PORTAFOLIO DOCENTE

2022 - 2023

ESCUELA DE EDUCACION
BASICA
“ROSA BORJA DE ICAZA”

DIRECCION DISTRITAL 09D13

BALZAR – COLIMES - PALESTINA
DISTRITO:09 ZONA : 5
DÈCIMO C BÁSICA SUPERIOR
Ing. Nelson Zambrano Mora

Docente Tutor

“La educación es el arma más poderosa

que puedes usar para cambiar el mundo”
 Identificación Institucional
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CANTÓN:
“ROSA BORJA DE ICAZA” PALESTINA

DIRECCIÓN:
PARROQUIA:
PEDRO CASTRO NAVAS Y
PALESTINA
AMAZONAS

E-mail INSTITUCIONAL: TELÉFONO:

[email protected] 0960431856

E-mail DOCENTE:
RÉGIMEN:
[email protected]
COSTA
m

DISTRITO: ZONA:
09D13 5

SOSTENIMIENTO: CLASE:
FISCAL COMUN

SECTOR: JORNADA:
URBANA Vespertina

DOCENTE: GRADO:
Ing. Nelson Zambrano Mora Decimo C

LCDO. ALEX ALMACHE FAJARDO MSc. CLARA MACIAS SEGURA

Director/a: Subdirector /a:
 1.- Datos Informativos
1.1 IDENTIFICACIÓN PERSONAL

Nombres y Apellidos: Nelson Fernando Zambrano Mora

Dirección Domiciliaria: JORGE CABRERA Y PEDRO CASTRO NAVAS

Teléfono: 0960431856

Correo Electrónico: [email protected]

Lugar y fecha de Nacimiento: Guayaquil, 25/09/1983

No. Cédula de Ciudadanía: 0921255162

Tipo de Sangre: O+

1.2 REFERENCIAS PROFESIONALES

Función Actual:  Docente

Fecha de Ingreso al Magisterio:  27 DE Febrero del 2017

Institución de Fecha de
Títulos Número de Registro
Educación Superior Registro
INGENIERIA DE SISTEMA
ADMINISTRATIVAS UNIVERSIDAD DE 1006-2017-
1. COMPUTARIZADA GUAYAQUIL 1868235
2017-07-31
CONTABLE
2.

3.

4.

5.

Tiempo de Servicio: 5AÑOS

En la Institución: 3 AÑOS

Total: 5 AÑOS
 1.3 CURSOS, SEMINARIOS, TALLERES, SIMPOSIOS EN EDUCACIÓN, RECIBIDOS EN LOS CUATRO
ÚLTIMOS AÑOS
N° EVENTO INSTITUCIÓN LUGAR FECHA Nº. HORAS

CONSTRUCCION DE NIVEL 2022-06-28

MINISTERIO DE 40
1 PROYECTOS NACIONAL
EDUCACION
INTERDISCIPLINARIOS VIRTUAL 2022-07-31

2022-03-23
DIDACTICA DE LAS
TELEFONICA VIRTUAL 40
2 MATEMATICA
2022-09-01

3 INNOVACION 2019-05-24
MINISTERIO DE
TECNONOLOGIA Y CREACION VIRTUAL 70
EDUCACIÓN
DE CONTENIDOS DIGITALES 2022-06-26

________________________________
DOCENTE TUTOR
 VISIÓN

Lograr que nuestra institución emblemática sea líder

a nivel local, asegurando un ambiente educativo de
calidad, aplicando el modelo educativo socio critico
que atiende a la necesidad cultural respetando los
ritmos y estilos de aprendizajes de los estudiantes,
fomentando el desarrollo moral, ético mediante el
conocimiento, practicando valores que le serán útil
para toda la vida, preparando estudiantes con
pensamientos creativos, reflexivos y críticos que
respondan a la globalización y contribuyan al
desarrollo del país.

