Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional De Trabajo Social
Investigación Social Cuantitativa
Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Calle.
Gayosso Fuentes Gabriela
DR. Chávez García José Luis
Segundo semestre, Escuela Nacional de Trabajo
Social. 04/05/23
pág. 1
ÍNDICE
Resumen ....................................................................................................................................... 3
Introducción .................................................................................................................................. 4
Elección del tema u objeto de estudio. .......................................................................................... 5
Niñas, Niños y adolescentes en situación de calle. ................................................................. 5
Delimitación del espacio temporal ................................................................................................. 5
Justificación ................................................................................................................................... 5
Planteamiento del problema ......................................................................................................... 6
¿Qué causa la situación de calle en Niñas, Niños y Adolescentes? .................................................. 8
hipótesis ........................................................................................................................................ 8
VARIABLES ..................................................................................................................................... 8
Objetivo......................................................................................................................................... 8
Identificar las causas y problemas a los que se enfrentan:.............................................................. 9
Indicadores ...................................................................................................................................10
Estado del arte o cuestión.............................................................................................................12
Marco Teórico Conceptual. ...........................................................................................................15
Conceptos ....................................................................................................................................16
Metodología .................................................................................................................................17
CONCLUSIONES. ...........................................................................................................................20
ANEXO ..........................................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIA: ..............................................................................................................................28
pág. 2
Resumen
En este texto se habla sobre la problemática de las niñas, niños y
adolescentes en situación de calle, sobre cómo los afecta y las problemáticas
sociales que dan a la sociedad. También las cosas que sufren en esta
problemática y una manera de ayuda en la que se podría manejar de una buena
manera dicho problema. Se toman en cuentan los métodos de ayuda que
implementa el gobierno para esta problemática.
Abstract.
This text talks about the problems of girls, boys and adolescents in street
situations, about how it affects them and the social problems that they give to
society. Also the things that suffer in this problem and a way of help in which said
problem could be handled in a good way. The aid methods implemented by the
government for this problem are taken into account.
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Introducción
En el presente trabajo se busca analizar y conocer los problemas y
causas de las niñas, niños y adolescentes en situación de calle. Saber porque
se genera esta problemática. Algunos de ellos abandonados y otros que
escapan de sus casas por las cosas que pasaban dentro de ellas, también lo
que sufren en la calle, un lugar que no conocen pero que se aferran por ese
sentimiento de libertad que tienen en ella, aunque lleguen a sufrir abuso
sexual, drogadicción y explotación laboral que son los trabajos informales
(limpia parabrisas, payasitos, vendedores de dulces, vendedores de drogas,
etc.) También como su situación de calle perjudica a la sociedad, generando
delincuencia y de igual manera la drogadicción, al querer. Al consumir drogas
se disocian de la realidad así evitando todos sus problemas, aunque sea por
ratos todo lo malo que han vivido y sus traumas quedan de lado, también al
consumir drogas inhiben el hambre lo que los lleva a una descompensación
muy fuerte que en el futuro y en ese momento los perjudica.
El abuso sexual que generan enfermedades de transmisión sexual y
embarazos no deseados, niñas que deberán cuidar a otros niños y en el peor
de las situaciones que mueren dando a luz. La estadística no señala que su
esperanza de vida se reduce a 22 o 25 años por daño físico a su salud.
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Elección del tema u objeto de estudio.
Niñas, Niños y adolescentes en situación de calle.
Delimitación del espacio temporal.
Se eligió el municipio de Ecatepec por lo grande que es y también por
ser el segundo municipio que cuenta con más infantes y adolescentes en
situación de calle.
El año en que se tomara cuenta esta investigación es del 2020 a 2022. Que
es de la pandemia, donde al estar encerrados surgieron problemáticas de violencia
física, psicológica y sexual dentro de las casas y que aún no se están tomando las
medidas necesarias para hacer un cambio.
Justificación
Las niñas, niños y adolescentes que se encuentran en estas
situaciones sufren distintos tipos de violencias ya sean físicas, psicológicas,
sexuales y económicas que los inducen al mundo de las drogas, la
explotación infantil, prostitución, delincuencia y analfabetismo. Todos estos
problemas repercuten en la sociedad de una manera negativa.
