INVESTIGACION CUALITATIVA

2021
 Fase 2 Alistando el Campo

Christian Alonso Cárdenas Lozano

Walkiria Maritza Salazar García
Wendy Nahtalia Tibavizco Forero

TUTOR: Jimmy Alexander Pineda Muñoz

CURSO: 105019A_1391
GRUPO: 69

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADIMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS –

ECACEN
ECONOMÍA
Bogotá abril de 2023
 1. Tabla de contenido

A) Teniendo en cuenta las referencias bibliográficas de la unidad 1, resolver de manera individual la

pregunta tipo saber pro.

B) Partiendo de la lectura realizada de los contenidos de la unidad 2, cada estudiante elabora y

presenta el desarrollo de Tabla 2: identificación de herramientas mixtas y cualitativa, con el
análisis de 4 herramientas y la comparte en el foro.

C) Siguiendo con el reconocimiento del Software [Link] descargado en la fase 1, responder de con
buena argumentación la tabla 2.

D) Desarrollar el operativo en Campo de forma individual, por medio de una investigación de

campo de tipo archivístico-documental Digital. Cada estudiante buscará, identificará y capturará
10 materiales entre: (5) prensa nacional y local y (5) artículos científicos en las bases de datos de
la UNAD, en relación con el problema de investigación cualitativa propuesto en la fase dos, y la
consolidará por medio de la tabla 4. Matriz de consolidación de investigación en campo.
 2. Solución

A.) Teniendo en cuenta las referencias bibliográficas de la unidad 1, resolver de manera

individual la pregunta tipo saber pro.
Walkiria Maritza Salazar García

Wendy Nahtalia Tibavizco Forero

 Christan Alonso Cardenas Lozano
Opciones de
Respuesta OPCION A OPCION B OPCION C OPCION D
¿La opción
es correcta? SI NO SI NO SI NO SI NO

Justifique su El RSL es un tipo de La experimentación El cuestionario es una El estudio de casos es una

respuesta estudio segundario el está herramienta empleada en herramienta o técnica de
cual orientada hacia el la investigación investigación la cual se caracteriza
utiliza una metodología estudio de relaciones cuantitativa para por enfocarse
definida para de causalidad entre recolectar información en la búsqueda e indagación, así
identificar, variables con relación a un como el análisis sistemático de una o
analizar e interpretar independientes y determinado fenómeno varios casos. Esta metodología es
toda dependientes, para social. también puede ser considera una técnica de
la evidencia que se con esto describir, usado en el contexto de investigación cualitativa debido a que
dispone en relación a analizar y explicar lo la investigación subdesarrollo está dado por el estudio
una fenómenos, según sea cualitativa, pero tiene exhaustivo de un fenómeno. El
investigación la profundidad o ciertas particularidades análisis de contenido es una
especifica alcance del estudio. que cambian para poder metodología o técnica que consiste en
siendo imparcial y La experimentación ser enfocado en este tipo clasificar o codificar los diversos
repetible. El RSL es un es un método de de investigación. Siendo elementos que componen un mensaje
método que se ajusta investigación de así una herramienta con en categorías, esto con el fin de hacer
más a la investigación tipo cuantitativo. un enfoque más aparecer de manera adecuada un
cuantitativa. cuantitativo sentido. El enfoque de contenido se
 basa en analizar el contenido
explícito de un texto, al igual que
analizar el significado de lo que se
escribe.

B.) Partiendo de la lectura realizada de los contenidos de la unidad 2, cada estudiante elabora y
presenta el desarrollo de Tabla 2: identificación de herramientas mixtas y cualitativa, con el
análisis de 4 herramientas y la comparte en el foro.
Walkiria Maritza Salazar García

