Aceleración y velocidad.
Ing. Juan Antonio Pérez Santiago.
Ing. Karla Daniela García Gutiérrez
Ing. Saulo Carmona Flores
Ing. Oscar Emilio López Gutiérrez
Resumen-En este proyecto estamos aplicando el tema de la aceleración y velocidad. Donde
nuestro proyecto consiste en mostrar, analizar y comprender, dicho ejercicio de la
aceleración y velocidad, del movimiento de un objeto de punto inicial a punto final.
Nos enfocamos en este tema ya que queremos enseñar que el movimiento de un objeto no
solo es desplazarlo si no que podemos encontrar una aceleración y una velocidad con la ayuda
de Traker y GeoGebra.
Palabras clave- Movimiento, Aceleración y Mano
Movimiento.
El movimiento se describe en función del desplazamiento (x), tiempo (t), velocidad (v), y
aceleración (a). La velocidad es la rapidez de cambio del desplazamiento y la aceleración es
la rapidez de cambio de la velocidad.
Aceleración.
La aceleración es el nombre que le damos a cualquier proceso en donde la velocidad cambia.
Como la velocidad es una rapidez y una dirección, solo hay dos maneras para que aceleres:
cambia tu rapidez o cambia tu dirección (o cambia ambas).
Mano
Parte del cuerpo humano unida a la extremidad del antebrazo y que comprende desde la mu
ñeca inclusive hasta la punta de los dedos.
Introducción
Para comenzar, debemos entender las diferencias entre la velocidad y la aceleración. La
velocidad es la tasa de cambio de la posición de un objeto en el tiempo, mientras que la
aceleración es la tasa de cambio de la velocidad en el tiempo.
Para visualizar mejor estos conceptos, podemos utilizar la herramienta GeoGebra y el
software de seguimiento de movimiento Traker. Primero, abrimos GeoGebra y creamos un
sistema de coordenadas. Luego, agregamos un objeto en movimiento y le damos una
trayectoria.
Para medir la velocidad del objeto, utilizamos Traker. Este software nos permite rastrear el
movimiento del objeto en el tiempo y nos proporciona una gráfica de la posición versus el
tiempo. De esta gráfica, podemos derivar la velocidad del objeto en cualquier punto dado en
el tiempo. La velocidad se mide en unidades de distancia por unidad de tiempo, como metros
por segundo.
Para medir la aceleración del objeto, utilizamos Traker nuevamente. Esta vez, derivamos la
velocidad del objeto en el tiempo para obtener la aceleración. La aceleración se mide en
unidades de distancia por unidad de tiempo al cuadrado, como metros por segundo al
cuadrado.
En resumen, la velocidad y la aceleración son conceptos importantes en el estudio del
movimiento en cálculo vectorial. Utilizando herramientas como GeoGebra y Traker,
podemos visualizar y medir estos conceptos en el tiempo y en diferentes trayectorias.
Marco teórico
La aceleración es la magnitud que indica como cambia la velocidad del objeto de una unidad
de tiempo
la velocidad es una magnitud vectorial (es decir, que posee una dirección), la aceleración
también lo es. Normalmente se representa con el signo a y su unidad de medida en el Sistema
Internacional es m/s2 (metros por segundo al cuadrado).
Es importante tener en cuenta que cuando se trabaja con vectores, es indispensable definir
direcciones. Si, por ejemplo, definimos el este como la dirección positiva de movimiento,
entonces una aceleración positiva siempre implica un aumento de velocidad.
La velocidad se relaciona con el cambio de posición de un objeto con respecto al tiempo.
La velocidad al igual que la aceleración es: s una magnitud vectorial y, como tal, se representa
mediante flechas que indican la dirección y sentido del movimiento que sigue un cuerpo y
cuya longitud representa el valor numérico o módulo de la misma.
Su unidad de medida es; es el metro por segundo (m/s), esto quiere decir que cuando por
ejemplo afirmamos que la velocidad (módulo) de un cuerpo es de 5 metros por segundo (m/s),
estamos indicando que cada segundo ese mismo cuerpo se desplaza 5 metros.
Conociendo estos conceptos, podemos poner en práctica dicho tema a la hora de optimizar
procesos en el área industrial
ya que la optimización de procesos trata de una estrategia o política de empresa en la que se
busca maximizar la eficiencia y la eficacia de los empleados. Las tareas y proyectos no sólo
deben realizarse en un tiempo específico, sino que también de forma inteligente.
