UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ANALISIS MATEMATICO I
1. Datos generales
1.1 Carrera profesional: Ingeniería Civil
1.2 Código de la asignatura: 250841
1.3 Prerrequisito: Matemáticas.
1.4 Semestre: II.
1.9 Horas semanales: Teoría 02, Práctica 02
1.10 Créditos: 03 créditos
1.11 Modalidad: No presencial.
1.12 Fecha de inicio: 14-02-2022
1.13 Fecha de término: 28-05-2022
1.15 Docentes: Dr. Lic. Luis Enrique Zelaya De los Santos
1.16 Correo electrónico: lzelaya@[Link]
2. Sumilla
La asignatura corresponde al área curricular de Estudios Generales; es de carácter teórico-
práctico y tiene como propósito desarrollar en el estudiante habilidades para obtener modelos
matemáticos, gráficas y optimizaciones. Los principales contenidos son: Límites, continuidad y
cálculo diferencial (Derivada y aplicaciones). Integral indefinida y definida.
3. Aporte al perfil de la carrera
El Análisis Matemático I es una disciplina científico-formativa que, conjuntamente con otras
asignaturas del currículo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil tiene como
aporte al perfil de la carrera, la formación integral del futuro profesional, el desarrollo del
pensamiento sistémico para lograr soluciones integrales en el quehacer de la ingeniería civil y
posibilitando la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, que favorecen el
desarrollo de la capacidad de análisis, síntesis y abstracción del estudiante.
4. Competencias
General Especifica Resultado
Cultivar el pensamiento sistémico Aplica los conceptos, teoremas y Crea, analiza y
para resolver problemas reales de la leyes de límites y continuidad, de las resuelve
ingeniería, aplicando derivadas y sus aplicaciones, y la ejercicios y
sistemáticamente modelos integral indefinida y definida; problemas
matemáticos configurados por los desarrollando el pensamiento reales de la
conocimientos propios de la crítico, para resolver situaciones ingeniería
asignatura, las habilidades y valores. relacionadas a la ingeniería.
5. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Unidad Didáctica I: Resultados de aprendizaje 1 (RA-1):
LÍMITE, CONTINUIDAD Y Aplica los conceptos de límite,
DERIVADA DE UNA FUNCIÓN REAL continuidad y derivada en la solución de
DE VARIABLE REAL problemas geométricos y mecánicos de
funciones de una variable real
Semana Contenidos (saberes Estrategias Indicadores
esenciales) (actividades de
formativas) desempeño
1. Socialización del sílabo. Límites Finitos. Exposición teórico práctica con Resuelve
Definición. Interpretación geométrica. el método inductivo deductivo y lími
Teorema de la unicidad del límite. participación activa de los tesfinitos, en base a
Álgebra de límites. Límite de la estudiantes. la explicación
función polinomial y racional. del
docente
2. Límite de la función compuesta. Límites Exposición académica usando el Resuelve
laterales. Límites de las funciones método inductivo deductivo, proble
trigonométricas. demostración de teoremas, masaplicando
El sistema ampliado de los números interpretaciones geométricas, límites
reales. aplicaciones y participación laterales,
activa de los estudiantes. trigonométricos
e
infinitos, en base a
la
explicación
del
docente
3. Límites infinitos y límites al infinito. Exposición académica con Resuelve
Aplicaciones. Continuidad y definiciones, interpretaciones problemas de
discontinuidad: Continuidad en un punto. geométricas y aplicaciones, con continuidad y
Continuidad de la función compuesta. participación activa de los discontinuidad
estudiantes.
4. Discontinuidad de primera y segunda Exposición académica de las Resuelve
especies. Discontinuidad evitable y interpretaciones geométrica y problemas
esencial. mecánica de la derivada y aplicando l
Aplicaciones. álgebra de derivadas, con ainterpretación
Derivada: Definición. Interpretaciones aplicaciones en la resolución de geométrica
geométrica y mecánica de la derivada. problemas. y
mecánica de l
aderivada.
Resultados de aprendizaje 2 (RA-2):
Unidad Didáctica II: Aplica los conceptos de derivada de una
APLICACIONES DE LA DERIVADA función para graficar funciones por sus
puntos característicos, a la resolución de
problemas de máximos y mínimos y el
diferencial a la resoluciónde problemas
de errores.