Herramientas Enfoque Definición Características de Diferencias Similitudes Referencia en

de la herramienta significativas significativa s APA
investigación
cualitativa
Las entrevistas a Las entrevistas a La entrevista La entrevista y la Páramo, B. P.
Entrevista a cualitativo profundidad son profundidad busca la encuesta buscan (2018). La
profundidad un método de tienen una percepción de recopilar la investigación en
recolección de datos estructura cada información con ciencias sociales:
cualitativos que flexible. Aunque individuo, preguntas,
permiten recopilar una es poco mientras que buscando las técnicas de
gran cantidad de estructurada, en la encuesta respuestas más recolección de la
información sobre el cubre pocos se busca una veraces de las información.
comportamiento, temas a base de respuesta y las personas. Universidad Piloto
actitud y percepción una guía. preguntas son de Colombia.
de los entrevistados. En las más cerradas.
entrevistas a
Yuni, J. A., & Urbano,
profundidad se
Durante las entrevistas utilizan muchas C. A. (2014). Técnicas
a profundidad, los para investigar
técnicas de
investigadores y Volumen 2: recursos
sondeo, por lo
participantes tienen la que la metodológicos para la
libertad de explorar preparación de
comprensión de
puntos adicionales y proyectos de
los resultados se
cambiar el rumbo del consigue a investigación
proceso cuando sea través de la
necesario exploración y
explicación.
 En los grupos
Encuesta Cualitativo Las encuestas son Tiene 2 focales se busca Existe una Páramo, B. P.
una herramienta de características la interacción del similitud ente la (2018). La
investigación en la existen las grupo, en la entrevista y la investigación en
que se utilizan encuestas encuesta no, ya encuesta y es que
ciencias sociales:
preguntas abiertas abiertas y las que esta busca la encuesta al
con el objetivo de cerradas, en las respuestas claras igual que la técnicas de
conocer opiniones, abiertas su y rápidas. entrevista utiliza recolección de la
experiencias, respuesta es de preguntas para información.
narraciones o libre recolectar la Universidad Piloto
relatos de los argumentación, información. de Colombia.
encuestados. mientras que en
la cerrada se
Yuni, J. A., &
realiza una
Urbano, C. A.
pregunta donde
(2014). Técnicas
solo se debe
para investigar
elegir una
Volumen 2:
respuesta.
recursos
metodológicos para
la preparación de
proyectos de
investigación.
Grupo focal Un grupo Esta busca la La observación El grupo focal es Páramo, B. P.
cualitativo focal consiste en una interacción con los cualitativa se similar a la (2018). La
entrevista grupal integrantes del enfoca en la encuesta ya que investigación en
dirigida por un grupo, para poder observación, recolectan ciencias sociales:
moderador a través de debatir ideas, mientras que el información
un guion de temas o teniendo ideas grupo focal va mediante el técnicas de
de entrevista. Se busca propuestas por dirigido a una dialogo. recolección de la
la interacción entre los cada integrante se interacción de un información.
participantes como llega a una sola grupo Universidad Piloto
método para generar definición. determinado. de Colombia.
información.
Yuni, J. A., & Urbano,
C. A. (2014). Técnicas
para investigar
Volumen 2: recursos
metodológicos para la
preparación de
proyectos de
investigación
Observación del Cualitativo es una técnica de La observación el investigador Así como la Páramo, B. P.
participante recolección de datos. participante se ha estudia un grupo entrevista busca (2018). La
Es una técnica asociado no únicamente a recolectar investigación en
ampliamente utilizada históricamente a través de la información de ciencias sociales:
en muchas disciplinas, una forma observación, sino las personas de
Su objetivo es de investigación de también una forma mas técnicas de
familiarizarse campo en la que el participando en interactiva a si recolección de la
estrechamente con un investigador reside sus actividades, mismo la información.
determinado grupo de durante largos en la observación observación tiene Universidad Piloto
individuos periodos de tiempo participante, una participación de Colombia.
en una pequeña mientras que en en la actividad de
comunidad. el grupo focal las personas para
Yuni, J. A., & Urbano,
dialogan un tema recolectar la
C. A. (2014). Técnicas
y hay un mayor
para investigar
moderador información que
Volumen 2: recursos
se pueda.
metodológicos para la
preparación de
proyectos de
investigación

