NADA→CARMEN LAFORET
1. EL TÍTULO
La novela de nada es de corte existencialista, donde se aboca a la soledad y en la nada, como
su nombre indica, este título aparece mencionado en muchas ocasiones:
● Cuando escucha a Román y no siente “nada”
● En el baile de Pons cuando reflexiona sobre la vida i llora
● Cuando abandona la casa y hace balance de su estancia, reitera el sentimiento de
vació.
2. TEMA CENTRAL DE LA OBRA
El tema principal de la obra es el acceso a la experiencia, y así a la maduración de la persona,
ya que Andrea pasa de ser una adolescente a ser una mujer adulta, ella adquiere a una cierta
idea del mundo que va a ayudar a la protagonista a entenderlo mejor. Ella al final de la obra
cree que no ha vivido nada, pero todo lo que le ha ido pasando le ha hecho madurar, aprender
como es la realidad y a conocerse a sí misma.
Todo y que se pueda pensar que no pasa nada durante la obra podemos ver, violencia extrema
entre Juan y Gloria, otras que recuerdan a las novelas folletinescas como la historia de Román
con la madre de Ena y la venganza de la hija. Todas estas vivencias le muestran una realidad
nueva y desconocida a Andrea.
Nada también se considera una novela de aprendizaje, aunque sólo transcurre un año, Andrea
se transforma en una mujer adulta y con experiencia para afrontar la vida
3. FUNCIÓN DE LA ESTRUCTURA
Por las ideas mencionadas en el tema central, la estructura tiene tres partes que se siguen el
proceso de paso de la adolescencia a la madurez.
Andrea lucha por alcanzar su independencia, superar su inocencia, sus miedos y su
inseguridad. Al final de la obra vemos a una Andrea distinta, más segura, consciente y
preparada para afrontar la vida. Al ser una mujer de 18 años, en la España franquista de la
posguerra la novela produjo cierto escándalo.
3.1. Primera parte→ iniciación→planteamiento
Andrea llega a Barcelona para estudiar, con la ilusión de ser libre y vivir una vida intensa y
plena. Ingresa en el mundo oscuro del piso familiar en la calle Aribau en el que viven sus
familiares.
● Donde descubre el mundo opresivo de su casa.
● Lo que al principio es ilusión se convierte en una extrañeza y pesadilla,
● Angustias se encarga de controlarla y velar por su decencia moral católica.
La etapa se cierra con la marcha de Angustias a un convento.
3.2. Segunda parte→ nudo
MARZO-JUNIO
Andrea comienza a sentirse más libre, sobre todo porque ya no está Angustias. Además ella
decide administrar su dinero (citas).
● Eje narrativo: exterior del piso- universidad- amigos- calle.
● El final de esta parte lo marca el baile fracasado de Andrea en la mansión de Pons:
○ El se enamora de ella, pero si madre no permite este amor (diferencia de
clases)
○ Otra desilusión en el constante desencanto de Andrea
● Andrea va descubriendo cómo no alcanza la libertad y la posibilidad de vivir la vida
plenamente
JULIO-SEPTIEMBRE
● Ella veía en Pons un escape del mundo opresivo, pero una vez allí descubre que no
puede huir de este.
● Esta segunda parte simboliza:
○ Pérdida definitiva de la inocencia y proceso de madurez en el que Andrea va
despertando de su entusiasmo progresivamente.
○ Citas del principio de esta segunda parte.(primero se siente libre). Enseguida
se desvanece la sensación.
3.3. Tercera parte→ desenlace
● Se inicia con la conversación de Andrea con la madre de Ena.
● Concluye con su marcha a Madrid.
● La mezcla de estos dos mundos mencionados anteriormente se vuelve un problema
evidente para ella, el encuentro entre el mundo exterior (Ena) i el interior (piso
Aribau) i el descubrir lo ocurrido entre Ena y Roman, producirá un gran cambio
definitivo de Andrea
● Supone el alcance de la sabiduría, ella es solo un pequeño elemento dentro de la vida.
