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Psicología
Psicometría
Alumno
Sandra Paola Montaño
Edna Valentina Duque Saavedra
Yesica Lorena Triana Castiblanco
Código
100091780
100121259
100066458
Docente
Juliana Masso
Bogotá D.C
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Contenido
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 3
RESEÑA PSICOMETRÍA ............................................................................................................. 4
CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................... 10
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INTRODUCCIÓN
Por medio del presente escrito queremos dar a conocer la historia de una de las
disciplinas de la psicología que es la Psicometría, la cual habla de la medición cuantitativa y
cualitativa enfocada a los resultados de las pruebas realizadas científicamente para llegar a
reconocer los rasgos psicológicos de las personas según su comportamiento.
Basados en la historia de esta disciplina brindar el conocimiento de cómo surge esta y
cómo evoluciona a través del tiempo y sus diferentes maneras de aplicarse. Según cada aporte de
los creadores de las pruebas y evoluciones a realizar.
El objetivo de la siguiente reseña es indicar también la importancia de la realización de
dichas pruebas mencionadas anteriormente esto así ayudando al psicólogo a brindar un resultado
y un diagnóstico más completo de la conducta.
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RESEÑA PSICOMETRÍA
Enfocándonos en unos de los estudios que lleva a cabo la Psicología llamado psicometría
que trata de la evaluación y medición del comportamiento de las personas, debemos abordar el
concepto de rasgo psicológico el cual define las conductas que los seres humanos desarrollan o
exteriorizan en circunstancias o momentos vividos. Debido a esto se dice entonces que los
rasgos de cada individuo permiten que se identifique no igual a los demás, siendo así estos
únicos en su forma de comportarse.
Lo anteriormente mencionado nos lleva a concluir que las diferentes maneras de
reaccionar a los hechos ocurridos en la vida de una persona definen los rasgos posológicos de
esta, validando desde allí si son negativos o positivos ya que al hablar de estos últimos debemos
mencionar que existen como: Dominante, seguro, reservado y abierto y de los rasgos negativos
podríamos mencionar miedo, conformismo y orgullo no solo están estos mencionados
encontramos más en los dos grupos, lo que debemos tener claro para esto es que para los dos se
realiza la evaluación y medición a través de test psicológicos.
Cambiando un poco el enfoque de la reseña pero sin salirnos de la ciencia de la
psicología hablaremos ahora de los fenómenos de la psicología, estos se desarrollan o se
manifiestan a la exposición o progreso del ser humano que quiere decir esto que se presentan los
fenómenos en los eventos o acontecimientos que vivencian las personas en su cotidianidad,
recordar, percibir, aprender y sentir cada una de estos debemos definirlos para poder tener la
contextualización a la hora de la medición poder identificar sus características; Recordar es la
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manera de guardar información para poder ser usada en el momento que se necesite, aprendizaje
es el proceso en el cual las personas adquieren conocimientos de algún tema o cosa. Así
definidos algunos fenómenos podemos concluir que la conducta de los seres humanos se
desarrolla a partir de los estímulos de estas y quien define los comportamientos es la persona en
sí.
Siguiendo la línea de los fenómenos psicológicos hablaremos de los que son medibles y
con qué métodos se puede llevar a cabo la medición; Existen 3 métodos para realizar la medición
de las respuestas los cuales son: respuestas comparativas y absolutas, juicios escala de respuestas
y sentimientos. Escalamiento unidimensional ordena los estímulos a un único atributo esto quiere
decir que recibe un único valor. Existen los test o pruebas estos ya viene estandarizados y su
finalidad es que sea un instrumento autónomo; Ejemplo los siguientes Test de Inteligencia, Test
de Conocimiento y Rendimiento, Test de Personalidad.
Pruebas realizadas en diferentes edades, se aplican a las personas según Francis Galton
para estudiar aptitudes mentales, escalas de inteligencia, aritmética, esquizofrenia, analizando
con esas áreas la complejidad mental siendo así una prueba de aprovechamiento. Definiendo la
prueba psicológica son instrumentos para evaluar el conocimiento del ser humano de acuerdo de
cada prueba suministrada siendo así evaluado por su conocimiento, actitudes y rasgos de carácter
de manera más precisa
Los psicólogos fueron muy útil con las pruebas en la primera guerra mundial ya UE con
ciertas falencias buscaban las personas ideas para ir a la guerra de acuerdo a su estado mental
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Experimentando la ciencia en la psicología construyendo pruebas psicológicas, mirando
el conocimiento y fortaleza en cada prueba que se les iba realizando en cada prueba en
diferentes edades, situaciones que hayan vivido, podrían ayudar de acuerdo a cada necesidad por
ejemplo en el trabajo, estudio y crecimiento.