Se les niega el acceso a una buena higiene, salud, educación y bienestar
emocional, que como seres humanos tienen el derecho de tener.
Es importante que se le dé la importancia debida a este problema social para
crear algún método de intervención y poder disminuir las cifras que se tienen
registradas. Mejorar los sistemas que existen, ya que muchos no funcionan
de la mejor manera y a lo largo de los años la sociedad y los contextos
cambian dificultando el avance de este problema social.
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Planteamiento del problema
La creación de los derechos humanos busca el bienestar de una
sociedad, que tiene como base el reconocimiento intrínseco de los derechos
iguales e inalienables.
Conectándolo con nuestro tema las niñas, niños y adolescentes en
situación de calle, se quebrantan varios derechos como son:
Art 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona.
Art 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos
o degradantes.
Art 25. I. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le
asegure, así como a su familia la salud, el bienestar, y en especial la
alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios
sociales necesario.
También están las normas consagradas en los 41 artículos que UNICEF
(Fondo Internacional de las Naciones Unidas para el Socorro de la Infancia)
resumió, en 1996, sobre los derechos de los niños:
1. El derecho al ambiente sano
2. El derecho a no trabajar antes de la edad permitida.
3. El derecho al amor y a la familia
4. El derecho del buen trato
5. El derecho a la justicia.
Derechos que no son cumplidos en la situación de calle.
Las problemáticas que sufren (las niñas, niños y adolescentes) los llevan a
consumir y vender drogas. Por estas precarias situaciones en las que se
viven se exploten de manera sexual lo que provoca embarazos no planeados
por no contar con la información sobre una relación sexual y del mismo modo
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con los anticonceptivos necesarios, también infecciones de transmisión
sexual en las que no reciben tratamientos bajando aún más su nivel de vida.
Ahora, en pandemia del SARS-COV2 incrementaron los problemas en
casa, las violencias fueron más y los abusos, no se estaba preparado para
las consecuencias que se tendrían.
Muchos de estos infantes y adolescentes deciden abandonar su casa
porque sufren violencia familiar, psicológica y física por sus padres, encuentran un
refugio en las calles con las drogas o uniéndose a otros niños y adolescentes que
sufren o sufrieron lo mismo. Se sabe que el ser humano tiene la necesidad de ser
parte de un grupo, de no estar solo, que se le brinde todo aquello que no le dieron,
como es la seguridad, el cariño y estarán dispuestos a muchas cosas por ello.
“Una sociedad que enaltece en todo momento la violencia como una forma de
autoafirmación, vulnera a las niñas y niños dejándolos marcados para toda su vida,
provocando en ellos que su instinto de supervivencia los haga huir y ver en la calle un estado
de aparente libertad, donde ya no son abusados por sus familiares, pero el problema sigue
ahí de grave porque ahora serán lesionados por todo el contexto social, que en la mayoría
de los casos los ignora, pero se recordará que la omisión en estos casos también es una
forma de violencia, además de las acciones de individuos que agreden de manera deliberada
a los niñas y niños en situación de calle.” (Ortíz Arellano, E. p,2).
Este pedazo que menciona Arellano es muy cierto, se busca la libertad, el
poder y el sentir de que ya nadie puede decirte las cosas que tienes que hacer, que
no te lastimaran de nuevo y que podrás contra todo.
Un infante u adolescente que vive en situación de calle no entiende los
contextos sociales que lo lastimaran aún más ya que se les ignorara esto
influenciado por el clasismo, racismo e incluso el capitalismo.
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¿Qué causa la situación de calle en Niñas, Niños y Adolescentes?
hipótesis
Primero debemos saber a qué nos referimos cuando hablamos de niñas,
niños y adolescentes en situación de calle. Son aquellas personas menores de 18
años sin hogar, con vínculos familiares rotos debido a la inestabilidad en sus
familias de pertenencia.
Las causas por las que emigran a la calle son: “abuso sexual, físico,
emocional; abuso de sustancias, problemas de salud mental, orientación sexual o
identidad de género (Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y
Adolescentes, 2023).”
