Hora de practicar un poco lo visto acerca del sustantivo con una serie de ejercicios:

1. Identifica los sustantivos de estos títulos de libros y di cuál es el género y el número de

cada uno:

A. El libro de la selva.

B. La leyenda del rey errante.

Solución:

A. Libro: masculino, singular. Selva: femenino, singular.

B. Leyenda: femenino, singular. Rey: masculino, singular.

2. Señala los sustantivos que aparecen en el siguiente texto e indica qué género y qué
número tienen:

«La vieja tortuga, en la laguna, observaba cómo ascendía repetidas veces hacia las nubes el
águila de anchas alas, hasta que era una mancha en el cielo. Al cabo de un instante, el ave
bajó en raudo vuelo y se posó sobre una roca próxima».

Solución:

Tortuga: femenino (macho o hembra) singular; Laguna: femenino singular; Veces: femenino
plural; Nubes: femenino plural; Águila: femenino (macho o hembra) singular; Alas: femenino
plural; Mancha: femenino singular; Cielo: masculino singular; Instante: masculino singular;
Ave: masculino (macho o hembra) singular; Vuelo: masculino singular; Roca: femenino
singular.

3. Explica cómo forman el plural los sustantivos de las siguientes oraciones:

Tomé una dosis del jarabe para la tos.

El colibrí vive en zonas de América del Sur.

Poneos el jersey y el anorak, que hace frío.

La nueva ley llegó el martes a través del fax.

1
Solución:

1. Dosis: las dosis. Jarabe: jarabes. Tos: toses; 2. Colibrí: colibrís o colibríes. Zona: zonas.
América: Américas. Sur: no tiene plural; 3. Jersey: jerséis. Anorak: anoraks. Frío: fríos; 4. Ley:
leyes. Martes: los martes. Fax: faxes.

4. Clasifica los siguientes sustantivos según su significado:

Aceite, amor, coro, arena, playas, Caribe, cachorro, camada.

Solución:

Aceite: común, incontable, individual, concreto, masculino, singular; Amor: común,

incontable, individual, abstracto, masculino, singular; Coro: común, contable, colectivo,
concreto, masculino, singular; Arena: común, incontable, individual, concreto, femenino,
singular. Playas: común, contable, individual, concreto, femenino, plural. Caribe: propio;
Cachorro: común, contable, individual, concreto, masculino, singular. Camada: común,
contable, colectivo, concreto, femenino, singular.

Hora de practicar lo aprendido acerca de los determinantes con unos sencillos ejercicios:

1. Identifica los artículos de las siguientes oraciones y clasifícalos:

Coge el pan que hay en la mesa.

Lo bueno, si breve, dos veces bueno.

Unas señoras llamaron a la puerta.

Solución: el -artículo determinado, masculino, singular; la -artículo determinado, femenino,

singular / Lo -artículo determinado, neutro, singular / Unas -artículo indeterminado,
femenino, plural; la -artículo determinado, femenino, singular.

2. Completa los huecos de estas oraciones con la forma adecuada del artículo determinado
(puede haber contracciones):

2
A _____ pan, pan; y a _____ vino, vino.

Cervantes escribió «_____ Quijote».

Julio Verne escribió «_____ vuelta a _____ mundo en ochenta días».

Solución: Al (a+el); al (a+el) / El / La; al (a+el).

3. Localiza y analiza los determinantes en las siguientes expresiones:

Esos tres alumnos.

Todos vuestros hijos.

La quinta parte.

Solución: Esos -demostrativo; tres -cuantificador numeral cardinal / Todos -cuantificador

indefinido; vuestros -posesivo / La -artículo determinado (quinta es un adjetivo numeral
fraccionario – ver EL ADJETIVO: CLASES).

4. Localiza y clasifica los determinantes de estas oraciones:

Coge mi lápiz, está encima de esa mesa.

Cada niño elegirá a su compañero.

Abrid vuestro libro y leed los tres párrafos iniciales.

Solución: mi -posesivo; esa -demostrativo / Cada -cuantificador indefinido; su -posesivo /

vuestro -posesivo; los -artículo determinado; tres -cuantificador numeral cardinal.

En la próxima entrada hablaremos de los pronombres.

Ya dijimos en su momento que los demostrativos se emplean para señalar la distancia que
existe entre el sustantivo al que sustituyen (en el caso de los pronombres) o acompañan (en

3
el caso de los determinantes y los adjetivos) y el hablante y el oyente.

