Alumno (a):
Docente:
LA DISCALCULIA, DISLEXIA, DISGRAFÍA.
1. Escribe en la columna “Preguntas de investigación” las preguntas
que tu docente aprobó en la práctica anterior*, en la columna “Temas de
investigación”, los temas que también fueron aprobados. Así, al
momento de evaluar tus fuentes, tu docente podrá verificar que
corresponden al tema indicado.
2. Escribe en la tercera columna las fuentes de consulta.
Todas deben presentarse en formato APA.
No olvides agregar la URL si las fuentes fueron obtenidas de algún medio
electrónico.
3. Escribe en la cuarta columna la justificación o razones por las cuales
consideras que cada una de las fuentes puede contribuir a tu trabajo.
¿Las fuentes son pertinentes, abordan alguno de los temas a profundidad,
son generadoras de debate, reúnen información valiosa?
*Las preguntas y los temas deben ser los mismos que se presentaron y aprobaron en la primera
práctica, en caso de requerir algún cambio es indispensable que lo notifiques a tu docente.
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Disgrafia INFAD REVISTA DE PSICOLOGÍA. (2005). ESTUDIO Conocer
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Hiperactivida. Electronic Journal Of Research in concept
Educational Psychology, 8 (3), p. 1303 - oy
1338. https://www.redalyc.org/pdf/2931/293122000017.pdf conocer
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Psicología-Online. (15 de marzo del 2019). Qué es la Conocer
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dislexia tratamiento. . https://www.psicologia-online.com/que-es-la- concept
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Software para
tratar la dislexia
¿Cuáles son Criterios de
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enfrentan la temprana y
gestión dificultades del
educativa aprendizaje
ante los Papel de la familia
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Medidas de
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