Semana Contenidos (saberes Estrategias Indicadores
esenciales) (actividades de
formativas) desempeño
5. Recta tangente y normal a una curva. Exposición académica con Resuelve problemas
Segmentos tangentes, subtangente, normal definiciones, demostración de relacionados a la
y subnormal. Aplicaciones. teoremas, aplicaciones sin y con aplicación de la
Derivada de las funciones especiales. el uso de programas derivada.
Teoremas. matemáticos, con algunas Resuelve derivadas
Algebra de derivadas. Derivada de la aplicaciones a la ingeniería civil de funciones
función compuesta. aplicando las reglas
dadas en forma paramétrica. Derivada de de derivación.
funciones dadas en forma polar.
6 Primera evaluación. Exposición académica de la Resuelve
Derivada de las funciones derivada de funciones problemas de
trigonométricas. Derivada de la función trigonométricas e inversa. derivadas de:
inversa. funciones inversas,
Derivada de orden n. Aplicaciones. de derivadas de
orden n.
7 Derivadade las funciones trigonométricas Video conferencia sobre la Derivada
[Link] derivación de funciones correctamente
Derivación implícita. Derivación trigonométricas inversas, funciones dadas en
logarítmica. Derivada de las funciones implícita, en forma paramétrica y forma implícita,
dadas en forma paramétrica. Derivada de en forma polar. paramétrica y
Funciones dadas en forma polar polar.
8 Teoremas de las funciones derivables: Video conferencia relacionado a Aplica
Teorema de Rolle, del valor medio y de los teoremas especiales. correctamente los
Cauchy. teoremas sobre
Teorema y reglas de derivadas a
L’Hô[Link] de Taylor. diferentes áreas de
la ciencia.
9 Valores extremos de una función. Criterio Video conferencia sobre los Aplica
de la primera y segunda derivada. valores extremos de una función. correctamente los
Concavidad y puntos de inflexión. teoremas de
Teoremas. extremos a
funciones reales.
10 Gráfica de una función por sus puntos Video conferencia sobre gráficos Grafica
característicos. Curvatura. Radio de de funciones aplicando correctamente,
curvatura. Circunferencia de curvatura. derivadas de funciones usando el cálculo
Centro de curvatura. diferencial,
funciones reales.
11 Segunda evaluación. Exposición académica sobre el Resuelve problemas
El diferencial de una función. Definición. diferencial y sus aplicaciones. relativos al
Interpretación geométrica. Errores diferencial de una
relativo, absoluto y porcentual. función.
Resultados de
Unidad Didáctica III. aprendizaje 3 (RA-3):
Integral Indefinida y Aplica los métodos de
Definida integración para hallar
las integrales de una
función y calcula
integrales definidas
mediante sumas de
Riemann.
12 Antiderivada. La integral indefinida. Exposición académica con Resuelve integrales
Propiedades. Integral indefinida definiciones, interpretación inmediatas,
inmediata. Integrales trigonométricas geométrica, demostración de aplicando la
teoremas y aplicaciones, con metodología
participación activa de los explicada por el
estudiantes. docente
13 Técnicas de integración básica: Exposición académica usandoel Resuelve integrales
integración de funciones trigonométricas método inductivo deductivo, inmediatas,
potenciales: Casos. Integración de con aplicandola
funciones racionales algebraicas: Casos interpretaciones geométricas y metodología
aplicaciones explicada por el
docente
14 Sumas. Definición. Propiedades. La Exposición académica usando el Resuelve problemas
integral definida: partición. Suma método inductivo deductivo, con de la integral de
superior e inferior. Aplicaciones. definiciones teoremas, Riemann, aplicando
Integral de Riemann: Propiedades. La interpretaciones geométricas y la definición y sus
integral definida como límite. aplicaciones propiedades
Aplicaciones.
Tercera evaluación.