MISIÓN

Somos una Unidad Educativa Emblemática,

comprometida con el bienestar social y líder
en procesos didácticos que fortalecen el
desarrollo integral de la niñez y juventud para
la práctica de valores y principios de
responsabilidad social, aportando a la patria
con seres humanos de pensamiento crítico,
creativo, investigativo y que contribuya al
cuidado de la naturaleza para la
transformación y desarrollo local, nacional e
internacional.
 IDEARIO
 Considerar a niños como el centro del proceso de enseñanza- aprendizaje.
 Formar personas autónomas que puedan actuar libremente.
 Crear un ambiente de interculturalidad y solidaridad con respeto a la naturaleza.
 Lograr que nuestra institución sea un lugar donde se practique relaciones
humanas a través del dialogo.
 Mantener siempre a los miembros de la Comunidad educativa cumpliendo
responsablemente cada una de las actividades designadas.
 Fortalecer la formación integral de los estudiantes, resaltando aspectos
cognitivos, reflexivos y afectivos con amor a la naturaleza y el buen trato a los
demás.
 Enmarcarnos en una formación con atención a las necesidades del entorno
natural y social.
 Fortalecer en los estudiantes la práctica de valores positivos en el desarrollo de
sus vidas.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
Los principios son los criterios jurídicos y conceptuales que originan, sustentan y
rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo.

EQUIDAD E INCLUSIÓN. -
Respetar los procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes con o sin
necesidades educativas especiales; promoviendo su equidad en un marco de
responsabilidad y cumplimiento de sus derechos humanos

CALIDAD Y CALIDEZ. -
Garantizar los derechos de las personas con una educación de calidad,
pertinente, adecuada y contextualizada, actualizada en el proceso de cada uno de
los niveles educativo. Considerando que los educandos son el centro del, proceso
educativo, debiéndose desarrollar contenidos, metodologías flexibles de acuerdo
a sus necesidades y realidad del entorno que les rodea.

EXCELENCIA. -
Del talento desempeñado por los educandos sea extraordinariamente bueno con
normas ordinarias; que conlleven a cumplir el objetivo para obtener el estándar de
calidad en el rendimiento académico.

HUMANISMO. - Promover la personalidad del ser humano, capaz de practicar

valores, respetando la identidad individual y colectiva en la comunidad educativa.

INTEGRALIDAD. -
Reconocer y promover la educación como el desarrollo integral del ser humano en
las dimensiones: física, intelectual social, moral y religiosa; integrándose en la
comunidad educativa con actitudes y valores positivos.

CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. -
Formar parte de la sociedad promoviendo el bienestar colectivo e individual,
respetando los derechos, decisiones y acciones con el objetivo de influir
positivamente en nuestras vidas.

INTERCULTURALIDAD.-.
Ampliar en los estudiantes los conocimientos, la aceptación y valoración de las
diferentes etnias local y regional, promoviendo la unidad en la diversidad
mediante el dialogo inter e intercultural fomentando los principios de los derechos
humanos universales.

ARTICULACIÓN.-.
Constituir la conexión, fluidez, gradación curricular entre los niveles del sistema
educativos desde la macro hasta el micro curricular.

OBLIGATORIEDAD. -
Impulsar y velar el derecho de obligatoriedad garantizando su desarrollo humano
desde el nivel de educación inicial hasta bachillerato, mediante la aplicación de
sus derechos, deberes y obligaciones.

PARTICIPACIÓN Y CORRESPONSABILIDAD. -
Promover la corresponsabilidad de la comunidad educativa y participación de
actores sociales a través de la formación y capacitación para enfrentar los
diferentes eventos, sociales, culturales y catastróficos, al utilizar las instalaciones
de la institución.

TRANSPARENCIA Y EXIGIBILIDAD. -
Dar a conocer a la comunidad educativa de los recursos empleados y decisiones
tomadas por los actores del sistema educativo, para alcanzar los objetivos
propuestos superando debilidades, aplicando procesos de monitoreo,
seguimientos y evaluaciones a través del sistema de rendición de cuentas.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“ROSA BORJA DE ICAZA”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

BÀSICA SUPERIOR – VESPERTINO

AÑO LECTIVO
2022-2023
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRIMER
QUIMESTRE

Segundo Quimestre:
Inicio del segundo quimestre: 26 de septiembre de 2022
Fin del segundo quimestre: 22 de febrero de 2023
Días laborados: 101 días
 HORARIO JORNADA COMPLEMENTARIA
PERIODO LECTIVO 2022– 2023
BÀSICA SUPERIOR

TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

ATENCIÓN A
PLANIFICACIÓN REVISIÓN DE PLANIFICACIÓN REVISIÓN DE
11H30 A 12H30 SEMANAL TAREAS
PADRES DE
SEMANAL TAREAS
FAMILIA

5.- REGISTRO DE CALIFICACIONES

 6.- REGISTRO DE ASISTENCIA (EJEMPLO)
2022 - 2023
  RESUMEN DEL MES
NÓMINA ABRIL
ORDEN

 
N° DE

ASISTIDOS
TOTALES

DIAS
 

INJUSTI

JUSTIFI
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M

ATRAS

CADO
FICA
OS
    1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30  

  1      
  2      
  3      
  4      
  5      
  6      
  7      
  8      
  9      
  10      
  11      
  12      
  13      
  14      
  15      
  16      
  17      
  18      
  19      
  20      
  21      
  22      
  23      
  24      
  25      
  26      
  27      
  28      
  29      
  30      
  31      
  32      
  33      
  34      
  35      
  36      
  37      
  38      
  39      
  40      
                             
  N° DIAS LABORABLES TOTAL ==> ##    
N° DIAS LABORADOS

                                                       

7.- REGISTRO DE VISITAS DE PADRES DE FAMILIA (modelo)

 APELLIDOS Y NOMBRES FECHA MOTIVO DE LA VISITA

7.- CONVOCATORIAS (MODELO)

CONVOCATORIA A REUNION GENERAL PARA LOS REPRESENTANTES DE LOS

ESTUDIANTES

Estimado representante del estudiante …………………………………. De…….grado EGB. Por medio de la

presente le solicito asistir a la reunión general que tendrá lugar el día…………….. a las…………………..horas. El
lugar de la reunión será………………………………..de la institución educativa…………………………………….

Nombre del docente:……………………………….

Firma:……………………….

MOTIVO DE LA REUNION
 Recorte esta sección y devuélvala al docente con su firma como comprobante de recepción y
asistencia

Yo………………………………………………… representante
de……………………………………………………..de……….. grado……………… ( si o no ) …………………….
asistiré a la reunión a la que he sido citado.

Para cualquier eventualidad comuníquese conmigo al teléfono…………………………….

Nombre del representante Firma del representante

CONSEJO DE AULA
(Art. 62 Reglamento LOEI)

PRESIDENTE:
VICEPRESIDENTE:
SECRETARIO:
TESORERO:
VOCALES: PRINCIPALES SUPLENTES
 Primero
 Segundo
 Tercero

CONSEJO ESTUDIANTIL
(Art. 64 Reglamento LOEI)
PRESIDENTA:
VICEPRESIDENTE:
SECRETARIA:
TESORERO:
JEFE DE
PRINCIPALES
CAMPAÑA:
VOCALES:
 Primero
 Segundo
 Tercero

9.- COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

(Art. 77 Reglamento LOEI)
PRESIDENTE:
VICEPRESIDENTE:
SECRETARIO:
TESORERO:
VOCALES: PRINCIPALES SUPLENTES
 Primero
 Segundo
 Tercero

HORARIO DE EVALUACIONES PRIMER QUIMESTRE

HORA PERIODO LUNES 30 MARTES 31 MIÉRCOLES 1 JUEVES 2 VIERNES 3

7H00 a
1 7H45

7H45 a
2 8h15
 HORARIO DE EVALUACIONES SEGUNDO QUIMESTRE

HORA PERIODO LUNES 26 MARTES 27 MIÉRCOLES 28 JUEVES 29 VIERNES 30

7H00 a
1 7H45

7H45 a
2 8h15

HORARIO DE CLASES
 TRANSCRIPCIÓN DEL ACTA DE INSTALACIÓN DEL COMITÉ

DE PADRES DE FAMILIA

En la Institución Educativa Rosa Borja de Icaza se reunieron los Padres de Familia el día Viernes 12 de mayo del 2022, siendo las ..11:55
a.m. .Horas, se reunieron los padres de familia de dicha institución, bajo la dirección del personal
docente..................................................................................... y contando con el quórum reglamentario, se eligió a la nueva junta directiva
del comité de padre de familia, cuyos integrantes fueron los siguientes, quedando conformado de la siguiente forma:

 PRESIDENTE (A):
 SECRETARIO (A):
 TESORERO(A): VOCAL(A):

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejorar la institución en beneficio de los niños y
niñas.

