ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
CÓDIGO: 301301
Tarea - Unidad 2 – Trigonometría.
Presentado al tutor (a):
Liliana García Gaitán
Entregado por el (la) estudiante:
Juan David Cifuentes Parrado
Grupo: 301301_673
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
12/04/2023
San José del Guaviare
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INTRODUCCIÓN
Today we are going to put our knowledge to the test with the following activity to carry out,
we can visualize 5 exercises which are a bit complex and as we go up, the five topics to be
addressed in this guide are the following:
1. transformations between sexagesimal degrees and radians.
2. Representation of basic trigonometric functions.
3. Solution of right triangles (Pythagorean theorem and trigonometric relations)
4. Solution of oblique triangles (law of sines)
5. Solution of oblique triangles (law of cosine).
2
Tabla enlace video explicativo
Nombre del estudiante Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video
seleccionados y publicados Explicativo
en el foro de la tarea 2.
Juan David Cifuentes 5 https://youtu.be/2zoO2N_g
mDE
Desarrollo de los ejercicios
Ejercicio 1. Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes.
Una carretera tiene un túnel de forma semicircular; al túnel se le deben pintar una franja
en color amarillo reflectivo en la parte superior de la manera que tenga una longitud de
arco de un sector circular exterior de 3.5 𝜋 m, si el ángulo central de esta sección circular
es de 60° como se muestra en la figura; determine el radio del túnel
Desarrollo del ejercicio 1: Transformaciones entre grados sexagesimales y
radianes.
Primero hacemos la conversión de los grados sexagesimales a radianes
𝜋
𝐵 = 60° ∗
180°
𝜋
𝐵=
3
Longitud de arco = 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 ∗ á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
𝐿 =𝑟∗𝐵
𝐿
𝑟=
𝐵
3
3.5𝑚
𝑟= 𝜋
3
𝒓 = 𝟑(𝟑. 𝟓)𝒎
𝒓 = 𝟏𝟎. 𝟓𝒎
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Transformaciones entre
grados sexagesimales y radianes.
Obtuvimos como resultado final un radio del túnel de 10.5 metros
Ejercicio 2. Representación de funciones trigonométricas básicas.
Dada la función trigonométrica 𝑦 = 5𝑆𝑒𝑛(𝜋𝑥 + 5) + 5 :
a. Realice la gráfica de la función con GeoGebra.
b. Determine la amplitud, frecuencia, periodo de la función y rango de la función.
4
Desarrollo del ejercicio 2: Representación de funciones trigonométricas básicas.
Vamos a dar solución al inciso b
𝑦 = 5𝑠𝑒𝑛(𝜋𝑥 + 5) + 5
𝐴=5
2𝜋 2𝜋
𝑇= =
𝑏 𝜋
𝑇=2
2𝜋 2𝜋
𝑓= =
𝑇 2
𝑓=𝜋
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑠𝑒𝑎 𝛾 ∈ [0,10]
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Representación de
funciones trigonométricas básicas.
La amplitud es igual a 5
Frecuencia es igual a 𝜋
Periodo es igual a 2
5
El rango de esta función es desde 0 hasta 10
Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras y
relaciones trigonométricas)
Un poste de energía de alta tensión mide 14 metros y deberá ser colocado en la cima de
una montaña. Para sujetarlo el encargado manifiesta que dos templetes deben quedar a
65° y a 45° respecto al piso (como se muestra en la figura). Uno de los empleados realiza
el siguiente diagrama y se hace las siguientes preguntas:
A. ¿Cuál es la distancia entre los dos anclajes?
B. ¿Cuál es la longitud del cable que se debe utilizar para los dos templetes?
Desarrollo del Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de
Pitágoras y relaciones trigonométricas)
Primero vamos a hallar la distancia entre los dos anclajes
Triangulo 1
𝐴 = 65°
𝑳 = 𝟏𝟒𝒎
14
𝑡𝑎𝑛(65°) =
𝑑
14
𝑑=
𝑡𝑎𝑛(65°)
𝑑 = 6.53𝑚
Triangulo 2
6
𝐵 = 45°
𝐿 = 14𝑚
14
𝑡𝑎𝑛(45°) =
𝑐
14
𝑐=
𝑡𝑎𝑛(45°)
𝑐 = 14𝑚
Vamos a sumar los dos resultados para obtener la distancia total
𝑥 = 6.53𝑚 + 14𝑚
𝑥 = 20.53𝑚
Vamos a hallar la longitud del cable
Triangulo 1
𝑎2 + 142 + 𝑑2
𝑎2 + 142 + (6.53)2
𝑎2 = 238.64
√𝑎2 = √238.64
𝑎 = 15.45𝑚
Triangulo 2
𝑏 2 + 142 + 𝑐 2
𝑏 2 + 142 + (14)2
𝑏 2 = 392
√𝑏 2 = √392
𝑏 = 19.80𝑚
Sumamos los dos resultados para obtener la longitud del cable
7
𝐿 = 15.45𝑚 + 19.80𝑚
𝐿 = 35.25𝑚
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Solución de triángulos
rectángulos (teorema de Pitágoras y relaciones trigonométricas)
Obtuvimos una distancia entre los dos anclajes de 20.53m y una longitud del cable de
35.25m
Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno)
Tres barcos pesqueros se encuentran mar adentro en el Océano Atlántico. El San Diego
está a 35 km del Phoenix. Un oficial del San Diego resuelve que el ángulo entre el Phoenix
y el Itsasoa es de 25◦. Un oficial del Itsasoa determina que el ángulo entre el Phoenix y
el San Diego es 100◦. ¿Qué tan alejados están el San Diego y el Itsasoa? Exprese su
respuesta con dos cifras decimales.
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Desarrollo del Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno).
𝒂 =?
𝒃 = 𝟑𝟓𝒌𝒎
𝒄 =?
𝑎 = 100°
𝑦 = 25°
𝜃 = 55°
𝑏
𝑎= ∗ 𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑠𝑒𝑛𝑎
35
𝑎= ∗ 𝑠𝑒𝑛(55)
𝑠𝑒𝑛(100)
𝑎 = 29.11𝑘𝑚
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:
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Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Solución de triángulos
oblicuángulos (Ley del seno)
La distancia que hay entre el san diego y el itsasoa es de 29.11 km
Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (ley del coseno)
Dado el triángulo ABC oblicuángulo, podemos obtener la solución del triángulo, si se
conocen o podemos conocer, dos lados del triángulo y el ángulo comprendido entre ellos
o el sí conocemos el valor de los tres lados del triángulo.
Para ello se tienen las siguientes ecuaciones:
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𝑎 2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏 ∗ 𝑐 ∗ 𝐶𝑜𝑠 𝛼
𝑏 2 = 𝑎 2 + 𝑐 2 − 2𝑎 ∗ 𝑐 ∗ 𝐶𝑜𝑠 𝛽
𝑐 2 = 𝑎 2 + 𝑏 2 − 2𝑎 ∗ 𝑏 ∗ 𝐶𝑜𝑠 𝛾
De la siguiente anterior, se tiene que:
a= 21.5 mm; b= 15.5 mm y 𝛾 = 25.5°
A. Hallar el valor del lado c.
B. Hallar el valor de del ángulo β, con el valor de c, obtenido en el paso anterior,
utilizando la ley del coseno.
C. Comprobar dichas condiciones con GeoGebra.
Desarrollo del Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (ley del coseno).
Lo primero que haremos es aplicar la ley del coseno la cual es
𝒂𝟐 = 𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝟐𝒃𝒄 ∗ 𝒄𝒐𝒔𝜶
𝒃𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝟐𝒂𝒄 ∗ 𝒄𝒐𝒔𝜷
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑏 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝛾
Sustituimos valores
𝑐 2 = (21.5)2 + (15.5)2 − 2(21.5)(15.5) ∗ 𝑐𝑜𝑠(25.5°)
𝑐 2 = 462.25 + 240.25 − 601.57
𝑐 2 = 100.93
√𝑐 2 = √100.93
𝑐 = 10.05 𝑚𝑚
Vamos a calcular el ángulo
2𝑎𝑐 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝛽 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 𝑏 2
𝑎2 + 𝑐 2 − 𝑏 2
𝑐𝑜𝑠𝛽 =
2𝑎𝑐
𝑎2 + 𝑐 2 − 𝑏 2
𝛽 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( )
2𝑎𝑐
11
(21.5)2 + (10.05)2 − (15.5)2
𝛽 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( )
2(21.5)(10.05)
𝛽 = 41.62°
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Solución de triángulos
oblicuángulos (ley del coseno)
El valor del lado c es de 10.05
El valor del ángulo 𝛽 es de 41.62
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Conclusiones
I understood the purpose of the guide and I was able to perform the exercises provided by
it.
We can conclude that knowledge is essential to carry out any activity, therefore if we do
not have it, we must go deeper and learn more.
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Referencias bibliográficas
Profe Alex. (2018), Ley del coseno.
Profe Alex. (2018), Ley del seno.
Profe Alex. (2018), Teorema de Pitágoras.
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