15 Evaluación de recuperación. Evaluación escrita. Resuelve
Evaluación de aplazados. correctamente la
evaluación.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El desarrollo de la asignatura se realizará mediante sesiones síncronas y asíncronas, las sesiones
síncronas se desarrollarán mediante videoconferencias realizadas en la plataforma Google Meet,
donde el docente presentará los contenidos y guiará el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Las actividades asíncronas se desarrollarán mediante videos explicativos, de acuerdo a la guía de
aprendizaje, alojados en el Aula virtual, al mismo tiempo se reforzará con la participación de los
mismos en foros y trabajos grupales.
Técnicas
Para las actividades síncronas se realizará mediante la plataforma Google Meet, el material
educativo será alojado en el aula virtual de la asignatura ubicado en el SIA – UNC, material que
le servirá al estudiante el desarrollo tanto de las sesiones síncronas como asíncronas
7. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Del docente
Plataforma virtual Google Meet mediante la cual expondrá los contenidos según indica el sílabo.
Ingresará el material de las clases en ppt, pdf, audios, videos u otro recurso digital, antes y después
de concluida la sesión al SIA – UNC.
De los estudiantes
Mediante internet ingresará a la plataforma Google Meet, para participar en las clases virtuales y
acceder a los materiales de estudio alojados en el SIA – UNC.
8. ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES EN EL AULA VIRTUAL
Del Docente
• Utilizar la plataforma Google Meet, para el desarrollo del sílabo.
• Enviar un mensaje a los estudiantes al inicio de cada unidad para introducirlo al tema y otro
al finalizar la unidad.
• Registrar asistencia a los estudiantes en el aula virtual.
• Establecer y explicar las normas de convivencia virtual.
• Promover y orientar la participación del estudiante.
• Promover la investigación en fuentes virtuales, desarrollando las competencias pre
establecidas.
• Facilitar recursos para que el estudiante pueda comprender mejor los conceptos y
procedimientos para desarrollar sus competencias de análisis, de argumentación y
pensamiento crítico.
• Explicar las instrucciones precisas de las actividades propuestas, tiempo de duración, si son
grupales o individuales, entre otros.
• Monitorear el cumplimiento de los trabajos asignados al estudiante dentro de los plazos
establecidos.
• Grabar su clase y registrarla como videoconferencia, la misma que servirá como fuente de
retroalimentación y de mejora continua.
• Actuar como moderador de los foros.
• Realizar retroalimentación adecuada y oportuna a los estudiantes.
• Promover la empatía y la autoestima con comentarios positivos en la evaluación formativa
del proceso o el producto.
• Identificar las fortalezas del estudiante en relación a las competencias establecidas en el
silabo y currículo.
• Formular preguntas y/ o problemas que motiven la reflexión crítica del estudiante.
• Explicar y precisar con claridad el proceso y los instrumentos de evaluación de la
asignatura: rúbricas, portafolio, ficha de observación y pruebas escritas.
• Calificar y transferir las notas de las actividades evaluadas, según la programación de
contenidos.
• Promover el uso del Software anti-plagio de la UNC, proscribiendo el plagio, la copia y la
afectación de la propiedad intelectual.
• Evitar asignar con exceso actividades y tareas a los estudiantes, considerando los efectos de
la utilización de medios electromagnéticos y la emergencia sanitaria.
Del estudiante
• Utilizar la plataforma de su Aula Virtual.
• Utilizar adecuadamente su correo electrónico institucional, como medio de comunicación.
• Cumplir las normas de convivencia virtual
• Analizar críticamente el material enviado al aula virtual.
• Enviar virtualmente sus trabajos en la fecha establecida.
• Cumplir las normas de participación para la adecuada comunicación online.
• Confirmar inmediatamente la recepción de la información que le envían.
• Firmar los mensajes con nombres y apellidos para asegurar el registro de las evaluaciones
sin errores u omisiones.
• Tener en cuenta que toda comunicación debe ser breve, indicando el asunto, evitando
utilizar abreviaturas o argot virtual.
• Evitar saturar la conectividad desactivando el audio y video.
• Practicar las normas anti plagio de la UNC.
• Cumplir con la realización y desarrollo de las evaluaciones, de acuerdo a las indicaciones
establecidas previamente.
• Buscar apoyo del docente ante cualquier duda y/o inconveniente sobre el contenido y
desarrollo de la asignatura.
