UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU
TOPOGRAFÍA
TEMA: MEDICIÓN DE DISTANCIAS
INFORME DE LABORATORIO N° 1
INTEGRANTES:
Fredy Hilario Chaisa U19304080
Diego Pavel Andrade Flores U17305962
Anthony Mayhua U18214060
Frankly Mamani Mamani 1413913
Silvana Vargas Figueroa U18215488
GRUPO 6
DOCENTE: Nunura Cáceres, Diana Mirela
Lima, 27 de enero del 2021
1. INTRODUCCIÓN
El presente laboratorio comprende el tema de mediciones de distancias, esta primera
práctica de laboratorio de topografía, debido a los sucesos que vienen ocurriendo a nivel
mundial(COVID-19), dicho laboratorio será realizado a base del video explicado por el Ing.
Javier Montesinos Chávez, brindado por la Universidad Tecnológica del Perú. Además, en
el vídeo, se logra comprender los diferentes conceptos básicos de los instrumentos y
equipos utilizados en el video, también los diferentes tipos de medición de distancias. En el
campo de la topografía, se dispone de una infinidad de instrumentos topográficos que son
necesarios para realizar cualquier tipo de medición. Asimismo, en este laboratorio N°1, se
realizan las mediciones que comprenden el uso de la cinta métrica: alineamientos, trazo de
perpendiculares y paralelas y replanteo de ángulos. Los estudiantes realizan el cartaboneo
de sus pasos y comparan su precisión con otros métodos como el odómetro.
[Link] ESPECÍFICOS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO
El objetivo de esta primera práctica de laboratorio es poner en práctica todo lo desarrollado
en las sesiones de clases; en el cual se explica cartaboneo de pasos y mediciones con
cinta métrica, utilizando los equipos topográficos y las pautas de seguridad; se logra
profundizar los conocimientos básicos para realizar y aplicar las correctas mediciones de
distancias en un terreno. Además, logramos entender la importancia del cartaboneo, ya
que, al no contar con algún instrumento topográfico, se podrá medir, calcular la distancia o
el área del terreno llegando a un aproximado con una serie de pasos.
2. MATERIALES Y EQUIPO
Materiales / Función Imagen Referencial
Equipos
- Odómetro - Es un aparato que
convierte el N° de
vueltas de una rueda
en una distancia.
- Jalones - Sirve para visualizar
metálicos puntos y para alinear al
operador de la cinta.
También se utilizan
para marcar puntos
fijos en el
levantamiento de
planos topográficos,
para trazar
alineaciones, para
determinar las bases y
para marcar puntos
particulares sobre el
terreno.
- Wincha - Se utilizan para
marcar puntos fijos en
el levantamiento de
planos topográficos,
para trazar
alineaciones, para
determinar las bases y
para marcar puntos
particulares sobre el
terreno. Es el
instrumento más
utilizado para la
estimación de
distancias cortas; en un
terreno plano, su
precisión aproximada
puede ser de 1/5000.
- Flexómetro - Sirve
para medir
longitudes en
superficies rectas o
curvas de corta
longitud.
- Tiza - La tiza nos servirá
para delimitar y
marcar los puntos
de las distancias
que se van
calculando.
- Libreta - Sirve como block
de notas en el que
se tomarán
apuntes de las
observaciones,me
didas realizadas
en el campo.
2.1 RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD (EN MODALIDAD PRESENCIAL)
- Al realizar levantamientos topográficos y mediciones en campo, siempre tener en cuenta el área
a trabajar y señalizarla
- Proteger la integridad de los estudiantes con respecto a caídas o cortes con los equipos a utilizar
- Siempre usar los EPPs para minimizar o anular los posibles incidentes a ocurrir
- Realizar consultas sobre índole académica y seguridad al docente del curso
3. PROCEDIMIENTO (DESARROLLO DE LA PRÁCTICA)
3.1 CARTABONEO
El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos. Por
ello, de acuerdo al video visto en clase, se plantea realizar este método para una distancia de
20m. El cual se recorrerá de un Tramo “A” a un Tramo “B”.
A continuación se explicarán los pasos que hemos realizado para calcular dichas mediciones.
- Pasos para aplicar el método del cartaboneo:
1. Ubicamos 2 puntos de referencia con ayuda de los jalones y con ayuda de una
wincha verificaciones que estas sean perpendiculares en el plano.
2. Primero, se mide el tramo A al tramo B y se anota la distancia en nuestra libreta.
Luego se realiza el método del cartaboneo, contamos los pasos del tramo A al
tramo B ida y vuelta (2 veces).
3. Con los datos recopilados, podemos realizar nuestra tabla y poder hallar la longitud
promedio, el promedio de los pasos, la distancia nueva (hallado con los promedios
de longitud y pasos), el error y la precisión respectivamente.
TABLA
RECORRIDO N° PASOS DISTANCIA LONGITUD
1 N1 D L1=D/N1
2 N2 D L2=D/N2
3 N3 D L3=D/N3
4 N4 D L4=D/N4
Datos
𝐿𝑃𝑅𝑂𝑀𝐸𝐷𝐼𝑂 = 𝐿
1 + 𝐿2 + 𝐿3 + 𝐿4
4
RECORRIDO N° DISTANCIA LONGITUD Li
PASOS
1 28 20 L1=20/28 L1=0.714m
2 29 20 L2=20/29 L2=0.689m
3 30 20 L3=20/30 L3=0.667m
4 30 20 L4=20/30 L4=0.667m
.714+0.689+0.667+0.677 = 2.737 = 0.684m
Lpromedio = 0
4 4
Pasos:
1.- Se calcula el Promedio de la Longitud
- Lpromedio = 0
.714+0.689+0.667+0.677 = 2.737 = 0.684m
4 4
2.- Se halla el promedio de los Pasos
- Promedio de pasos N° es
= 28+29+30+30 = 29.25
4
3.- Se calcula la Distancia Nueva (con los Pasos promedio “Np” y Longitud promedio “Lp” se halla)
- Llamaremos “Di” a nuestra nueva distancia.
