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Arte 5° 2 Al 4 09

El documento presenta una actividad de arte visual para estudiantes de 5° básico donde deben diseñar un sombrero utilizando materiales de reciclaje. Los estudiantes deben realizar bocetos inspirados en sombreros históricos y de otras culturas, utilizando materiales como papel maché, cartón o textiles reciclados. Luego deben fotografiar sus bocetos y enviarlos para su evaluación basada en criterios como la originalidad, el uso apropiado de materiales y la presentación del trabajo.

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Gissella Betsabe Tello Cruces
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Arte 5° 2 Al 4 09

El documento presenta una actividad de arte visual para estudiantes de 5° básico donde deben diseñar un sombrero utilizando materiales de reciclaje. Los estudiantes deben realizar bocetos inspirados en sombreros históricos y de otras culturas, utilizando materiales como papel maché, cartón o textiles reciclados. Luego deben fotografiar sus bocetos y enviarlos para su evaluación basada en criterios como la originalidad, el uso apropiado de materiales y la presentación del trabajo.

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COLEGIO YANGTSE

UNIDAD TÉCNICO PEDAGOGICA


2020
ARTES VISUALES - 5° BÁSICO
Semana del 2 al 4 de Septiembre

OA-1 : Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
• entorno artístico: impresionismo y post impresionismo; y diseño en Chile, Latinoamérica y del
resto del mundo.
Indicador: Desarrollan ideas por medio de bocetos para la elaboración de un sombrero utilizando
material reciclado.

Diseño de sombrero con reciclaje


El sombrero tiene casi tanta historia como la humanidad y es que este complemento, nos lleva acompañando
casi toda la vida. Los sombreros, surgieron por necesidad en el campo para taparse de los rayos del sol y de la
lluvia, y con los años ha conseguido convertirse en un símbolo indiscutible de clase y elegancia.

El terciopelo, la paja, el raso y el fieltro han sido las materias primas más usadas para la realización de los
sombreros. Hay tanto para hombre como para mujer y por supuesto para todo tipo de ocasiones y estilos. Y
servía para diferenciar el estatus social y dejar claro a qué clase pertenecían.
Por un lado, el pueblo que utilizaba unos sombreros o incluso caperuzas sin ornamentos que reflejaban su
austeridad y, por otro, se encuentra la monarquía con grandes y vistosos sombreros de terciopelo con
infinidad de adornos con piedras preciosas, plumas y cintas.

ACTIVIDAD
PRIMERA EVALUACIÓN FORMATIVA DE ACUERDO A LA PAUTA QUE SE ADJUNTA

1.- Observa imágenes de sombreros de otras épocas y culturas, poniendo atención en la materialidad y el uso
del lenguaje visual (formas, colores, texturas, etc.)
2.- Realiza, en tu croquera, al menos dos bocetos inspirados en los sombreros observado utilizando material
reciclado (se sugiere usar papel mache, cartón, periódicos, bolsas plásticas, textiles u otros similares) y
señalando claramente los procedimientos a seguir para su elaboración.

3.- Una vez terminado tu trabajo debes fotografiarlo y enviar el registro al correo

[email protected]

Horario de recepción de trabajos: Miércoles a Viernes de 11:30 a 13:00 hrs.

Debes enviar sólo los bocetos. La elaboración del trabajo será la próxima clase.
COLEGIO YANGTSE
UNIDAD TÉCNICO PEDAGOGICA
2020

ESCALA DE APR ECIACIÓN


Diseño de sombrero - 5° BÁSICO

Indicadores 3 2 1 0
Realiza al menos dos bocetos originales para el diseño de su sombrero

Selecciona materiales de reciclaje en relación con el propósito expresivo.

Busca intencionadamente la originalidad en sus diseños.

Incorpora elementos visuales (color, formas, tamaño, texturas) y/o materiales


representativos.
Demuestra manejo adecuado de materiales, herramientas y procedimientos.

Demuestra preocupación por lograr un trabajo bien presentado.

Se guía por las instrucciones entregadas.

Presenta su trabajo en la fecha indicada.

PUNTAJE TOTAL

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