¡Si lo puedes pensar… lo puedes hacer!
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
PROYECTO PESTALOZZI
R.D.R N° 1012
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Nombres y Apellidos:
Grado:
Fecha:
I.- C 01. Construye su identidad.
LAS EMOCIONES
Caso de Dana
Dana es una estudiante de 13 años y, desde que inició la secundaria, ha cambiado un poco; ya no es la
misma de antes, conversadora y alegre. Ahora pasa más tiempo en su habitación y algunos días se niega a
ir al colegio. Su mamá piensa que quizá esos cambios que presenta Dana se deban a su desarrollo. En una
de las clases de DPCC hablaron acerca del bullying; y Pedro, compañero de Dana, al terminar dicha clase
se acercó a la profesora y le comentó que en el salón muchas compañeras molestan a Dana desde el año
pasado porque es de baja estatura y le mandan indirectas, pero que nadie le ha dado importancia, ya que
lo toman como una broma. La situación por la que pasa Dana también ocurre.
luego, al término de la lectura, los estudiantes para conocer su impresión:
• Si hubiera una situación de bullying en tu colegio, ¿cómo te sentirías?, ¿cómo la
enfrentarías?
¿Qué son las emociones?
• ¿Qué estrategias utilizarías para autorregular tus emociones ante una situación
de bullying?
• ¿Crees que está bien hacer sentir mal a otra persona? ¿Por qué?
• ¿Cómo hubieras actuado como mediador cuando molestaban a Dana?
IDENTIDAD PERSONAL:
Una estudiante de 5to de secundaria, siempre se siente insegura de su aspecto físico porque es gorda.
Muchas veces no ha querido salir del aula por lo comentarios que pueda decir sus compañeros. A cada
momento le dice a su amiga es fea y que quiere su cuerpo y ha llegado hasta el punto de quererse quitar
la vida.
Ahora responde:
¿Porque crees que siente asi la estudiante?
¿Que hubieras hecho tú para ayudar a tu compañera?
¿Que debe ser la estudiante para evitar persamientos negativos?
¿Crees que esta consturyendo su propia identidad personal?
¿Que es identidad personal?
MANEJO DE CONFLICTOS:
en un equipo de trabajo varios miembros sienten descontento por Fabricio que no hace bien su trabajo,
no hace lo suficiente o no ayuda a los demás. Uno de ellos se encuentra frustado y va con cólera a decirle
a su Fabricio que se largue del equipo que no sirve para nada y es un mediocre. Fabricio lo empuja y le
dice que te crees para tratarde de esa forma tan déspota, sus amigos intervienen en la situación.
Responde:
¿Estará correcta la reacción de ambos?
¿Qué hubiese pasado si no intervienen sus demás compañeros?
¿Tú que solución le darías a esta solución?
¿Qué el manejo de conflictos?
LA SEXUALIDAD:
¿Qué actividad que se puede llevar a cabo con una persona portadora del virus del VIH
(responsable del SIDA) o que haya desarrollado la enfermedad no implica riesgo de contagio?:*
Ingerir semen o retenerlo en la boca.
a.- Compartir jeringuillas o cuchillas de afeitar.
b.-Besar, abrazar, masajear, compartir espacios y actividades.
c.-Mantener relaciones coitales sin preservativo masculino o femenino.
Las personas transexuales:
a.-Tienen una enfermedad.
b.-El sexo biológico del individuo no se corresponde con su identidad de género.
c.-Pueden cambiar de percepción a lo largo del tiempo.
d.-Las personas transexuales son hombres que se visten de mujer.
Aceptar a la pareja significa…:
a.-Tener que resignarse y aguantar, incluso lo que no nos gusta.
b.-Reconocer que la pareja, al igual que yo, es imperfecta.
c.-Permanecer con ella a cualquier precio.
d.-Renunciar a mejorar la relación.
II.- C.02 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Discriminación étnico racial
Caso de Francisco
Francisco es un chico de 16 años que se trasladó de un colegio del norte del Perú a otro colegio de un
distrito de Lima. Francisco llegó con mucho entusiasmo a su nuevo colegio. Durante la primera semana le
decían que hablaba distinto y le preguntaban de dónde era; él con alegría respondía: «Vengo del Norte
del Perú». En un campeonato, Francisco se negó a ser el portero del equipo de fútbol, y muchos de sus
compañeros le dijeron: «Ya pues, haz mérito a tu color; los negros tapan bien». «Tú tienes que tapar el
arco; si no, no juegas». Francisco decidió no tapar el arco, y el equipo lo cambió por otro compañero.
Francisco se siente mal porque siempre lo hacen sentir distinto por su color de piel. Pero, la situación que
vive Francisco la viven muchas personas; son discriminadas por su color de piel y muchas veces excluidas.
La discriminación
es un problema que aqueja a la sociedad peruana; pues, según el INEI (2015), más de un millón de
peruanos han sufrido de discriminación. También, el 79 % de la población dice que «El Perú es un país
racista».
Responde:
¿Por qué crees que se dan este tipo de situaciones?
• ¿Qué emociones te generan las situaciones de discriminación racial? ¿Estás de
acuerdo con la discriminación? ¿Por qué?
¿Que es la discriminación?
¿Que es el racismo?
Patrimonio Cultural
Todas las mañanas, Carlos y Maruja salen de su casa en el barrio de San Blas, en Cusco, y van caminando a
su institución educativa. Antes los llevaba su mamá; sin embargo, desde que empezaron la secundaria los
dejan ir solos, pues se están haciendo mayores y la institucion educativa queda cerca. En el camino,
siempre pasan por la casa de su abuela y abuelo. Juan, su abuelo, los espera en la ventana y les da un sol a
cada uno: “Para que se compren golosinas, pero no le digan a su mamá”, les dice. Ayer, como nunca, el
abuelo no estaba; a la niña y al niño les pareció extraño. Maruja decidió tocar la puerta para preguntar si
todo estaba bien. Alicia, la abuela, les contó que él había ido a su taller de platería con unos
documentalistas que le estaban haciendo una entrevista.
Como el taller también les quedaba de camino a la institución educativa, se apuraron para ver con quiénes
estaba su abuelo. No les sorprendía que recibiera a periodistas porque era un maestro de la platería muy
renombrado: ya antes había salido en noticieros de televisión y en artículos de periódicos. De hecho,
Carlos tenía guardado un recorte, de periódico donde sale él, a los 5 años, sentado en la mesa del taller
junto a su abuelo, ayudándolo a trabajar con la plata.
Al verlos llegar, Juan interrumpió la filmación y los presentó muy orgulloso: “Aquí están mi nieta y mi
nieto”, dijo. Todos se saludaron muy sonrientes. Maruja dijo que pasaban rapidito nomás, porque se les
hacía tarde, pero, antes de irse, se acercó al entrevistador y le preguntó: “¿En qué canal lo van a pasar?”.
Él sonrío y le explicó que eran del Ministerio de Cultura y estaban grabando un documental sobre
patrimonio cultural inmaterial y que Juan era un gran representante. Carlos y Maruja se miraron de
reojo, porque la respuesta les sonaba muy importante, pero no tenían idea de a qué se refería.
Responde:
¿Por qué crees que había interés de los periodistas por elaborar un documental sobre el trabajo en
platería del abuelo de Carlos y Maruja?
¿Qué crees que significa patrimonio cultural inmaterial?
¿por qué es importante conservarlo?
LOS DERECHOS HUMANOS:
¿Que son los derechos?
Que derechos conocemos?
¿Que entidades protegen nuestros derechos?
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