● Sus ilusiones son el fruto del desconocimiento y de la inocencia de la adolescencia
● Andrea se va volviendo más segura y afrontando las situaciones con más madurez.
4. TEMAS DE LA OBRA
Proceso de madurez y desencanto progresivo de Andrea.
● Refleja la progresiva desilusión de Andrea
● Paso de adolescente a mujer
● Va ligado a la constatación de un estado colectivo:
○ Refleja cómo era, vivía y sentía la sociedad de la época
- Miseria material y moral (familia piso Aribau)
- Ambiente sórdido de la ciudad que ella conoce
- Refleja una realidad degradada
● Sociedad que se rige por la moral católica
- Angustias: se santigua, bendice a la familia…
● Papel marginal de la mujer al servicio del hombre
- Gloria: sumisa i sacrificada
● Falta de moral y de ética
Reflejo de la sociedad determinada por el momento histórico y la política de posguerra.
4.1. Otros temas
De todos los temas se deduce el sentido del titulo: el sentimiento de vacio que preside en la
vida personal y colectiva de la época
● Falta de ilusiones que chocan siempre con la realidad que las acaba destruyendo
● Soledad del ser humano
● Locura
● Hambre y miseria sobre todo en Andrea en la segunda parte
● Desigualdades sociales
● Falta de libertades y de opciones de vida sobre todo mujeres.
5. NARRACIÓN
Narración lineal. De otoño a otoño, sin fecha precisa, aunque sabemos que sucede en los
primeros años de posguerra.
Aunque hay similitudes inicio- final y la novela es circular, el desenlace es abierto
El paso del tiempo lo percibimos por la mención de la estación del año, del mes, o de las
sensaciones: frío, calor, fiestas concretas…
A veces aparece algún salto temporal al pasado (flashback o analepsis) - ejemplo capítulo II
(recuerdo provocado por los tranvías).
La narradora nos explica lo sucedido desde un presente desconocido y lo evoca como
recuerdos de un pasado no muy lejano.
5.1. Voz narrativa
● Contiene elementos del género autobiográfico
○ Narración en primera persona
○ Coincidencias Andrea-Laforet
● Andrea narra desde una perspectiva subjetiva
○ Omite detalles y selecciona otros que le interesan.
- Oculta informaciones de diferentes tramas que se entrecruzan, algunos
finales de capítulo no quedan explicados: sensación de misterio.
● Su visión cada vez es más introspectiva y reflexiva (proceso de maduración personal.
● No es una narradora omnisciente, sino testigo: busca reconstruir la memoria de una
época.
● La falta de experiencia de la narradora hace que narre desde la mirada de una mujer
de 18 años:
○ Extrema sensibilidad.
○ Continuo análisis de sus sensaciones y nuevas experiencias.
● La realidad llega interpretada, transformada desde su punto de vista y muchas cosas se
escapan de su conocimiento y del lector. Las historias no se completan = misterio que
envuelve la novela y la hace más atractiva.
[Link] RETÓRICAS
● Comparaciones: los dolores que pululaban como gusanos
● Sinestesias: función de sensaciones de distintos sentidos, "húmedas melancolías"
● Personificaciones: "la casa parecía silenciosa y dormida"
● Elipsis del verbo: "Silencio absoluto. En la calle, de cuando en cuando, los pasos del
vigilante".
● Metáforas continuas:
○ "Empecé a seguir - una gota entre la corriente".
○ La raya para expresar lo que se tuerce en el curso de una vida o de un instante
y resulta definitivo.
● Símbolos:
○ Necesidad que tiene Andrea de ducharse: valor purificador frente a la miseria
moral que la rodea.
- Agua: aleja la culpa.
- Lluvia: purificadora: regenera la amistad entre Andrea y Ena.
- Andrea busca refugio en la ducha, como en el primer capítulo, tras
descubrir el cadáver de Román.