Christian Alonso Cardenas Lozano

Herramientas de
Características de la Diferencias Similitudes
investigacion Enfoque Definicion
herramienta significativas significativas
cualitativa
Esta es una de análisis la En la entrevista a
cual explora, detalla y profundidad la
rastrea por medio de construcción de los
diferentes preguntas, la datos se va formando
información mas relevante poco a poco, es un
para el interés de la proceso largo y
Entrevista a investigación, por medio de continuo, por esto la
Cualitativo
profundidad esta técnica se conoce lo paciencia es un factor
suficiente al entrevistado significativo, las
para comprender lo que reuniones no deben
quiere decir, creando una superar las 2 horas
atmosfera en la cual para evitar cansancio o
puedan sentirse libres de fatiga por parte del
expresarse. entrevistado
Presenta
diferencias con
El grupo focal esta
otras técnicas de
Es una técnica o proceso caracterizado por ser Tiene similitud con
investigación como
dinámico en los que los un grupo de discusión la entrevista debido
la cartografía, por
participantes intercambias que posibilita el a que las dos
ejemplo, debido a
Grupo focal Cualitativo sus ideas sobre un tema, en dialogo sobre un técnicas se enfocan
que esta no tiene
la cual sus ideas pueden ser asunto en especial, en la solución de
un enfoque
confirmadas o contestadas vivido y compartido preguntas a través
participativo activo
por otros participantes. mediante experiencias del dialogo
de la realidad social
comunes.
de los investigados,
cosa que en el
 grupo focal si
podemos observar.

La entrevista tiene
como propósito
obtener información
en relacion a un tema
determinado,
buscando que la La entrevista es
información obtenida más eficaz que el
la entrevista es una técnica
sea lo mas precisa cuestionario debido
utilizada en la investigación La entrevista tiene
posible; se busca a que esta obtiene
cualitativa con el fin de similitud con la
conseguir los información mas
recabar datos; es definida técnica de grupo
significados que se completa y
como una conversación que focal ya que las dos
entrevista Cualitativo atribuyen a los temas profunda, además
propone un fin determinado construyen la
en cuestión; la persona se pueden aclarar
distinto a simplemente información a
encargada de dudas durante el
conversar. Es un través de el
entrevistar debe proceso,
instrumento técnico que dialogo.
mantener una actitud asegurando así
adopta la forma de dialogo.
activa, en la que la respuestas mas
interpretación sea útiles.
continua, con el fin de
alcanzar la
comprensión total del
discurso del
entrevistado.
Mientras que los
El concepto El cuestionario es un cuestionarios son
“cuestionario” por lo documento formado baratos, rápidos y
general se tiende a fáciles de analizar,
relacionar con por un conjunto de a menudo estos
el instrumento empleado en preguntas que deben pueden presentar
la investigación más problemas que
cuantitativa para recolectar estar redactadas de beneficios. Por
información con relación a forma coherente, y ejemplo, a
un determinado fenómeno diferencia de las
Cuestionario Cualitativo organizadas,
social. Sin embargo, el entrevistas, las
cuestionario también puede secuenciadas y personas que llevan
ser utilizado en el contexto a cabo la
de la investigación estructuradas, de investigación
cualitativa, para recolectar acuerdo con una pueden no saber
información, aunque tiene nunca si el
ciertas particularidades determinada encuestado
propias de este enfoque planificación, con el fin comprendió la
investigativo. pregunta que se le
de que sus respuestas
hizo. También,
 debido a que las
nos puedan ofrecer
preguntas son
toda la información específicas a lo que
el investigador está
necesaria.
averiguando la
información
recopilada puede
ser mínima

C.) Siguiendo con el reconocimiento del Software [Link] descargado en la fase 1, responder de con
buena argumentación la tabla 2
Walkiria Maritza Salazar García

Elementos Documentos Memos Citas Códigos Unidad hermenéutica

primarios
¿Cómo Los documentos Funcionan como Las citas son Funcionan como La unidad hermenéutica es
funciona? primarios comentarios de segmentos resúmenes o la estructura que contiene los
funcionan como un nivel significativos que agrupaciones de las datos y operaciones que
base del análisis cualitativo, ya funciona como la citas lo que implica realizamos. Contiene:
que vallamos a que son aquellas primera sección de una segunda documentos primarios,
realizar, ya que anotaciones que la base de los datos reducción de datos, codes, memos, familias etc.
en el realiza el analista que tenemos estos se pueden se puede decir que funciona
encontraremos durante el almacenados y utilizar como como un libro de Excel
nuestros datos, proceso de reduce la conceptos útiles donde almacenamos la
como lo son análisis. Podemos información más para el análisis. información.
audios, escribir memos importante
entrevistas, analíticos,
diarios etc. procedimentales
etc.