Cabe resaltar que durante el desarrollo de la psicometría aparecieron diferentes autores
que se encargaron de realizar aportes significativos, como lo es Charles Darwin (1809-1882)
que, planteo la teoría de la evolución y quien, mediante sus escritos sobre el origen de las
especies, favoreció el estudio de las diferencias individuales que creció durante la última parte
del siglo XIX. Por otra parte, podemos resaltar los aportes que realizo el también llamado “padre
de la psicología individual” Francis Galton (1822-1911) siendo el pionero en el estudio de la
inteligencia y sus orígenes. Se interesó en las bases hereditarias de la inteligencia y en la
medición de las habilidades humanas, elaboró pruebas sensoriomotrices y diseño varias técnicas
para investigar las diferencias individuales en cuanto a aptitudes y temperamento. Entre sus
atribuciones metodológicas figura la técnica de co-relaciones, que sigue siendo un método
popular para analizar calificaciones de pruebas. (Aiken, L. R. (2003).)
Por otro lado, tenemos al estadounidense James Cattel (1860 - 1944) quien intentó
relacionar las calificaciones de las mediciones de tiempo de reacción y discriminación sensorial
con las calificaciones escolares en la Universidad de Columbia, fue el primero en utilizar la
palabra “test mental” en su artículo “Ments Tests and Measurements.” Y en 1888 abre un
Laboratorio de pruebas en la Universidad de Pensilvania, por último, otro pionero en las pruebas
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y evaluaciones psicológicas es Charles Spearman (1963 - 1945) este propone el Modelo Lineal
Clásico, siendo una de las propuestas más fructíferas para la estimación de los errores. Dio
origen al modelo estadístico de puntuaciones que suele conocerse como Teoría Clásica de los
Tests. En 1904 Spearman describe su teoría de los factores sobre aptitudes mentales.
A lo largo de la historia humana han ocurrido diferentes hechos históricos que han
marcado el desarrollo de la psicometría que se dio a partir del año 2.200 a.c en china cuando el
entonces emperador instituyo un sistema de exámenes en el servicio civil para determinar si los
funcionarios gubernamentales eran aptos para desempeñar sus labores. Tratándose de exámenes
orales, más que escritos, que evaluaba no solamente lo que los examinados respondían, sino
también el cómo lo decían. (Aiken, L. R. (2003).) Entre otros hitos históricos podemos destacar
que en:
1864 George Fischer, elabora una serie de escalas consistentes en una muestra de
preguntas y respuestas como guías para evaluar las respuestas de los estudiantes a preguntas de
pruebas de ensayo.
1869 Mediante la publicación de (clasificación de los hombres de acuerdo con sus
dones naturales) de Francis Galton, se inicia el estudio de las diferencias individuales.
1882 Emil Kraepelin emplea técnicas de asociación de palabras para estudiar la
esquizofrenia.
1884 Francis Galton abre el Laboratorio de Antropometría.
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1888 James Cattel abre un Laboratorio de pruebas en la Universidad de
Pensilvania.
1893 Joseph Jastrow presenta pruebas sensoriomotrices.
1904 Charles Spearman describe su teoría de los factores sobre aptitudes
mentales. Se publica el primer libro de texto sobre medición educativa.
1905 Se publica la primera edición de la Escala de Inteligencia de Binet – Simón.
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CONCLUSIONES
Podemos concluir que esta disciplina se enfoca a la medición de los fenómenos y rasgos
psicológicos con la creación de pruebas y test y llegando obtener resultados más confiables al
momentos de practicársele dichas mediciones a las personas.
A medida que va avanzando el tiempo las pruebas y test van evolucionando para así
realizar una mejor medición y obtener un mejor resultado al estudio.
Debemos tener en cuenta que todas las personas son individuos independientes queriendo
decir diferentes, esto lleva a que las respuestas de cada quien se vean en su totalidad distintas.
Según los diferentes autores que intervinieron en el desarrollo de la psicometría se puede
evidenciar que cada persona tiene comportamientos y habilidades diferentes.
En la segunda guerra mundial fue de gran utilidad los test y pruebas, ya que se apoyó
bastante para el reclutamiento de los soldados y que el proceso fuera exitoso.
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BIBLIOGRAFÍA
Aiken, L. (2003) Test psicológicos y evaluación. 11 edición. México: Prentice Hall
(Cap. 1.) Recuperado http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=4323
Brown, F. (2000) Principios de la medición en psicología y educación. México:
Manual Moderno. (Cap. 1) Recuperado
de https://drive.google.com/file/d/1qXysPkGX5OsqLBv1H8n1MW2ycF4GvPua/view?usp=shari
ng
Muñiz, J. (1998). La medición de lo psicológico. Psicothema 10(1), 1-21 Recuperado
de: http://www.psicothema.com/pdf/138.pdf