9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Evaluación Resultados de Evidencias Instrumento de Semana
aprendizaje (indicadores de evaluación
desempeño)
EV – 1 Aplica los conceptos de Resuelve los Práctica calificada seis
límite, continuidad y ejercicios y escrita.
derivada en la solución problemas propuestos
de problemas en la evaluación.
geométricos y
mecánicos de funciones
de una variable real
EV – 2 Aplica la derivada a la Resuelve los Práctica calificada once
gráfica de funciones por ejercicios y escrita.
sus puntos problemas propuestos
característicos y a la en la evaluación.
resolución de
problemas de máximos
y mínimos y el
diferencial a la
resolución de
problemas de errores
EV – 3 Aplica los métodos de Resuelve los Práctica calificada catorce
integración para ejercicios y escrita.
hallar las integrales problemas propuestos
de una función y en la evaluación.
calcula integrales
definidas mediante
sumas de Riemann.
Recuperación Se llevarán a cabo del 23 al 27 de mayo de 2022
y aplazado
10. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS DE EVALUACION
10.12 Asistir puntualmente a las sesiones virtuales de aprendizaje, el 30% de
inasistenciasinjustificadas inhabilitarán al alumno a ser evaluado.
10.13 Participar activamente en las actividades síncronas y asíncronas programadas.
10.14 Presentar y sustentar oportunamente sus productos académicos.
10.15 La calificación será en la escala vigesimal (0-20).
10.16 La nota aprobatoria mínima es 11 (once), la cual se obtiene de manera automática a
través delSIA – UNC.
10.17 La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de
diversasherramientas.
10.18 El SIA - UNC, admite ingresar para el presente ciclo tres (03) notas.
10.19 Los calificativos con NP (no se presentó) equivale a cero (00).
10.20 Las calificaciones se ingresan al SIA, de acuerdo a la programación establecida por el
Vicerrectorado académico.
10.21 El promedio promocional según el SIA de la UNC.
11. ACTIVIDADES REMEDIALES:
Se considera como mecanismo de recuperación una práctica calificada extraordinaria
escrita, la misma que es opcional. El calificativo obtenido, en la práctica de
recuperación, reemplaza al calificativo más bajo de las tres anteriores; siempre que
sea de mayor valor.
12. REFERENCIAS
9.1 GENERAL:
1) Análisis Matemático / Hasser – La Salle - Sullivan / Tomo II /
Editorial Trillas / México – 1999.
2) Cálculo con Geometría Analítica / Leithold / Editorial Harla /
Colombia – 1999.
3) Cálculo con Geometría Analítica / Earl W. Swokowski / Editorial
Harla / Colombia – 1989.
4) Cálculo Integral / N. Piskunov / Editorial Montaner Simons /
Barcelona - 1980.
5) Cálculo y Geometría Analítica / Eduards y Penney / Editorial Prentice
Hall / México-1987.
6) Cálculo / Larson Hostetler Eduards / Volumen 1 / Editorial Mc Graw
Hill/ España - 1999.
7) Cálculo con Geometría Analítica / Edwing J. Purcell-Dale Varberg /
Editorial / Prentice Hall / México - 1987.
8) Separata del curso Análisis Matemático III / Horacio Urteaga B. / 2014.
9) Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático / Berman / Editorial
Mir / Moscú - 1977.
10) 5000 Problemas de Análisis Matemático / B.P. Deminovich / Editorial
VAAP, Moscú / España - 1985.
9.2 DE PROFUNDIZACION:
9.2.1 Cálculo Avanzado / Fulks / Editorial Limusa - Wiley / México
1980.
9.2.2 Cálculo Avanzado/ Wilfred Kaplan / Editorial CECSA / México 1983.
9.2.3 Calculus / Tom M. Apostol / Editorial Reverté / Barcelona 1990.
9.2.4 Principios de Análisis Matemático / Rudin / Editorial Mc Graw Hill
/ España 1981.
9.2.5 Introducción al Análisis Matemático- Vol. 2 / Courant John / Editorial
Limusa / 1997.
9.2.6 Curso de Análisis Matemático - Tomos 1 y 2 / L.D. Kudriavtsev /
Editorial MIR MOSCÚ / 1983.
Cajamarca, febrero del 2022
Dr. Luis Enrique Zelaya De los Santos