En la calle buscan escapar de lo que vivieron como lo es la violencia física,
sexual o emocional. Conviven con niños que han vivido cosas iguales en las que
ahora forman un grupo que le denominaremos su nueva familia, aquella en donde
las van a brindar el calor que en su familia de origen no tuvieron. Se busca mejorar
los albergues existentes y la creación de nuevos que brinden la ayuda psicológica,
de salud, emocional, se les de estudios y con ello una reintegración social.
VARIABLES
Nuestras variables son:
Variable dependiente: Niños en situación de calle
Variable independiente: Violencia infantil, sexual, física y psicológica.
Objetivo
Objetivo general: Identificar las causas y problemas a los que se enfrentan.
Objetivo particular: Se pretende un acercamiento con los infantes y adolescentes,
adquirir información de lo que viven en la calle para saber cómo contrarrestarlo.
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Identificar las causas y problemas a los que se enfrentan:
En México 6 de cada 10 niñas, niños y adolescentes son violentados en sus
hogares, usados como “métodos de educación” que no han sido erradicadas. En
un país como México la base de la educación siempre ha sido la violencia, “más
vale un golpe antes…” estos métodos son excesivos, aquellas personas que
deberían protegerlos son las mismas que los violentan físicamente, generando la
idea de que estará mejor en la calle, nadie les dirá que hacer, no los regañaran y
sentirán su libertad a tope.
Otra causa es la violencia sexual que viven son causadas por algún familiar
de su núcleo entiéndase como por padre, hermano o madre. También por
personas fuera de este núcleo que son tíos, abuelos, primos o incluso amigos
cercanos a la familia.
La agresión psicológica es más recurrente que la violencia física, son llenados
con las ideas de que no sirven para nada, que nadie los quiere, que solo vinieron
al mundo a estorbar. Esta agresión son comportamientos que buscan en poner en
ridículo, intimidar, insultar o rechazar a un niño, generando que a algunos los
tengan en la palma de sus manos y otros al ya no querer soportar se van a las
calles.
Los problemas a los que se enfrentan son casos de abuso sexual,
drogadicción, explotación infantil, mala alimentación, atropellamientos,
enfermedades que los lleva a que su vida se acorte o termine. Son usados por el
narcotráfico como vendedores y también como sicarios. Al no tener un grupo al
que pertenecer ellos se mezclan con personas que no son buenas para ellos
buscando un lugar en el cuál podrían encajar.
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Indicadores
En México alrededor de 94 mil niños y adolescentes se encuentra en
situación de calle, algunos de ellos desvinculados completamente de sus familias
que representan el 5% lo que equivale 4 mil 750 donde 1964 son niñas, niños y
adolescentes del municipio de Ecatepec.
Situacion de calle
México Desvinculados de sus familias Ecatepec
También muchos de estos niños ya sea que aún se encuentren viviendo con sus
padres o vivan solos o con un grupo dentro de la calle trabajan, en 2019 se
registraron que “3,269,395 niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años realizan
alguna actividad económica; donde 1,755, 482 realizan ocupaciones no permitidas
(ENTI. 2019)”.
Entiéndase que como no permitidas son todas aquellas que van en contra de su
salud, física y mental como también que no deja espacios para el estudio u otras
actividades.
Actividades en las que trabajan:
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FUENTE: INEGI. Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) 2019.
Durante la pandemia los casos de violencias hacia las niñas, niños y adolescentes
se disparo de una forma muy considerable 37 niños de 44 sufrieron violencia física
lo que implica que los otros 7 niños fueron asesinados por sus padres. También
sabemos que 6 de cada 10 niños sufrió abuso sexual y que en el país hubo
muchos casos de violencia psicológica hubo 10 niñas, niños y adolescentes que
sufrieron violencia psicológica, nueve son mujeres y uno es hombre. Las mujeres
sufren más estas violencias por la ideología machista que se tiene en el país
Violencias
Abuso sexual Violencia fisica Violencia psicologica
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Estado del arte o cuestión.
Las problemáticas situaciones que viven las niñas, niños y adolescentes en
situación de calle nos llevan a los diferentes autores que fueron consultados que
hablaban de las situaciones que se viven dentro y fuera de las calles, situaciones
que muchas veces son las que los llevan a huir de sus casas y comenzar a vivir
bajo puentes en casas abandonadas.
