diferencia entre química orgá nica e
inorgá nica? • Lápices de
descripció n de modelos
Identificar la estructura del á tomo en la tabla color
moleculares.
perió dica
• Explicar mediante que enlaces se une el
carbono y carbono.
• Cuá les son las semejanzas y diferencias de
los compuestos orgá nicos e inorgá nicos.
• El carbono en la naturaleza
• Tipos de carbono
• Clases de fó rmulas
• La importancia del carbono
CN.Q.5.1.22. Clasificar y Tema: Hidrocarburos de cadenas abiertas • Libro y Técnica:
¿Qué elementos químicos forman un hidrocarburo?
analizar las series cuaderno de la Observación.
homó logas, desde la - Clasificació n los hidrocarburos saturados e
insaturados con su nomenclatura utilizando las
asignatura
Instrumento:
estructura de los series hasta el 10.
compuestos orgá nicos, • Lá piz, esfero Cuestionario
por el tipo de grupo y borrador
funcional que posee y
• Lápices de
sus propiedades
color
particulares. CM
CN.Q.5.2.14. Establecer y
examinar el
comportamiento de los
grupos funcionales en
los compuestos
orgá nicos como parte de
la molécula que
determina la reactividad
y las propiedades
químicas de los
compuestos
CN.Q.5.1.21. Explicar Tema: Hidrocarburos de cadena cerrada • Libro y Técnica:
¿Có mo se forman los hidrocarburos lineales?
e interpretar la cuaderno de la Observación.
estructura de los ¿Cuá les son las figuras geométricas? asignatura Instrumento:
compuestos Cuestionario
¿Qué relació n tiene un hidrocarburo cíclico y • Lá piz, esfero
aromá ticos, una figura geometrica? y borrador Representar los ciclos
particularmente del alcanos, ciclo alquenos y ciclo
alquinos hasta el que tiene 8
benceno, desde el carbonos con su
aná lisis de su nomenclatura.
estructura molecular,
propiedades físicas y
comportamiento
químico. CC
CN.Q.5.3.10. Examinar Tema: Compuestos oxigenados. • Libro y Técnica:
y explicar la Clasificar los compuestos oxigenados. cuaderno de la Observación.
importancia de los asignatura Instrumento:
Identificar los grupos funcionales
alcoholes, aldehídos,
• Lá piz, esfero Cuestionario
Realizar los 10 primero alcoholes,cetonas,aldehídos.
cetonas y éteres en la
y borrador Realizar un organizados
industria, en la grafico con la clasificación de
• Lápices de los compuestos oxigenados y
medicina y la vida
color un ejemplo de cada uno
diaria (solventes
como la acetona, el
alcohol, algunos
éteres como
antisépticos como el
peligro de su empleo
no apropiado
(incidencia del
alcohol en la química
cerebral, muerte por
ingestió n del alcohol
metílico).
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Susana Espinosa COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA: Lic. Susana Espinosa N. RECTOR: Lic. Patricio Carvajal
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 08/05/2023 Fecha: 08/05/2023 Fecha: 08/05/2023
UNIDAD EDUCATIVA “14 DE 0CTUBRE VICENTE R0CAFUERTE”
La Victoria - Pujilí
Distrito Educativo 05D04
Circuito N.º 09-11 AMIE: 05H00550
AÑO LECTIVO:
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO
Reglamento General a la LOEI Art. 208 2022/2023
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA: AÑO EGB/BGU: BLOQUE / MÓDULO: El refuerzo académico incluirá elementos
como:
BIOLOGIA 3ro BGU 1ro – 2do -3ro -4to.