Wendy Nahtalia Tibavizco Forero

Elemento Documentos Memos Citas Códigos Unidad Hermenéutica

Primarios
¿Cómo Corresponde Cumplen un Hace Es la Es la pantalla principal de los
funcionan? a fuentes de papel referencia a Expresión diferentes componentes de textos, su
 datos, fundamental Segmentos descriptiva codificación e interpretación de los
representada dentro del significativos del mismos (Nombre de la Unidad) a
s en textos, proceso de que contienen fenómeno partir de la construcción de
fotografías, codificación e el fenómeno que se relaciones y redes
audio, video interpretación que se estudia
entre otros. de datos estudia.

Christian Alonso Cardenas Lozano:

Documentos Unidad
Elemento Memos Citas Códigos
primarios Hermenéutica
¿Para qué Los Las anotaciones o Las citas son los Los códigos son La unidad
sirve? documentos memos son registros segmentos de texto formas de clasificar el hermenéutica es el
primarios son donde se consignan o marcados en los material analizado en archivo de [Link]
los archivos integran todos los documentos primarios un nivel abstracto y donde se guardará y
que contienen comentarios, para su posterior análisis. representan la unidad manejará todo el
el texto, reflexiones, notas, Son los fragmentos de básica del análisis. material necesario
imagen, audio, recordatorios, etc. De texto o contenido que se Los códigos en para trabajar un
mapas y/o los investigadores en marcan por ser [Link] son proyecto de análisis
video que se cuanto al proyecto de importantes o palabras clave con las cualitativo. En este
analizará. investigación, el significativos para el que se asigna a esta archivo se guarda la
proceso de análisis, problema de estudio. Un unidad básica y que información de los
ideas, elaboración de texto puede ser desde nos ayudan a marcar y documentos
conclusiones y teoría, una palabra, una línea, clasificar las citas. Se primarios, citas,
etcétera. Pueden ser una frase completa, un sugiere que el nombre códigos, familias de
anotaciones párrafo o varios. En una que se asigna a cada códigos, anotaciones,
independientes o se imagen, un audio o video código sea corto y redes y los vínculos
pueden ligar a los constituyen un segmento significativo. que los
documentos primarios, determinado de los interrelacionan.
citas, códigos, etc. mismos.

D.) Desarrollar el operativo en Campo de forma individual, por medio de una investigación de campo de
tipo archivístico-documental Digital. Cada estudiante buscará, identificará y capturará 10 materiales
entre: (5) prensa nacional y local y (5) artículos científicos en las bases de datos de la UNAD, en relación
con el problema de investigación cualitativa propuesto en la fase dos, y la consolidará por medio de la
tabla 4. Matriz de consolidación de investigación en campo.
 Walkiria Maritza Salazar García
N.º Título del Fecha Fuente Tipo de Palabras claves Enlace
material fecha material
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5 La variedad Julio 1 del Biotecnología Articulo Título de [Link]
vegetal y la 2022 en el Sector obtención rttext&pid=S1692-
protección de la Agropecuario vegetal; 35612022000200142&lang=es
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biodiversidad Biodiversidad;
Agroindustrial
Innovación;
Protección;
Legislación;
Variedad vegetal;
Recursos
genéticos;
Recursos
naturales
6 Análisis de Septiembre Iteckne Articulo recuperación de [Link]
tendencias en la 8 del 2022 suelos; rttext&pid=S1692-
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vigilancia información;
tecnológica vigilancia
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bibliométrica
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orgánicos como 2017 Ciencias reciclaje de rttext&pid=S0120-
alternativa para la Agrícolas nutrientes, 01352017000200009&lang=es
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residuos de
porcinos
alimentos,
sustentabilidad.
8 una aproximación Junio 2016 Luna Azul Articulo Medio ambiente, [Link]
económica a los recursos rttext&pid=S1909-
derechos naturales y 24742016000100009&lang=es
colectivos y sus conservación,
medios de análisis de la
provisión: el caso decisión
de los derechos al colectiva, bienes
"medio ambiente públicos.
sano" y al
"manejo y
aprovechamiento
racional de los
recursos naturales
9 Metodología Septiembre Tecnura Articulo autogeneración; [Link]
APRENDYSAGE 2018 biomasa; rttext&pid=S0123-
aplicada a los desechos; 921X2018000300013&lang=es
casos de estudio: electricidad
Briceño-Boyacá y
Cajicá-
Cundinamarca
10 Bioeconomía: el Septiembre Revista de la Artículo Bioeconomía; [Link]
futuro sostenible 2018 Academia Economía rttext&pid=S0370-
Colombiana circular; 39082018000300188&lang=es
de Ciencias
Sostenibilidad;
Exactas,
Físicas y Biotecnología;
Naturales Bioindustria.