- Di= NpxLp
- Di= 29.25x0.684=20.007m
4.- Se halla el Error
- E=/D-Di/
- E=/20-20.007/=0.007m
5.- Se halla la Precisión:
P= 1
(D/E)
P= 1 = 3.45
(20/0.007)
3.2 ALINEAMIENTOS
Función:
Sirve para visualizar puntos en el terreno y hacer bien las punterias.
A continuación se explicarán los siguientes pasos para este procedimiento:
Paso 1
Colocar a 3 personas una en el punto A , la segunda en el punto B y la tercera en el punto C
que sería el punto medio entre estos.
Paso 2
En estos 3 puntos poner los jalones de la manera más recta posible
Paso 3
Centrar entre las 3 personas los jalones para que queden en línea recta y se logre ver solo
uno.
3.3 TRAZO DE PERPENDICULARES
a. Método del triángulo rectángulo
Este método se realiza con ayuda de un flexómetro de 06 m. Se ubica el inicio de la cinta en un
punto de nuestro alineamiento y formar un triángulo rectángulo en el que uno de los catetos se
situará sobre el alineamiento, por lo tanto, el otro cateto será perpendicular al alineamiento.
Para la práctica de campo, los alumnos trazarán una perpendicular de 4 m. utilizando el
método del triángulo rectángulo.
Fig. 3 Método del Triángulo Rectángulo
Fuente: Elaboración Propia
3.4 TRAZO DE PARALELAS
Para el trazo de paralelar, se colocaron los jalones en los puntos A y B. Posteriormente con
ayuda de una wincha se trazó un radio de 3m perpendicular formando los puntos A’ y B’. Luego
con ayuda de una cinta métrica se midió la distancia y se pudo corroborar que son las mismas.
Debido a que son distancias Paralelas. Es así, como obtenemos que AB es paralela a A’B’.
Para comprobar la precisión de este ejercicio se pueden medir las diagonales, que deberían ser
iguales.
Fig.4 Trazo de paralelas
Fuente:Elaboración Propia
3.5 ALINEAMIENTO CON OBSTÁCULOS
Cuando en el terreno nos encontramos con un obstáculo en la dirección en donde queremos
determinar un alineamiento a partir de otro, construiremos un triángulo equilátero en el terreno
con ayuda de la cinta. Se tiene el alineamiento A’A y se establece un ángulo de 60° en A y se
mide una distancia que sobrepase al obstáculo. A partir de ese punto, se traza un ángulo de
60° en B y se mide una distancia BC igual a la del segmento AB. El punto se encontrará sobre
la línea original A’A; es así que AB=BC=AC.
Fig. Alineamiento con
obstáculos Fuente: Elaboración
Propia
4. ENTREGABLES
I. RESULTADOS:
Los estudiantes deben elaborar un informe grupal, cuyo contenido se muestra a continuación:
NOTA INDIVIDUAL
(05 Puntos)
Evaluación Individual Puntaje
1.0
Puntualidad
1.0
Cuidado del equipo
2.0
Conocimiento del tema
1.0
Trabajo en grupo
EVALUACIÓN GRUPAL
(15 Puntos)
Contenido del Informe Puntaje
0.5
Introducción
0.5
Objetivo de la práctica
0.5
Equipo necesario
0.5
Cuadrilla de trabajo
2.0
Procedimiento de campo (Incluye panel fotográfico)
2.0
Datos obtenidos en campo
2.0
Cálculos y resultados obtenidos en gabinete
1.0
Posibles aplicaciones de los resultados obtenidos
2.0
Conclusiones
1.0
Recomendaciones
Planos dibujados en AutoCAD
- Sello (Debe contener responsable, escala, precisión, título) 2.5
- Cuadro de símbolos (para representar jardines, postes, etc)
- Referencia del plano (norte magnético o indicación de
calles y pabellones que circulan la zona de trabajo.
0.5
Bibliografía (Fuentes y Citas)
CALIFICACIÓN FINAL
Informe Nota Final
Código del alumno Nota individual
U19304080
U17305962
U18214060
1413913
U18215488
[Link]
- La infraestructura afecta mucho en las mediciones de las distancias.
- Es primordial revisar los materiales y equipos antes de la salida a campo.
- Es importante el correcto uso de los materiales y la calibración de los artefactos usados en el
campo.
- Ejecutar el procedimiento tal como lo indica la guía.
- Es importante la comunicación y coordinación entre los miembros del grupo.
- Se realizaron correctos alineamientos con la ayuda de la wincha.
[Link]
- Usar correctamente los materiales que se requieren en cada campo.
- Volver a calcular las medidas si es necesario para no cometer error alguno en campo antes
de llevarlo a gabinete.
5. BIBLIOGRAFÍA
● M., L. C. (2012). Instrumentos topograficos. Obtenido de
[Link]
● Ruiz, J. M. (2000). INSTRUMENTOS TOPOGRAFICOS. UNIVERSIDAD DE
CANTABRIA. Obtenido de
[Link]
● Saez, A. C. (s.f.). Guia practica en topografía. Obtenido de
[Link]
[Link]