Siendo las 12:40 p.m. se levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho acto.
NOMINA DE ALUMNOS DE MI AULA
 N NOMBRES Y APELLIDOS DIRECCIÓN DNI Fecha de
TELÉFONO/ CEL

Nº de Orden
Nacimiento
° Código del Educando APELLIDOS Y NOMBRES

Sexo M/F
1 (Orden alfabético)

AÑO
MES
DIA
2
3
01.
4
02.
5
03.
6
04.
7
05.
8
06.

DIRECTORIO 07.
9
08.
1
DE LOS PADRES
09.
DE FAMILIA 0
10.
1
11.
1
12.
1
13.
2
14.
1
15.
3
16.
1
17.
4
18.
19.
1
20.
5
21.
1
22.
6
23.
1
24.
7
25.
1
26.
8
27.
1
28.
9
29
2
30
0
31
32
2
33
1
34.
2
35.
2
36.
2
37.
3
38
2
39
4
40.
 FEBRERO ABRIL
ENERO MARZO

felíz cumpleaños
DICIEMBRE
MAYO

NOVIEMBRE
JUNIO

OCTUBRE JULIO

SETIEMBRE AGOSTO
 CODIGO DE CONVIVENCIA DEL AULA
El presente Código de Convivencia del aula tiene como finalidad orientar los deberes,
derechos y responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser
un ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de sí mismo para lograr mayor
eficiencia en el servicio educativo.

II. DE LOS ALUMNOS:

 El estudiante debe ser puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de

la formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre.
 Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su
vestimenta debidamente aseada.
 Permanecer en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del profesor,
salvo en caso de suma urgencia.
 Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor, se
pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán asiento.
 Los niños y niñas deben cumplir las normas disciplinarias y de comportamiento
exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se basan en el respeto a
los demás y en la convivencia armoniosa.
 Cuidar la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada, procurando
mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones.
 Los útiles escolares deben estar forrados y con su nombre a fin de preservarlos e
identificarlos con facilidad.
 Participar en las actividades de la institución y o fechas del calendario cívico
escolar
 Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la institución educativa,
deberán justificar su inasistencia

III. DEL DOCENTE:

 Tratar a todos los alumnos por igual.

 Asistir puntualmente a la I.E.
 Organizar el aula.
 Tener al día sus documentos de aula e I.E.
 Tener preparado con anticipación sus unidades y sesiones de aprendizaje
 Participar activamente en las actividades de la I.E.Y del calendario cívico escolar.
 Reportar oportunamente del avance académico, la asistencia y comentarios de
los alumnos ala plataforma Educar Ecuador
 Fomentar permanentemente la práctica de los valores en los alumnos.
 Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos
 Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos
 Cumplir con las jornadas y encuentros con padres de familia de la sección según
las normatividad vigente.
 Tener un cuaderno de incidencias o anecdotario.

IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 Tienen el deber de respetar y cumplir el Código de Convivencia de la IE.

 Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.
 Enviar a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus respetivos
útiles escolares.
 Trabajarán en comunicación constante con el docente de aula
 Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.
 Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por el
profesor de aula, comité de aula y por el Comité Central de PPFF de la I.E
  Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les
asigna.
 No interrumpir en horas de clase al docente.
 Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños.
 Colaborar con la ambientación del aula.
 Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a) haya
malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura educativa o
equipamiento del plantel.
 Participar activamente en las actividades de la I.E y actividades de aula.

Palestina, ______________________________________________

PROFESOR DE AULA

PLAN DE TRABAJO DEL AULA

OBJETIVOS:

GENERALES:

 Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y buscar
las mejores estrategias para lograrlo

ESPECIFICOS:

 Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.