Libro 1. Los morros del Narco. Historias reales de niños y jóvenes en el
narcotráfico mexicano
Valdez Cárdenas él escritor nos cuenta como es que los niños operan en
estas situaciones, ellos son los encargados de dispersar las drogas, se vuelven
cobradores y sicarios. Desde una perspectiva se puede entender que las razones
por las que entran a estos grupos son por dos razones, el sentido de pertenencia
que se obtiene y por el dinero.
Libro 2. Abuso sexual en la infancia 3. La revictimización
Volnovich Jorge escritor del Abuso sexual en la infancia 3. La
Revictimización menciona la deficiente ayuda que existe para este tipo de
situaciones, los tabús existentes. Llevan a la formo de escape y libertad que
ofrece la calle.
Tesis 3. Niños y adolescentes en situación de calle en el centro histórico de
Querétaro vulnerabilidad y exclusión social
La tesis de Niños y Adolescentes En Situación De Calle En El Centro
Histórico de Querétaro Vulnerabilidad Y exclusión Social. Ramírez B. Nos
menciona que es importante todo lo que sufren las niñas, niños y adolescentes en
situación de calle, nos menciona que es un problema social que responde a la
necesidad de comprender el proceso de callejerización. Pretende que se
entiendan las formas que propician la permanencia en los aspectos callejeros, su
forma de sobrevivir, adicciones, el núcleo familiar y la exclusión social que viven.
Estas situaciones se dan por el rompimiento económico, cultural y social. Como
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una solución se plantea que todos los proyectos y programas que surjan deben
ser desde la necesidad de reestructurar todo aquello que se rompió.
Tesis 4. Vulnerabilidad y violencia contra niños, niñas y adolescentes: En el
marco teórico conceptual.
En Vulnerabilidad y Violencia Contra Niños, Niñas y Adolescentes: En el
Marco Teórico Conceptual de Pérez Contreras M. Macías Vázquez. Nos dice que
los niños y adolescentes son el sector más vulnerable, buscan ser protegidos por
las mismas que normalmente son los generadores de esta violencia hacia ellos.
Vivimos en un mundo adultocentrista que no reconocerá que sus actitudes y
problemas que dañan a las siguientes generaciones.
Tesis 5. Actitud hacia la disminución del consumo de drogas en niños en
situación de calle que asisten al programa Niños de la calle.
El consumo de drogas en el país siempre ha sido alarmante y es aún más
cuando lo consumen las niñas, niños y adolescentes estando en situación de
calle.
Como todo no se puede invalidar las razones de caer en estas adicciones, muchos
de ellos han sufrido traumas y su solución es estar drogado, escapan
momentáneamente de su realidad.
Se intenta hacer una concientización y la creación de estrategias sobre como
mejorar sus programas.
Libro 6. La violencia como fenómeno social.
Se ha comenzado a normalizar la violencia, tanto como sexual, por razones
de género e incluso la violencia doméstica. Se busca como dejar de normalizarlas,
alzar la voz contra aquellos que nos oprimen.
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Libro 7. El abuso sexual de menores y el silencio que los rodean.
La autora nos detalla todo lo que observo mediante su convivencia con los
niños, todo el trauma que les dejan y aquellas heridas que nunca sanarán
completamente, como tendrán que aprender a vivir con ellos.
Libro 8. Madres frágiles un viaje al infanticidio.
En un mundo donde la idea de la maternidad esta constituida por la
sociedad y recae en la mujer, las presiones a las que son sometidas, todos los
procesos después del parto, atender al niño/niña y en muchas situaciones a las
parejas. Todas estas ideas de lo que se espera puede traer problemas
psicológicos a las madres. Como consecuencia sucede el infanticidio o la violencia
hacia los niños.
Libro 9. Protección de la comunidad ante adicciones y violencia.
Nos platica sobre como intentan crear estrategias de intervención, también
nos menciona diferentes aspectos de como quiere lograrlo, los ideales que se
tienen. Lo que se espera al poner en funcionamiento estas estrategias.
Libro 10. Violencia Vergüenza y Violación.
