PROGRAMA DE ESTUDIOS ANEXO 2
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Producción Editorial
CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA
Octavo Semestre COM801
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el programa de la asignatura, el estudiante podrá generar propuestas desde el diseño
editorial que le permitan ser no solamente creador de contenido para los medios impresos sino también
poseer una visión holística de la presentación del material gráfico a las audiencias.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN AL DISEÑO EDITORIAL.
1.1. El campo del diseño editorial.
1.2. Elementos y características de las publicitaciones.
1.3. El periódico.
1.4. Las revistas.
1.5. Catálogos.
1.6. Libros.
UNIDAD II. ELEMENTOS DEL TRABAJO EDITORIAL.
2.1. Tamaño físico de la publicación.
2.2. Número de tintas.
2.3. Tipo de papel para impresión.
2.4. Selección y banco de imágenes.
2.5. Dispositivos de almacenamiento.
2.6. Acopio de información.
UNIDAD III. BOCETOS.
3.1. Definición de boceto.
3.2. Burdo.
3.3. Dommy.
3.4. Comprensivo.
3.5. Composición gráfica de los bocetos.
3.6. Presentación de los bocetos.
UNIDAD IV. PROPUESTA DE DISEÑO EDITORIAL DE UN PERIÓDICO.
4.1. Identificación de las necesidades de información.
4.2. Recopilación de datos.
4.3. Asignación de roles.
4.4. Bocetos.
4.5. Maquetación digital.
4.6. Línea editorial y creación de contenidos.
4.7. Presentación.
UNIDAD V. PROPUESTA DE DISEÑO EDITORIAL DE UNA REVISTA.
5.1. Identificación de las necesidades de información.
5.2. Recopilación de datos.
5.3. Asignación de roles.
5.4. Bocetos.
5.5. Maquetación digital.
5.6. Línea editorial y creación de contenidos.
5.7. Presentación.
UNIDAD VI. PROPUESTA DE REDISEÑO EDITORIAL DE UN LIBRO.
6.1. Identificación de las necesidades de información.
6.2. Recopilación de datos.
6.3. Asignación de roles.
6.4. Bocetos.
6.5. Maquetación digital.
6.6. Línea editorial y creación de contenidos.
6.7. Presentación.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE:
Sesiones de discusión de los principales elementos del diseño editorial, así como la toma de
decisiones para las propuestas de diseño que realizarán los alumnos.
Exposiciones interactivas por parte de los estudiantes sobre: las propuestas de diseño editorial
para periódico, libro y revista que realizarán a lo largo del semestre.
Lectura crítica de textos especializados en los que se revisen los elementos y aspectos más
importantes en términos de estructura y calidad del diseño editorial.
Ejercicios prácticos de simulación destinados a permitir que los estudiantes practiquen la
producción editorial.
Análisis de casos donde el estudiante evalúe el papel del diseño editorial en la creación de medios
y mensajes eficientes.
INDEPENDIENTES:
Visita a centros de trabajo como periódicos y editoriales para entrevistar a colaboradores que
realicen diseño editorial.
Lecturas de textos técnicos en los que se profundice sobre las nuevas formas y software para diseño
editorial.
Ejercicios prácticos de simulación destinados a permitir que los estudiantes apliquen los
conceptos vistos en clase sobre diseño de medios impresos.
Portafolios de evidencias que contenga los productos del aprendizaje desarrollados durante sus
actividades con docente y de manera independiente como: identificación de necesidades de
información, recopilación de datos, asignación de roles, bocetos, maquetación digital, creación
de contenidos de las propuestas de medios impresos.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Examen 30%
Entrevista 10%
Reportes de lectura 10%
Exposición en clase 10%
Ejercicios prácticos sobre propuestas de diseño editorial 30%
Portafolio de evidencias 10%
Total: 100 %