Wendy Nahtalia Tibavizco Forero

No. Título del material Fecha Fuente Tipo de material Palabras claves Enlace
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gestión ambiental y 2000  Interacción evista/article/view/147/133
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3 El uso del suelo, ¿Un 2014 Revista Logos ciencia & Tecnología Editorial - Revista  Estudio analítico y [Link]
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productiva y de Heidy Margarita Rico Fontalvo /  Propiedad (Uso de
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4 Agroindustria 2022 AMCHAM / Maria Claudia documentales en  Crecimiento [Link]
colombiana y su Lacouture, Presidenta Ejecutiva audiovisual - Video económico
potencial AMCHAM  Estrategias de
cooperación
Internacional
 Oportunidades de
mercado
5 Externalidades versus 2013 Universidad Pedagógica y Editoriales  Externalidad positiva [Link]
hombre económico y Tecnológica de Colombia / Jairo  Externalidad negativa lidad/article/view/4776/3910
social Alberto Higuera-Sandoval  Derechos económicos
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6 Clima organizacional, 2021 Dimensión Empresarial. 2021, Vol. Artículo de  Cima organizacional [Link]
Boreout e innovación 19 Issue investigación  Innovación [Link]/eds/pdfviewer/p
en la agroindustria  Psicometría dfviewer?vid=4&sid=2f222748-e998-4c8e-9016-
5fedc0c842c0%40redis

7 Prácticas de mercadeo 2023 Revista Venezolana de Gerencia Artículo de  Practicas sanas [Link]
y retos empresariales (RVG); ene-mar2023, Vol. 28 investigación  Competitiva rvg/issue/view/3808
en Boyacá:  Mercados dinámicos
Hipercompetitividad en
la agroindustria
alimentaria
8 Soluciones sostenibles 2021 El Mercurio, Chile Articulo  Ahorro Energética [Link]
y eficientes para la  Eficiencia agroindustria-878952292
agroindustria  Gestión Energética
9 Sostenibilidad de la 2019 Revista Campus. Editorial - Revista  capital natural [Link]
Agroindustria Nacional  Modelo expansivo [Link]/eds/pdfviewer/p
en términos de  Influencia dfviewer?vid=10&sid=2f222748-e998-4c8e-9016-
recursos naturales 5fedc0c842c0%40redis

10 LA CONDICIÓN 2022 Anduli: Revista Andaluza de Editorial - Revista  Rural [Link]

JUVENIL RURAL EN Ciencias Sociales. 2022, Vol. 22  Intergeneracionalidad [Link]/eds/pdfviewer/p
LOS TERRITORIOS  Condiciones de vida y dfviewer?vid=12&sid=2f222748-e998-4c8e-9016-
AGRÍCOLAS trabajo 5fedc0c842c0%40redis

Christian Alonso Cardenas Lozano

Tipo de Palabras
No. Título del material Fecha Fuente Enlace
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construirá su primera Agricultura,
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2 granja solar en su 21/12/2022 La Republica Página Web exportaciones,
construira-su-primera-granja-solar-
planta de pasta de alimentos
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recursos naturales nto, tierra naturales-755908
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Inversión en ciencia,
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Chocó (2012-2016).

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en Colombia.
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_arttext&pid=S0718- humboldt naturales, uso 2/[Link]?sequence=1&isAllowed=
235X2017000200206 responsable y

E.) Haciendo uso del Software [Link] y tomando los materiales capturados en el operativo en campo
(tabla 4 de cada integrante del grupo), dichos materiales deben ser cargados en un único proyecto
grupal a Documentos Primarios y crear una unidad hermenéutica. En el documento consolidado se
debe anexar un pantallazo donde se evidencia el montaje de los materiales suministrados por los
integrantes del grupo.