1. clases de refuerzo; 2. tutorías ; 3. tutorías
individuales con un psicólogo educativo o
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: 09 de mayo del 2023 FECHA DE TÉRMINO:15 de mayo del 2023 experto; y, 4. cronograma de estudios a
LIC. SUSANA ESPINOSA N. cumplir en casa.
OBJETIVO: Lograr que se cumplan los objetivos del bloque y que los estudiantes alcancen los conocimientos mínimos obligatorios de la asignatura
2. PROGRAMACIÓN
NÓMINA ESTUDIANTES DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS RESPONSABLE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIO DE Docente de la asignatura,
DESEMPEÑO
Otro docente de la misma
asignatura,
Psicó logo educativo,
Experto, Familiar de apoyo
CAISAGUANO TOAQUIZA CN.B.5.1.18. Tema: Biomas del mundo • Libro y Técnica:
¿Cuá les son los Biomas del mundo?
DIEGO MARCO Indagar y describir cuaderno de la
Docente de la Observació n.
los biomas del Mediante discusió n dirigida analizar conceptos
asignatura
GAVILANES QUILA mundo e sobre: • Lá piz, esfero asignatura, Instrumento:
GILBERT ANTHONY interpretarlos • Selvas tropicales y borrador Cuestionario
como sitios donde • Las sabanas
• Los desiertos cá lidos • Lápices de Elaboració n de
se evidencia la
• Los bosques mediterrá neos organizadores grá ficos
evolució n de la • Los bosques caducifolios
color
con los conocimientos
biodiversidad en • Las estepas adquiridos
• La taiga
respuesta a los • La tundra
factores
geográ ficos y
climá ticos
CN.B.5.1.19. Tema: : Biodiversidad del Ecuador • Libro y Técnica:
Indagar en Realice la clasificación e importancia de la
cuaderno de la Observación.
biodiversidad de los seres vivos en nuestro país
estudios científicos
en base a contenido científico del texto asignatura
Instrumento:
la biodiversidad
del Ecuador, Realizar un listado del sector donde vive sobre • Lá piz, esfero Cuestionario
analizar los
impactos ambientales. y borrador
patrones de
• Lápices de
evolució n de las
Elabora un mapa conceptual las políticas para color
especies nativas y la conservació n de la biodiversidad.
endémicas
representativas de
los diferentes
ecosistemas, y
explicar su mega
diversidad.
CN.B.5.3.4. Tema: Los órganos de los sentidos sistema nervioso • Libro y Técnica:
Describir los cuaderno de la Observación.
sistemas ¿Qué diferencia hay entre los ó rganos y los asignatura Instrumento:
nervioso y sentidos? • Lá piz, esfero Cuestionario
endocrino en y borrador Represente mediante un
Explicar los conceptos y las funciones de cada
organizador gráfico la
animales con uno de los ó rganos de los sentidos estructura de cada órgano con
diferente grado su función
de complejidad, Diferenciar el sistema
nervioso central y periférico y
explicar su su función , ¿Cómo está
coordinació n formado el sistema nervioso
central?
funcional para
adaptarse y
responder a
estímulos del
ambiente, y
utilizar modelos
científicos que
demuestren la
evolució n de
estos sistemas.
CN.B.5.4.12. Tema: Fecundació n Humana concepció n, desarrollo • Libro y Técnica:
Analizar la y parto cuaderno de la Observación.
fecundació n Explicar có mo se realiza la fecundació n humana asignatura Instrumento:
humana,
Diferenciar el desarrollo embrionario y fetal. • Lá piz, esfero Cuestionario
concepció n, el
Ejemplificar como se realiza el parto o el aborto. y borrador Realizar un organizados
desarrollo grafico con el desarrolla el
Reflexionar sobre la sexualidad, la promoció n, • Lápices de embrión y el feto a lo largo
embrionario y
prevenció n y protecció n de la salud sexual, color del embarazo.
fetal, parto y
aborto, y explicar
de forma integral
la funció n de la .
reproducció n
humana.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Susana Espinosa COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA: Lic. Susana Espinosa N. RECTOR: Lic. Patricio Carvajal
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 08/05/2023 Fecha: 08/05/2023 Fecha: 08/05/2023