En un país como México que existe el machismo la violencia hacia las
mujeres era considerado normal, el hecho de que pudieran violentarlas y las
mujeres no tuvieran el poder de lucha o alzar la voz es lo que les dio el poder.
Ahora planteándolo en el tema las niñas, niños y adolescentes que viven en la
calle ellos comienzan a normalizar que para poder comer u obtener dinero deben
de pagar sexualmente o con otras cosas.
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Marco Teórico Conceptual.
El funcionalismo que supone que los elementos de una determinada
estructura social son interdependientes, es decir, que trabajan en conjunto para
promover una estabilidad y para satisfacer las necesidades de cada parte
Esta teoría nos ayuda para poder comprender las circunstancias por las que llegan
a situaciones de calles nos ayuda a comprender por qué se da estas
problemáticas. Estudia su realidad para dar una mejor respuesta a los hechos
sociales. Los problemas que viven con las drogas y como estas afectan en sus
vidas, los embarazos no planeados, infecciones de transmisión sexual, que son
explotados tanto económica, física y sexualmente.
Siempre se busca comprender dentro del contexto y no por fuera, se debe de
conocer la problemática y no solo suponer, no se puede suponer las situaciones
que han vivido. Es decir, que los problemas no podrían ser ya resueltos por vía
metodológica, sino pasando a la teoría propiamente dicha. Nos dice que una
teoría ya no debe de ser solo explicativa sino debe ser comprensiva ya que para
los científicos sociales debe de participar también como un algo colectivo ya que
esta participación es el único modo en el que el científico social tiene acceso al
conocimiento, y para que esto suceda debe de contar con el elemento
“Comprensión”
Nos hacen analizar que para poder resolver un problema ya no basta con
explicarlos solamente (véase es explicar cómo describir lo que ocurre) si no debe
llegarse a la comprensión de ellos para poder llegar a soluciones verdaderas.
pág. 15
Conceptos
Contexto social: Es el espacio dentro de la sociedad que un evento o una
cosa ocupa, es decir, las situaciones de tipo social en las que se produjo o que
condicionaron su aparición. Es decir, la configuración de la sociedad en el
momento histórico en que un hecho se produjo.
intrínseco: motivación la que nace de la propia persona, conduciéndola a
realizar su trabajo, u otra actividad, sin necesidad de tener que recibir estímulos
externos.
Inalienables: Que no puede ser objeto de comercio, ni ser privado de él su
titular bajo ningún concepto.
Transgeneracionales: aquello material o inmaterial que nos une a las
generaciones que no hemos conocido, a los familiares con los que no hemos
convivido, a los antepasados cercanos o remotos de los cuales descendemos o
nuestros familiares dependieron de sus cuidados.
Violencia física: La violencia es el “uso intencional de la fuerza física o el
poder real o como amenaza contra uno mismo, una persona, grupo o comunidad
que tiene como resultado la probabilidad de daño psicológico, lesiones, la muerte,
privación o mal desarrollo.
Violencia psicológica: fenómeno mediante el cual una o más personas
agreden de manera verbal a otra u otras personas, estableciendo algún tipo de
daño a nivel psicológico y emocional en las personas agredidas.
Abuso sexual infantil: es la conducta en la que un niño es utilizado como
objeto sexual, existiendo o no una relación con la persona, y siendo esta simétrica
o asimétrica.
pág. 16
Metodología
La metodología utilizada es inductiva ya que estudia la problemática de las
niñas, niños y adolescentes en situación de calle para mejorar los programas
existentes y generar otros que brinden las cosas necesarias y así poder generar
más a lo largo de todo el país y fuera de él también. También con él método
analítico que estudia las razones de porque se produce esta problemática y todas
las derivadas de esta.
La técnica que se usará será la encuesta que tiene como preguntas cosas que se
mencionaron durante la investigación, todo aquello con lo que cuentan, lo que les
falta y lo que les sucedió.
Es una encuesta cerrada.
pág. 17
Niñas, Niños en situación de Calle
1. ¿Te gusta vivir en la calle?
Selecciona todos los que correspondan.
Sí
No
2. ¿Te gustaría ir a la escuela?
Marca solo un óvalo.