Sus formas son sencillas de aprender:

«Este, esta, estos, estas – ese, esa, esos, esas – aquel, aquella, aquellos, aquellas»

Así, La única dificultad es identificar si los demostrativos son determinantes, pronombres o

adjetivos cuando tenemos que analizarlos.

Recordemos que se consideran:

Determinantes si preceden al sustantivo y concuerdan en género y número con él.

Pronombres si se refieren al sustantivo sin que este esté presente en la oración o si tienen
forma neutra (esto, eso, aquello).

Adjetivos si se posponen al sustantivo.

Después de este rápido repaso, ¡practiquemos un poco su uso!

EJERCICIOS:

A. Completa estas oraciones con demostrativos y di después si se trata de pronombres,

determinantes o adjetivos.

¿Tú sabes qué película ver? Yo estoy dudando entre ___________ y ___________.

Hace calor. Iré a beber a la fuente __________.

_________ precio no es el que habíamos acordado.

Solución: 1. Esta/esa/aquella (cualquier opción sería correcta y, en cualquier caso, se

trataría de pronombres) – 2. Esta/esa/aquella (de nuevo, se puede utilizar cualquier forma.

4
Esta vez hablaríamos de un adjetivo) – 3. Este/ese/aquel (determinante).

B. Identifica los pronombres demostrativos en las siguientes expresiones:

Mira cómo ladran los perros aquellos.

Esa silla roja es preciosa.

¿Eso que tienes ahí es un lunar?

Prefiero esas a aquellas, la verdad.

Esta es la quinta parte de esa botella.

Solución: 3. Eso / 4. Esas, aquellas / 5. Esta // En todos los demás casos no se trata de
pronombres: 1. Aquellos (adjetivo) / 2. Esa (determinante) / 5. Esa (determinante).

En la próxima entrada seguiremos practicando con los pronombres, esta vez los
cuantificadores.

Ya sabemos que los posesivos indican posesión con relación a las personas gramaticales y
que se consideran determinantes cuando preceden al sustantivo, adjetivos cuando lo siguen
y pronombres cuando lo sustituyen.

Practiquemos ahora un poco con los pronombres posesivos y, de paso, también con los
determinantes y adjetivos:

a) Localiza los posesivos de estas oraciones y analízalos:

Su problema no es cosa tuya.

Ese coche es el mío.

Mi casa es roja, la suya es azul.

Si mi hermano tiene una hermana, también es hermana mía.

Solución:

5
Su– determinante posesivo, 3ª persona, singular; tuya– adjetivo posesivo; 2ª persona
singular.

Mío– pronombre posesivo, 1ª persona, singular.

Mi– determinante posesivo, 1ª persona, singular; suya– pronombre posesivo, 3ª persona,

singular.

mi– determinante posesivo, 1ª persona, singular; mía– adjetivo posesivo, 1ª persona,

singular.

b) ¿Son correctas las siguientes expresiones? ¿Por qué?

Siéntate detrás mía.

Camina delante mío.

Solución:

No, no son correctas. Debemos recordar que se considera incorrecta la posposición de

posesivos a adverbios de lugar. Deberíamos decir o escribir:

Siéntate detrás de mí.

Camina delante de mí.

c) Clasifica los posesivos de las siguientes oraciones:

Tu hermana tiene algunos juegos nuestros.

Dice que es su casa, pero no es realmente suya.

¡Mi tesoro! ¡El anillo es mío!

Solución:

Tu– determinante; nuestros– adjetivo.

su– determinante; suya- pronombre.

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Mi– determinante; mío– pronombre.

En la próxima entrada practicaremos con los pronombres demostrativos.

Ejercicios para practicar con los pronombres cuantificadores:

a. Completa las oraciones con pronombres cuantificadores indefinidos:

¿Qué novela vas a leer? Yo estoy dudando entre ____________.

No quiero ___________.

Solución: 1. alguna(s), muchas… / 2. nada

b. Identifica los numerales de estas oraciones e indica si son determinantes, pronombres o

adjetivos:

Creo que Alfredo ha cumplido ya doce años.

A Esteban le corresponde la quinta parte de la herencia.

Compra cinco barras; con cuatro no será suficiente.

Patricia ha reservado una habitación triple.

Solución: 1. doce (determinante) / 2. quinta (adjetivo) / 3. cinco (determinante), cuatro

(pronombre) / 4. triple (adjetivo)

c. ¿Qué diferencia gramatical hay entre los enunciados?