Descripción del método
Imagen 1 (Vea aquí seleccionaremos el apartado de video+ importar.)
Imagen 2 (Vea aquí seleccionaremos el video.)
Imagen 3(Vea aquí seleccionaremos en la herramienta de herramienta de calibración +
nuevo + vara de calibración.)
Imagen 4 (Vea aquí seleccionaremos la vara de calibración la convertimos a cm y
procedemos a ajustar a la medida de la regla.)
Imagen 5 (Vea aquí seleccionaremos la herramienta de ejes de coordenadas.)
Imagen 6 (Vea aquí seleccionaremos la herramienta de trayectoria +nuevo+ masa
puntual.)
Imagen 7 (Vea aquí seleccionamos la herramienta de Autorreastrador.)
Imagen 8(Vea aquí seleccionaremos ctrl+shit y seleccionamos el centro del objeto que
se desplazara)
Imagen 9 (Vea aquí procedemos a oprimir buscar)
Imagen 10 (Vea aquí el movimiento de el objeto )
Imagen 11 (Vea aquí abriremos una hoja sola en GeoGebra.)
Imagen 12 (Vea aquí seleccionaremos la herramienta de vista + hoja de cálculo.)
Imagen 13(Procedemos a copiar los datos del tiempo y la distancia.)
Imagen 14 (Vea aquí los datos del tiempo y distancia en la hoja de cálculo, cada dato en
una hilera, después procederemos a seleccionar la herramienta de opciones redondeo+
3 cifras decimales.)
Imagen 15( Vea aquí seleccionamos la ventana de Análisis de variable + Análisis de
Regresión de dos variables + analizar.)
Imagen 16( Vea aquí seleccionaremos modo de regresión+ sen y obtendremos nuestro
diagrama de dispersión.)
Comentarios finales.
Juan Antonio Pérez Santiago
Para este trabajo de la unidad 3 escogimos el tema de la aceleración y velocidad ya que es un
tema importante que aplicamos en nuestro día a día ya sea en un movimiento común lo cual
esto puede que me ayude en un futuro en la industria o en cualquier otra actividad .Ya que
esto me lleva a pensar en cual es la velocidad o la aceleración que aplicamos cuando hago un
movimiento, lo cual me puse a analizar y las herramientas que nos brindan como la
aplicación, de traker y GeoGebra se me hacen super importantes ya que estas aplicaciones
me enseñan que teniendo los conocimientos que me brinda el profesor podre aplicarlos en un
futuro con la ayuda de estas aplicaciones
Saulo Carmona Flores-
En conclusión me puedo llevar un amplio repertorio de conocimientos del como es que
estos métodos del como se calculan las áreas bajo la curva y aceleraciones en un sistema
tridimensional que nos considere y nos de una forma más explícita de explicar cómo es que
el movimiento se entiende como un vector que no se encuentra recto, sino que cualquier
variación del como se está y demás variables que se modifican en función de distintos
parámetros como lo son el tiempo y su magnitud así como su cambio de aceleración es
resultado de una manera de ver cómo calcular sus derivadas que nos enseña el cómo es que
no vemos el panorama completo del mundo y todas sus interacciones en dónde las
matemáticas nos dan una forma de entender este fenómeno que no acabamos de entender
pero si sabemos cómo es que se nos está dando en costo de aprender y aplicar en muchos
ámbitos que ordinariamente no encontraríamos.
Karla Daniela García Gutiérrez-
Como conclusión puedo decir que me pareció interesante e importante como ahora la
tecnología puede brindarnos los movimientos de aceleración de una manera más sencilla.
Grabando un video podemos obtener los resultados y para mi fue impresionante. Estoy
satisfecha con el trabajo en equipo puesto que gracias a ellos entendí con más claridad el
tema
Oscar Emilio López García
Para concluir, cabe destacar el trabajo realizado en esta unidad ya que fue un tema que nos
llamó mucho la atención debido al papel tan importante que este puede llegar a tener al
desempeñarlo en nuestra carrera y en un tema tan específico como el que se mencionó en el
marco teórico el cual es: optimización de tiempos. Ya que este tema es muy importante
para nuestra carrera.
Bibliográficas.
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