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Segunda Evaluacion Trimestral de Matematica 5to Grado

El documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de 5to grado con preguntas sobre multiplicación, geometría y ángulos. En la sección de multiplicación, los estudiantes deben completar una tabla de precios, calcular costos totales basados en la tabla y determinar si un precio especial se incluiría en la tabla. En geometría, se pide reconocer elementos, construir ángulos consecutivos y calcular valores de ángulos dados. La última sección incluye un acertijo codificado.

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Luisao Ceballos Degni
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Segunda Evaluacion Trimestral de Matematica 5to Grado

El documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de 5to grado con preguntas sobre multiplicación, geometría y ángulos. En la sección de multiplicación, los estudiantes deben completar una tabla de precios, calcular costos totales basados en la tabla y determinar si un precio especial se incluiría en la tabla. En geometría, se pide reconocer elementos, construir ángulos consecutivos y calcular valores de ángulos dados. La última sección incluye un acertijo codificado.

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ESCUELA Nº 1-188 “ANGELINO ARENAS RAFFO AÑO: 5º SECCIÓN: A y B

ALUMNO/: ……………………………………………………………… FECHA:…….. …………………… DE 2.015

EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA

TEMA: MULTIPLICACIÓN

1- En la verdulería quieren armar esta tabla de precios para saber rápido cuánto cuesta las
manzanas según la cantidad de kilos. Ayúdalos a terminarla. 8p

Kg de manzanas 2 4 6 8 10
Precio 18

a- ¿Cuánto costará 1 kg?


b- ¿Cómo averiguarías rápido el precio de 5 kg? ¿Hay solo una forma?
c- El dueño de un comedor fue a comprar 20 kg. ¿Cuánto le cobrarán? ¿Cómo lo averiguaste?
d- Si el dueño de la verdulería decide poner de oferta 3 kg de manzanas a $24 ¿Ese precio iría
en la tabla o no? ¿Por qué?

2- La reunión

Para una reunión que organiza la Comisión Cooperadora de la escuela, se deben acomodar en
filas 40 sillas para los invitados.

a) La celadora dice que hay 8 maneras diferentes para acomodar las sillas de manera
rectangular. ¿Cuáles son? 8p

b) El día de la reunión, llegaron muchos padres y hubo que agregar sillas. En el dibujo se ve
como quedaron ordenadas.
¿Cuál o cuáles permiten averiguar la cantidad total de sillas? Explicá tus elecciones . 10p

3-Resolve los siguientes ejercicios con lo que aprendiste de la multiplicación. 10p

a) 895 x 24=
b) 326 x 100=
c) 149 x 1000=
d) 802 x 50=
e) 432 X 46=
GEOMETRÍA

4- Ayuda a esta persona a llegar al lugar que están buscando. 10p

5- Escriban el significado de los siguientes símbolos. 14p

6- Reconozcan cada ángulo y coloquen su nombre de esta manera. 6p


7-Con los elementos necesarios de geometría construí los siguientes ángulos consecutivos. 12p

8- Calculen el valor de los ángulos indicados, sin usar el transportador. Explica en cada caso como
lo averiguaste. 12p

9- Descubriendo el mensaje
Claves: (3; 2), (3; 3), (6; 4), (5; 1), (5; 4), (1; 5) 10p

100 p x 100% = 100 p

100%

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