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Nociones Pre-Numéricas I

El documento define y explica tres nociones prenuméricas fundamentales: la clasificación, la seriación y la correspondencia. La clasificación implica agrupar objetos en categorías comunes. La seriación implica ordenar objetos según alguna característica como el tamaño. La correspondencia establece relaciones simétricas entre conjuntos de objetos para compararlos y determinar si tienen el mismo número de elementos. Estas nociones son importantes para el desarrollo del pensamiento lógico y matemático en los niños.

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Nociones Pre-Numéricas I

El documento define y explica tres nociones prenuméricas fundamentales: la clasificación, la seriación y la correspondencia. La clasificación implica agrupar objetos en categorías comunes. La seriación implica ordenar objetos según alguna característica como el tamaño. La correspondencia establece relaciones simétricas entre conjuntos de objetos para compararlos y determinar si tienen el mismo número de elementos. Estas nociones son importantes para el desarrollo del pensamiento lógico y matemático en los niños.

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Profesora: Eugenia Garrido

NOCIONES PRENUMÉRICAS

Clasificación
¿Qué es la clasificación?
La clasificación es disponer por clases, por categorías.
¿Qué es una categoría?
Una categoría es un conjunto de personas o cosas
que presentan caracteres comunes.
La clasificación es:
> Selección y agrupación de objetos en clases.
> Abstraer de los objetos determinados atributos
que los definen.
> Instrumento de conocimiento y análisis de las
propiedades de los objetos.
> Sistema de organización del propio pensamiento
> La clasificación es la agrupación lógica más
sencilla.
> Las actividades de clasificación implican cualificar
y cuantificar.

Al llegar a los 5 y 6 años, los niños han tenido ya


múltiples experiencias de clasificación, por ejemplo,
han jugado con objetos pesados y ligeros; ásperos y
suaves; redondeados y angulosos; duros y blandos, etc.
Por lo general si observamos a un niño jugando con una
colección de objetos, apreciamos como tiende a
separarlos y formar grupos, esto es posible porque la
clasificación es una capacidad natural inherente a la
inteligencia humana.
Profesora: Eugenia Garrido

Seriación
¿Qué es?
➢ Es la manera de estar colocadas las cosas o sucederse en el
espacio o en el tiempo, relación de orden.
➢ Por medio de la seriación el niño deberá consolidar la capacidad
de comparar objetos y de ordenarlos en función de sus
diferencias.
➢ Sucesión o seguidilla de elementos que guardan algún tipo de
relación (Tamaño, peso, edad), por ejemplo, ordenan objetos de
distintos tamaños (de menor a mayor o viceversa).
➢ La adquisición de esta noción los posibilita poder ordenar en un
futuro un conjunto de números.

Esta capacidad, como también las otras, se va logrando


paulatinamente.
En un primer momento el niño solo es capaz de una diferenciación
gruesa entre dos objetos, por ejemplo: grande – pequeño, solo
diferencia los extremos.
Luego aparece la seriación perceptiva, con la cual por tanteo y error el
niño es capaz de formar una serie.
Correspondencia

¿Qué es la correspondencia?

– Es la relación que se establece entre conjuntos, que


permite compararlos y se puede determinar si tiene
más, menos o igual números de elementos.

– La correspondencia es fundamental para el


desarrollo del conteo.

– El número natural responde a una relación entre los


conjuntos que constituyen una correspondencia
biunívoca o biyectiva (correspondencia que se da
entre dos conjuntos en los cuales uno de los
elementos de un conjunto se relaciona con uno y solo
uno del otro conjunto, propiedades que constituyen
una relación de equivalencia).

Se trata de establecer relaciones simétricas (de


igualdad) entre un objeto y otro.
Cuando se le presenta el estudiante grupos de
objetos, este elije uno y luego busca a través de
comparaciones encontrar ciertas igualdades.

Hay distintos tipos de correspondencia:


✓ Correspondencia objeto – objeto
✓ Correspondencia objeto – signo
✓ Correspondencia biunívoca o correspondencia uno
a uno (este término es utilizado en matemática),
que asocia cada uno de los elementos de un
conjunto con uno y solo uno de los elementos de
otro conjunto.
Profesora: Eugenia Garrido

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