Sí No
3. ¿Cuántas veces comes al día?
Selecciona todos los que correspondan.
0-1
2-3
4. ¿Has robado alguna vez?
Selecciona todos los que correspondan.
Sí
No
5. ¿Sabes leer y escribir?
Selecciona todos los que correspondan.
Sí
No
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6. ¿Sufriste algún tipo de violencia física, psicológica o incluso sexual en casa?
Selecciona todos los que correspondan.
Sí
No
7. ¿Te has drogado?
Selecciona todos los que correspondan.
Sí
No
8. ¿Has ingerido alguna de estas drogas?
Selecciona todos los que correspondan.
Marihuana
Cocaína
Solventes Cristal
9. ¿Irías a una casa hogar?
Selecciona todos los que correspondan.
Si
No
10. ¿Te sientes libre en la calle?
Selecciona todos los que correspondan.
Sí
No
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11. ¿Volverías a tu casa?
Selecciona todos los que correspondan.
Si
No
12. ¿Has tenido hijos encontrándote en esta situación de calle?
Marca solo un óvalo.
Si
No
CONCLUSIONES.
A raíz de la pandemia se vio muchas realidades que no se tenían en
cuenta, el como un ser humano cambia al estar en aislamiento, personas que
jamás lograron sanar problemas transgeneracionales y que no supieron lidiar con
ellas en pandemia.
Toda esta problemática que muchas veces se dan desde casa como los abusos
sexuales, violencia física y psicológica se deben de alguna manera evitar, ninguna
persona debería sufrir de estas situaciones que dejan marcas que tal vez nunca se
borren.
Como se mencionó a lo largo de la investigación debemos de quitarnos esta
apatía por estas niñas, niños y adolescentes que sufren esta problemática, no
llegaremos a nada si pensamos que por ser que viven en la calle no valen.
pág. 20
Son seres humanos que sienten, piensan y buscan lo que todos los demás,
aceptación y un lugar o grupo al que pertenecer, que los haga sentir que son
protegidos, queridos y entendidos.
Todos los problemas que enfrentan y como se sienten dentro de las calles, sus
únicas formas de sentirse libres y no enfrentar las situaciones que los orillaron a
ciertas decisiones.
Hay muchas cosas que mejorar sobre el programa, pero se tiene la idea
fundamental de cómo sacarlos de las calles, brindarles todo eso que necesitan
para crecer y mejorar.
ANEXO
Estas son las encuestas contestadas.
De las encuestas realizadas 3 niños dijeron que les gusta vivir en la calle y a siete
no les gusta.
pág. 21
De las encuestas realizadas 5 niños respondieron que les gustaría ir a la escuela y
a 4 niños no les gustaría.
El 70% de los niños en situación de calle solo comen 1 vez o no comen a lo largo
del día, mientras que el otro 30% comen de dos a tres veces al día.
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De los 10 niños encuestados 6 han tenido que robar y 4 de ellos se han abstenido.
Los niños que saben escribir son el 50% y la otra mitad no sabe, nos puede dar a
entender que los niños que no saben leer salieron antes de sus casas o toda su
vida han vivido en la calle.
pág. 23
7 de cada 10 niños han sufrido algún abuso en su casa lo que los ha orillado a
huir. Mientras que 3 de cada 10 niños negaron haber sufrido algún tipo de
violencia.
7 de cada 10 niños nos dijeron que se han drogado para evitar el hambre o dejar
de pensar en sus problemas mientras que los 3 restantes no han consumido
ningún tipo de droga.
pág. 24
La droga más consumida entre las niñas, niños y adolescentes ha sido la
marihuana seguido de la cocaína y los solventes,
El 70% de los niños se han negado a ir a una casa hogar y el 30% nos han dicho
que si les gustaría ir a una.
pág. 25
5 de cada 10 niños dicen sentirse libre en las calles, mientras que los otros cinco
niegan este sentimiento de libertad.
7 de 10 niños no volverían a su casa, mientras que 2 niños dijeron que si y solo
hay uno que no supo que responder, se encontraba en duda.
pág. 26
Las niñas encuestadas niegan embarazo durante su estancia en la calle.
pág. 27
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