PRÁCTICA POR ORDENADOR
ACERCAMIENTO A LAS LEYES DE LOS GASES
DPTO FISICA Y QUIMICA
IES MANUELA MALASAÑA
Acercamiento a las leyes de los gases – Práctica 3ºESO
(ESPACIOS EN GRIS SON PARA RELLENAR)
INTEGRANTES DEL EQUIPO.
En este laboratorio virtual observaremos el comportamiento de los gases cuando se cambian
diferentes variables. Las variables que iremos cambiando son temperatura, presión, volumen
y número de moléculas de gas.
Conociendo el sistema
1. Abre la simulación. https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-
properties_es.html
2. Entra en la pantalla IDEAL y dedica unos minutos a jugar con los controles para ver
qué pasa.
1. Reinicia el sistema pulsando el botón y asegúrate de que el botón “mantener
constante" esté configurado en NADA.
2. Selecciona en PARTICULAS moléculas ligeras y dale a la doble flecha para
liberar 50 moléculas.
3. Observa qué hacen las partículas dentro de la caja. Explica si se mueven todas por
igual, si hay choques, las trayectorias. Describe la situación lo mejor posible.
Las particulas se mueven por el recipiente y se producen choques entre ellas
a su vez que en el recipiente.
1. Reiniciar el sistema pulsando el botón y asegúrate de que el botón “mantener
constante" esté configurado en NADA.
2. Selecciona en PARTICULAS moléculas ligeras y dale a la doble flecha play para
liberar 50 moléculas.
ANOTA EL VALOR DE LA PRESIÓN Y LA TEMPERATURA QUE ACTUALMENTE MARCAN
Presion: 5.8 atm
Temperatura: 300 K
3. Vamos a ver la relación de la presión con número de choques de partículas. Para ello activa
el “contador de colisiones”.
4. Selecciona en el contador de colisiones el valor 10ps para el periodo de muestra y dale al
botón del play (color verde)
5. Ahora vamos a ver qué ocurre si introducimos 50 moléculas más. Para ello dale de
nuevo al botón (doble flecha). Introducirá de nuevo 50 moléculas más (Marcará 100 en
total). Espera unos 15 segundos y vuelve a activar el contador de colisiones para 10ps.
6. Compara los valores del número de choques en el apartado 5 y el 6 y comenta.
En el primer apartado el numero de choques es de 82 mientras que en el segundo
apartado las colisiones son de 152 choques,mucho mas que en el primero.
7. Fíjate ahora en el valor de la presión.
8. ¿ha cambiado el valor de la presión respecto de la inicial con 50 partículas?
¿existe alguna relación entre el número de partículas y el valor de las presiones?
Si, ha cambiado por completo.
Si,ya que cuando el numero de particulas es mayor las presiones tambien aumentan.
1. Ahora analizamos la variación del sistema cuando modificamos la temperatura. Para
ello aporta calor con el botón inferior hasta elevar la temperatura a 600 K. Espera unos
segundos hasta que se estabilice el sistema.
ANOTA NUEVA PRESIÓN CON 100 PARTICULAS Y 600 K:
2. ¿qué puedes comentar al respecto de los valores de la presión antes y después de
subir la temperatura? ¿ha aumentado también el número de colisiones en el contador?
Que todo ha aumentado por completo,la presion se ha multiplicado hasta por 2.
Si,tambien ha aumentado el numero de colisiones.
1. Ahora vamos a ver como influye el volumen. Para ello reiniciamos el sistema.
2. Introduce con la doble flecha 100 partículas rojas.
3. Vamos a fijar la temperatura constante en el panel superior
derecho.
ANOTAMOS PRESIÓN DEL SISTEMA: 11.7 atm
4. A continuación activa la casilla “Ancho”
5. Reduce exactamente a la mitad el volumen del recipiente.
ANOTAMOS LA NUEVA PRESIÓN DEL SISTEMA: 23.4 atm
6. ¿qué ha ocurrido? ¿qué diferencia encontramos entre los valores de la presión
antes y después? ¿A qué crees que se debe?
La diferencia que se encuentra es que ha aumentado la presion.
Se debe a que el tamaño del recipiente ha disminuido.
1. Ahora vamos a ver como varía el sistema con la presión constante. Para ello
reiniciamos el sistema.
2. Introduce con la doble flecha 100 partículas rojas.
3. Vamos a fijar la presión (V) constante en el panel superior
derecho.
4. Espera a que se estabilice el sistema.
5. A continuación activa la casilla “Ancho”
6. Ahora vamos a aportar energía mediante la calefacción inferior.
7. Sube la temperatura hasta los 400 K
8. Compara ahora las dos nuevas medidas ¿Cómo justificas que el volumen del sistema
haya tenido que aumentar?
Por el aumento de la temperatura.
9. Si miras ahora el número de colisiones al aumentar o bajar la temperatura en estas
condiciones ¿observas alguna variación? ¿por qué?
Si,cuando se aumenta la temperatura el numero de colisiones es mayor que cuando lo
disminuyes
1. Pasamos al icono Energía.
2. Introduce con el émbolo (en color AZUL) dos emboladas.
3. Observa ahora en la parte izquierda en el campo “velocidad” la gráfica y el valor
promedio que marca arriba,
Describe con tus palabras como es la gráfica.
La grafica tiene una altura media y esta variando constantemente.
4. Ahora vamos a calentar las partículas con el calefactor y subimos la temperatura a 600
K.
5. Observa muy atentamente qué va ocurriendo tanto a la gráfica de la velocidad como al
valor de la velocidad promedio.
Describe ahora nuevamente con tus palabras como es la gráfica y qué diferencias
aprecias respecto a la gráfica de velocidad anterior. Puedes repetirlo varias veces
enfriando y calentando para que aprecies bien las diferencias.
La altura de la nueva grafica es mas baja pero tiene una velocidad mas alta,es decir,es mas
rapida que la anterior.
Vamos a relacionar ahora la teoría con lo que has visto en la práctica.
De las tres leyes de los gases
Relaciona cada una de las actividades que se indica con la ley que lo explica.
ACTIVIDAD 2. Se relaciona con la ley de Gay-Lussac
ACTIVIDAD 3. Se relaciona con la ley de Boyle-Mariotte
ACTIVIDAD 4. Se relaciona con la ley de Charles
ACTIVIDAD 5. Se relaciona con la ley de Gay-Lussac