«Tengo trece años» «He cumplido trece»

Solución: En la primera oración, «trece» es un determinante numeral que acompaña al

sustantivo «años». En la segunda, el cuantificador numeral «trece» es un pronombre, pues
sustituye al grupo «trece años».

Recordaremos que uníamos los pronombres interrogativos y exclamativos porque sus

formas coinciden: «qué, cuál/cuáles, cuánto/a/os/as y quién/es» (con tilde) y que, además,
las formas “quién” y “quiénes” actúan siempre como pronombres mientras que el resto lo
serán cuando no aparezcan acompañados de un sustantivo o grupo nominal.

7
Practiquemos ahora un poco su uso:

Completa las siguientes oraciones con pronombres interrogativos o exclamativos:

¿ _____ sabe resolver este problema?

¡ _____ has traído!

¿ _____te lo dio?

¿ _____ quieres?

¡ _____ dices!

¿ _____ te quedas?

¡ _____ aguantas!

¿ _____ son esos?

¿ _____ te ha pasado?

¡ _____ me vas a contar!

Solución: 1. Quién 2. Cuánto/cuánta/cuántos/cuántas 3. Quién 4.

Qué/Cuál/cuáles/cuánto/cuánta/cuántos/cuántas 5. Qué 6.
Cuál/cuáles/cuánto/cuánta/cuántos/cuántas 7. Cuánto 8. Quiénes/Cuáles 9. Qué 10. Qué

Ejercicios para practicar los pronombres personales:

a) Localiza y analiza los pronombres personales que aparecen en las siguientes oraciones:

Cuando la veas, te darás cuenta de que tú eres importante para ella

Te recuerdo que el regalo no es para ti, es para él.

Dámelo si quieres venir con nosotras.

Solución: 1. la (pronombre personal átono, 3ª persona, femenino, singular), te (pronombre

personal átono, 2ª persona, singular), tú (pronombre personal tónico, 2ª persona, singular),
ella (pronombre personal tónico, 3ª persona, femenino, singular) // 2. Te (pronombre

8
personal átono, 2ª persona, singular), ti (pronombre personal tónico, 2ª persona, singular),
él (pronombre personal tónico, 3ª persona, masculino, singular) // 3. me (pronombre
personal átono, 1ª persona, singular), lo (pronombre personal átono, 3ª persona, neutro,
singular), nosotras (pronombre personal tónico, 1ª persona, femenino, plural).

b) Sustituye las palabras destacadas por los pronombres personales correspondientes:

Los estudiantes ganaron un premio.

El profesor ha mandado los deberes a las alumnas.

La niña deja un bolígrafo a su compañero.

Solución: 1. ellos lo ganaron // 2. Él se los ha mandado // 3. Ella se lo deja.

Hora de practicar un poco con los verbos.

1. Separa la raíz y las desinencias de estas formas verbales e indica su persona, número y la
conjugación a la que pertenecen en cada caso:

Cantaremos – beberá – vivíamos – dibujabas – como – partieron.

Solución:

Cantaremos (1ª persona del plural de la 1ª conjugación – «cantar»).

Beberá (3ª persona del singular de la 2ª conjugación – «beber»).

Vivíamos (1ª persona del plural de la 3ª conjugación – «vivir»).

Dibujabas (2ª persona del singular de la 1ª conjugación – «dibujar»).

Como (1ª persona del singular de la 2ª conjugación – «comer»).

Partieron (3ª persona del plural de la 3ª conjugación – «partir»).

2. ¿Cuáles son las formas del participio y el gerundio, simple y compuesto, de estos verbos?

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Ver – alcanzar – ir – freír – cocer – hablar.

Solución: (Debemos recordar que el participio solo tiene forma simple)

Ver (visto/ viendo–habiendo visto).

Alcanzar (alcanzado/alcanzando–habiendo alcanzado).

Ir (ido/yendo–habiendo ido).

Freír (frito o freído/ friendo–habiendo frito o freído).

Cocer (cocido/cociendo–habiendo cocido).

Hablar (hablado/hablando–habiendo hablado).

3. Separa la raíz de las desinencias de estos verbos e indica su persona, número, tiempo,
aspecto, modo y conjugación:

Canté – beberás – vivían – dibujáramos – comas – partiríais.

Solución:

Canté: 1ª persona, singular, pretérito, perfecto simple, indicativo, 1ª conjugación.

Beberás: 2ª persona, singular, futuro, imperfecto simple, indicativo, 2ª conjugación.

Vivían: 3ª persona, plural, pretérito, imperfecto simple, indicativo, 3ª conjugación.