 Establecer coordinación más fluida con los padres de familia
 Participar en las actividades de la Institución Educativa
 PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES CRONOGRAMA
RESPONSABLES RECURSOS
M A M J J A S O N D

– Elaboración de documentos normativos

de gestión administrativa y pedagógica.

– Organizar el ambiente de trabajo del

aula(ambientación pedagogica,
decoración, designación de los sectores
o espacios del aula, arreglo y pintado de
carpetas, etc.)

– Organización de los equipos de

convivencia ( niños y niñas):
– (Concejo de Aula, Comité de aula,
defensa civil, Plan lector, etc.)

– Señalización de las zonas de riesgo del

aula.

– Organización del equipo de la práctica

de lavado de manos.

– Encuentros con padres de familia

– Nos organizamos para participar en la

feria de Ciencia y Tecnología.

– Jornadas con padres de familia.

– Participar en las actividades por el

aniversario de la institución

– Participar en los juegos deportivos

escolares

– Participar en las actividades permanentes

de la Institución

– Participar en los Festivales Folklóricos -

Danza

– Participación el pasacalle por Fiestas

Patrias

– Participar en la Maratón de la Lectura

– Participación en el “DIA DE LECTURA”

– Realización del talleres de tutoría

– Evaluaciones de los aprendizajes

significativos
 NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE ASISTIRÁN A RECIBIR REFUERZO ACADÉMICO

ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ENRIQUE LOPEZ LASCANO”

Lugar y Fecha:………………………………………….

Señor/a Director/a

Informo a usted que los estudiantes que requieren refuerzo académico en la asignatura de
Para el año lectivo son los siguientes:

No. Nombres y apellidos Grado Observaciones

f. docente tutor
 ESCUELA DE EDUCACION BASICA
“ROSA BORJA DE ICAZA”

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208
1. DATOS INFORMATIVOS
        El refue
clases d
AÑO EGB: PARALELO: ÁREA/ QUIMESTRE: # 1 UNIDAD:
individu
ASIGNATURA y, 4. cr
:
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE
TÉRMINO:

2. PROGRAMACIÓN

DESTREZA
NOMINA DIFICULTAD ESTRATEGIA
POR RESPONSABLE
ESTUDIANTES DETECTADA Tipo de refuerzo acadé mico
ALCANZAR
No presta
atenció n y no Desarrollar las  Monitoréos durante la realizació n de las
participa en clase, tareas y actividades en clase
no estudia para presentarlas a
 Tareas de refuerzo
las lecciones y tiempo.
 Revisió n y calificació n de tareas de refuerzo Docente de la asignatura
evaluaciones, no Alcanzar el Familiar de apoyo
 
durante las clases
cumple a aprendizaje
 Recuperació n de lecciones con bajo rendimiento
cabalidad con: requerido de los
AIC y TAI. contenidos  Clases de refuerzo previo a la recuperació n de
No hay control en tratados lecciones mediante tutorías grupales
casa.

 
PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO GENERAL
 PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO INDIVIDUAL
1.- DATOSDEIDENTIFICACIÓN

Alumno/a: ………………………………………………………………………………
GradooCurso:……………………………………….Paralelo:……………………….
Tutor/a:……………………………………………..Profesor/a derefuerzo:…………..
Área/sa reforzar:………………………………………………………..
Modalidadderefuerzo:
a) ( )dentrodel aula ( )Pequeñogrupo
( )Individual

b) ( )extra-clase ( )Pequeñogrupo
( )Individual
Horario:………………………………………
Duración prevista:…………………………...
Fechadeinicio:………………………………..

2.- OBJETIVO:………………………………………………………………………………………………………………..

DESTREZASCON ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIODE METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO

OBSERVACIONES:

Director/a-Rector/a Tutor
 REGISTRO DE AVANCE DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE
ASISTEN AL REFUERZO ACADÉMICO

El registro de avance que contiene información de los estudiantes, puede ser

actualizada mensualmente,para locual sepresentacomo ejemplo elsiguiente:

REGISTRODEAVANCEDELOSESTUDIANTES

Institución Educativa:……………………………….

Asignatura:………………………………………….