Dibujáramos: 1ª persona, plural, pretérito, imperfecto simple, subjuntivo, 1ª conjugación.

Comas: 2ª persona, singular, presente, imperfecto simple, subjuntivo, 2ª conjugación.

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Partiríais: 2ª persona, plural, condicional, imperfecto simple, indicativo, 3ª conjugación.

4. Analiza ahora estas formas verbales:

Has cantado – hubo bebido – habrá vivido – había dibujado – hayan comido – hubiérais
partido.

Solución:

Has cantado: 2ª persona singular del pretérito perfecto compuesto de indicativo del verbo
«cantar» (1ª conjugación).

Hubo bebido: 3ª persona singular del pretérito anterior de indicativo del verbo «beber» (2ª
conjugación).

Habrá vivido: 3ª persona singular del futuro perfecto de indicativo del verbo «vivir» (3ª
conjugación).

Había dibujado: 3ª persona singular del pretérito pluscuamperfecto de indicativo del verbo
«dibujar» (1ª conjugación).

Hayan comido: 3ª persona plural del pretérito perfecto de subjuntivo del verbo «comer» (2ª
conjugación).

Hubiérais partido: 2ª persona plural del pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo del verbo
«partir» (3ª conjugación).

En la próxima entrada revisaremos los adverbios.

Hora de practicar el uso de los adverbios haciendo algunos ejercicios.

A) Identifica y clasifica los adverbios de las siguientes oraciones:

Juan llegó pronto y tuvo que esperar fuera.

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Jamás te dejarán entrar allí.

La liebre es muy rápida, la tortuga es más lenta.

Posiblemente hoy haga más frío que ayer.

¿Todavía no has estudiado? Vas a suspender el examen.

Solución: 1. pronto (tiempo), fuera (lugar) / 2. Jamás (tiempo y negación), allí (lugar) / 3.
Muy (cantidad), más (cantidad) / 4. Posiblemente (duda y posibilidad), hoy (tiempo), más
(cantidad), ayer (tiempo) / 5. Todavía (aspecto), no (negación).

B) Forma adverbios terminados en «-mente» a partir de los siguientes adjetivos:

feliz

fácil

cómodo

triste

Solución: 1. Felizmente / 2. Fácilmente / 3. Cómodamente / 4. Tristemente (recordad que

los adverbios acabados en «-mente» solo llevan tilde si el adjetivo original a partir del que
se construyen ya lo tiene).

En la próxima entrada revisaremos el uso de las preposiciones.

Ejercicios para practicar con las conjunciones:

A. Localiza e identifica las conjunciones coordinantes en las siguientes oraciones:

Estudia o suspenderás el examen.

No estudia mucho pero siempre aprueba.

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Juan estudia mucho y Sara también lo hace.

Solución: 1. «o» (disyuntiva) / 2. «pero» (adversativa) / 3. «y» (copulativa).

B. Localiza las conjunciones en las siguientes oraciones y clasifícalas:

Juan es listo pero estudia poco.

Aunque no quiero ir, tendré que hacerlo.

Vine porque me invitaste.

Si estudias, aprobarás.

Solución: 1. «pero» (coordinante adversativa) / 2. «aunque» (subordinante concesiva) / 3.

«porque» (subordinante causal) / 4. «si» (subordinante condicional).

C. Completa las siguientes oraciones con la conjunción subordinante que se indica en cada
caso:

Quiero (completiva) __________vengas a la fiesta.

Vendrás a la fiesta (causal) __________ tu novio estará allí.

Me alegraré (condicional) ___________ vienes a la fiesta.

(concesiva) __________ no me apetece, iré a la fiesta.

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Solución: 1. «que» / 2. «porque» / 3. «si» / 4. «aunque».

Clasifica las siguientes interjecciones:

1.¡Chao! 2.¡Anda! 3.¡Venga! 4.¡Bah! 5.¡Pum!

Solución:

1.¡Chao!: interjección propia formularia usada para saludar y sobre todo despedirse.

2.¡Anda!: interjección impropia (del verbo andar) expresiva usada para expresar emociones
o sentimientos.

3.¡Venga!: interjección impropia (del verbo venir) apelativa usada para provocar una
reacción en el interlocutor.

4.¡Bah!: interjección propia expresiva usada para expresar emociones o sentimientos.

5.¡Pum!: Se trata de una ONOMATOPEYA, un tipo de interjección propia y expresiva que

imita o recrea algún sonido.

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