Grado Curso:…………………………………………

No. de estudiantes:……………………………………

Tutor/a:……………………………………………….

Mes:…………………………………………………..

NO. NOMBRESYAPELLIDOSDE DESTREZAS INDICADORESDE LOGROSDE RECOMENDACIONES

REFORZADAS LOGRO APRENDIZAJE
ORD. ESTUDIANTES

f) Del Tutor/a Responsable del grupo de reforzamiento

 ACTA DE COMPROMISO PARA PADRES DE FAMILIA
ESCUELA DE EDUCACION BASICA

Por medio de la presente yo: ……………………………………………………………

………………………………………………………………………………con número de
cedula nº………………………….. , padre/madre de familia o representante legal
de……………………………………………………………………………………
estudiante del…………………….. Grado. Paralelo………., matriculado en esta
institución el año escolar 2022- 2023
Consciente de que la educación de mi hijo/a implica la acción conjunta de la
familia y la institución y aún más que mi representado necesita superar los bajos
resultados de los procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa al refuerzo
académico, firmo esta Carta de Compromiso Educativo, que conlleva los siguientes
compromisos:

1. Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber básico de estudio y garantizar la
asistencia a los horarios del Refuerzo Académico tanto a la jornada normal de clases
como a las actividades extracurriculares programadas para la nivelación de los
conocimientos.

2. Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las

mejores condiciones posibles para que realice las tareas encomendadas por los docentes.

3. Controlar la preparación del material para la actividad escolar para que las realice
satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no ser así ello impactará en sus
notas de evaluación.

4. Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Director/a, así como a las citas
programadas por los tutores o profesores de mi hijo/a.

5. Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo académico de manera

oportuna.

6. Inculcar siempre en sus hijos una actitud positiva hacia la realización de las tareas
escolares.

7. Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o éxitos que les quieran
compartir.

8. Expresar a sus hijos cariño, afecto tanto verbal como físico.

9. Valorar siempre el esfuerzo y la superación de dificultades y limitaciones en su trabajo.

Firmo la presente, comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos

estipulados en el presente documento por el tiempo que mi hija(o) permanezca en el
proceso del Refuerzo Académico.

Santa Lucia, ……………………………………………

Firma del padre/madre o representante legal

C.C.
 NOTIFICACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

Lugar y fecha:

Señor Representante del estudiante ________________________del _________

Grado o curso __________paralelo ___________

Con el fin de llevar a cabo el refuerzo académico, comunico a usted que su representado
deberá cumplir con las actividades planificadas en las siguientes asignaturas, días y horas,
por lo que solicito su valiosa colaboración para que el estudiante asista con puntualidad.

Asignatura Días Horas

f) Docente

………………………………………………………………………………………..
…………

Por favor, COMPLETE, RECORTE Y DEVUELVA esta parte de la notificación: Nombre

del Padre de Familia o representante legal:

.............................................................................................

Nombre del estudiante: ...........................................................................Grado o

Curso: ................. Estoy de acuerdo con las actividades planificadas para el refuerzo
académico de mi hijo orepresentado.

Firma: .................................................

Fecha ...................................................
 INFORMEINDIVIDUALDEAVANCESDELAPRENDIZAJE DELESTUDIANTE

El profesor/a de refuerzo, emitirán un informe individual para los padres referente a los
avances logrados en el proceso de enseñanza aprendizaje por parte de su hijo/a dentro del plan
de refuerzo académico. Dicho informe se entregará al padre de familia, junto con los informes
de
Aprendizaje sean parciales o quimestrales.

NOMBREDELAINSTITUCIÓNEDUCATIVA

Apellidos y nombres delestudiante:

GradooCurso:………………………………………….Paralelo: ……………………

Tutor/a:……………………………………………..Profesor/a derefuerzo:

……………….. No. declasesalas queasistió……………………..

Asignatura:……………………………..

a) Logros:

b) Dificultades:

c) Sugerencias:

Lugar yfecha:

f)Docente/ Tutor f) Padre de familia o representante legal

ADICIONALMENTE LO QUE DEBE CONTENER EL PORTAFOLIO

GRACIAS POR SU COLABORACION